2023-2024學年黑龍江省穆棱市小學語文四年級期末深度自測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

wèijiè

jǐngjiè

jiànkānɡ

zhēnɡzhá

()

()

()

()

ménɡlónɡ

yōulǜ

tǎoyàn

xīshū

()

()

()

()二、填空題2、下列加點字讀音相同的一項是（

）A．屏蔽

屏除

屏退左右B．邊塞

塞外

塞翁失馬C．看管

看穿

看家戲D．單于

單挑

單槍匹馬3、比一比，再組詞。

娃(

)

返(

)

精(

)

街(

)

桂(

)

反(

)

睛(

)

銜(

)4、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

豐滿(

)(

)

虛弱(

)(

)

輕盈(

)(

)5、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。

1．這時候發(fā)亮的()是太陽、云和海水，連我自己()成了光亮的了。

2．()說是孔隙，()也容得下一只小船進出。

3．在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。6、把下列成語補充完整。

(

)無故

(

)執(zhí)法

重整(

)

提心(

)

(

)不解

(

)報國

手舞(

)

斬釘(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《鄉(xiāng)下人家》，完成練習。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。1．選文中的“田園風景畫”是由__________、__________、__________和________繪成的，說它“自然”是因為_____________；說它“和諧”是因為____________。

2．讀選文中畫線的句子，想一想還有誰會是鄉(xiāng)下人家的好友。（至少寫2個）

__________________

3．“天高地闊”一詞在選文中說明了什么？表現(xiàn)了農(nóng)家人怎樣的性格？

_____________________

4．判斷下列說法的對錯。

（1）選文第1自然段主要寫的是鄉(xiāng)下人家在門前吃晚飯的情景，表達了作者對農(nóng)家生活的喜愛和贊美之情。(

)

（2）選文第2自然段運用比喻的修辭手法描寫了紡織娘的叫聲，流露出作者的喜愛之情。(

)四、散文閱讀8、閱讀。童年，說不完的故事1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學讀書。老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓三個月，十七歲就開始了小學教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。開學頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊進入教室，每個一年級的小學生，配備一位三年級的學兄帶筆。因老師先給二年線和四年級的學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十花。田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉合，編出一段故事，動聽地講起來。我記得，故事的大意是：一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝?！彼胝巯乱恢泶髟诙渖?，把自己打扮得像個迎春小喜神。她剛要動手，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝犃藡寢尩脑?，縮回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……這個故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭。”十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語。

（1）親自到了那個境地。(

)

（2）引人進入佳境。(

)

（3）形容善于講話，使人喜歡聽。(

)

（4）形容聲音突然終止。(

)

2．用“

”畫出“我”聽田老師講故事時十分入迷的句子。

3．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

____________________________________

4．短文表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________五、語言表達9、口語交際。

放學時，李老師說：“同學們，明天學校將舉行周年慶典活動，請大家穿校服佩戴好紅領巾，并提前半小時到校?！卑嗌系某筷柾瑢W請假未來，請你將李老師的話