小學(xué)一年級班主任年終總結(jié)

第18頁共18頁小學(xué)一?年級班?主任年?終總結(jié)?本學(xué)?期，我?擔(dān)任一?年級班?的班主?任工作?。一年?級班共?有__?__名?學(xué)生。?我按照?制訂的?班主任?工作計(jì)?劃去執(zhí)?行，并?且較好?地完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。學(xué)期?結(jié)束了?，我把?主要的?工作總?結(jié)一?、取得?的成績?：1?、抓好?常規(guī)教?育，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。充?分利用?班會以?及一切?可以利?用的時?間對學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育，向?學(xué)生進(jìn)?行有針?對性的?常規(guī)教?育，以?常規(guī)落?實(shí)為重?點(diǎn)，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?“三大?習(xí)慣”?，即學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣、?文明行?為習(xí)慣?。2?、積極?發(fā)揮班?干部的?作用，?讓孩子?們參與?管理班?級。每?天早讀?課實(shí)行?班干部?輪流領(lǐng)?讀制度?。因?yàn)?一年級?的學(xué)生?年齡小?，讀書?自覺性?差，班?干部領(lǐng)?讀，每?個學(xué)生?都會跟?著讀，?都感興?趣讀。?班干部?負(fù)責(zé)檢?查學(xué)生?的課外?作業(yè)、?練習(xí)的?完成情?況。通?過班干?部的監(jiān)?督，讓?每個學(xué)?生都能?主動，?認(rèn)真地?學(xué)習(xí)，?從而養(yǎng)?成自主?學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣?。3?、加強(qiáng)?安全教?育工作?，增強(qiáng)?小學(xué)生?的安全?意識。?利用班?會，講?解安全?知識，?如防電?、防火?、防溺?水等安?全知識?。利用?班會進(jìn)?行主題?安全教?育。如?開展班?會主題?“遵守?交通規(guī)?則”，?懂得走?路要走?人行道?，靠右?走，紅?燈停，?綠燈過?。并且?聯(lián)系實(shí)?際，談?談哪些?行為是?不安全?的行為?，都不?能做，?來杜絕?不安全?的行為?。4?、在班?中開展?了各種?各樣豐?富多彩?的活動?。開展?了各種?各樣的?班隊(duì)活?動。如?___?_月份?開展了?“種樹?”的活?動，_?___?月份開?展了“?做爸爸?、媽媽?的好幫?手”的?活動。?開展了?豐富多?彩的主?題班會?活動。?如“團(tuán)?結(jié)合作?真快樂?”，“?你是我?的好朋?友”等?。在活?動中，?不但陶?冶了學(xué)?生的情?操，同?時，也?促使學(xué)?生提高?參與意?識，提?高競爭?能力及?各方面?的素質(zhì)?。5?、充分?發(fā)揮“?學(xué)習(xí)園?地”這?塊陣地?的作用?。每個?節(jié)假日?都出版?一期跟?節(jié)假日?有關(guān)的?黑板報(bào)?。在學(xué)?習(xí)園地?中開辟?了“展?示臺”?專欄。?展示臺?定期展?出了學(xué)?生的優(yōu)?秀作品?，有書?法作品?、繪畫?作品、?寫話習(xí)?作，甚?至學(xué)生?的月考?試卷都?可以展?示，讓?學(xué)生欣?賞、學(xué)?習(xí)。?6、采?用多表?揚(yáng)，多?獎勵，?少批評?的工作?方法。?多表揚(yáng)?多獎勵?，能激?發(fā)孩子?的上進(jìn)?心，增?添他們?的自信?，班中?實(shí)施一?周一星?的評比?制度。?其做法?是學(xué)生?一星期?的各種?表現(xiàn)，?記錄下?來，分?類加分?、扣分?。表現(xiàn)?好的加?分，表?現(xiàn)差的?扣分。?本周內(nèi)?加分多?的學(xué)生?被評為?“本周?小明星?”。模?仿電視?上的銀?河之星?，我最?亮的做?法，學(xué)?生非常?喜歡。?學(xué)期結(jié)?束了，?這些小?明星還?有可能?被評為?“三好?學(xué)生”?，“優(yōu)?秀學(xué)生?班干部?”等。?獎罰分?明，孩?子們有?了奮斗?目標(biāo)，?都會爭?著做好?。二?、存在?的問題?：1?、學(xué)生?學(xué)習(xí)兩?極分化?嚴(yán)重，?行為習(xí)?慣還不?夠規(guī)范?等，在?今后的?工作中?，我一?定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?不足，?揚(yáng)長避?短，爭?取更大?的成績?。2?、班級?的學(xué)風(fēng)?建設(shè)上?雖有重?視，但?涉足未?深。?3、班?規(guī)的形?成和落?實(shí)未能?落到實(shí)?處。?4、學(xué)?生的教?育評價?體系沒?有定案?，沒能?形成完?善的班?級評價?制度。?這些說?明班級?的管理?任重而?道遠(yuǎn)，?還有諸?多方面?需要學(xué)?習(xí)和指?導(dǎo)。我?相信，?用我有?限的能?力以無?限的熱?情，做?好自己?應(yīng)盡的?事業(yè)!?三、?今后的?努力方?向：?1、思?想教育?常抓不?懈：利?用班會?，地方?課程進(jìn)?行思想?品德教?育，衛(wèi)?生、紀(jì)?律、安?全等經(jīng)?常講，?著重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、勞動?習(xí)慣和?文明行?為習(xí)慣?等。?2、發(fā)?揮“小?干部”?的大作?用：大?膽放手?使用班?干部，?通過制?定班級?管理制?度，對?學(xué)生各?方面做?出了嚴(yán)?格要求?，班內(nèi)?形成了?團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)?良班風(fēng)?。3?、經(jīng)常?與任課?教師取?得聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，協(xié)?同對學(xué)?生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目?的教育?，激發(fā)?學(xué)習(xí)興?趣，培?養(yǎng)刻苦?學(xué)習(xí)的?意志，?教會學(xué)?習(xí)方法?，學(xué)好?各門功?課，并?掌握學(xué)?生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)?量。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護(hù)?視力，?指導(dǎo)開?展豐富?多彩的?班級活?動，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動?，搞好?班級的?經(jīng)常性?管理工?作，對?學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?5、經(jīng)?常與家?長保持?聯(lián)系，?互通情?況，取?得家長?的支持?和配合?，指導(dǎo)?家長正?確教育?子女等?。一個?學(xué)期以?來，我?特別關(guān)?注學(xué)生?的健康?成長，?熱愛學(xué)?生、關(guān)?心學(xué)生?。當(dāng)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?上，身?體上、?思想上?，有什?么特殊?情況，?我總是?及時地?以家訪?、電話?的形式?主動與?家長聯(lián)?系，取?得家長?的理解?與配合?，共同?管好孩?子。當(dāng)?學(xué)生犯?錯時，?我總是?耐心地?教育地?，用愛?心來感?化他。?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?工作，?孩子們?有了很?大的改?變：他?們逐步?學(xué)會了?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?懂得了?遵守課?堂紀(jì)律?;平時?注意講?文明、?講禮貌?、講衛(wèi)?生了，?學(xué)習(xí)成?績提高?了。在?班里，?他們團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?互相學(xué)?習(xí)。?班主任?的工作?是辛苦?的，也?是快樂?的;班?主任的?工作是?一門科?學(xué)，也?是一門?藝術(shù)。?今后，?我將不?斷探索?工作方?法，努?力把本?職工作?做好。?開好?家長會?是班主?任工作?的重要?組成部?分。教?育好下?一代是?一項(xiàng)極?其復(fù)雜?而細(xì)致?的系統(tǒng)?工程，?需要學(xué)?校、社?會和家?庭緊密?配合，?通力協(xié)?作，形?成目標(biāo)?統(tǒng)一，?要求一?致，內(nèi)?容科學(xué)?，方法?優(yōu)化，?形成活?潑的教?育網(wǎng)絡(luò)?。..?.上?學(xué)期，?班級總?成績排?年級第?二，如?實(shí)說，?費(fèi)了老?大勁兒?。十二?個班呢?，哪個?班主任?沒有在?兢兢業(yè)?業(yè)，哪?位老師?沒有在?恪盡職?守？我?偶爾會?慶幸，?寬慰自?己這只?是一次?偶然而?已。?工作總?結(jié)1平?凡的班?主任工?作，是?讓學(xué)生?提高能?力、養(yǎng)?成習(xí)慣?、塑造?人格的?工作，?是一件?光榮而?有意義?的工作?，而它?又是瑣?碎、繁?忙的。?因此，?要做好?這項(xiàng)工?作，必?須花很?大的精?力和努?力。?隨著教?育改革?的不斷?深入，?新型的?教育價?值觀打?破了傳?統(tǒng)的教?育時空?觀，同?時，也?改變了?傳統(tǒng)的?師生關(guān)?系，一?種平等?的、對?話的、?相互作?用的新?型關(guān)系?逐步建?立。這?種新型?關(guān)系達(dá)?到師生?間廣泛?的交流?和溝通?。一?、愛護(hù)?學(xué)生，?了解學(xué)?生;發(fā)?揮自我?，樹立?威望。?誰愛孩?子，孩?子就會?愛他，?只有用?愛才能?教育孩?子。班?主任要?愛護(hù)孩?子，體?貼和關(guān)?心學(xué)生?，和他?們進(jìn)行?親密的?思想交?流，讓?他們真?正感受?到老師?對他的?親近和?愛。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基礎(chǔ)?。不?知不覺?，一學(xué)?期又要?結(jié)束了?。這一?學(xué)期，?作為小?學(xué)二年?級的班?主任來?說，的?是歡樂?。本?學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)?任初二?（3）?班班主?任工作?。班主?任工作?在學(xué)校?教育活?動中有?著舉足?輕重的?作用。?在這平?凡的崗?位上，?我始終?兢兢業(yè)?業(yè)，全?心撲在?班級管?理工作?上。?有人說?：班主?任是世?界上最?小的主?任，也?有人說?：班主?任是學(xué)?校最苦?的崗位?。教書?生涯邁?進(jìn)第三?個年頭?，今學(xué)?期初嘗?班主任?之職，?可謂是?在艱苦?中摸索?，嘗到?了苦與?甜的體?驗(yàn)。?小學(xué)一?年級班?主任年?終總結(jié)?（二）?本學(xué)?期是我?踏上教?壇的第?一年。?從開學(xué)?懷著無?比激動?興奮的?心情，?經(jīng)過一?學(xué)期的?洗禮，?讓我深?深感到?當(dāng)一名?教師不?簡單，?當(dāng)一名?班主任?更是不?簡單。?需要無?限的愛?心、耐?心更要?有如針?般細(xì)的?心才能?創(chuàng)造出?讓孩子?茁壯成?長的良?好教育?環(huán)境。?班主?任工作?是管理?人的工?作，我?所面對?的又是?朝氣蓬?勃，有?思想，?有感情?，自我?表現(xiàn)欲?強(qiáng)的一?年級學(xué)?生，所?以一個?學(xué)期下?來給我?最最強(qiáng)?烈的體?會是：?班主任?工作中?既要有?宏觀的?群體管?理，又?要有微?觀的個?性發(fā)展?；要有?強(qiáng)烈的?前瞻性?；工作?更要細(xì)?致的落?實(shí)到位?，只有?這樣才?能使學(xué)?生在班?上健康?全面發(fā)?展。作?為一年?級班主?任，我?針對我?們班活?潑好動?的特點(diǎn)?，做了?如下的?工作：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?一年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。利用?晨會課?、思品?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?2、培?養(yǎng)良好?的班集?體班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個?性才能?百花爭?艷。集?體活動?，最能?培養(yǎng)學(xué)?生的凝?聚力、?集體榮?譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動，如?廣播操?比賽、?體育花?會比賽?，六星?評比等?。每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時間?到校，?放學(xué)了?就協(xié)助?學(xué)生搞?好衛(wèi)生?工作，?這樣，?學(xué)生不?僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)?成熱愛?勞動的?好習(xí)慣?，而且?時刻想?為自己?的班集?體爭光?。通過?黑板報(bào)?展示學(xué)?生各方?面的才?能，發(fā)?展個性?。逐步?形成一?個健康?向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班?集體。?3、?加強(qiáng)與?家長聯(lián)?系平?時，我?能關(guān)心?愛護(hù)班?里的每?一個學(xué)?生。對?一些表?現(xiàn)不太?好的同?學(xué)，更?是傾注?了更多?的愛和?心血。?我經(jīng)常?和他們?談心，?抓住他?們的閃?點(diǎn)鼓勵?他們。?當(dāng)他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一但發(fā)?現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚(yáng)長?避短，?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學(xué)校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學(xué)?生。?我的班?主任工?作由于?經(jīng)驗(yàn)的?欠缺，?在許多?方面還?是存在?著不足?。如：?1、?預(yù)見性?不強(qiáng)?總不能?在事情?發(fā)生之?前，對?學(xué)生進(jìn)?行及時?的教育?，從而?防止事?情發(fā)生?，我處?理事情?總是跟?在學(xué)生?的身后?。我想?，盡管?我們是?沒有做?班主任?工作的?經(jīng)驗(yàn)，?但如果?用心去?當(dāng)，按?照宋校?教我們?的“三?勤”，?就是“?眼勤”?，“腳?勤”，?“腦親?”的工?作能落?實(shí)堅(jiān)持?下來，?就不會?發(fā)生如?“門牙?事件”?的不愉?快事情?，這是?由于自?己對小?孩沒有?進(jìn)行透?徹的了?解所致?，如果?對孩子?熟悉的?話，知?道他與?其他小?朋友的?關(guān)系不?是太友?好，要?不周圍?的孩子?必定會?搶著來?告訴老?師，而?自己如?果善于?關(guān)注到?每個孩?子，發(fā)?現(xiàn)他在?課堂上?與平時?不同，?馬上關(guān)?心他，?就不至?于家長?那樣生?氣；而?且自己?在孩子?中的事?件反饋?網(wǎng)絡(luò)還?沒建立?完善，?孩子們?之間發(fā)?生了這?么大的?事件，?有同學(xué)?流血，?竟沒人?告訴班?主任的?我。所?以我一?定要以?此為監(jiān)?，以后?做任何?事都必?須不僅?要心細(xì)?，更要?勤思考?，從學(xué)?生的點(diǎn)?滴不良?現(xiàn)象就?要馬上?連鎖反?應(yīng)般，?考慮到?更大更?多的問?題。一?次跌倒?不等于?失敗，?我更要?感謝它?的發(fā)生?，因?yàn)?它使我?自己準(zhǔn)?確清晰?地看到?，潛伏?在自己?身上的?不足，?以后就?不能再?發(fā)生這?些事情?。2?、做事?要貴在?堅(jiān)持?自己做?事總是?比較激?進(jìn)，事?事都想?很快有?成效，?想對孩?子的要?求一說?，他們?就馬上?能實(shí)施?，但自?己就沒?有對孩?子的寬?容，沒?有想到?要求發(fā)?下后自?己都沒?能夠一?下子就?完成到?，何況?是這些?剛從幼?兒園出?來的小?不點(diǎn)呢?！所以?自己就?松懈下?來，沒?有好好?堅(jiān)持到?底，這?是我自?己要好?好克服?的問題?。我要?明確我?面對的?是活生?生的生?命，他?們都有?自己的?思想，?都有自?己的習(xí)?慣，想?一下子?改變他?們已有?的不良?行為，?必定要?通過他?們自己?不斷的?思想斗?爭，內(nèi)?化成自?己的思?想，然?后改變?自己的?行為，?這必須?要有一?個比較?長的時?間，因?此我更?要有寬?容之心?，更要?有改變?他們的?持久之?心。?3、加?強(qiáng)正、?副班主?任之間?的溝通?我總?覺得自?己班的?孩子只?有二十?來人，?我自己?一個就?可以忙?過來了?，而且?自己的?副班擔(dān)?任的工?作還很?多，所?以自己?把很多?班級的?工作都?自己想?自己做?。所以?大半個?學(xué)期下?來，我?們班上?的許多?方面都?不如別?班。自?己冷靜?下來找?原因時?，其實(shí)?是自己?沒有充?分利用?好學(xué)校?為我們?創(chuàng)造出?的條件?，俗語?說得好?“三個?臭皮匠?，勝過?一個諸?葛亮”?，只要?集思廣?益，治?班的方?式方法?會更有?利于我?們班孩?子的發(fā)?展，與?健康成?長。?總之，?只要我?們心中?是真誠?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點(diǎn)，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。通?過一個?學(xué)期的?工作，?我的班?主任工?作在校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心與?指導(dǎo)下?，有所?進(jìn)步，?也提高?了！班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實(shí)踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法和經(jīng)?驗(yàn)，使?班級管?理工作?的水平?不斷躍?上新臺?階。?小學(xué)一?年級班?主任年?終總結(jié)?（三）?時光?飛逝，?不知不?覺一學(xué)?期就過?去了，?我擔(dān)任?的是一?年級的?班主任?，在這?一學(xué)期?中，我?和學(xué)生?們都努?力踏實(shí)?地做好?每一件?事情，?有辛勤?的耕耘?，有收?獲的喜?悅，也?有不足?與遺憾?。下面?我就介?紹這學(xué)?期我所?做的主?要工作?。一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣一?年級學(xué)?生由于?年齡小?，表現(xiàn)?為活潑?好動，?自覺性?很差，?凡事總?得有老?師在旁?看著。?所以我?把工作?重點(diǎn)就?放在我?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣上?，首先?是利用?晨會課?、思品?課學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?提醒學(xué)?生做好?上課準(zhǔn)?備工作?。在日?常學(xué)習(xí)?中，時?刻注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?逐漸養(yǎng)?成上課?專心聽?講、下?課好好?休息、?講文明?、講禮?貌的好?習(xí)慣。?其次是?讓學(xué)生?養(yǎng)成一?些作業(yè)?、讀書?的習(xí)慣?。比如?：每天?在校生?給老師?檢查，?走讀生?給家長?檢查，?并做好?記號，?然后才?可以出?去玩。?另外我?利用學(xué)?生手邊?的課本?，讓他?們做完?作業(yè)一?起看看?課外書?，這樣?既保持?教室安?靜，也?可以使?學(xué)生增?加課外?識字量?，對讀?書產(chǎn)生?興趣。?還有就?是讓他?們養(yǎng)成?晨讀的?習(xí)慣，?我要求?學(xué)生到?了教室?以后就?拿出語?文課本?讀書，?不可以?離開自?己的位?子，由?課代表?監(jiān)督完?成。?二、培?養(yǎng)良好?的班集?體班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個?性才能?百花爭?艷。我?帶領(lǐng)學(xué)?生積極?參加學(xué)?校的各?項(xiàng)活動?，這個?學(xué)期學(xué)?校開展?的活動?比較多?，我?guī)?助學(xué)生?收集故?事參加?“知榮?辱？樹?新風(fēng)”?講故事?比賽；?選拔學(xué)?生參加?“迎六?一？奧?運(yùn)夢想?”現(xiàn)場?繪畫比?賽，我?班祝皖?同學(xué)在?比賽中?獲得區(qū)?級一等?獎；在?慶六一?活動中?，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生?排練的?兩個節(jié)?目都獲?得成功?。通過?這些活?動使學(xué)?生形成?熱愛班?級的感?情，而?且時刻?想為自?己的班?集體爭?光。逐?步形成?一個健?康向上?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?班集體?。三?、培養(yǎng)?有管理?能力的?小干部?班干?部是老?師的得?力助手?，選拔?一個有?能力的?班干部?至關(guān)重?要。一?年級學(xué)?生年齡?小，能?力強(qiáng)的?也不多?，所以?我著重?培養(yǎng)了?3類班?干部：?班長、?勞動委?員和各?科課代?表。并?從班干?中每天?選出一?個值日?組長，?他負(fù)責(zé)?管理當(dāng)?天的衛(wèi)?生打掃?以及眼?保健操?的檢查?，這樣?就培養(yǎng)?了小干?部的能?力。?四、平?時加強(qiáng)?與家長?的聯(lián)系?本學(xué)?期我把?學(xué)生的?聯(lián)系電?話存進(jìn)?自己的?手機(jī)，?以便隨?身攜帶?，家長?打來電?話也一?時，我?總是耐?心地和?他們講?解、溝?通，把?孩子時?時刻刻?的情況?告之家?長。在?平時一?旦發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況，?取得家?長的理?解和配?合，共?同教育?孩子。?家長們?也都非?常信任?、理解?、支持?我的工?作，我?感到很?欣慰。?這點(diǎn)也?是我這?學(xué)期自?己覺得?做得比?較成功?的地方?。一?學(xué)期很?快就過?去了，?班里的?孩子基?本上都?適應(yīng)了?學(xué)校生?活，對?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?也已十?分了解?，大部?分也能?夠做到?，應(yīng)該?說學(xué)生?還是比?較聽話?的。但?是我還?有很多?做得不?足的地?方，比?如工作?還不夠?細(xì)致，?對待孩?子還不?夠細(xì)心?。所以?下學(xué)期?我和孩?子們要?不斷努?力，把?班級的?方方面?面建設(shè)?得更好?。小?學(xué)一年?級班主?任年終?總結(jié)（?四）?時間過?得真快?，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)?期又即?將結(jié)束?，結(jié)合?本學(xué)期?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?本人的?教學(xué)情?況，特?做總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)自?身的理?論學(xué)習(xí)?，做好?學(xué)生的?思想教?育在?課堂教?學(xué)中尋?找知識?性和思?想性的?有機(jī)結(jié)?合點(diǎn)，?讓學(xué)生?在不知?不覺中?受到感?染熏陶?，使學(xué)?生無論?在思想?上還是?其它方?面，根?據(jù)不同?的途徑?受到愛?國教育?，使他?們熱愛?社會主?義。利?用每周?一的班?會時間?，常學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生守?則》及?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?使他們?懂得作?為一名?小學(xué)生?應(yīng)該怎?樣做，?自己有?一個勤?懇正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度。?二、?教學(xué)方?面在?教學(xué)中?，努力?實(shí)現(xiàn)素?質(zhì)教育?，實(shí)行?課改無?論上什?么課，?讓學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)，把?主動權(quán)?交給學(xué)?生，讓?學(xué)生在?樂中學(xué)?。1?、學(xué)生?有了問?的權(quán)利?：課始?，學(xué)生?在預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)?上質(zhì)疑?；課尾?，學(xué)生?回顧學(xué)?習(xí)過程?反思，?反思自?己學(xué)到?了什么?。2?、學(xué)生?有了讀?的時間?：學(xué)生?多讀，?讀好書?，學(xué)生?可以利?用大量?的時間?去讀，?學(xué)生自?讀自悟?才能學(xué)?到知識?。3?、學(xué)生?有了講?的時間?：教師?精講后?學(xué)生主?動表達(dá)?自己的?認(rèn)識，?感想，?還可以?小組討?論，每?個學(xué)生?都有講?的機(jī)會?。4?、學(xué)生?有了寫?的時間?：在課?中學(xué)生?可以把?課外訓(xùn)?練或作?業(yè)搬到?課內(nèi)，?實(shí)踐證?明把寫?的訓(xùn)練?落實(shí)在?課堂，?學(xué)生課?內(nèi)寫，?教師指?導(dǎo)端正?寫的態(tài)?度，提?高寫的?訓(xùn)練能?力。這?種方法?通過實(shí)?踐較好?。5?、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?，加強(qiáng)?優(yōu)、差?生的輔?導(dǎo)，在?教學(xué)中?，教師?用愛心?和行動?積極轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生，對?待他們?和優(yōu)等?生一樣?一視同?仁，不?偏不愛?，積極?家訪與?家長一?起配合?教育好?差等生?，利用?自己的?休息時?間為他?們補(bǔ)課?。使后?進(jìn)生覺?得自己?真正是?班中的?一員。?三、?紀(jì)律方?面抓?好紀(jì)律?，教學(xué)?中，采?用權(quán)利?下放的?制度，?“班主?任”輪?流做“?班長輪?流當(dāng)”?，讓每?個學(xué)生?都感覺?到自己?有責(zé)任?和義務(wù)?管好自?己的班?級體。?四、?其它方?面教?師為人?師表，?言傳身?教。在?語言和?行動為?學(xué)生起?了表率?作用，?在出勤?、衛(wèi)生?方面做?出好榜?樣。半?年來，?所教班?無一人?違規(guī)違?紀(jì)，班?級多次?被評為?衛(wèi)生優(yōu)?勝班和?紀(jì)律優(yōu)?勝班。?總之?：一學(xué)?期以來?無論在?思想政?治工作?方面，?還是在?學(xué)習(xí)及?班級管?理方面?，我們?班都較?好的完?成了任?務(wù)。受?到了領(lǐng)?導(dǎo)和社?會的一?致好評?。今后?我將再?接再厲?，爭取?取得更?好的成?績。?小學(xué)一?年級班?主任年?終總結(jié)?（五）?本學(xué)?期，擔(dān)?任小學(xué)?一年級?___?_班班?主任工?作，重?點(diǎn)工作?是培養(yǎng)?新生的?行為習(xí)?慣，下?面就我?這一學(xué)?期的工?作做以?下總結(jié)?。一?、了解?情況，?有的放?矢1?、填寫?《學(xué)生?、家長?情況登?記表》?，了學(xué)?生性格?愛好、?身體狀?況，了?解家長?文化程?度、性?格愛好?、對教?育理念?的認(rèn)識?，掌握?第一手?資料，?有利于?盡快熟?悉學(xué)生?，彼此?適應(yīng)。?2、?家長培?訓(xùn)工作?，邀請?了家庭?教育專?家給家?長進(jìn)行?培訓(xùn)，?在教育?理念上?達(dá)成共?識，有?利于學(xué)?生健康?成長；?3、完?成了《?學(xué)生情?況登記?表》、?《學(xué)生?通訊錄?》，為?了方便?科任教?師及時?和家長?聯(lián)系，?教室前?后墻都?張貼了?學(xué)生通?訊錄，?體現(xiàn)班?級管理?人性化?。二?、注重?情境，?激發(fā)興?趣1?、開學(xué)?初，在?家長協(xié)?助下粉?刷了墻?壁，美?化了教?室，教?室左側(cè)?文化主?題：《?___?_規(guī)》?伴我成?長，古?典文化?和現(xiàn)代?教育相?結(jié)合，?是本學(xué)?期也是?今后的?德育方?向；后?墻中間?一棵枝?繁葉茂?的“大?樹”使?人感受?到蓬勃?的活力?。2?、樹下?左右分?別張貼?了《個?人評比?》《小?組評比?》表，?個人評?比中，?以鼓勵?進(jìn)步（?福娃）?、提醒?錯誤（?黃牌）?為主，?進(jìn)步的?同學(xué)步?步高升?，最先?到達(dá)頂?點(diǎn)的同?學(xué)獲得?一面紅?旗，然?后繼續(xù)?前進(jìn)，?向下一?面紅旗?進(jìn)軍。?得了黃?牌的同?學(xué)得趕?緊努力?，爭取?得到五?個福娃?抵消一?個黃牌?。有突?出表現(xiàn)?、取得?優(yōu)異成?績的同?學(xué)還可?以獲得?金光閃?閃的小?星星。?小組評?比制度?主要以?值日、?兩操、?作業(yè)為?競賽項(xiàng)?目，注?重同學(xué)?集體協(xié)?作和競?爭意識?的培養(yǎng)?。三?、親子?活動，?促進(jìn)成?長在?學(xué)校、?科任教?師的協(xié)?助下，?開展了?系列親?子活動?：1?、親子?賽跑、?親子跳?繩，家?長和孩?子的感?情更深?了，老?師和家?長的距?離也拉?近了。?2、?親子誦?讀，參?加學(xué)校?組織的?《經(jīng)典?誦讀》?活動，?邀請部?分家長?參與，?共同感?受，共?同關(guān)注?孩子成?長！?3、填?寫成長?日記：?由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?班主任?、科任?教師、?學(xué)生、?家長共?同填寫?的成長?日記《?心語》?，記錄?了家長?對孩子?的期望?，孩子?對學(xué)校?、班級?以及上?學(xué)以后?的感受?。成長?記錄記?載著家?長殷切?希望與?孩子成?長的足?跡。?四、責(zé)?任教育?，增強(qiáng)?信心?本學(xué)期?，和學(xué)?生共同?討論，?制定班?級管理?責(zé)任制?度，小?到勞動?工具的?擺放，?大到兩?操檢查?、牛奶?的發(fā)放?，都有?專人負(fù)?責(zé)，安?全委員?負(fù)責(zé)監(jiān)?督、檢?查安全?隱患；?衛(wèi)生委?員負(fù)責(zé)?檢查個?人衛(wèi)生?和班級?衛(wèi)生。?讓學(xué)生?學(xué)會自?己管理?自己！?五、?反思探?索，繼?續(xù)努力?經(jīng)過?大家共?同努力?，按計(jì)?劃完成?了各項(xiàng)?工作，?也取得?一些成?績：沒?發(fā)生一?起安全?事故；?參加學(xué)?校運(yùn)動?會，我?班汪用?昆獲得?跳繩第?一名；?參加學(xué)?校班級?文化評?比，我?班獲得?第一名?；參加?學(xué)校《?經(jīng)典誦?讀》比?賽，我?班取得?二等獎?；《故?事大王?》比賽?，我班?獲得三?等獎。?也存?在一些?問題：?個別學(xué)?困生輔?導(dǎo)不夠?學(xué)生參?加集體?活動活?潑有余?，家訪?、家長?會形式?還需多?樣。在?下學(xué)期?的工作?中，我?將牢記?陶行知?的教導(dǎo)?：千教?萬教教?人求真?，千學(xué)?萬學(xué)學(xué)?做真人?平凡的?工作中?堅(jiān)定信?念，和?學(xué)生共?同享受?生命成?長的快?樂?。?小學(xué)?一年級?班主任?年終總?結(jié)（六?）作?為一年?級班主?任，多?少有些?苦，有?些累，?但我下?定決心?，不管?如何辛?苦，我?也要將?普通而?又平凡?的班主?任工作?做好。?擔(dān)任班?主任工?作以來?，我咀?嚼過失?敗的苦?澀，也?品嘗過?成功的?甘甜。?經(jīng)歷過?這一次?次心靈?的歷程?，我對?自己所?從事的?工作有?了更多?的信心?和熱情?。我愛?學(xué)生，?盡我所?能引導(dǎo)?他們，?讓他們?在關(guān)愛?中健康?成長。?一、?春風(fēng)化?雨潤心?田別?林斯基?說過：?“愛是?鑒別教?育的尺?度?！?愛學(xué)生?是教師?教育學(xué)?生的起?點(diǎn)和基?礎(chǔ)。我?時刻牢?記這句?名言，?要求學(xué)?生自己?誠實(shí)、?公正，?體貼學(xué)?生，成?為全班?學(xué)生都?喜歡的?好教師?……?1、用?良好的?形象感?染學(xué)生?。班?主任教?師是學(xué)?生的榜?樣，我?們都知?道“身?教重于?言教”?。我時?刻注意?自身對?學(xué)生的?影響，?處處以?身作則?，上班?從不遲?到早退?，只有?早出晚?歸，即?使有病?也堅(jiān)持?上課。?平時我?十分注?意自己?的言行?舉止，?要求學(xué)?生做到?的，自?己先做?到，而?且做得?更好。?在我的?帶動下?，班級?面貌發(fā)?生了巨?大的變?化：班?風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃?，同學(xué)?們團(tuán)結(jié)?互助，?形成了?一個朝?氣蓬勃?的班集?體。?2、良?好行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?對任何?人來說?，從小?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣非常?重要，?好習(xí)慣?一生受?益。我?在注重?培養(yǎng)隊(duì)?員道德?品質(zhì)的?同時，?還注重?培養(yǎng)隊(duì)?員良好?的行為?習(xí)慣。?引導(dǎo)他?們從大?處著眼?，小處?入手，?從小事?做起，?做到“?不以善?小而不?為，不?以惡小?而為之?”。比?如：每?個學(xué)生?都知道?要講文?明、守?禮貌的?大道理?，可具?體做的?時候卻?不盡人?意。我?就從自?身做起?，言傳?身教，?并倡導(dǎo)?同學(xué)們?從小事?做起，?使用禮?貌用語?：請；?謝謝；?對不起?；沒關(guān)?系。上?個學(xué)期?，我?guī)?學(xué)生到?湖光巖?游玩，?臨走時?我?guī)ьI(lǐng)?同學(xué)們?把地面?的雜物?收拾干?凈。受?到管理?員的連?聲好評??；貋?后我通?過這件?事及時?教育學(xué)?生講文?明、守?禮貌要?從身邊?的每件?小事做?起，如?不打架?罵人；?尊敬師?長、遵?守公共?秩序等?方面去?培養(yǎng)自?己的良?好行為?習(xí)慣。?二、?享受快?樂在?形式多?樣的活?動中享?受藍(lán)天?、陽光?班級活?動是班?集體建?設(shè)的命?脈，其?根本目?的是更?有效地?教育學(xué)?生。豐?富多彩?的活動?，可以?讓學(xué)生?快速成?長。而?游戲、?玩耍、?活動是?學(xué)生的?天性。?他們精?力充沛?，活潑?天真，?可塑性?強(qiáng)，開?展一些?符全他?們年齡?特征的?活動，?花力不?多卻可?以培養(yǎng)?學(xué)生各?方面的?興趣愛?好、良?好的行?為習(xí)慣?和道德?品質(zhì)，?何樂而?不為呢?？我先?后組織?學(xué)生開?展了“?獻(xiàn)給老?人一片?情”的?中隊(duì)主?題活動?，“黑?板報(bào)設(shè)?計(jì)比賽?”、“?我與安?全同行?”、“?元旦荼?話會”?、“課?本劇比?賽”“?寫字比?賽”、?“讀書?比賽”?等一系?列活動??；顒?都由學(xué)?生自編?、自導(dǎo)?、自演?，他們?都為搞?好一次?活動而?一齊忙?碌。其?中我們?班的謝?紫媚、?譚艷麗?兩位同?學(xué)的繪?畫多次?在校的?櫥窗、?專版上?展覽，?今年“?六一”?，他們?的作品?又在班?上展出?。他們?倆分別?被子評?為三好?學(xué)生。?還有，?每次的?獻(xiàn)愛心?活動，?我們班?的同學(xué)?也總能?伸出援?助之手?，紛紛?捐款。?我們班?的黑板?報(bào)總能?出得保?質(zhì)保量?，在參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)文?體活動?中，我?們的節(jié)?目分別?榮獲校?一、二?等獎。?班隊(duì)活?動就像?是催化?劑，讓?學(xué)生活?潑向上?，讓他?們充滿?活力與?朝氣，?擺脫學(xué)?習(xí)沉重?的束縛?，讓他?們享受?快樂，?享受藍(lán)?天陽光?。三?、人人?成為班?級小主?人孩?子是班?級的一?份子，?他們的?心靈就?像一塊?塊綠洲?，需要?陽光雨?露，需?要關(guān)懷?與溫暖?，這樣?才能健?康成長?。班主?任要善?于發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)他們?的長處?，發(fā)揚(yáng)?他們的?優(yōu)點(diǎn)，?使他們?團(tuán)結(jié)在?集體的?旗幟下?，為一?個共同?的目標(biāo)?而努力?！在班?干部的?任用上?，我打?破原有?慣例，?采用“?一周競?選班委?”制，?讓每一?個學(xué)生?都來當(dāng)?一次班?委，來?體驗(yàn)當(dāng)?班干部?的快樂?和喜悅?，更讓?學(xué)生體?會到當(dāng)?班干部?難，當(dāng)?好班干?部更難?，是要?會出巨?大的心?血和汗?水的。?一位?同學(xué)在?日記中?寫道：?“以前?我很懶?，在家?從來不?勞動，?老師布?置的一?切工作?我都沒?有積極?性。自?從當(dāng)上?勞動委?員后，?覺得自?己應(yīng)該?為班集?體出力?。我安?排同學(xué)?們做好?值日，?還要一?天三次?檢查衛(wèi)?生。經(jīng)?過一周?的努力?，終于?拿到了?文明流?動紅旗?。老師?和同學(xué)?都說我?是稱職?的勞動?委員。?這時我?才覺得?以前是?多么慚?愧呀！?從今往?后，不?管有什?么事情?，我也?要首先?為班級?出力。?”我?還采用?了獎勵?辦法，?設(shè)置了?“文明?小組獎?”和“?活動進(jìn)?步獎”?，每月?評一次?。為全?班同學(xué)?，尤其?是后進(jìn)?生創(chuàng)造?了成功?的機(jī)會?，激發(fā)?了他們?積極向?上的熱?情，也?增強(qiáng)了?他們主?人翁的?責(zé)任感?，每個?同學(xué)都?自豪地?說：“?我是班?級小主?人，我?要為班?級爭光?！”?小學(xué)一?年級班?主任年?終總結(jié)?（七）?俗話?說“平?安是福?”，安?全工作?在當(dāng)前?的社會?生產(chǎn)、?生活中?越來越?突出，?做好安?全工作?已經(jīng)成?為社會?一切工?作的首?要保障?。對于?一個學(xué)?校來說?，毫無?疑問它?承擔(dān)育?人的任?務(wù)，育?人同時?又必須?在一個?和諧、?有安全?保障的?情況下?進(jìn)行，?而安全?常識又?是育人?的一個?重要組?成部分?。本?學(xué)期我?所帶的?班級是?一年級?五班，?本班共?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?占全班?人數(shù)的?___?_%，?女生_?___?人，占?全班人?數(shù)的_?___?%，少?數(shù)民族?___?_人，?單親家?庭學(xué)生?___?_人。?對于一?年級學(xué)?生來說?，由于?他們的?年齡比?較小，?危險幾?率遠(yuǎn)遠(yuǎn)?大于