幼兒園老師學期末個人工作總結

第12頁共12頁幼兒園?老師學?期末個?人工作?總結?時間飛?逝，不?知不覺?中，一?個緊張?而又充?實的學?期馬上?就要過?去了。?回顧?這學期?，剛來?幼兒園?的時候?,還有?好多不?情愿，?感覺在?幼兒園?簡直就?是毀了?自己的?知識，?干什么?都沒有?精神，?現(xiàn)在我?終于體?會到了?自己的?價值所?在!?我們班?共__?__名?幼兒但?是僅僅?___?_位老?師,我?沒有怠?泄，為?了叫孩?子們在?艱苦的?條件下?享受“?努力優(yōu)?越的現(xiàn)?代幼兒?生活”?，我盡?力開設?科目有?：開心?識、常?識,語?言,操?作數(shù)學?,音樂?,美術?,舞蹈?等等!?下面?是我把?這學期?的工作?做簡要?匯報總?結。?本學期?,感覺?自己工?作做的?不到位?,衛(wèi)生?,管理?等等!?希望在?以后的?日子里?可以倪?補自己?的不足?,把工?作做好?,積極?配合好?園長工?作,，?在以后?我會認?真做好?各項工?作，積?極完成?學校布?置的各?項任務?。參?加園內?各項活?動，每?周按時?參加升?旗儀式?，不缺?勤，熱?愛集體?，服從?分配，?團結同?事，愛?崗敬業(yè)?，做到?既教書?又育人?。在?教學工?作中，?我注意?做到以?下幾點?：1?、深入?認真的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中,?我認真?研究教?材，制?定符合?幼兒認?知規(guī)律?的教學?方法及?教學形?式。并?利用本?土特色?結合幼?兒實際?和興趣?開展“?特色鄉(xiāng)?村課程?”注意?弱化難?點強調?重點。?并不斷?歸納總?結提高?教學水?平。?2、認?真上好?每一節(jié)?課，上?課時注?重幼兒?主動性?的發(fā)揮?，發(fā)散?幼兒的?思維,?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?,有意?識的培?養(yǎng)幼兒?的思維?的嚴謹?性及邏?輯性,?在教學?中提高?幼兒的?思維素?質，保?證教學?質量。?3、?注意聽?取幼兒?的意見?,及時?了解幼?兒的學?習情況?，并有?目的的?對幼兒?進行輔?導。?4、堅?持聽課?，注意?學習其?她老師?的教學?經(jīng)驗,?努力探?索適合?自己的?教學模?式。?5、注?重教育?理論的?學習,?并注意?把一些?先進的?理論應?用到教?學中,?做到學?有所用?.。一?學期來?,我在?學校開?了兩次?公開課?，通過?開公開?課,使?自己的?教學水?平得到?很大的?提高。?一個?班的工?作能否?得以順?利的開?展，除?了靠老?師的努?力之外?，更重?要的是?要得到?家長們?的支持?和配合?。特別?在小班?，因小?朋友年?齡小，?自理能?力比較?差，所?以家長?都比較?緊張、?擔心，?自然對?我們老?師的要?求也比?較高。?所以我?會經(jīng)常?跟家長?溝通!?這使?我更了?解幼兒?在家的?情況，?使我能?有針對?性地開?展幼兒?的教學?工作，?而且還?能促使?我們老?師跟家?長的相?互理解?，使關?系更密?切。如?有意見?和建議?，請當?面和老?師交流?，以免?造成誤?解。?幼兒園?老師學?期末個?人工作?總結（?二）?___?_幼兒?園正式?放假了?，中午?接他的?時候，?看他正?快樂的?幫老師?收拾玩?具，上?幼兒園?之后，?感覺睿?寶長大?了好多?，老師?發(fā)了幾?本書，?都是關?于他們?平常教?學的內?容，要?我們家?長平常?寒假給?他復習?復習，?下午我?拿了一?本書準?備考考?他，誰?知都難?不倒他?，而且?發(fā)現(xiàn)了?家庭教?育有時?取代不?了幼兒?園的教?育，比?如說兒?歌吧，?在家里?，我們?只想到?教他兒?歌，他?會了就?行了，?但是在?幼兒園?，每首?兒歌都?配了一?些簡單?的舞蹈?動作，?睿寶表?現(xiàn)給我?們聽的?時候，?邊說邊?表演很?有興趣?似的，?而且，?老師教?的東西?似乎他?更容易?學會些?，這就?是老師?的魅力?所在吧?！我?也是一?位老師?，終于?明白了?為什么?好多家?長都說?：老師?說一句?話頂家?長在家?講的千?句話！?想想?把他這?學期初?就送到?幼兒園?是對的?，最重?要的是?睿寶每?天都很?快樂，?每天回?來都嘰?嘰喳喳?的說幼?兒園的?一切，?他的好?朋友之?類，通?過睿寶?的描述?，我?guī)?乎認識?了他們?班的所?有小朋?友，還?有一些?小朋友?的特征?。還?有最大?的一個?進步就?是吃飯?方面，?以前在?家里每?次吃飯?都吃不?到很多?，在幼?兒園呆?了大概?倆星期?，每餐?都一碗?一碗的?吃，而?且態(tài)度?很積極?，我感?覺這是?最大的?收獲。?__?__的?幼兒園?雖然不?是很大?，但老?師都挺?好，重?要的是?睿寶很?喜歡那?些老師?，因為?都在小?區(qū)里，?大家都?很熟悉?，老師?對他也?特別好?，我們?也感謝?老師一?學期的?辛苦，?因為帶?這么點?大的孩?子實在?不易啊?。明?年準備?還在這?個幼兒?園上，?離家近?，接送?方便，?下雨下?雪，看?其他遠?處的小?朋友都?全副武?裝的來?上學，?覺得睿?寶很幸?運，也?更堅定?了讓睿?寶上這?所幼兒?園的決?心！?希望_?___?年__?__能?更好，?更健康?，更快?樂！?幼兒園?老師學?期末個?人工作?總結（?三）?一轉眼?，小班?下學期?的生活?就要結?束了，?四年無?憂無慮?的幼兒?園生活?即將過?去一半?。時間?呀，就?是這樣?于無聲?處、于?每一天?的忙忙?碌碌中?悄然飛?逝。?因為_?___?年的春?節(jié)特別?晚，所?以導致?這一學?期的時?間特別?短，_?___?月初開?學__?__月?中旬放?假，滿?打滿算?也就是?4個月?的時間?。這兩?天，幼?兒園正?開展各?類期末?總結活?動，家?長會、?家長約?訪什么?的，總?之是對?每一個?寶寶一?學期的?成長進?步進行?回顧和?總結。?與上?學期相?比，海?寶這學?期的進?步還是?很大的?。比如?，上學?期怎么?也不肯?在大家?面前表?演節(jié)目?，這學?期在班?里舉行?的兩次?“小小?舞臺”?活動中?，他都?率先表?演了節(jié)?目，分?別演唱?了中文?兒歌和?英文兒?歌。上?學期跟?小朋友?相處中?會采用?一些粗?暴的方?式，容?易跟其?他小朋?友發(fā)生?沖突或?肢體上?的沖撞?，這學?期基本?沒有了?“動手?打人”?的情況?，能講?道理，?有了較?強的規(guī)?則意識?。在?與老師?的約訪?中，兩?位老師?對海寶?在班級?里的領?導力和?感召力?贊不絕?口。比?如，要?組織同?學們到?操場上?去玩，?老師指?揮大家?排隊，?結果招?呼了半?天，小?朋友們?還是拖?拖拉拉?地沒站?好隊。?于是，?海寶出?馬了，?站到隊?伍前面?，沖著?同學們?大呼一?聲：排?隊！結?果真是?神了，?小朋友?們像是?聽到了?軍令一?樣，眨?眼間就?站好了?筆直的?一隊。?呵呵，?海寶在?同學們?中的威?信可見?一斑啊?。再比?如，老?師組織?大家拍?集體照?，分兩?排，前?排小朋?友坐著?，后排?小朋友?站著，?結果有?的小朋?友喜歡?坐著，?有的小?朋友喜?歡站著?，有的?小朋友?一會兒?站一會?兒坐，?整個場?面亂哄?哄的，?半天也?沒拍成?照。這?時，海?寶對老?師說：?老師，?這樣下?去可不?行。于?是，他?走到前?面，當?起了現(xiàn)?場指揮?：__?__，?你個子?比較小?，坐著?；__?__，?你個子?比較高?，站著?……很?快，所?有小朋?友各歸?其位，?集體照?終于成?功拍攝?。哈哈?，盡管?這個場?面是老?師向我?描述的?，我沒?有親眼?所見，?但我想?象著他?當時的?樣子，?覺得真?是酷極?了。還?有，在?海寶的?帶領下?，小朋?友們吃?飯也比?以前自?覺和積?極了。?有些小?朋友不?肯好好?吃飯或?挑食，?現(xiàn)在海?寶組織?開展了?吃飯比?賽，比?比誰是?“三光?”（三?個小盤?子，飯?、菜、?湯，全?部吃光?，簡稱?三光）?第一名?。有的?小朋友?沒有完?全吃完?就把盤?子交到?阿姨那?里想爭?第一名?，海寶?就說：?沒吃光?的不能?算。漸?漸的，?小朋友?們大多?數(shù)能很?好地吃?飯了，?而且吃?飯的速?度也比?以前有?了大幅?度地提?高。同?時，這?對海寶?自己也?是一個?很好的?促進，?以前他?總是不?太愿意?吃蔬菜?，現(xiàn)在?，基本?天天“?三光”?，總不?能嚷嚷?著叫大?家“三?光”而?自己做?不到吧?。最?有意思?的是老?師在成?長檔案?中記錄?的學習?故事。?海寶用?積木搭?建了三?個一模?一樣的?類似房?子的建?筑，老?師問他?搭的是?什么，?他叫老?師猜。?老師猜?了半天?也沒猜?對，然?后，他?對同學?們說：?這是我?們在上?飛機之?前必須?經(jīng)過的?地方，?這個是?人經(jīng)過?的地方?，這個?是行李?經(jīng)過的?地方，?經(jīng)過的?時候會?發(fā)出“?嘀”的?聲音，?如果發(fā)?現(xiàn)有危?險品，?指示燈?就會大?叫并閃?爍。哦?，原來?他搭的?是機場?安檢系?統(tǒng)啊。?在他的?指揮下?，同學?們依次?拖著行?李經(jīng)過?安檢。?呵呵，?這小子?，對生?活中經(jīng)?歷過的?東西還?觀察得?蠻仔細?的嘛，?學得像?模像樣?。老師?們記錄?得細致?入微，?一個熱?氣騰騰?的場面?躍然紙?上，想?來真是?太有意?思了。?幼兒?園的生?活總的?來講還?是不錯?的，老?師比較?有愛心?和責任?心，能?及時與?家長溝?通孩子?的各種?情況，?互通有?無，能?虛心接?受家長?的意見?和建議?。這?小子，?表面看?來大大?咧咧，?但其實?內心脆?弱而敏?感，一?旦有做?得不妥?的行為?而受到?老師的?批評，?一整天?的情緒?就會相?當?shù)吐?甚至哭?鼻子。?老師講?的道理?他都懂?都理解?，但他?本質上?畢竟還?是個調?皮的孩?子，有?時仍會?知錯犯?錯，老?師就會?采取一?定的懲?罰措施?，尤其?是在他?屢教不?改或明?知故犯?的時候?。比如?，幼兒?園里有?一個玩?沙子的?池，老?師規(guī)定?只能在?指定的?區(qū)域玩?沙子，?不能將?沙子弄?到外面?或別的?地方，?但海寶?幾次玩?得興起?，將沙?子拋到?半空，?沙子散?落一地?，老師?警告了?他，但?他還是?沒有聽?進去，?有幾次?又將沙?子弄得?到處都?是，甚?至還故?意將沙?子弄到?金魚缸?里去。?于是，?老師就?懲罰他?不能玩?沙子，?全班同?學就他?玩沙子?的資格?被取消?了。有?一天早?上我送?他進教?室，他?看到有?幾個同?學在玩?沙子，?很想過?去的樣?子，我?說你去?跟同學?玩沙子?吧，他?一扭頭?說沙子?有什么?好玩的?，跑到?別的地?方去了?。我覺?得有點?奇怪，?但并沒?有往心?里去。?后來有?天晚上?睡覺的?時候，?我跟他?聊天，?聊到玩?沙子的?事情，?他才告?訴我因?為將沙?子弄到?外面而?被老師?取消玩?沙子資?格的事?兒。我?跟老師?溝通了?一下，?取消玩?沙資格?這件事?，對他?的懲罰?似乎過?于嚴厲?，對他?來講如?果能改?正自己?不正確?的玩沙?行為，?應該可?以恢復?繼續(xù)玩?沙子。?老師說?也是想?通過這?種懲罰?手段來?讓他認?識到自?己不當?行為的?后果，?后來他?再玩沙?子的時?候就能?好好遵?守規(guī)則?了。?是的，?對于他?這樣一?個貌似?堅強內?心脆弱?的孩子?，教育?他的時?候是有?一定的?方式方?法的，?正如大?叔所言?：愛+?適度的?控制，?懲罰和?安撫并?舉。?馬上就?要進入?中班了?，一學?期又一?學期，?成長的?腳步，?好快呀?。陪著?你一步?又一步?堅實地?走過，?看你取?得越來?越多的?進步，?欣喜，?感恩。?幼兒?園老師?學期末?個人工?作總結?（四）?時間?過的真?的很快?，轉眼?之間一?個學期?又接近?尾聲了?，回想?起剛帶?上這班?全部都?是新生?，頭真?的很痛?，想著?這么多?新生讓?我怎么?帶，什?么都不?會，什?么都要?重新教?，甚至?有些都?不怎么?愛說話?，不過?呢，經(jīng)?過了我?們一兩?個月的?時間來?培養(yǎng)他?們的自?立能力?，他們?都很快?的學會?了，現(xiàn)?在想起?之前的?那番痛?苦，真?的進步?了不少?，現(xiàn)在?我對這?一學期?的工作?總結如?下：?一、愛?崗敬業(yè)?，對班?級工作?認真負?責，積?極接受?領導分?配的各?項任務?，對幼?兒有愛?心，有?耐心，?細心對?待每位?幼兒，?對家長?主動熱?情，努?力配合?好班上?老師的?工作，?從不缺?勤，熱?愛集體?，服從?分配，?團結同?事。?二、在?教學工?作方面?：1?、深入?細致的?備好每?一節(jié)課?，力求?準確把?握重點?。2?、學習?其他老?師的教?學經(jīng)驗?，努力?探索適?合自己?的教學?模式，?吸取別?人之長?補自己?之短。?而我們?幾位老?師也做?到適時?幫助，?以提高?幼兒能?力，并?同時與?家長配?合，就?紀律方?面，對?少數(shù)部?分幼兒?出現(xiàn)不?良行為?，我們?采取的?是及時?分析原?因，該?批評的?批評，?并給予?適度教?育，引?導幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習慣?，慢慢?的做到?尊守紀?律。?三、在?保育方?面，我?能積極?主動的?配合幾?位老師?搞好衛(wèi)?生，保?證午睡?安靜，?幼兒毛?巾的消?毒，杯?子的消?毒，還?有積極?配合保?健醫(yī)生?的工作?，注重?培養(yǎng)幼?兒的進?餐習慣?，不挑?食，不?偏食，?讓幼兒?餐前便?后洗手?的習慣?，培養(yǎng)?幼兒良?好的衛(wèi)?生習慣?，耐心?料理孩?子的日?常生活?。通?過這幾?個月的?工作，?我很幸?運學到?了不少?東西，?各方面?都有所?提高，?但這遠?遠不夠?，在這?環(huán)境為?教學的?服務上?還缺乏?主動性?，紀律?管理方?面也有?許多不?足，但?我會繼?續(xù)努力?學習，?多思多?試，努?力把工?作做得?更好。?幼兒?園老師?學期末?個人工?作總結?（五）?本學?期已結?束，在?上級主?管部門?的領導?下，在?全園教?職工的?共同努?力下，?各項工?作取得?一定成?績，現(xiàn)?將半年?工作總?結如下?：一?、加強?宣傳，?完善服?務機制?，擴大?招生：?我園?遠離密?集的住?宅區(qū)，?生源一?直不足?，影響?了幼兒?園的發(fā)?展。我?今年我?們在提?高教育?質量的?基礎上?，加強?了宣傳?力度，?讓更多?的人了?解幼兒?園。六?一兒童?節(jié)我們?邀請幼?兒園的?全部家?長來園?參加活?動，參?加社區(qū)?公益活?動。如?：清除?小廣告?，帶幼?兒清除?周圍垃?圾。讓?社會家?長全面?了解幼?兒園，?提高了?知名度?。在加?大宣傳?的同時?，我們?在完善?了幼兒?園的服?務機制?，如：?延長幼?兒園入?園、離?園時間?，節(jié)假?日不休?等措施?，受到?廣大家?長的擁?護，使?幼兒入?園率大?大提高?。二?、完善?管理機?制，實?施“人?本化”?管理：?幼兒?園的管?理實際?上是對?人對物?的管理?，實施?“人本?化”管?理，就?是要尊?重教職?工的人?格，滿?足他們?的需求?，聽取?他們的?意見，?本學期?，我們?在已有?的規(guī)章?制度的?基礎聽?取了廣?大教職?工意見?，制定?了考核?細則，?與工資?掛鉤，?真正做?到了多?勞多得?，能者?多得，?調動了?教職工?工作的?熱情，?同時，?園領導?還通過?多種渠?道從生?活上關?心教職?工的需?求，如?：教師?生日，?幼兒園?會送上?生日蛋?糕和祝?福：每?逢“三?八”婦?女節(jié)、?教師節(jié)?，教職?工會收?到園長?精心挑?選的禮?物，每?逢教職?工結婚?、生孩?子，園?領導都?會送上?一份心?意，溫?情管理?拉近了?園領導?和職工?的距離?，形成?一種向?心力，?使每一?個教職?工盡心?盡力干?好本職?工作，?為幼兒?園發(fā)民?盡自己?一份力?量。?三、加?強教師?隊伍建?設，提?高教師?素質：?好的?保教質?量離不?開一支?高素質?的教師?隊伍，?今年我?園把提?高教師?素質作?為重要?工作來?抓，首?先是師?德建設?，我們?組織教?師反復?學習《?教師職?業(yè)首先?準則》?。幼?兒園老?師學期?末個人?工作總?結（六?）本?學期我?繼續(xù)擔?任大二?班的教?師，作?為一名?教師，?我能忠?誠__?__教?育事業(yè)?，熱愛?本職工?作，具?有較強?的責任?心，關?心幼兒?，愛護?幼兒，?堅持正?面教育?，公正?地對待?每一位?幼兒。?在教?學工作?中，我?能根據(jù)?教改的?新要求?，按照?新《綱?要》的?要求，?認真鉆?研教材?，根據(jù)?本班幼?兒的年?齡特點?制定出?合理的?、符合?幼兒接?受能力?的主題?教學計?劃，認?真上好?、備好?每一節(jié)?課，使?幼兒在?輕松愉?快的活?動中學?習知識?，掌握?技能，?同時，?也不放?松對幼?兒的常?規(guī)及品?德教育?，使幼?兒從小?就養(yǎng)成?良好的?思想品?德和行?為習慣?。本?學期我?班幼兒?的出勤?率較高?，幼兒?們都能?堅持不?無故請?假，按?時來園?。在教?學中，?我們根?據(jù)課程?的需要?和新《?綱要》?的精神?，著重?開展了?主題區(qū)?角活動?。融入?新《綱?要》中?的新觀?點、新?看法，?和以往?的活動?方式和?活動內?容有所?不同，?在我們?的嘗試?和探索?中找出?符合本?班幼兒?生理、?心理特?點的，?受到幼?兒喜歡?的活動?內容及?方式。?在我們?努力和?探索下?，幼兒?逐漸將?區(qū)角活?動融入?到一日?生活各?環(huán)節(jié)中?，一有?空就主?動進入?區(qū)角活?動，這?不但使?幼兒鞏?固及加?深對所?授知識?的理解?，增加?幼兒的?動手操?作能力?及探索?的機會?，也使?得幼兒?隨時都?能找到?事情做?，不因?無所事?事而爭?吵、打?鬧，使?我班在?幼兒出?勤率居?高不下?時，依?然能安?全、有?序地進?行各項?教育活?動。?其次，?我還積?極參加?幼兒園?的各項?活動，?如：運?動會團?體操排?練、表?演，教?師自制?教玩具?……我?都盡心?盡力的?發(fā)揮自?己的一?份力量?，作出?自己的?應有貢?獻。?在園領?導的關?心和班?組成員?的相互?支持下?，我順?利完成?了本學?期的工?作，但?也存在?著一定?的不足?。今后?，我將?再接再?厲取長?補短，?發(fā)揚成?績，糾?正錯誤?，更好?的工作?，信心?百倍的?迎接下?學期的?挑戰(zhàn)。?幼兒?園老師?學期末?個人工?作總結?（七）?新年?的腳步?越來越?近，能?感覺到?新年的?喜慶，?當__?__年?到來的?時候，?我站在?___?_年的?邊緣，?回頭看?看從身?前流逝?的這一?學期，?不禁想?好好的?回顧：?什么自?己抓住?了，什?么自己?又錯過?了..?...?.我?喜歡孩?子，因?為他們?是那樣?的天真?、純潔?，在他?們的眼?睛里我?看到了?清澈，?看到了?歡樂。?我熱愛?幼兒教?育事業(yè)?，在這?片綠色?的草地?上，我?盡情地?施展著?自己的?能量。?這一學?期，我?忙碌著?，也快?樂著，?向著自?己追求?的目標?努力著?。在教?學中我?愛護每?一個孩?子，能?與孩子?們同游?戲、齊?歡樂。?一切以?孩子為?主導，?有序地?做好幼?兒的教?學活動?，同時?不斷地?提高自?身的專?業(yè)素質?,認真?學習幼?教的基?礎理論?和專業(yè)?知識。?堅持理?論聯(lián)系?實際的?指導思?想,切?實認真?地進行?教學活?動,使?幼兒在?德、智?、體、?美、勞?等方面?得到了?全面的?發(fā)展。?幼兒?園的體?育活動?與體育?游戲既?有聯(lián)系?又有區(qū)?別。兩?者的聯(lián)?系主要?體現(xiàn)在?它們的?目標是?相同的?，都是?為了提?高幼兒?對身體?鍛煉的?興趣，?促進幼?兒身體?的健康?發(fā)展，?都是為?了讓幼?兒掌握?各種基?本動作?的技能?、技巧?。兩者?的區(qū)別?表現(xiàn)在?鍛煉身?體、促?進身體?各機能?發(fā)展以?及增進?健康等?方面的?側重點?不同。?體智?能課中?游戲玩?法是幼?兒游戲?的主要?動力。?以往都?是老師?教授，?全體幼?兒機械?的按同?一個玩?法游戲?。這一?次，我?們把游?戲的主?動權交?給了孩?子。放?手讓幼?兒去想?如何玩?都可以?怎樣玩?在幼兒?自主的?活動中?，其個?性的發(fā)?展得到?了充分?的發(fā)揮?。幼兒?不僅從?中得到?了快樂?，探索?和解決?問題的?能力也?得到了?很大的?提高。?本學?期的工?作即將?告一段?落，在?今后的?工作中?，我將?繼續(xù)努?力，不?放松任?何一個