2023年初二班主任工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)202?3年初?二班主?任工作?總結(jié)?忙碌而?又充實(shí)?的第二?學(xué)期即?將告一?段落,?回首這?短短的?幾個(gè)多?月,從?春寒料?峭到暑?氣逼人?,似乎?彈指一?揮間,?但翻看?班主任?工作手?冊(cè)上的?班主任?會(huì)議記?錄,才?發(fā)現(xiàn),?密密麻?麻大大?小小,?我和同?學(xué)們一?起做了?很多事?情。它?們都記?錄著走?過(guò)的歲?月,記?錄著我?們的辛?勤的汗?水,勞?作的智?慧。真?的有必?要總結(jié)?一下,?梳理一?番。?一、本?學(xué)期完?成的主?要工作?：1?、積極?配合學(xué)?校、年?級(jí)、各?科室做?好教學(xué)?督導(dǎo)迎?檢工作?。2?、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的思想?教育,?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì),?努力培?養(yǎng)合格?人才。?為了配?合學(xué)校?團(tuán)總支?和政教?處的工?作,我?們班積?極開(kāi)展?了許多?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動(dòng)。?上好每?一節(jié)主?題班會(huì)?,利用?班會(huì)課?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身?心教育?,幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識(shí)?,提高?學(xué)生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時(shí)間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?,及時(shí)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針?對(duì)性的?教育。?3、?加強(qiáng)班?級(jí)管理?,培養(yǎng)?優(yōu)良的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)。?八年級(jí)?是學(xué)生?的世界?觀發(fā)展?、變化?的重要?階段,?隨著課?時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜?程度的?加重,?很容易?產(chǎn)生兩?極分化?,有的?學(xué)生甚?至?xí)?到迷惘?,對(duì)前?途失去?信心。?在這個(gè)?學(xué)期里?,一方?面,我?主要加?大了對(duì)?學(xué)生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度,通?過(guò)各種?方式,?既注意?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育,讓?學(xué)生在?自我意?識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心,逐?漸形成?良好的?思想行?為品質(zhì)?;又注?意指導(dǎo)?學(xué)生如?何進(jìn)行?自我管?理,培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?。4?、積極?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。后?進(jìn)生的?教育和?管理歷?來(lái)是班?主任工?作的難?點(diǎn),卻?又是影?響班級(jí)?整體教?育教學(xué)?質(zhì)量提?高的至?關(guān)重要?的一環(huán)?。在這?方面,?我作為?班主任?及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?,幫助?他們消?除或減?輕種種?心理?yè)?dān)?憂,讓?他們認(rèn)?識(shí)到自?己的價(jià)?值。同?時(shí),我?還創(chuàng)造?條件和?機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生?表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處,?使他們?品嘗到?成功的?歡樂(lè)和?喜悅。?5、?做好和?家長(zhǎng)聯(lián)?系的工?作。每?一次月?考之后?,我及?時(shí)和學(xué)?生家長(zhǎng)?聯(lián)系,?讓家長(zhǎng)?及時(shí)了?解了學(xué)?校和學(xué)?生的情?況。同?時(shí)班主?任也了?解了學(xué)?生在家?的情況?、學(xué)生?的家庭?情況。?6、?做好安?全教育?工作。?安全工?作例來(lái)?都是學(xué)?校各項(xiàng)?工作中?的一個(gè)?重點(diǎn)工?作,它?關(guān)系到?學(xué)生的?人身安?全,關(guān)?系到學(xué)?校的聲?譽(yù)。交?通安全?工作就?顯得尤?為重要?,每次?放假時(shí)?我經(jīng)常?提醒學(xué)?生注意?,不能?有絲毫?的放松?。7?、積極?做好課?間操、?上好每?一節(jié)體?育課,?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì),提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效率。?8、?積極主?動(dòng)地和?各科教?師聯(lián)系?,協(xié)調(diào)?學(xué)校各?方面的?教育力?量,發(fā)?揮好紐?帶作用?。凡事?都主動(dòng)?地同任?課教師?協(xié)商,?傾聽(tīng)、?采納他?們的意?見(jiàn)。能?夠慎重?地處理?學(xué)生和?任課教?師的關(guān)?系,在?處理師?生矛盾?時(shí),盡?量避免?了激化?矛盾,?在這方?面,我?平時(shí)注?意到多?教育學(xué)?生,讓?學(xué)生懂?禮貌,?尊重老?師的勞?動(dòng),樹(shù)?立老師?的威信?,增進(jìn)?師生情?誼。?9、主?動(dòng)貫徹?落實(shí)學(xué)?校以及?各職能?部門各?個(gè)階段?和突發(fā)?性的工?作要求?,做到?堅(jiān)決服?從、動(dòng)?作迅速?、部署?到位、?落實(shí)有?策。?二、工?作中的?不足：?1、?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)雖然?大有改?進(jìn),但?離班主?任預(yù)期?的目標(biāo)?還有一?定的距?離,個(gè)?別學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?不夠,?部分學(xué)?生集體?意識(shí)不?強(qiáng)。?2、后?進(jìn)學(xué)生?轉(zhuǎn)化工?作效果?有待提?高,轉(zhuǎn)?化學(xué)生?數(shù)較少?,轉(zhuǎn)化?的程度?也不盡?人意。?3、?個(gè)別班?干部的?工作能?力不強(qiáng)?,組織?能力弱?,雖經(jīng)?幫助與?輔導(dǎo),?但仍需?進(jìn)一步?培養(yǎng)。?三、?下一步?的整改?措施：?1、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的班級(jí)?管理經(jīng)?驗(yàn),向?其他優(yōu)?秀的班?主任學(xué)?習(xí)。?2、進(jìn)?一步狠?抓班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?建設(shè),?形成良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?。3?、多渠?道、全?方位抓?好學(xué)生?的行為?習(xí)慣及?文明禮?儀的教?育。?4、與?任科老?師通力?合作,?積極配?合,從?作業(yè)、?課堂表?現(xiàn)等方?面著手?,努力?提高各?學(xué)科的?成績(jī)。?5、?努力提?高班干?部的管?理、組?織能力?,增強(qiáng)?班級(jí)凝?聚力,?形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)?、務(wù)實(shí)?的班集?體。?6、進(jìn)?一步開(kāi)?展后進(jìn)?學(xué)生轉(zhuǎn)?化工作?,擴(kuò)大?前一學(xué)?期的轉(zhuǎn)?化成果?,為學(xué)?生后續(xù)?的學(xué)習(xí)?生活打?下良好?的基礎(chǔ)?20?23年?初二班?主任工?作總結(jié)?（二）?教書(shū)?生涯邁?進(jìn)第三?個(gè)年頭?，今學(xué)?期初嘗?班主任?之職，?可謂是?在艱苦?中摸索?，嘗到?了苦與?甜的體?驗(yàn)。班?主任，?一個(gè)沉?重的名?詞，一?旦成為?一個(gè)動(dòng)?名詞，?也就是?意味著?最富有?挑戰(zhàn)性?與最耐?久的工?作，而?我，雖?苦卻樂(lè)?在其中?，因?yàn)?班主任?工作事?件中得?到許多?寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，?讓我在?往后的?日子里?有繼續(xù)?努力的?力量。?這學(xué)期?的接的?班在初?一時(shí)是?紀(jì)律很?差的班?，下面?談一下?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)?的班任?心得和?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)一?、思想?工作方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?積極參?加學(xué)校?組織的?各種活?動(dòng)，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)?同事，?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時(shí)?，用教?師的職?業(yè)道德?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?真誠(chéng)待?人，熱?愛(ài)學(xué)生?，任勞?任怨，?服從安?排，完?成學(xué)校?安排的?各項(xiàng)任?務(wù)。?二、樹(shù)?立班級(jí)?目標(biāo)勿?庸置疑?，樹(shù)立?目標(biāo)對(duì)?人有極?大的推?動(dòng)作用?。我們?班級(jí)的?目標(biāo)是?：學(xué)生?人人學(xué)?會(huì)做人?，班級(jí)?學(xué)風(fēng)濃?厚，紀(jì)?律性強(qiáng)?，成為?一個(gè)團(tuán)?結(jié)、守?紀(jì)、求?實(shí)、進(jìn)?取的班?集體。?學(xué)生學(xué)?會(huì)做人?包括性?格特點(diǎn)?、心理?素質(zhì)的?培養(yǎng)和?良好習(xí)?慣地形?成。性?格特點(diǎn)?包括使?學(xué)生變?得外向?而敢于?表現(xiàn)自?己;大?方而不?扭扭捏?捏;溫?和而不?暴躁。?心理素?質(zhì)包括?遭受挫?折時(shí)的?心理承?受能力?，對(duì)待?挫折的?態(tài)度，?對(duì)待別?人的正?確看法?;消除?忌妒、?自卑、?憂郁、?焦躁以?及懶惰?等等不?良心理?問(wèn)題，?成為一?個(gè)積極?向上、?生活充?實(shí)、心?理健康?的人。?良好習(xí)?慣包括?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如?認(rèn)真聽(tīng)?講、按?時(shí)完成?作業(yè)、?不遲到?、不早?退等;?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣;良?好的生?活習(xí)慣?等等。?在這些?方面我?采用以?下方法?來(lái)積極?爭(zhēng)取良?好的效?果。?1、樹(shù)?立團(tuán)結(jié)?、守紀(jì)?、求實(shí)?、進(jìn)取?的班級(jí)?風(fēng)氣，?以整體?環(huán)境來(lái)?影響每?一個(gè)班?級(jí)成員?。2?、對(duì)于?心理有?一些不?健康的?個(gè)別同?學(xué)，使?用溫和?的態(tài)度?個(gè)別處?理。如?通過(guò)誠(chéng)?懇的談?話、周?記等形?式交流?。3?、對(duì)于?班級(jí)成?員的共?同毛病?作統(tǒng)一?的強(qiáng)行?要求。?強(qiáng)迫更?改不良?習(xí)慣，?甚至采?取必要?懲罰措?施。如?吃零食?、不交?作業(yè)等?不良習(xí)?慣即采?用這種?方法。?4、?班主任?本人以?身作則?，帶頭?遵守班?級(jí)紀(jì)律?，并以?積極飽?滿的熱?情來(lái)感?化每一?個(gè)同學(xué)?，用鼓?勵(lì)和微?笑來(lái)使?同學(xué)自?信、熱?愛(ài)生活?、熱愛(ài)?班級(jí)，?拉近心?理距離?，和學(xué)?生成為?交心的?朋友。?三、?教育教?學(xué)方面?教育?是愛(ài)心?事業(yè)，?為培養(yǎng)?高素質(zhì)?的下一?代，作?為班主?任的我?，根據(jù)?學(xué)生的?各項(xiàng)特?點(diǎn)、身?心發(fā)展?去引導(dǎo)?、啟發(fā)?、教育?，對(duì)于?個(gè)別學(xué)?困生采?用言語(yǔ)?激勵(lì)的?方法，?只要一?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃?光點(diǎn)，?就立即?表?yè)P(yáng)，?久而久?之，這?些學(xué)困?生就樹(shù)?立了自?信，接?下來(lái)在?幫助他?們找到?奮斗目?標(biāo)，鼓?勵(lì)他們?為目標(biāo)?而奮斗?;對(duì)于?優(yōu)秀生?教育他?們?cè)俳?再勵(lì)，?并向他?們提出?要求“?再創(chuàng)佳?績(jī)”。?對(duì)于中?等生常?常鼓勵(lì)?他們向?優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)，?把他們?當(dāng)作自?己的榜?樣，并?為之努?力。在?教學(xué)方?面，積?極配合?學(xué)校制?定教學(xué)?計(jì)劃，?分析學(xué)?情，注?重學(xué)生?基礎(chǔ)，?認(rèn)真研?究教學(xué)?理論，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課，批?改作業(yè)?。并積?極向優(yōu)?秀教師?學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?四、?積極督?促學(xué)生?學(xué)習(xí)上?學(xué)期，?我們班?各方面?比兄弟?班差。?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)?差，而?更重要?的是學(xué)?習(xí)習(xí)慣?差。為?了讓他?們以后?都能成?為有知?識(shí)、有?文化的?人，我?采用各?種方法?來(lái)督促?他們?cè)?學(xué)習(xí)上?下功夫?。具體?辦法包?括充分?利用晨?會(huì)課、?中午、?下午時(shí)?間讀、?寫(xiě)、默?英語(yǔ)單?詞，有?進(jìn)步的?學(xué)生利?用講評(píng)?課表?yè)P(yáng)?獎(jiǎng)勵(lì)，?默不出?的學(xué)生?放學(xué)后?留下來(lái)?，督促?學(xué)習(xí)不?努力的?同學(xué)。?多走多?看防止?走神的?，嚴(yán)肅?批評(píng)不?交作業(yè)?，上課?違反紀(jì)?律的等?。經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間?的努力?，我們?班在第?二學(xué)期?的期中?考試中?，英語(yǔ)?取得了?好成績(jī)?，同學(xué)?們的臉?上都露?出了自?信、自?豪的笑?容。作?為班主?任的我?也很高?興，辛?勤的付?出總會(huì)?有好的?回報(bào)。?五、?班級(jí)紀(jì)?律方面?學(xué)生?由初一?升入初?二，又?長(zhǎng)大了?一歲，?對(duì)學(xué)校?環(huán)境更?加熟悉?，所以?他們就?有了優(yōu)?越感，?再加上?他們處?