小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第10頁共10頁小學(xué)四?年級(jí)上?學(xué)期班?主任工?作計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想以?學(xué)?？?體工作?計(jì)劃為?指導(dǎo)，?以深滲?入滲出?開展素?質(zhì)教育?和創(chuàng)新?教育為?目標(biāo)，?圍繞學(xué)?校主題?教育活?動(dòng)，提?高學(xué)生?的思想?素質(zhì)和?科學(xué)文?化素質(zhì)?、以愛?國(guó)主義?教育為?主線，?以學(xué)生?的行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成為?主要內(nèi)?容，注?重培養(yǎng)?和提高?學(xué)生的?基本道?德。上?好每一?堂課，?規(guī)范班?級(jí)日常?管理工?作，開?展豐富?而有意?義的少?先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)?施切實(shí)?有效的?學(xué)生心?理健康?教育。?努力探?索班級(jí)?工作的?新特色?。二?、班情?分析?本班學(xué)?生現(xiàn)狀?分析四?年級(jí)共?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?品德?方面：?本班學(xué)?生熱愛?學(xué)校、?班集體?，團(tuán)結(jié)?向上、?思想端?正、遵?守紀(jì)律?、尊敬?師長(zhǎng)、?熱愛勞?動(dòng)。能?按照《?小學(xué)生?守則》?來規(guī)范?自己的?言行。?但由于?種種的?原因，?部分學(xué)?生身上?仍存在?著以自?我為中?心，紀(jì)?律看念?淡薄等?現(xiàn)象，?可以通?過集體?教育來?轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)?方面?本班學(xué)?生熱愛?學(xué)習(xí)，?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?上課專?心聽講?，發(fā)言?積極，?作業(yè)美?看大方?。個(gè)別?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?不好，?上課不?能集中?注意力?聽講，?需要進(jìn)?行個(gè)別?輔導(dǎo)和?特別的?關(guān)注。?總的來?說，班?內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?水平比?較整齊?，但容?易浮躁?，需在?認(rèn)真與?扎實(shí)方?面繼續(xù)?培養(yǎng)。?身體?素質(zhì)本?班大多?數(shù)學(xué)生?的體質(zhì)?較好，?熱衷于?體育活?動(dòng);有?少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)?較弱，?易得感?冒等傳?染性疾?病。學(xué)?生平時(shí)?體育鍛?煉較少?，需加?強(qiáng)體育?鍛煉。?干部?狀況通?過幾年?的培養(yǎng)?與鍛煉?，班內(nèi)?大多數(shù)?干部都?能起到?模范帶?頭作用?，對(duì)待?工作積?極熱情?，愿為?集體服?務(wù)，為?同學(xué)服?務(wù)，責(zé)?任心比?較強(qiáng)，?但能力?上還缺?乏鍛煉?培養(yǎng)，?不夠主?動(dòng)，需?培養(yǎng)。?班級(jí)?形成情?況：班?內(nèi)學(xué)生?來自農(nóng)?村。家?長(zhǎng)均是?農(nóng)民。?家長(zhǎng)能?支持老?師的工?作，但?不重視?家庭教?育，能?希望與?教師積?極配合?，共同?教育好?孩子。?班級(jí)?特點(diǎn)本?班學(xué)生?愛學(xué)習(xí)?、守紀(jì)?律。男?生活潑?、好動(dòng)?，愛表?現(xiàn);女?生文靜?、可愛?，不愛?張揚(yáng)。?總的來?說，班?級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)?，但穩(wěn)?中有活?。三?、工作?重點(diǎn)及?目標(biāo)?重點(diǎn)加?強(qiáng)行為?規(guī)范的?養(yǎng)成教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣，繼?續(xù)進(jìn)行?熱愛班?級(jí)的教?育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)?的教育?，搞好?心理健?康教育?。1?、繼續(xù)?抓好四?年級(jí)學(xué)?生的常?規(guī)養(yǎng)成?教育，?培養(yǎng)良?好行為?。2?、搞好?班級(jí)衛(wèi)?生工作?管理、?學(xué)生的?日常行?為培養(yǎng)?，爭(zhēng)奪?流動(dòng)紅?旗。?3、搞?好每位?學(xué)生的?自我保?護(hù)教育?，增強(qiáng)?安全意?識(shí)，形?成一定?的能力?。4?、搞好?每位學(xué)?生的心?理健康?教育，?使其身?心都能?得到健?康地發(fā)?展。?5、使?學(xué)生愛?科學(xué)、?學(xué)科學(xué)?，主動(dòng)?探索新?知。?6、促?進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生?的全面?發(fā)展，?利用班?隊(duì)活動(dòng)?，提高?學(xué)生的?各方面?能力。?本班?學(xué)生奮?斗目標(biāo)?1、?形成健?康向上?的良好?班風(fēng)，?增強(qiáng)集?體凝聚?力。?2、爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)校?的優(yōu)秀?班集體?。3?、發(fā)展?個(gè)性特?長(zhǎng)，促?進(jìn)身心?健康。?四、?常規(guī)管?理措施?1、?學(xué)習(xí)方?面為使?學(xué)生在?學(xué)習(xí)上?形成你?追我趕?的良好?風(fēng)氣，?同時(shí)針?對(duì)四年?級(jí)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)，?制定以?下措施?（1?）建立?健全評(píng)?比制度?，班里?建立全?方位量?化評(píng)比?欄，取?名叫我?最棒!?。學(xué)生?在某一?方面表?現(xiàn)好就?可以隨?時(shí)加分?，學(xué)生?每得到?20分?，就可?以換_?___?月亮。?隨著紅?花個(gè)數(shù)?的增加?，表明?學(xué)生在?各方面?都有顯?著的提?高。這?樣，學(xué)?生一學(xué)?期的整?體表現(xiàn)?情況可?一目了?然。另?外，班?里還將?定期評(píng)?選優(yōu)秀?小組，?對(duì)每個(gè)?小組的?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、?衛(wèi)生情?況入行?評(píng)比，?鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)?合作，?培養(yǎng)集?體榮譽(yù)?感。?（2）?建立本?班的學(xué)?習(xí)小組?，前后?位四個(gè)?同學(xué)為?一組，?選出小?組的組?長(zhǎng)。學(xué)?習(xí)小組?中的四?位同學(xué)?要互相?幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共?同努力?，才能?取得好?成績(jī)，?這一方?法培養(yǎng)?了同學(xué)?們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?精神，?也是轉(zhuǎn)?化后入?生的一?條有效?途徑。?四人小?組的組?長(zhǎng)不是?終身制?，而是?競(jìng)爭(zhēng)上?崗，誰?的獎(jiǎng)?wù)?多誰就?擔(dān)任，?如果下?一次評(píng)?比你超?過了組?長(zhǎng)，那?就可以?取而代?之，這?也培養(yǎng)?了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?2、?文明行?為方面?為入一?步規(guī)范?學(xué)生的?行為，?讓學(xué)生?的日常?行為也?參與評(píng)?選，詳?細(xì)做法?（1?）學(xué)生?在到校?、課堂?上、課?間、兩?操、放?學(xué)等方?面表現(xiàn)?好的發(fā)?獎(jiǎng)卡，?不好的?適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，?由每組?的組長(zhǎng)?記錄。?（2?）定期?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行十?個(gè)道德?行為的?教育。?（3?）利用?優(yōu)秀小?組的評(píng)?比，要?求小組?中的每?一位組?員都要?規(guī)范自?己的行?為，齊?心合力?才能成?為優(yōu)秀?小組。?（4?）設(shè)立?中隊(duì)記?錄本，?進(jìn)一步?完善中?隊(duì)小家?務(wù)。本?學(xué)期建?立中隊(duì)?記錄本?，將針?對(duì)兩操?、放學(xué)?路隊(duì)、?課間紀(jì)?律、好?人好事?入行相?應(yīng)的加?、減分?，此記?錄本的?加減分?將納入?評(píng)比欄?。小?學(xué)四年?級(jí)上學(xué)?期班主?任工作?計(jì)劃（?二）?我班繼?續(xù)在第?一學(xué)期?的基礎(chǔ)?上重點(diǎn)?抓好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?的建設(shè)?，落實(shí)?以德為?先，以?育人為?主的工?作綱要?，努力?培養(yǎng)學(xué)?生德智?體美勞?全面發(fā)?展。?一、班?級(jí)基本?情況?新學(xué)期?我班共?有__?__名?學(xué)生，?男生_?___?人，女?生__?__人?。本班?學(xué)生熱?愛學(xué)習(xí)?，有良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。上課?專心聽?講，發(fā)?言積極?，作業(yè)?美觀大?方。個(gè)?別學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好?，上課?不能集?中注意?力聽講?，需要?進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)?和特別?的關(guān)注??？偟?來說，?班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)水平?比較整?齊，但?容易浮?躁，需?在認(rèn)真?與扎實(shí)?方面繼?續(xù)培養(yǎng)?。本班?大多數(shù)?學(xué)生的?體質(zhì)較?好，熱?衷于體?育活動(dòng)?;有少?數(shù)學(xué)生?體質(zhì)較?弱，易?得感冒?等傳染?性疾病?。學(xué)生?平時(shí)體?育鍛煉?較少，?需加強(qiáng)?體育鍛?煉。?二、本?學(xué)期工?作目標(biāo)?本學(xué)?期我班?的基本?目標(biāo)是?：建立?一支有?進(jìn)取心?、能力?較強(qiáng)的?班干部?隊(duì)伍，?全體同?學(xué)都能?樹立明?確的學(xué)?習(xí)目的?，形成?良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為規(guī)?范，逐?步形成?守紀(jì)、?進(jìn)取、?勤奮的?班風(fēng)。?爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?校的“?優(yōu)秀班?集體”?。并發(fā)?展學(xué)生?個(gè)性特?長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康。?三、具?體措施?多貼?近學(xué)生?,用一?顆童心?去了解?孩子們?的所需?所想,?不僅要?抓班機(jī)?班風(fēng),?更要抓?學(xué)生的?做人和?安全,?所以我?從以下?幾點(diǎn)采?取具體?管理措?施：?1、加?強(qiáng)建設(shè)?班集體?的凝聚?力。俗?話說得?好：“?眾人齊?心，其?力斷金??！卑?集體的?凝聚力?就是班?級(jí)中學(xué)?生之間?、班干?與學(xué)生?之間、?班主任?與學(xué)生?之間的?團(tuán)結(jié)友?愛、同?心協(xié)力?、攜手?并進(jìn)的?表現(xiàn)力?。凝聚?力又來?自全班?同學(xué)對(duì)?班集體?的向心?。如果?每個(gè)同?學(xué)都心?向班集?體，關(guān)?心、愛?護(hù)班集?體，時(shí)?時(shí)、處?處為班?集體著?想，為?班集體?爭(zhēng)光，?這樣良?好的班?風(fēng)就形?成了。?因此，?增強(qiáng)班?集體的?凝聚力?是班主?任的一?項(xiàng)重要?工作。?2、?加強(qiáng)對(duì)?班干部?的培養(yǎng)?。班干?部是領(lǐng)?導(dǎo)全班?同學(xué)的?核心力?量，是?師生關(guān)?系的橋?梁，班?主任的?得力助?手。班?干部培?養(yǎng)得好?就能形?成一股?強(qiáng)大的?內(nèi)聚力?，使整?個(gè)班的?同學(xué)擰?成一股?繩。因?此,這?學(xué)期的?一個(gè)重?要的任?務(wù)是增?加班干?部在學(xué)?生中的?影響力?，同時(shí)?幫助班?干部樹?立為同?學(xué)服務(wù)?的思想?。放手?讓班干?部去管?理但要?求班干?部要以?身作則?，事事?起帶頭?作用。?3、?做好勞?動(dòng)、衛(wèi)?生和安?全教育?。爭(zhēng)創(chuàng)?衛(wèi)生、?文明示?范班。?要求走?讀的學(xué)?生積極?參加家?庭中的?勞動(dòng)，?讓學(xué)生?真正做?到自己?能做到?的事自?己做;?要求住?校的學(xué)?生做好?個(gè)人衛(wèi)?生工作?，要勤?洗頭，?勤洗澡?，保持?宿舍干?凈,保?持衣服?整潔，?養(yǎng)成講?衛(wèi)生的?好習(xí)慣?;教育?學(xué)生認(rèn)?真做好?值日生?工作，?保持班?級(jí)的整?潔;利?用班會(huì)?，教育?學(xué)生：?增強(qiáng)安?全意識(shí)?，提高?自我防?范能力?。4?、做好?每位學(xué)?生的心?理健康?教育，?使其身?心都能?得到健?康地發(fā)?展。?5、鼓?勵(lì)支持?學(xué)生積?極參加?學(xué)校、?班級(jí)的?各項(xiàng)活?動(dòng)，力?爭(zhēng)優(yōu)異?成績(jī)，?鍛煉能?力，培?養(yǎng)其集?體榮譽(yù)?感。?6、建?立各種?生動(dòng)活?潑的評(píng)?比欄，?促進(jìn)學(xué)?生pk?，使學(xué)?生在潛?移默化?中積極?向上，?受到教?育。?7、開?展豐富?多彩的?主題班?隊(duì)會(huì)，?在集體?活動(dòng)中?增強(qiáng)班?級(jí)的凝?聚力，?形成良?好的班?風(fēng)。?8、經(jīng)?常教育?學(xué)生要?輕聲慢?步，不?可以在?走廊里?追逐打?鬧。告?訴學(xué)生?上下樓?梯的正?確位置?，不要?擁擠。?四、?問題學(xué)?生的轉(zhuǎn)?化工作?本班?有幾位?學(xué)生屬?于特別?活潑好?動(dòng)的孩?子，自?制能力?較差，?上課注?意力不?夠集中?。能清?楚地認(rèn)?識(shí)到自?己的不?足，但?保持時(shí)?間不長(zhǎng)?。針?對(duì)上述?情況，?轉(zhuǎn)化措?施1?、班集?體內(nèi)形?成“比?、學(xué)、?趕、幫?、超”?的良好?氛圍，?用大多?數(shù)學(xué)生?良好行?為來教?育他們?。2?、對(duì)于?他們?cè)?行為上?的不良?之處，?慢慢糾?正，有?進(jìn)步時(shí)?及時(shí)表?揚(yáng)。?3、多?給他們?在同學(xué)?面前展?示自己?的機(jī)會(huì)?，以促?進(jìn)他們?積極嚴(yán)?格地要?求自己?。4?、多與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，了?解他們?在家的?情況。?與家長(zhǎng)?一同把?孩子教?育好。?班內(nèi)?還有幾?位學(xué)生?屬于聽?話，舉?止文明?的孩子?，但就?是在學(xué)?習(xí)方面?有些吃?力，接?受新知?識(shí)較慢?。針?對(duì)上述?情況，?轉(zhuǎn)化措?施1?、號(hào)召?全體學(xué)?生關(guān)心?他們，?幫助他?們。?2、學(xué)?習(xí)委員?與學(xué)習(xí)?助理組?成學(xué)習(xí)?小組定?期在學(xué)?習(xí)方面?幫助他?們。?3、當(dāng)?他們?cè)?學(xué)習(xí)上?有進(jìn)步?的時(shí)候?，老師?要及時(shí)?表揚(yáng)。?4、?多與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，力所?能及地?給予幫?助。?班級(jí)管?理是一?門藝術(shù)?。班主?任要在?工作中?努力吸?取新經(jīng)?驗(yàn)，充?分發(fā)揮?班主任?的教育?作用，?引導(dǎo)學(xué)?生健康?成長(zhǎng)。?小學(xué)?四年級(jí)?上學(xué)期?班主任?工作計(jì)?劃（三?）班?級(jí)管理?工作是?一門藝?術(shù)。班?主任要?在工作?中努力?吸取新?經(jīng)驗(yàn)，?充分發(fā)?揮班主?任的教?育作用?，引導(dǎo)?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?。下面?我對(duì)自?己的班?主任工?作做以?下打算?一、?基本情?況分析?全班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。三年?級(jí)期末?考試，?總體情?況良好?，學(xué)生?活潑好?動(dòng)，思?維敏捷?，積極?向上，?但是班?級(jí)情況?還是有?一定的?問題學(xué)?生，主?動(dòng)學(xué)習(xí)?的習(xí)慣?還有待?加強(qiáng)。?二、?指導(dǎo)思?想在?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)下?以突出?體現(xiàn)學(xué)?生主體?為中心?，加強(qiáng)?學(xué)生干?部隊(duì)伍?建設(shè)，?開展好?學(xué)生的?思想政?治工作?計(jì)劃教?育、道?德教育?工作計(jì)?劃、法?制教育?工作計(jì)?劃、心?理健康?教育工?作計(jì)劃?，把學(xué)?生培養(yǎng)?成具有?健全人?格、美?好心靈?，具有?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?的新人?。加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?、世界?觀、價(jià)?值觀，?全面扎?實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教?育。努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，使?他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?，全面?提高學(xué)?生的綜?合成績(jī)?為宗旨?。三?、基本?措施和?做法。?1、?了解學(xué)?生思想?狀況。?了解?和研究?學(xué)生是?做好班?主任工?作的前?提。?⑴與學(xué)?生交談?。有計(jì)?劃地利?用班會(huì)?課與安?全課與?學(xué)生交?談，通?過課余?時(shí)間與?學(xué)生交?流、召?開班干?部會(huì)議?等方式?來了解?學(xué)生心?理，增?加師生?感情。?⑵不?定期檢?查學(xué)生?的作業(yè)?。通過?平時(shí)的?觀察與?檢查學(xué)?生的書?面作業(yè)?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)?度，學(xué)?生出現(xiàn)?較大的?進(jìn)步要?及時(shí)鼓?勵(lì)與表?揚(yáng)，當(dāng)?學(xué)生的?成績(jī)出?現(xiàn)較大?的退步?時(shí)，要?及時(shí)調(diào)?查原因?，扭轉(zhuǎn)?局勢(shì)。?⑶進(jìn)?行家庭?訪問。?通過與?學(xué)生父?母的電?話、見?面對(duì)話?，了解?小學(xué)生?在家庭?、社會(huì)?等方面?的表現(xiàn)?情況。?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校工作?的配合?。2?、抓好?班主任?的日常?工作;?施行班?級(jí)小組?互助學(xué)?習(xí)。?⑴、組?織好學(xué)?生參加?升旗和?做操。?組織?學(xué)生參?加每一?周的升?國(guó)旗，?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?形象具?體的愛?國(guó)主義?教育，?通過這?種形式?可以激?發(fā)學(xué)生?熱愛_?___?、熱愛?社會(huì)主?義祖國(guó)?和人民?解放軍?的情感?，進(jìn)一?步把自?己的學(xué)?習(xí)、生?活與祖?國(guó)的前?途、命?運(yùn)聯(lián)系?起來。?⑵、?檢查本?班學(xué)生?值日生?工作。?班級(jí)?的值日?制是培?養(yǎng)小學(xué)?生良好?道德品?質(zhì)和自?治自理?能力的?重要途?徑。目?前學(xué)校?中獨(dú)生?子女的?比重越?來越大?，在他?們的身?上不可?避免地?會(huì)具有?獨(dú)生子?女在性?格上的?弱點(diǎn)。?通過班?級(jí)的值?日工作?，對(duì)他?們進(jìn)行?關(guān)心他?人，關(guān)?心集體?，熱愛?勞動(dòng)，?培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣?等方面?的教育?，都有?著重要?的現(xiàn)實(shí)?意義。?⑶、?組織好?放學(xué)。?組織?放學(xué)是?班主任?不容忽?視的一?項(xiàng)工作?。小學(xué)?生在經(jīng)?過半天?或全天?的緊張?學(xué)習(xí)，?離校時(shí)?情緒變?得激動(dòng)?，行為?舉止也?容易失?控，在?下樓的?過程中?會(huì)相互?追逐，?不遵守?規(guī)則，?為了防?止意外?事故的?發(fā)生，?班主任?必須重?視抓好?放學(xué)這?一環(huán)節(jié)?的教育?。打了?放學(xué)鈴?后，班?主任進(jìn)?教教室?整理好?學(xué)生隊(duì)?伍，向?學(xué)生提?出放學(xué)?返家時(shí)?的紀(jì)律?。（?4）、?協(xié)助后?勤抓好?就餐紀(jì)?律，保?證學(xué)生?就餐安?全。?3、組?織和培?養(yǎng)班集?體。?班級(jí)集?體是班?主任教?育的對(duì)?象，又?是班主?任工作?依靠的?教育力?量。班?級(jí)集體?不是自?然而然?形成的?，需要?班主任?進(jìn)行長(zhǎng)?期工作?，進(jìn)行?組織和?培養(yǎng)。?⑴確?立共同?的奮斗?目標(biāo)、?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)。?共