2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)（4篇）

第3頁共3頁2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（5）班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)（二）這學(xué)期我任七年級的英語課。七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。由于學(xué)生英語成績參差不齊，有很多孩子是接觸英語的時間很短，基礎(chǔ)很不好。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。在對待工作上，不找借口，認(rèn)真完成自己的本職工作。二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加完教研組會議后，根據(jù)教研組長的要求，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。讓自己的教學(xué)有據(jù)可依。三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！鄙虾靡惶谜n的關(guān)鍵在于備課。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)方法，備學(xué)生，因此，我在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極向其他老師請教，結(jié)合自己學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，一堂課老師最多講____分鐘，剩下的時間交給學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)理念。于是我堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。五、認(rèn)真抓好早讀。在學(xué)期開始時，任命兩個英語課代表，并對他們做好要求，早讀前在黑板上布置好任務(wù)，并帶讀，組織好早讀。讓早讀真正做到有實效。六、認(rèn)真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，堅持每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。對于不過關(guān)的同學(xué)，要求再聽寫，直到過關(guān)為止。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評。七、認(rèn)真落實“兩個每”，即每日一句和每周一篇。安排兩個課代表把前一日的重點句子在黑板上板書出來，每日一更換。并要求學(xué)生買好筆記本做好筆記，早讀課拿出來讀背。每周上完一個話題，及時對學(xué)生做好作文指導(dǎo)工作，要求學(xué)生寫一篇與課文相關(guān)的作文，并及時批改并講解。從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。八、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從溝通開始，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。九、認(rèn)真完成校本培訓(xùn)各項內(nèi)容，努力提高自身業(yè)務(wù)水平?；仡欉@一學(xué)期，自己也有很多不足的方面，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。如，積極參與學(xué)校和教研組組織的公開課教學(xué)，至少上一節(jié)電教公開課，聽評課不少于____節(jié)，認(rèn)真撰寫研訓(xùn)記錄，積極參加校、縣組織的其他教研活動。2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)（三）這學(xué)期我擔(dān)任七年級級主任，并擔(dān)任七（5）、七（6）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期的工作，工作中有許多收獲和快樂，現(xiàn)總結(jié)一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（一）、開學(xué)初學(xué)校組織學(xué)習(xí)高金英老師的講座，學(xué)習(xí)開封求實先進(jìn)管理經(jīng)驗。求實____老師“做一個快樂的班主任”通過文字交流，和愛的教育.感恩教育.責(zé)任教育.給家長文字教流。高金英在報告中講到：學(xué)生分三種類型：視覺型，聽覺型，感覺型。課堂教學(xué)法中，有的學(xué)生聽講后馬上能把聲音錄在自己腦子里，腦子里有臺錄音機(jī)；有的學(xué)生能把畫面清晰地印在自己的腦子里，腦子里有臺照相機(jī)；有的學(xué)生則是會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感受。不同的學(xué)生對一種事物的反映是不一樣的，但是無論什么學(xué)生，都是有潛質(zhì)的。根據(jù)nlp與教育整合理論，使我在教學(xué)中茅塞頓開，思路清晰，建立無窮的信心。所以我們要懂得怎樣去挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生更好的發(fā)揮自己的長處。二、班級管理七班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。（一）、初建家庭，確定奮斗目標(biāo)。在新班要樹立良好的班風(fēng)，首先得樹立學(xué)生的信心，樹立良好的集體輿論，確立共同的奮斗目標(biāo)。因此開學(xué)的第一天，我就對學(xué)生說：“現(xiàn)在我們這個大家庭共有____個人?！睂W(xué)生一聽愕然了，我想我哪兒說錯了呢？沒想到學(xué)生馬上糾正：“不是，我們是____人?！薄澳俏覟槭裁匆f____人呢？”我反問道。學(xué)生想了好久才說，那可能是加上么老師和尹老師吧！“是呀！現(xiàn)在我們____人就是組成一個大家庭。無論如何我們要把大家庭的每一個成員拉上去，決不能讓一個人掉隊?！比缓笞寣W(xué)生說說你打算怎樣為大家庭出力！學(xué)生紛紛談了自己的感想，有的說愿意與學(xué)困生結(jié)對，有的說愿意幫班級做事，有的說……我抓住這一契機(jī)，讓同學(xué)們討論了“怎樣才算班級的小主人”這個問題。學(xué)生們通過討論知道了，要當(dāng)小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，時刻記住“班榮我榮，班恥我恥”就成了。大家還主動提出每周評選“小主人星”的活動。這樣一來，同學(xué)們的主人翁意識高漲。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了人人都是班級小主人的積極向上的風(fēng)貌。（二）、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我校自____年并校以來就實行學(xué)生全員管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。1、建立值日班長制。由學(xué)生自己報名參加值日班長輪流制當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，組織早上晨讀，午間紀(jì)律等，班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)（四）一、班情介紹本學(xué)期擔(dān)任七、兩個班生物教學(xué)工作。本屆七年級入校，四個班成績非常平均，人數(shù)也嚴(yán)格控制在____人以內(nèi)，給教學(xué)帶來了便利。我所帶的兩個班學(xué)生都比較活潑好動。好的是學(xué)生都非常愿意配合老師完成課上布置的每一個學(xué)習(xí)任務(wù)；不好的是時常要處理學(xué)生互相告狀的突發(fā)案件。說明兩個班的學(xué)生都充滿好奇心、求知欲，在學(xué)習(xí)知識上精力旺盛；但是在心智上還停留在小學(xué)時期，沒有充分的認(rèn)識到自己已經(jīng)進(jìn)入少年時期?？偟膩碚f，活潑熱情有余，但是冷靜穩(wěn)定不足。二、成績分析期末考試分析試卷滿分00分，時間____分鐘，閉卷考試。分為選擇、連線、識圖、探究實驗、材料分析五種類型的題目。從學(xué)生答題的情況分析，學(xué)生對知識的掌握比較牢靠，對復(fù)習(xí)過的知識點能做到會做的題目不出錯。但是大部分學(xué)生對材料分析題答的不太好，說明平時訓(xùn)練不夠，學(xué)生沒有掌握從文字材料中獲取關(guān)鍵信息的能力。從出題的角度分析，有變化了的因為取消了統(tǒng)一的期中考試，考試范圍擴(kuò)大為整本書；也有沒有變化的題目仍然以前幾年試卷為依據(jù)。課前復(fù)習(xí)→提問檢測→導(dǎo)入新課→講解新課→對子互講→歸納知識→當(dāng)堂記憶→對子互背→提問檢測→檢測不過關(guān)的課后落實有三個方面做得比較好①對知識的檢測環(huán)節(jié)比較多，也給予充分時間，注重基礎(chǔ)知識的識記；②注重知識的內(nèi)化，在老師或同學(xué)講解后，讓每個人在對子之間互相講解，在互相講解中，學(xué)生把耳朵聽到的，內(nèi)化為自己的知識。③本學(xué)期緊抓課本，對課本上的習(xí)題完成比較到位，而且都是在課上完成。沒有布置過課后練習(xí)。、備考復(fù)習(xí)策略梳理第階段（熟悉題目3課時）有計劃的提前下發(fā)近____年期末試卷，學(xué)生課外完成→課上訂正答案，并講解，學(xué)生做好筆記→課后記憶→課上聽寫檢測第階段；（梳理考點課時）標(biāo)記近年試題中重復(fù)出現(xiàn)的題目→課上交流→重點記憶四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，自我提高、資料庫的建立情況統(tǒng)計課件七年級上冊全冊課件共____節(jié)試卷08—____年全部期中、期末試卷；會考試卷、調(diào)研試卷。今天聽了莊老師這節(jié)生物課《細(xì)胞的生活》，非常精彩，學(xué)習(xí)到很多東西。給我?guī)砗芏喾此己退伎?。確實，在有實驗的課堂上，甚至在做過實驗的一段時間內(nèi)，學(xué)生的狀態(tài)是大不相同的?？吹侥切┖⒆映錆M激情、興趣高漲、滿面笑容；看到那些孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到你就高興的喊“老師好”，自己也很幸福，很開心啊。我想，這是做老師的另一個層次的成就感。但是準(zhǔn)備實驗畢竟麻煩，學(xué)校資源也并不充裕，所以偶爾才能做一個課本上的實驗。學(xué)生們竟然也一直對生物老師、生物課堂保持興趣，我也很慶幸有這樣一群善良單純的學(xué)生。今天這節(jié)課《細(xì)胞的生活》，于我，絕對是這樣的設(shè)計從復(fù)習(xí)動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)開始，導(dǎo)入新課；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生通讀課本；多媒體出示問題，學(xué)生從課本找出答案并劃線；學(xué)生展示答案，老師配合用多媒體動畫加深理解；總結(jié)，學(xué)生花時間記憶，抽查過關(guān)。我從沒有想過，這樣的一節(jié)課可以這樣設(shè)計。竟然有幾個環(huán)節(jié)，莊老師是在給學(xué)生補(bǔ)充生物考試以外的知識！竟然可以有豐富多樣的實驗，吸引著學(xué)生的目光！很多的提問都在引導(dǎo)學(xué)生充分思考、拓展知識面！她把涉及到的化學(xué)、物理知識用一個糖水的實驗呈現(xiàn)，拋出問題“液面是否上升？”引發(fā)學(xué)生思考和討論，最后簡單解釋，引出分子的概念。這個部分，不是生物會考會考到的內(nèi)容，但卻是學(xué)生升上初二學(xué)習(xí)