蘇教版六年級下冊語文示范教案導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計教案含教學(xué)反思13.海洋-21世紀(jì)的希望(含反思)

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強(qiáng),拼,向的精神，不要向困難低頭!13.海洋——21世紀(jì)的希望教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字，理解“慷慨、匱乏、能源危機(jī)、望洋興嘆”等詞語表達(dá)的意思。2.熟讀課文，理清文章脈絡(luò)，簡要概括課文內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟過渡段的表達(dá)作用。3.在了解海洋與人類密切關(guān)系的同時，體會文中擬人句的精妙，學(xué)習(xí)作者采用擬人的手法介紹事物的特點。4.通過抓住關(guān)鍵詞句以及網(wǎng)絡(luò)資料的搜集，運用合作探究的方式，進(jìn)一步理解海洋是人類21世紀(jì)的希望，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的情愫。教學(xué)重、難點：重點：通過品讀課文弄明白“為什么說海洋是人21世紀(jì)的希望”，學(xué)習(xí)按照一定順序來介紹人類對海洋的開發(fā)和利用的表達(dá)方法。難點在了解海洋與人類社會密切關(guān)系的同時體會文中擬人句的精妙學(xué)習(xí)作者采用擬人的手法介紹事物特點的表達(dá)方法。教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，你們對海洋有哪些了解?2.學(xué)生交流。3.海洋不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，不少詩人這樣稱贊它。出示：海洋，藍(lán)色的煤海，天然的魚倉，能量的源泉，鹽類的故鄉(xiāng)，旅游的勝地。4.是呀，千百年來，海洋被人們傳誦，因為它與人類有著不解的情緣。著名科普作家金濤先生認(rèn)為，海洋是21世紀(jì)的希望。（板書課題）5.齊讀課題。6.質(zhì)疑：讀了課題，你有什么想法和大家交流。（預(yù)設(shè)：海洋和人類的關(guān)系怎樣？為什么說海洋是世的希望？人類應(yīng)該怎樣當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?世上最快樂的是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗吧!油!你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強(qiáng),拼,向的精神，不要向困難低頭!保護(hù)和利用海洋資源呢？）7.這節(jié)課就讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)課文，看看課文是如何向我們說明的呢？二、初讀課文，整體感知1.輕聲練讀課文，要求要讀準(zhǔn)字音，要把句子讀得正確、流利，讀不好的地方多讀幾遍。2.出示生字詞：慷慨敬畏干旱機(jī)蘊藏回眸錳鋼蔚藍(lán)色硫磺威脅匱乏望洋興嘆低廉索取能源危喜怒無常大顯神威無窮無盡3.指導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)字的讀音變化，字形的區(qū)分。4.同桌互讀互糾，指名讀，糾正讀不準(zhǔn)的字音。5.字形指導(dǎo)：慨---概，“脅”中“辦”不要寫成“為”。6.齊讀詞語。7.指名分段朗讀課文，說說每個自然段的意思。8.選擇自己感受最深的段落站起來讀給同學(xué)們聽聽，再說說你為什么對這一段感受深。9.思考篇課文講了些什么篇課文告訴我們海洋和人類的關(guān)系非常密切，人類將迎來開發(fā)海洋和利用海洋的時代海洋將成為人類在新世紀(jì)的希望告誡人們要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。）10.剛才同學(xué)們在概括課文內(nèi)容的過程中有沒有發(fā)現(xiàn)兩個自然段很特殊？3、自然段兩個自然段可以很的幫助我們進(jìn)行課文內(nèi)容的概括也是過渡段，只是和我們平時接觸的一段式的過渡段不一樣，但是表達(dá)的效果都是一樣的，總結(jié)上文，總起下文，即承上啟下。11.齊讀3、4自然段，感受過渡段的表達(dá)。第二課時一、精讀感悟，重點突破(一)感悟海洋與人類的關(guān)系，體會表達(dá)方法。1.海洋是人類的搖籃曾經(jīng)育了地球上最初的生命洋是一位慈愛的母親，它曾經(jīng)哺育了地球上的萬物生靈它與人類的關(guān)系是那樣地密切請同學(xué)們快速瀏覽課文，看一看課文的哪一部分寫的是海洋與人類的關(guān)系密切。當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?世上最快樂的是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗吧!油!你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強(qiáng),拼,向的精神，不要向困難低頭!2.指名回答。（2—3）3.海洋與人類的關(guān)系怎樣密切呢？指名讀23小節(jié)其他同學(xué)用筆畫出描寫海洋與人類關(guān)系密切的句子。特別要關(guān)注那些扣住你心弦的詞語。4.交流。出示：海洋給人類提供了航行的便利，它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日必不可少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。（1）這段話從海洋的哪兩個方面來說明人與海洋的關(guān)系密切？（無私的奉獻(xiàn)、無情的破壞）一方面是有（益）的，另一方面是有（害）的。（2）從哪些詞可以看出海洋的無私奉獻(xiàn)（抓“提供”“慷慨豐富每日不可缺少”，體會到海洋的無私、博大的胸懷。）（3）你知道哪些水產(chǎn)品？（學(xué)生交流。教師相機(jī)出示海洋豐富的物產(chǎn)。）（4）此時，人們對海洋的情感怎樣？（熱愛）（5）大海與人類關(guān)系密切還表現(xiàn)在哪里？（海洋發(fā)起脾氣來······）（6）哪些詞能體現(xiàn)出海洋無情的破壞？（無情地、掀翻、沖垮、毀滅）（7）你能用相關(guān)的例子來說明嗎？（教師出示一些圖片資料讓學(xué)生感受赤潮、颶風(fēng)、海嘯等給人類帶來的危害。）。補(bǔ)充資料：北京時間2011年3月11日13時46分日本本州島仙臺港東130公里處發(fā)生了大海嘯，當(dāng)海嘯發(fā)生時，海浪以每秒10米的速度向岸邊涌來一般海嘯到達(dá)海岸水流速度的兩倍過2004年的印度洋大海嘯，因而破壞力極強(qiáng)。海嘯掀起十幾米高的巨浪，波浪滾滾，勢不可擋，海嘯過后，整個城市頓時化為烏有，變成一片廢墟，人們家破人亡，流離失所，更有許多無辜的人在突如其來的災(zāi)難中喪生，還有些孩子也過早地離開人世，留下悲痛欲絕的父母，這真是一場可怕的災(zāi)難。（8）此時，人類對海洋又是怎樣的情感呢？（敬畏）（9）瞧，海洋既能提供給人類幫助，又直接影響和威脅著人類的生命和財產(chǎn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難，可見，它與人類的關(guān)系怎樣？（密切）。（10）引讀因而百年來們熱愛海洋是因為……但是又敬畏海洋，是因為……海洋的脾氣真是……在喜怒無常的海洋面前百年來人們是怎么辦的呢？理解“望洋興嘆”。當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?世上最快樂的是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗吧!油!你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強(qiáng),拼,向的精神，不要向困難低頭!（11）人們望著海洋會興嘆些什么？（12）是呀，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。這兩種感情交織在一起，這段話應(yīng)該怎么讀？（重點強(qiáng)調(diào)“提供、慷慨給予掀翻、沖垮、毀滅”三個動詞。）（13）生練讀、指名讀2、3小節(jié)。（14）小結(jié)讀法：把握句中的關(guān)鍵詞，方能讀出它們的感情色彩。5.小結(jié)：這一自然段通過正反兩個方面寫出了人類與海洋的密切關(guān)系，顧這一自然段的寫法，有值得你欣賞的地方嗎？【從結(jié)構(gòu)上看，是什么結(jié)構(gòu)？（總分），這樣顯得條理清楚；從語言修辭手法上看，運用什么修辭手法？（擬人）】6.海洋溫柔的時候它像一位慷慨慈祥的母親發(fā)起脾氣來卻像一個殘酷無情的惡魔，兇猛地吞噬著一切。面對這喜怒無常的海洋，在科技還不發(fā)達(dá)的昨天，人們有能力去改變它、利用它嗎？（不能）人們只能眼睜睜地看著，束手無策，無可奈何，這就是文中所說的“望洋興嘆”。（板書：昨天）（二）圍繞“希望”，品味“海洋”1.千百年來人們在喜怒無常的海洋面前只能望洋興嘆但是如今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展人類正迎來開發(fā)海洋利用海洋的新時代那么課文是怎樣具體描寫人類開發(fā)用海洋的呢？請同們潛心默讀課文4——8小節(jié)出相關(guān)的句子。2.學(xué)生默讀課文4——8小節(jié)，標(biāo)畫批注，教師巡視指導(dǎo)。3.匯報：（1）出示：如今，一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進(jìn)的海底探測器也已潛入深海大顯神威。（2）人們開發(fā)和利用海洋的時代開始了同學(xué)用剛才抓重點詞的朗讀方式來把這句話的氣勢讀出來。（指導(dǎo)朗讀，注意“一座座、一艘艘、矗立、駛向、潛入、大顯神威”這些詞，讀出自豪之情。）（3人類為什么到海洋中去開采礦產(chǎn)資源？（能源危機(jī)）4）世界各地都在鬧“能源危機(jī)”，人類就到海洋中去開采礦產(chǎn)資源，化解危機(jī)，它關(guān)系到人類的生存和發(fā)展，因此，（生讀課題：海洋——21世紀(jì)的希望）5人類還面臨著哪些危機(jī)呢？又該怎樣解決呢？出示表格，簡練概括填表。面臨的危機(jī)能源危機(jī)解決的方法開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源望洋興嘆）食物匱乏能量浪費水荒生存空間狹窄向海洋索取食物利用海水發(fā)電淡化海水建設(shè)海底城市（6）從這些強(qiáng)烈的對比中，我們感覺到，海當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?世上最快樂的是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗吧!油!你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強(qiáng),拼,向的精神，不要向困難低頭!洋對我們?nèi)祟惖淖饔迷絹碓酱笏媸莻€名副其實的聚寶盆啊人們開發(fā)和利用海洋，造福人類，我們的生活將因為海洋而越來越美好！難怪作者------（生再次讀課題海洋——21世紀(jì)的希望）二、積累拓展，激情勵志1.今天人們向海洋索取資源已取得了累累碩果。示:海洋科學(xué)考察船海上石油平臺；海洋保健食品”——深海鯊魚肝油、海參活寶等；我國第一、世界第三的電站——浙江江廈潮汐電站；未來的海底城市等。2.看著這些驕人的成績，你想說什么？3.小結(jié)：這些資料足以表明今天人們對海洋的開發(fā)利用，已大顯神威。（板書：今天大顯神威）此時，我們可以由衷地說：海洋——世紀(jì)的希望。4.海洋資源的開發(fā)利用讓我們的生活充滿遐想那時提取海洋生物基因能制成特效新藥：癌癥、高血壓、白血病早已不是不治之癥；去海底城市居住生活、游覽不再是夢想……所以，因為海洋，我們的明天充滿希望板書：明天滿希望)5.海洋，曾經(jīng)孕育了生命，如今，又將解救人類于危難之中。可是，現(xiàn)代人又是怎么對待這個藍(lán)色希望的呢？多媒體出示：油船泄漏，海上漂滿了數(shù)以萬計的海鳥、海魚尸體；赤潮日益嚴(yán)重，數(shù)萬公里海洋的魚、蝦、蟹大量死亡，成為死海等等。6.同學(xué)們看著這些圖片你們想說些什么呢（給足學(xué)生時間讓他們暢談從心底產(chǎn)生共鳴——保護(hù)環(huán)境勢在必行。）7.這些觸目驚心的事實為我們敲響了警鐘讓我們高聲向全人類呼（生齊讀最后一節(jié)）。三、總結(jié)全文，升華情感。1．今天我們學(xué)習(xí)了一篇說明文，我們知道課文主要告訴我們海洋與人類關(guān)系密切，而且知道人類可以從多方面對海洋進(jìn)行開發(fā)利用，并懂得了要保護(hù)海洋。同時習(xí)得了寫說明文的方法，那就是總分說明、形象描述、強(qiáng)烈對比、運用擬人手法。2.同學(xué)們?yōu)榱撕Ｑ蟮拿魈旄篮米屛覀儸F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)將來更好地開發(fā)和利用海洋，共同構(gòu)筑一個天藍(lán)藍(lán)、海藍(lán)藍(lán)的美麗世界吧！當(dāng)你超過別人一點點時別人就會嫉?世上最快樂的是為理想而奮斗真心希望你做一個為理想而生活的人，讓你的人生更加輝煌。為了幸福的生活，為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮斗吧!油!你;但當(dāng)你超過別人一大截時，別人就會羨慕你。你被別人嫉妒，說明你卓越;果你要嫉妒別人，就說明你無能

世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有老師。因此，我們要在人生的逆境中學(xué)會堅強(qiáng),拼,向的精神，不要向困難低頭!板書設(shè)計：13海洋——21世紀(jì)的希望昨天今天明天教學(xué)反思：成功之處：在預(yù)習(xí)中，讓學(xué)生搜集有關(guān)海洋的資料在課堂上交流。在上第一課時，學(xué)生已表現(xiàn)出了極大的興趣，當(dāng)我讓學(xué)生談?wù)劇皩Ｑ蟮牧私鈺r”，他們爭相交流手中的資料我沒有想到學(xué)生對大海了解得還真多很深入什么是“藍(lán)色寶庫”；可在海水中提取大量的礦物質(zhì)；海洋是生物的起源……交流時學(xué)生一改以往看著資料進(jìn)行讀資料這次都脫稿暢談學(xué)生在活動與互相交流中學(xué)到更多的知識。品讀感悟環(huán)節(jié)教學(xué)緊扣中心，“為什么說海洋是21世紀(jì)的希望？”借助課件，圖表，降低學(xué)習(xí)難度。抓住“千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋?！崩斫饬撕Ｑ笈c人類的密切關(guān)系。再請學(xué)生用朗讀，把人們對海洋的情感表達(dá)出來在深入了解海洋時我沒有過多講解而是讓學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上通過自望洋興嘆大顯神威充滿希望自主學(xué)習(xí)討論交流展示匯報：發(fā)散思維，概括提煉，完成表格；再借助直觀資料，引導(dǎo)朗讀感悟，從而使學(xué)生深刻體會到海洋確實是人類21世紀(jì)的希望。不足之處：在未來對海洋的利用這一環(huán)節(jié)，學(xué)生自主聯(lián)想還不夠發(fā)散，有時一個學(xué)生的回答就把所有學(xué)生的思路牽到一起了下一步在聯(lián)想的環(huán)節(jié)多鼓勵學(xué)生有自己的主見，集思廣益，不要受其他學(xué)生的影響。教學(xué)建議：1.《海洋——21世紀(jì)的希望》是一篇說明文。條理清晰，內(nèi)容淺顯，學(xué)生很容易理解。切記只教“教材”而忽略了教“語文”，要注意引導(dǎo)學(xué)生在品讀感悟文章內(nèi)容體會文章用