提高速讀的方法、技巧 訓(xùn)練小學(xué)生快速閱讀的方法

一、快速閱讀的訓(xùn)練方法1、掌握看書掃視法?？梢钥闯觥坝薪?jīng)驗的閱讀者每一次注視所能閱讀的內(nèi)容至少是初學(xué)閱讀者的三助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。”然后問學(xué)生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎樣來的?”等問題，要學(xué)生回憶這些句子，同時也使他們明白記敘文章的五個要素，進(jìn)而全面掌握掃視法，自如地用整篇(段)文章進(jìn)行掃視訓(xùn)練。2、掌握看書搜索法。有目的有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使他們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)新問握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。例如科學(xué)高峰進(jìn)軍中不辭勞苦、鞠躬盡瘁的革命精神和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。3、掌握速讀中心法。這種快速閱讀技巧就是要求學(xué)員在訓(xùn)練中能迅速找到所看書本或文章的中心思想。有的文章，標(biāo)題就說明了中心思想(如《要造成一種民主空氣》)，有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明中心思想(例如《講講實(shí)事求是》、《為了六十一個階級弟兄》)，有的則通過主要事件來表達(dá)中心思想，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定中心思想(例如《荷花淀》、《反割頭稅的斗爭》)。4、掌握速讀概括法。通過快速閱讀要求學(xué)員能看清書籍或文章的內(nèi)容提要，迅速把握文章主要脈絡(luò)和大意。有的是寫情節(jié)提要(如《“老虎團(tuán)”的結(jié)局》)，有的寫中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)(如《民族的科學(xué)的大眾的文化》)。有的可制圖表(如《人類的出現(xiàn)》)。第五，要求學(xué)生摘錄警句(例如《記念劉和珍君》)和佳句(如《土地》、《秋色賦》)等。這幾種要求，不是讀每篇文章都要做到的。根據(jù)不同的閱讀材料和學(xué)生的不同特點(diǎn)，提出不同的要求，久而久之，就能使學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀的效率。5、掌握速讀提問法。目的性就更要明確。這樣看書時我們就容易形成帶著問題去看書和復(fù)習(xí)課文的習(xí)會實(shí)踐?學(xué)員要迅速在書上找到一段話作為答案：“這是因為──科學(xué)史上的無數(shù)《崇高的理想》一文就可以編出一系列的問題：什么是理想?為什么說理想是有社會性、階級性的?什么是偉大的理想?為什么說實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們最崇高最偉大的理想?到了高年級，還可以進(jìn)行專題閱讀，由教師出一專題，讓學(xué)員自找參考書閱讀后解答，養(yǎng)成學(xué)員“選讀”的習(xí)慣和能力，也可以提高閱讀的速度。例如教師布置學(xué)員找一些材料說明“用眼衛(wèi)生”的問題、“文明禮貌”的問題等等?？傊?，閱讀速度同視知覺廣度、閱讀者的經(jīng)驗知識、思維能力和閱讀習(xí)慣方法以及年齡特征有關(guān)。要培養(yǎng)學(xué)員的速讀記憶能力，就要看得快，懂得快，記得快，在“懂、巧、熟”上下功夫。二、提高閱讀速度的三個簡單技巧預(yù)讀：用來對付又長又艱深的閱讀材料。預(yù)讀對于應(yīng)付大篇幅文字，如冗長的雜志、報刊文章、商業(yè)報道和寫實(shí)報道之類有特殊的功效。這種方法可以比一般人少用9/10的時間而獲得幾乎一半的信息。方法：不論是什么文章，先看一下它的開始兩大段，接下來看每段的第一句話，最后看一下末尾兩大段。預(yù)讀顯然不能留下每一個細(xì)節(jié)，不過它能節(jié)省時間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。略讀：用來對付短小簡單的文章。外，略讀還是復(fù)習(xí)以前看過的資料的絕好辦法。方法：想象你的兩只眼睛是兩塊磁鐵，強(qiáng)迫它們很快地在每行字上掃過，每行只去注意幾個關(guān)鍵的詞。每個人略讀時所選的關(guān)鍵詞都不一樣，盡管在略讀同一篇文章時，關(guān)鍵詞不全相同，但所領(lǐng)會的原文意思會非常相近。例如下面這段話(注意：要在10秒鐘內(nèi)略讀完這段文字，括號里是關(guān)鍵詞)：【我兄弟(拉賽爾)(覺得有鬼)(夜里)呆在(衣柜)里，我對他說(他發(fā)瘋了)?！安恍拍闳?檢查一下)嘛?！彼f。(“才不是呢?！?我說。“你就是?！彼f。(我嚇唬他)鬼要在(半夜)來(吃他)。他哭了起來。爸(爸走了進(jìn)來)，(命令)魔鬼都(滾出去)。然后叫我們(去睡覺。)(“如果我再聽見)一點(diǎn)鬼的聲音，”我兄弟說，(“我就教訓(xùn)你?！?我們很快(睡著了)。你可能也(猜到了)吧?那些鬼(再也)(沒有回來)。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)能用預(yù)讀和略讀很快地知道文章內(nèi)容了。但因為沒有看所有的字，所以這兩種技巧都不能保證能得到一半以上的細(xì)節(jié)。接下來讓我們來看第三種技巧。組讀：滿足那些既要高速度，又要高效率的人們。大多數(shù)人看書時都是一個字挨一個字地看，一次只看一個字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書還用這種方法，特別是當(dāng)你碰上盡是難字的文章的時候。這樣的讀書法實(shí)在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個字。三、訓(xùn)練小學(xué)生快速閱讀的方法1、訓(xùn)練注意力集中無論作什么事，只要高度集中注意力，全神貫注，一定會事半功倍，大大提高效率。閱讀也一樣，當(dāng)你將注意力完全集中在課文上，思維處于興奮狀態(tài).這時你便能迅速掌握讀物主旨，甚至能清晰地記誦其要點(diǎn)。這是因為當(dāng)人們有目的的閱讀時，自覺意識較強(qiáng)，在一定的時間內(nèi)，能排除其它干擾。2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣默讀，無聲閱讀，前邊已經(jīng)講過，因為較之誦讀“減少了一個由文字到聲音，再由聲音刺激大腦形成思維的中閶環(huán):節(jié),，速度便大大提高了。我們常常處于默讀有聲狀態(tài)。有的只不過聲…一音微小，除自己的以外別人聽不見。有的雖無聲而嘴唇張‘合翕動，口中仍念念有詞。這些都不是真正的默讀，就像初學(xué)外語的人讀書，要先將外文譯成漢語，然后才能從漢語文字中理解其意一樣。這樣讀速度是快不了的。3、訓(xùn)練控制視線方向f{q“掃視”，掃視要快，要跳讀，但注意不能串行。4、培養(yǎng)整體識別能力每次至少讀一個短語或一個