認(rèn)識(shí)鐘表幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思模板

幼兒園學(xué)設(shè)計(jì)與反模板注填寫表時(shí)，請(qǐng)刪除藍(lán)色部基本信教學(xué)名稱

認(rèn)識(shí)鐘表

教學(xué)班級(jí)

大四班作者及工作單位

主要領(lǐng)域

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)背景時(shí)的”教學(xué)目教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)對(duì)認(rèn)并了教學(xué)過它可鐘表是人1個(gè)1）每只鐘面上都有什?

2?(長(zhǎng))么(稱3）鐘面上的數(shù)字排列的有2（1在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。（2（3（4老師當(dāng)?shù)?2點(diǎn)

教學(xué)反《認(rèn)識(shí)鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用繪本課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)堂氣氛熱烈知獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示形狀、大小、顏色不一的時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，七嘴八舌說開了，課堂氣氛一下子就高漲了。接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識(shí)鐘面上個(gè)數(shù)字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)、、6這四個(gè)數(shù)字的位置。了解12個(gè)數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順針方向走。然后讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長(zhǎng)短、粗細(xì)辨別針與分針。并通過實(shí)物演示，讓幼兒知道時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個(gè)方向走，叫順時(shí)針方，分針走一圈，時(shí)針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示個(gè)整點(diǎn)的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)時(shí)針在哪里分針在哪里著我再出示幾個(gè)整點(diǎn)的鐘表幼兒鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)我就請(qǐng)他們拿出學(xué)具企鐘老師報(bào)時(shí)，他們來?yè)芤粨苷c(diǎn)，這一環(huán)節(jié)因?yàn)橛辛穗H操作，幼兒大多掌握得較好?；顒?dòng)的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，如何讓孩子輕掌握難點(diǎn)呢？我采用了對(duì)比的方法：讓幼兒觀察整點(diǎn)、半點(diǎn)兩個(gè)時(shí)鐘，孩子們大多說出了整點(diǎn)的時(shí)間，亦有個(gè)幼兒說出了半點(diǎn)的時(shí)間，我就請(qǐng)他來說說你怎么看出來的？最后我再來引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)：半點(diǎn)時(shí)分鐘總指向6，時(shí)鐘指在數(shù)字的中間。對(duì)于究竟是幾點(diǎn)半這個(gè)難點(diǎn)中的難點(diǎn)，我借助實(shí)物大鐘邊撥鐘邊解釋：看在時(shí)針在和5的間，那么時(shí)針已經(jīng)走過的數(shù)字4有沒有走到數(shù)字，所以現(xiàn)在應(yīng)該是4半而不是點(diǎn)。當(dāng)再出示課件請(qǐng)他們看看、說說幾點(diǎn)半時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點(diǎn)。接著又讓幼兒看數(shù)字時(shí)間，自己一撥學(xué)具，幫助他們對(duì)于半點(diǎn)的鞏固。整個(gè)活動(dòng)由淺到深循序漸進(jìn),以游戲引,以幼兒操作為手讓幼兒從感知入手,以多媒體實(shí)教學(xué)具為媒體給孩子清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動(dòng)中