3BU1ColoursP2“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

上海教育出版社小學(xué)英語(yǔ)教材教學(xué)設(shè)計(jì)3BModule1UsingmyfivesensesUnit1Colours（Period2）學(xué)習(xí)內(nèi)容Sayandact,Colourandwrite教材分析課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：本課是Unit1的第二課時(shí)，包含Sayandact,Colourandwrite兩個(gè)板塊。本課通過(guò)Sayandact和Colourandwrite這兩個(gè)板塊繼續(xù)強(qiáng)化鞏固本單元核心句型。Sayandact呈現(xiàn)了MissFang和學(xué)生做調(diào)色實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生鞏固句型Whatcolourisit?及其回答。Colourandwrite呈現(xiàn)了調(diào)色等式，拓展了單詞brown,orange,purple,grey和pink,只要求學(xué)生理解，不要求學(xué)生運(yùn)用。學(xué)情分析通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已基本掌握了詢(xún)問(wèn)顏色句型Whatcolourisit?及其回答。Sayandact中的核心句型Whatcolourisit?學(xué)生在第一課時(shí)Listenandsay中已經(jīng)熟悉，不影響學(xué)生進(jìn)行交流。第三組對(duì)話中出現(xiàn)的生詞mix,教師可利用自然拼讀法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新詞。Colourandwrite中拓展了單詞brown,orange,purple,grey和pink,這些單詞學(xué)生第一次接觸，學(xué)起來(lái)比較困難，只要求學(xué)生理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在具體的情境中用句型Whatcolourisit？It’s...(colour).詢(xún)問(wèn)并描述事物的顏色。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀有關(guān)顏色的詞匯，并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)。3、能了解不同顏色混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘摹W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):用句型Whatcolourisit？It’s...(colour)進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)難點(diǎn)：1、和同伴簡(jiǎn)單交流有關(guān)顏色的對(duì)話。2、單詞mix的理解與發(fā)音。課前準(zhǔn)備課件，圖片，卡片，顏料等。教學(xué)流程Step1.Warmingup（3＇）1、Enjoyasong.2、Playagame.教師準(zhǔn)備多張彩色卡片，快速抽掉一張顏色卡片，讓學(xué)生說(shuō)出被抽掉的顏色的名稱(chēng)。3、Pair-work(學(xué)生利用手頭物品進(jìn)行對(duì)話)：A:Whatisit?B:It’s...A:Whatcolourisit?B:It’s...(colour).(15')1、Lookandsay.出示Sayandact的圖片，提出問(wèn)題:Whatcanyouseefromthepicture?Whoarethey?Whataretheytalkingabout?......教師播放Sayandact的視頻，學(xué)生觀看并回答。3、播放錄音，學(xué)生跟讀模仿，教師糾音。Step3.Practice(10')1、播放錄音，學(xué)生邊指文本邊聽(tīng)錄音。2、再次播放錄音，學(xué)生邊指邊聽(tīng)邊跟讀文本。3、小組內(nèi)分角色朗讀文本。Step4.Production(10')1、Role-play.(選做)A、Readthedialogueloudly.B、Actoutthedialoguewithyourfriend.2、Doanexperiment.學(xué)生四人一組，用不同顏色的顏料做調(diào)色實(shí)驗(yàn)，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成Colourandwrite,填寫(xiě)單詞。（強(qiáng)調(diào)在四線三格中正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)單詞）3、Makeadialogue.學(xué)生根據(jù)調(diào)色實(shí)驗(yàn)編寫(xiě)新對(duì)話，兩人一組，進(jìn)行自由交流。4、Showtime.兩人一組上臺(tái)展示。Step5.Homework:(2')Doanexperimentwithyourfriends.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)唱有關(guān)顏色的兒歌，做游戲不僅可以活躍課堂氣氛，并能將學(xué)生迅速帶入本課的英語(yǔ)情景中。通過(guò)練習(xí)對(duì)話，復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)為下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。通過(guò)多樣化，開(kāi)放性的問(wèn)題設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生思考，真正達(dá)到自由交流。通過(guò)觀看視頻，思考問(wèn)題理解文本內(nèi)容。讓學(xué)生跟著原音，模仿純正的英語(yǔ)發(fā)音。利用分角色朗讀的活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解文本。分層次安排任務(wù)練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成就感，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣。通過(guò)做調(diào)色實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供動(dòng)手操作能力的平臺(tái)，極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心。讓學(xué)生在剛才的實(shí)踐中練習(xí)句型，達(dá)到了語(yǔ)言的語(yǔ)用功能。根據(jù)真實(shí)情境創(chuàng)編新對(duì)話，做到學(xué)以致用。板書(shū)設(shè)計(jì):Unit1