江蘇省大豐市小海高級中學(xué)高一語文暑假作業(yè)3

PAGEPAGE10江蘇省大豐市小海高級中學(xué)高一語文暑假作業(yè)3一、語文知識和運(yùn)用1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①《古代虛詞一書中對“寧可”的釋義不是側(cè)重于“取舍”這一行為，而是側(cè)重于意志、意愿、態(tài)度等，這種解釋______準(zhǔn)確。②如今的書壇畫壇________，且到處是圈起來的圍墻、籬笆。若去看看那些展覽，你悲哀的并不是這些藝術(shù)家，而要造嘆這個(gè)時(shí)代的荒蕪來了。③母親斑白的雙鬢分明讓我感到她一個(gè)人的冬天已經(jīng)來臨。隔著三十年這樣的人生距離，我感覺著母親獨(dú)自在冬天的透心寒冷，我___________。A．有失魚龍混雜無能為力B．有失魚目混珠無能為力C．失之魚目混珠愛莫能助D．失之魚目混珠愛莫能助1答案A有失失之與會的很多國家的領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)為，嚴(yán)厲打擊國際恐怖活動無可厚非，但草木皆兵，隨意擴(kuò)大戰(zhàn)爭范圍則_____輕率。A有失B.失之一、兩個(gè)“失”的意義不一樣?！坝惺А钡摹笆А笔恰笆У簟薄笆ァ钡囊馑迹纭坝惺Ч省奔础笆ス省?，“有失風(fēng)度”即“失去風(fēng)度”。而“失之”的“失”是“缺陷”“失誤”“問題出在……”的意思，如“失之偏頗”即缺陷在于偏頗，“失之放肆”即缺陷在于放肆。二、兩個(gè)詞語后面所接詞語的感情色彩不一樣?！坝惺А焙竺嫠釉~語一般是褒義的，如公平、公允、穩(wěn)重、斯文、體面、風(fēng)度、檢點(diǎn)、完美、周密等;“失之”后面所接詞語一般是貶義的，如偏頗、冒失、草率、粗魯、片面、不當(dāng)、輕浮、倉促、荒謬等。一般說來“有失”與“失之”在表達(dá)方式上也是可以相互轉(zhuǎn)化對應(yīng)的。例如“有失公允”即“失之片面”，“失之偏頗”即“有失準(zhǔn)確”。值得特別注意的是，在“失之毫厘謬以千里”“失之東隅收之桑榆”“失之交臂”等少數(shù)幾個(gè)成語中，“失之”的用法與上述“失之”的用法不同體現(xiàn)在：“失之”是“差錯(cuò)”“錯(cuò)過”的意思，其后所接的詞語也不是貶義詞而是中性詞，這樣的詞語只有這幾個(gè)，要與上述“失之”的用法區(qū)分開來并不困難。2.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機(jī)盎然的綠，________著的卻是一股青春的朝氣。②自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種________和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡。③我們相隔的不是幾小時(shí)的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不斷彼此的思念。A．萌動 調(diào)劑地久天長B．涌動 調(diào)節(jié) 地久天長C．萌動 調(diào)節(jié) 山長水遠(yuǎn)D．涌動 調(diào)劑 山長水遠(yuǎn)2答案D解析“調(diào)節(jié)”的意思是“從數(shù)量上和程度上調(diào)整，使適合要求”，多用于水量、風(fēng)力、溫度、氣候、物價(jià)等。“調(diào)劑”的意思是“側(cè)重把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整”，多用于人員、力量、生活、物資、精神等。此處的使用對象是“動物緊張的自然競爭生活”，所以用“調(diào)劑”?！暗鼐锰扉L”的意思是“歷時(shí)悠久或愛情永久不變”。在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。《長恨歌》“山長水遠(yuǎn)”的意思是“山水阻隔，道路遙遠(yuǎn)”?！介L水闊欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會共識，從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。B.據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。C.工作之余，大家閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。D.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。3答案A4.下列各句中，沒有語病的—句是()A．《富春山居圖》合璧正為兩岸的文化交流帶來新契機(jī)，不僅令兩岸藝術(shù)愛好者近距離欣賞到一代名師的精湛畫藝，更掀起了一股"交流潮"。B．“中國達(dá)人秀”欄目因?yàn)闆]有任何條件限制，所以前來報(bào)名的選手各年齡段都有；他們帶來的絕活也多種多樣。C．在新形勢下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，推進(jìn)并挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時(shí)代精神和中國特色的文化產(chǎn)品。D．良好的國際收支狀況，國家外匯儲備充足，不僅可以增強(qiáng)宏觀調(diào)控的能力，而且有利于維護(hù)國家和企業(yè)在國際上的信譽(yù)。4答案A5.依次填入下面一段文字橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）細(xì)讀，嚴(yán)格意義上說應(yīng)來自于上個(gè)世紀(jì)英美新批評文論。________：“________。________，________，________，________。他們認(rèn)為，只有經(jīng)過這樣細(xì)致的分析，才能見出一部作品的總體，從而確定其藝術(shù)價(jià)值?！雹偎笈u家注解每一個(gè)詞的含義②包括詞語的選擇和搭配、隱顯程度不等的意象的組織等等③它作為一個(gè)獨(dú)立的詞條是這樣定義的④細(xì)讀指細(xì)密地研究作品的上下文及其言外之意⑤美國‘新批評’派的文學(xué)主張之一⑥發(fā)現(xiàn)詞句之間的精微聯(lián)系A(chǔ)．③④⑤①②⑥B．③⑤④①⑥②C．⑤④①⑥②③D．⑤③④①②⑥5答案B6.依次填入下面橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）________，________，________，江南岸從水邊延展開來，將碧綠的柔波，暖暖且軟軟地?fù)頂堄趹?。水的柔情意，襯出江南岸的大胸襟。造字先生把“偉”和“岸”并連在一起，便有________，________，________。①或綠或黃的一圈②或?qū)捇蛘囊欢微刍蚯蛑钡囊粭l④以及神奇且美妙的深度⑤羨人的高度⑥耀人的寬度A．①③②⑤⑥④ B．①②③⑥⑤④C．②①③⑤⑥④ D．②③①⑥⑤④6答案C7．下列句子中畫線的部分，語言表達(dá)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“恒春”職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心廣告語：走進(jìn)“恒春”，明媚一生。B．某位來賓給96歲的老人祝壽：祝您老人家健康快樂，長命百歲。C．某局長在現(xiàn)場辦公會上說：今天我的表態(tài)，一言九鼎，決不含糊。D．小張對王教授說：今天您的課，言近旨遠(yuǎn)，聲如洪鐘，震耳欲聾。7答案A8、選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng)（

）

A.下了一天雪，到深夜還沒有止，屋外一切靜極了，靜到要聽出靜的聲音來。

B.幾年來的文治武功，在我猶如幼小時(shí)候讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。

C.大家略有一點(diǎn)興奮，但又很淡漠，不大相信，因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞，是誰都聽得耳朵起繭了的。

D.強(qiáng)不知以為知，見駱駝就說馬腫背，我真不懂得他們?yōu)槭裁匆f這些昏話！

8【答案】B借代。9.春華中學(xué)舉行“全校師生讀書月”徽標(biāo)征集活動，下列是各徽標(biāo)及推薦理由，其中最切合活動主題的一項(xiàng)是()A.①以學(xué)生作為畫面主體，展現(xiàn)當(dāng)代青年意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌，定能引起學(xué)生的共鳴。B.②畫面洗練風(fēng)趣，貓頭鷹專心讀書的神態(tài)啟迪學(xué)生讀書要專注，給學(xué)生方法的指導(dǎo)。C.③眾人開卷閱讀的畫面，既突出了讀書的主題，又強(qiáng)調(diào)了此次活動“全體性”的特點(diǎn)。D.④人形的樹表達(dá)了讀書助人成長的寓意，地球圖案傳達(dá)了讀書人要行萬里路的理念。9【答案】C10、為2005年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．五千年盛世欣太平今日B．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流C．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來D．十三億堯舜建古國文明10B．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流二、詩歌鑒賞11、閱讀下面這首唐詩，完成問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。用散文化的語言描述詩歌內(nèi)容。（1）．前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？（5分）11．（5分）1、描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯、峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。（2分）居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯、峰巒高聳、冰雪凄迷、馬兒難行，路途艱險(xiǎn)。描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)苦寒、荒涼、凄迷的景象。作用交代了時(shí)間、地點(diǎn)，（1分）渲染了荒寂、凄冷的氛圍，（1分）暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。（1分）行路難蜀道難——迷路看不清（2）．后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。（6分）2．（6分）①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。（每點(diǎn)2分，共6分）三、文學(xué)類作品閱讀三只蟲草阿來來①海拔三千三百米。寄宿小學(xué)校的鐘聲響了。桑吉從淺丘的頂部回望鐘聲響起的地方，那兩層的曲尺形樓房是他剛剛離開的學(xué)校。②這是五月初始的日子，空氣濕潤起來。在剛剛過去的那個(gè)冬天，鼻子里只有冰凍的味道、風(fēng)中塵土的味道，現(xiàn)在充滿了他鼻腔的則是冰雪消融的味道，凍土蘇醒的味道，青草發(fā)芽的味道。這是高海拔地區(qū)遲來的春天的味道。③第三遍鐘聲響起來了，這是正式上課的鈴聲?，F(xiàn)在，點(diǎn)名該點(diǎn)到他了。今天是星期三，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，那么點(diǎn)名的就該是娜姆老師。娜姆老師用她甜美的、聽上去總是有些羞怯的聲音念出了他的名字：“桑吉。”沒有回答。娜姆老師提高了聲音：“桑吉！”桑吉似乎聽到同學(xué)們笑起來。娜姆老師又念了一遍：“桑吉！”④桑吉此時(shí)正站在望得見小學(xué)校、望得見小學(xué)校操場和紅旗的山丘上，對著水汽芬芳的空氣，學(xué)著老師的口吻：“桑吉！”然后，他笑起來：“對不起，老師，桑吉逃學(xué)了！”⑤此時(shí)，桑吉開始順著山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一樣，并不是有什么急事需要奔跑，而是為了讓柔軟的風(fēng)撲面而來，為了讓自己像一只活力四射的小野獸一樣跑得呼哧呼哧地喘著粗氣。春天里，淡青色的草坡在腳底下已經(jīng)變得松軟了，有彈性了。很像是地震后，他們轉(zhuǎn)移到省城去借讀時(shí)，那所學(xué)校里的塑膠跑道。12．運(yùn)用比喻手法（1分），從視覺、觸覺等角度（1分），展開聯(lián)想（1分），生動形象地寫出了桑吉在山坡上盡情奔跑的愉悅心情和對未來美好生活的憧憬（1分）。⑥腳下出現(xiàn)了一道半米多高的土坎，桑吉輕松地跳下去了。他跳過一叢叢只有光禿禿的堅(jiān)硬枝干的雪層杜鵑，再過幾天，它們就會綻放新芽，再有一個(gè)月，它們就會開出細(xì)密的紫色花朵。挨著杜鵑花叢是一小片殘雪，他聽見那片殘雪的硬殼在腳下破碎了。然后，天空在眼前旋轉(zhuǎn)，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，聽到身體內(nèi)部的東西震蕩的聲音。他笑了起來，學(xué)著同學(xué)們的聲音，說：“老師，桑吉逃學(xué)了?！雹呃蠋煵幌嘈?。桑吉是最愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，桑吉還是成績最好的學(xué)生。老師說：“他是不是病了？”⑧“老師，桑吉聽說學(xué)校今年不放蟲草假，就偷跑回家了?！雹岜緛?，草原上的學(xué)校，每年五月都是要放蟲草假的。挖蟲草的季節(jié)，是草原上的人們每年收獲最豐厚的季節(jié)。按慣例，學(xué)校都要放兩周的蟲草假，讓學(xué)生們回家去幫忙。如今，退牧還草了，保護(hù)生態(tài)了，搬到定居點(diǎn)的牧民們沒那么多地方放牧了。一家人的柴米油鹽錢、向寺院作供養(yǎng)的錢、添置新衣裳和新家具的錢、供長大的孩子到遠(yuǎn)方上學(xué)的錢、看病的錢，都指望著這短暫的蟲草季了。桑吉的姐姐在省城上中學(xué)。父親和母親都怨姐姐把太多的錢花在打扮上了。而桑吉在城里的學(xué)校借讀過，他知道，姐姐那些花費(fèi)都是必需的。她要穿裙子，還要穿褲子。穿裙子和穿褲子還要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。14．①情節(jié)上：既補(bǔ)充交代了小說的環(huán)境背景，又為下文揭示桑吉逃學(xué)真相作鋪墊。②人物上：有助于刻畫體貼懂事、珍視親情的桑吉形象。③主題上：有利于揭示小說深層的社會矛盾⑩桑吉說：“今年蟲草假的時(shí)候，我要掙兩千元。一千元寄給姐姐，一千元給奶奶看醫(yī)生！”?所以，他就打定主意逃學(xué)了。所以，他就在這個(gè)早上，在上學(xué)的鐘聲響起之前，跑出了學(xué)校。?奔跑中，他重重地摔倒在一攤殘雪上，仰身倒地時(shí)，胸腔中的器官都振蕩了，腦子就像籃球架上的鋼圈被敲擊過后一樣，嗡嗡作響。桑吉慶幸的是，他沒有咬著自己的舌頭。然后，他側(cè)過身，讓臉貼著冰涼的雪，這樣能讓痛楚和腦子里嗡嗡的蜂鳴聲平復(fù)下來。?這時(shí)，他看見了這一年的第一只蟲草?。ㄟx自《人民文學(xué)》2015年第2期，有刪改）12．文章畫線語句描寫很精彩，請簡要分析其表達(dá)特色。（4分）12．運(yùn)用比喻手法（1分），從視覺、觸覺等角度（1分），展開聯(lián)想（1分），生動形象地寫出了桑吉在山坡上盡情奔跑的愉悅心情和對未來美好生活的憧憬（1分）。13．主人公桑吉形象非常突出，請概括其特征。（4分）13．活潑可愛，聰明好學(xué)，熱愛自然，體貼懂事，珍視親情。14．請簡要分析第⑨段在文中的作用。（6分）14．①情節(jié)上：既補(bǔ)充交代了小說的環(huán)境背景，又為下文揭示桑吉逃學(xué)真相作鋪墊。②人物上：有助于刻畫體貼懂事、珍視親情的桑吉形象。③主題上：有利于揭示小說深層的社會矛盾。15．本文寫了桑吉逃學(xué)而去挖蟲草的故事，請?zhí)骄孔髡叩那楦腥∠颉＃?分）15．①對可愛、懂事的桑吉的喜愛與心疼②對自然美景的贊美：濕潤空氣、山坡景色；③對和諧師生關(guān)系的贊美：學(xué)校上課畫面；④對簡單處理特殊問題做法的厭棄：牧民生活狀態(tài)的改變。=5\*GB3⑤對未來美好生活的向往：蟲草、桑吉。四、論述類閱讀給自己留一點(diǎn)不知情權(quán)朱鐵志=1\*GB3①因?yàn)樵陔s志社工作，社會聯(lián)系較多，各種贈閱報(bào)刊和書籍應(yīng)接不暇，整天沉浸在廣泛的閱讀之中，真可謂手不釋卷，無所不知。然而相反海量信息過分滿足了我的“知情權(quán)”，同時(shí)也毫不留情地剝奪了我的“不知情權(quán)”，我真切地感到了“選擇”的必要性。人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)=3\*GB3③這是極有見地的觀點(diǎn)。在我看來，如今泛濫在各種媒體上的百分之六十以上的信息是“廢話”和“空談”，它們既不提供任何新知，也缺乏足夠的思想和智慧含量，不能對豐富人們的思維起到絲毫積極作用。在“后出版時(shí)代”，特別是網(wǎng)絡(luò)微博時(shí)代，隨便什么人都可以成為“作者”，“日子”固然可以成書，“月子”當(dāng)然也未嘗不可。一個(gè)不假思索的讀者如果放棄選擇，就會把自己寶貴的時(shí)間和生命放任在別人的“日月”之中，將自己并不寬敞的頭腦任由混亂的思想跑馬。問題在于，他有“跑馬”的自由，難道我們沒有不讓他亂跑的自由嗎？沒有選擇的權(quán)利嗎？=4\*GB3④當(dāng)然有，但我們常常輕率地放棄它。為什么？因?yàn)槲覀兘?jīng)常是懶惰的、被動的，對自己不負(fù)責(zé)任的。久而久之，逐漸喪失了應(yīng)有的判斷力和選擇能力。以網(wǎng)絡(luò)閱讀為代表的“淺閱讀”省時(shí)、省力、輕松、好玩兒，但魚龍混雜，少數(shù)有價(jià)值的信息總是淹沒在大量垃圾信息之中，不待挖掘出來，早已令人疲憊不堪，忘了自己的目標(biāo)。雖然表面上是無所不知的“知道分子”，但很難掩飾“博學(xué)的無知”的本來面目。弄明白不要什么因?yàn)榭坎┯[基礎(chǔ)上的“慧眼”和“專精”吧。16、閱讀全文，劃出文中表明作者觀點(diǎn)的句子。17、給本文劃分段落層次并概括層意。2、=1\*GB4㈠=1\*GB3①=2\*GB3②通過反面事例的分析提出人要有“不知情權(quán)”的觀點(diǎn)。=2\*GB4㈡=3\*GB3③=4\*GB3④分析了擁有太多“知情權(quán)”危害和放棄“不知情權(quán)”的原因。=3\*GB4㈢=5\*GB3⑤指出怎樣擁有“不知情權(quán)”的正確方法18、作者認(rèn)為要使自己的頭腦不成為“別人思想的跑馬場”有哪些正確做法？（6分）