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研究性學習的過程指導――察見解的應用（詳案）貴陽五中：堅毅一、授課目的知識與技術(shù)1、鑒識不相同的檢查方法的優(yōu)缺點，選擇運用不相同的檢查方法來睜開主題實踐活動。2、認識察見解的定義、分類，使用察見解過程中簡單出現(xiàn)的問題。3、學會依照主題活動的睜開情況，靈便地調(diào)整檢查方法。過程與方法1、學生親歷主題檢查活動的迷惑，認識不相同的檢查方法的優(yōu)缺點。2、學生小組合作談論檢查方法的運用。3、學生經(jīng)歷依照必然的原則靈便選擇觀察方法并設(shè)計觀察方案。感神態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學生的思疑精神。2、發(fā)揮團隊協(xié)作，理智、成熟地表達自己的見解，提高關(guān)注社會生活的熱情。二、授課重難點：選擇合適的觀察方法并設(shè)計觀察方案。三、課時安排：1課時四、授課過程：（一）情境導入。（7分鐘）我們熱忱的掌聲以歡迎專家、老師來我校指導。前段時間，我們班的同學們經(jīng)歷了選題，確立了《貴陽五中周邊環(huán)境檢查》主題活動，并且就這一主題活動撰寫了開題報告、研究方案，分了12個研究小組，選出了組長，分了工，爾后我們設(shè)計了問卷和訪談，老師還帶同學們?nèi)ブ苓呥M行了的問卷和訪談，我們來看看同學們現(xiàn)實情境檢查的幾個片段。播放視頻片段。這些視頻可是同學們問卷和訪談遇到的一些典型問題，那個同學有相同的經(jīng)歷，來說說。我們主動發(fā)言的同學老師會在黑板上的教師談論一欄給你們小組加一個五星，大家加油哦。教師總結(jié)：檢查對象是周邊的商販，他們文化程度不高，工作忙碌，同學們精心設(shè)計的問卷和采訪遭到了以下情況：商販不愿認真閱讀同學們設(shè)計的問卷，你們讀，他們隨意選，這樣不能夠獲得正確的檢查信息；有些經(jīng)營戶明顯有違章停車，占道經(jīng)營，亂排廢氣的行為，但是面對采訪他不會真實地說出自己的想法，甚至對自己的行為遮遮蓋掩。當我們準備的檢查活動遇到困難時，我們應該怎么辦？教師總結(jié)：主題活動開始從前誠然有周密的設(shè)計，但是同學們會在生活情況中發(fā)現(xiàn)我們計劃中沒有預料到的問題，這種情況怎么辦？是畏難不前還是反思進步呢？經(jīng)過同學們的談論，我們發(fā)現(xiàn)條條大路通羅馬，一條不能夠換一條。問卷和采訪法不能夠，我們就換一種檢查方法。同學們方才的回答中，老師已經(jīng)捕捉到同學們一些思想的火花：同學們有需要，老師就來給同學搭建一個“梯子”，同學們以上所說是一種檢查法，叫做察見解。我們今天就來一起學習察見解。（二）察見解的相關(guān)知識（15分鐘）學生活動之一：課前老師部署同學們查找了相關(guān)察見解的一些資料，這些資料是紛亂的，請同學小組合作對資料進行整理、歸納，我們主要梳理以下幾個四個要點，每個小組的組長履行你的職責來分工，爾后督查本組同學找齊資料，有困難的同學能夠相互幫助，這個環(huán)節(jié)組長要參加到我們黑板上的學生談論中來，最先完成的舉手組長每組可否完成，如實回答，完成每組加五星，最先完成加五星，1、察見解是指研究者依照必然的研究目的、研究大綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。2、

察見解的優(yōu)缺點：優(yōu)點：①

它能經(jīng)過觀察直接獲得資料，不需其他中間環(huán)節(jié)。因此，

觀察的資料比較真實，簡略易行，可靠度高。②不會產(chǎn)生攪亂，較為客觀，在自然狀態(tài)下的觀察，能獲得生動的資料。周邊商販是如何占道經(jīng)營的，喜歡在哪些角落占道經(jīng)營，都能進行捕捉。③觀察擁有及時性的優(yōu)點，它能捕捉到正在發(fā)生的及時、新鮮的資料缺點:①受時間的限制，某些事件的發(fā)生是有一準時間限制的，間就不會再發(fā)生。比方：在清早，亂倒亂丟的現(xiàn)象也比較簡單發(fā)

過了這段時生，過了這個時間段，發(fā)生的幾率就不那么高。②受觀察者自己限制。人的感官都有生理限制，超出這個限度就很難直接觀察。假如：我們要觀察我們身邊的PM2.5（可吸入細顆粒物），經(jīng)過眼睛，同學們看得見嗎？每個觀察者都有必然的文化教育背景，這也使觀察簡單受主觀意識的影響。受觀察對象限制，不能夠觀察事物的內(nèi)部聯(lián)系。、觀察方法①、直接觀察與間接觀察直接觀察指不借助儀器，靠自己感覺器官進行觀察；間接觀察指借助于各種儀器來進行觀察。②、參加性觀察與非參加性觀察參加性觀察是參加到被觀察者的活動中去，在活動中觀察；非參加性觀察是不介入被觀察者的活動，處于旁觀。直接觀察對觀察對象的活動就有了比較深入的體驗和理解。非參加性觀察比較沉穩(wěn)客觀。③、有結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察觀察時基本上依照設(shè)計的步驟進行，對觀察的記錄結(jié)果也適于進行定量化的辦理。無結(jié)構(gòu)觀察在早先沒有嚴格的設(shè)計，比較靈便、靈便，能夠抓住觀察過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象而不用受設(shè)計的框框的限制，但是難以進行定量化辦理④、全面觀察與抽樣觀察全面觀察是涉及的范圍廣泛，抽樣觀察是對觀察現(xiàn)象的場景、時間、人等因素進行取樣，取樣要有代表性。（三）觀察的注意事項。（6分鐘）經(jīng)過對資料的梳理，我們對察見解有了初步認識，實質(zhì)上在察見解的使用過程中，有好多需要注意的問題，下面我們經(jīng)過一些游戲、活動讓同學們自己感悟使用察見解應注意的問題?；卮鹨韵聠栴}的小組都加一個五星。小游戲：看圖這里有一幅圖請同學們看看有幾個人。請同學們聽聽這一段聲音猜猜是誰唱的。小結(jié)：觀察時要認真、認真。小活動：大家來找茬觀察凌亂，沒有做好充分的準備，相機沒電了，記錄不好，現(xiàn)場喧雜但沒有計劃?？梢娪^察從前要做好充分的準備，要有目的和計劃。案例解析（四）設(shè)計表（15分鐘）學生活動之四（設(shè)計方案，表達交流）經(jīng)過以上的活動，相信同學們對察見解的認識有了進一步清楚，理論還需要在實踐中檢驗。請同學依照我們的主題活動《貴陽五中周邊環(huán)境檢查》設(shè)計觀察表，我們每個小組都有分工的，小組合作設(shè)計好來交流。組長請督查本組完成。（五）總結(jié)（2分鐘）今天我們這堂課針