奧爾夫音樂-隨我搖擺

勾當名稱：《隨我搖擺》兆芳芳創(chuàng)作領(lǐng)域：藝術(shù)之五執(zhí)教老師：肖晨日期：3月勾當目標1、感觸感染音樂中的停止.2、感觸感染音樂中的ab樂段.3、探索使用沙錘表示音樂.勾當重點聽辨ab樂段的音樂，表示音樂中的內(nèi)容，感觸感染頑固節(jié)奏.勾當難點通過音樂游戲勾當表示出頑固的節(jié)奏.勾當準備橡皮筋（呼啦圈）x6、樂器：沙錘x28、彩虹傘勾當進程詳細教案評價一、熱身運動：hello（老師與孩子相互問好）師：嗨，小朋友們讓我們隨著難聽的音樂一起打招呼吧二、音感練耳：請出老鼠按鐘師：老師帶來了兩位好朋友和大家一起玩，我們請他們出來吧師：辨別是什么顏色？幼：藍色的和黃色的師：它長的像什么？幼：小老鼠、小企鵝.師：它的名字叫做老鼠按鐘.幼：它的名字叫做老鼠按鐘.3、聆聽單音師：聽聽它的聲音（333333），聽聽它的聲音（555555）4、加詞問好：你好你們好我們大家問聲好5、身體部位的練習(xí)師：33333小手摸肚子55555小手舉起來

幼：33333小手摸肚子55555小手舉起來6、閉眼檢測師：請你們輕輕的閉上眼幼：我們就輕輕的閉上眼師：當你聽的某個音時，就做出相應(yīng)的動作.師：請你們輕輕的睜開眼7、樂器再見師：老鼠按鐘要回家了，我們跟它說再見吧，53再見三、傾聽音樂導(dǎo)入：春天到啦，讓我們一起勾當身體吧，有請音樂老師示范，坐著律動a:讓我們（保持不動）shakeshakeshake（隨意搖擺）...stop（定住造型）讓我們（保持不動）shakeshakeshake（隨意搖擺）???stop（定住造型）b:向上向上（手臂和身體向下滑動）upupup（啾）向下向下（手臂和身體向上滑動）downdowndown（啾）向外向外（手臂和身體向外傾斜）outoutout（啾）向里向里（手臂和身體往里）ininin（啾）勾當小結(jié)：在方才的音樂中，什么時候動起來？（a段聽到shake時動起來）什么時候停下來的呢？（聽到stop是停下來擺造型）四、感觸感染音樂1、個人站立律動師；哇，小朋友們真有活氣，讓我們跟從音樂一起搖擺吧師：請你們輕輕的站起來.幼：我們就輕輕的站起來.2、出示松緊帶，個人圍圈律動師：為了讓音樂能夠加倍有趣，老師想到一個好玩的游戲?不過在老師拿出道具之前，需要大家用最快的速度5個小朋友一組角逐1、2、3、4、5...師：大家要抓好松緊帶注意平安.

（播放收發(fā)音樂）3、出示彩虹傘，個人圍圈律動勾當小結(jié):在方才的游戲當中老師發(fā)明有幾位小朋友沒有拉好我們的松緊帶，這樣跳舞的時候容易受傷，現(xiàn)在準備好的小朋友我們再次出發(fā)，隨我搖擺吧?（系好平安帶，GOGOGO）五、表示音樂師；我們停好彩虹傘，休息一下，請你們輕輕的坐下來幼；我們就輕輕的坐下來.師：這是我們的好朋友，又跟大家會晤了.師；它的名字叫沙錘.幼；它的名字叫沙錘.樂器探索：它是什么形狀？像一個什么？它是什么聲音？師：要記住隨著音樂節(jié)奏一起搖擺.六、綜合呈現(xiàn)邀請十位小朋友：跟從音樂節(jié)奏扮演邀請十位小朋友：分為兩組使用松緊帶進行扮演邀請八位小朋友；使用樂器沙錘演奏勾當總結(jié):今天大家玩的很開心，在游戲中感觸感染到了奧爾夫音樂的魅力，也可以在音樂中享受自由和快樂，在音樂中大膽測驗考試與成長七、再見儀式師：