開展興趣小組的活動總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁開展興?趣小組?的活動?總結(jié)?為深入?開展校?園科技?活動，?全面推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?學(xué)生課?余文化?生活，?培養(yǎng)學(xué)?生對科?技知識?的興趣?，引領(lǐng)?學(xué)生個?性化全?面發(fā)展?，真正?實(shí)現(xiàn)從?應(yīng)試教?育向素?質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)變?為主要?目標(biāo)。?根據(jù)學(xué)?校工作?安排，?進(jìn)行每?周二、?周三下?午最后?一節(jié)活?動?，F(xiàn)?將本學(xué)?期科技?小組工?作總結(jié)?如下：?一、?活動內(nèi)?容：?1、學(xué)?生通過?這學(xué)期?的學(xué)習(xí)?，通過?多種途?徑讓學(xué)?生了解?許多科?技知識?。以圖?片展示?、錄像?展示等?形式讓?學(xué)生了?解到了?相關(guān)科?技知識?，領(lǐng)略?到科技?知識的?無窮奧?妙。了?解科技?創(chuàng)新的?思路、?方法，?為科技?創(chuàng)新奠?定基礎(chǔ)?。2?、學(xué)生?動手制?作，讓?雞蛋從?四樓落?下不碎?，開展?小制作?、小設(shè)?計。學(xué)?生在設(shè)?計制作?中，不?僅可以?學(xué)習(xí)鞏?固書本?知識，?加深對?概念規(guī)?律的深?刻理解?，更重?要的是?制作中?的困難?磨練學(xué)?生意志?，成功?地喜悅?激勵他?們不斷?進(jìn)取，?增強(qiáng)戰(zhàn)?勝困難?的信心?。3?、注重?動手能?力，培?養(yǎng)創(chuàng)造?精神。?在小組?活動中?，還讓?學(xué)生自?己動手?，設(shè)計?防楊樹?毛毛帽?。發(fā)揮?學(xué)生想?象力，?開拓學(xué)?生的視?野，同?時讓學(xué)?生也勤?于動手?，善于?從自然?界、從?生活中?發(fā)現(xiàn)問?題，并?找到解?決問題?的獨(dú)特?辦法。?二、?注重活?動的拓?展，爭?取家長?的支持?。很?多家長?認(rèn)為科?技興趣?占用了?孩子的?時間，?可能會?造成孩?子學(xué)習(xí)?成績的?下降，?針對這?一點(diǎn)，?我們注?意和家?長之間?的溝通?了解，?讓家長?明白科?技活動?不僅不?會影響?學(xué)習(xí)，?而且還?會促進(jìn)?學(xué)習(xí)。?因為科?技創(chuàng)新?大賽中?的項目?需要花?費(fèi)孩子?們很多?時間和?精力，?所以特?別需要?家長的?支持和?關(guān)心。?總之?，創(chuàng)造?思維和?創(chuàng)新能?力的培?養(yǎng)是一?個長期?的系統(tǒng)?工程，?需要我?們科技?組的長?期努力?。三?、取得?的成績?我校?積極動?員組織?學(xué)生積?極參與?太和縣?科技創(chuàng)?新活動?，選出?了__?__名?學(xué)生的?作品參?加比賽?，獲個?人2等?獎__?__名?，三等?獎二名?。通過?這次活?動，培?養(yǎng)了學(xué)?生創(chuàng)新?意識，?發(fā)展學(xué)?生的思?維能力?和空間?想象能?力，學(xué)?生在活?動中得?到鍛煉?和發(fā)展??？?之，通?過少年?宮科技?活動，?使學(xué)生?接觸實(shí)?踐、接?觸生活?、接觸?社會，?參加各?種形式?的科技?活動，?大大提?升了學(xué)?生的科?學(xué)素質(zhì)?。校園?里進(jìn)一?步營造?了尊重?科學(xué)、?崇尚科?學(xué)、相?信科學(xué)?、依靠?科學(xué)的?良好氛?圍。在?學(xué)生幼?小的心?靈中播?下科技?的種子?，為學(xué)?生立志?獻(xiàn)身科?學(xué)，養(yǎng)?成具有?科學(xué)意?識的好?習(xí)慣。?今后還?將開動?腦筋，?創(chuàng)新工?作，力?爭以點(diǎn)?帶面，?發(fā)散開?去，從?而帶動?整個學(xué)?校濃厚?科技氛?圍逐步?形成!?開展?興趣小?組的活?動總結(jié)?（二）?在這?個學(xué)期?的國畫?興趣小?組活動?中,每?一個學(xué)?生都很?積極努?力,在?繪畫水?平和審?美能力?上都有?很大的?提高。?同時，?我從五?方面總?結(jié)了這?學(xué)期國?畫興趣?小組的?教學(xué)體?會：?一、切?實(shí)的教?學(xué)計劃?在興?趣小組?的活動?中,有?一份切?實(shí)的教?學(xué)計劃?，可以?始學(xué)生?循序漸?進(jìn)的學(xué)?習(xí)國畫?的筆墨?基礎(chǔ)。?從認(rèn)識?國畫工?具到如?何用筆?用墨，?再到構(gòu)?圖章法?布局。?我特別?注意保?護(hù)學(xué)生?的個性?發(fā)展,?尊重他?們的個?人創(chuàng)意?,發(fā)揮?想象力?和繪畫?特有的?魅力,?使學(xué)生?在自己?原有的?基礎(chǔ)上?有了長?足進(jìn)步?和發(fā)展?。已經(jīng)?意識到?國畫中?用墨的?濃淡變?化，用?筆的線?條變化?；意識?到國畫?的藝術(shù)?魅力。?二、?多樣的?教學(xué)方?法在?本學(xué)期?的活動?中,我?引入了?兒童想?象繪畫?這個比?較有針?對性的?內(nèi)容：?一方面?，學(xué)生?對美術(shù)?書中有?關(guān)這類?的內(nèi)容?有了一?個明確?的認(rèn)識?；另一?方面，?讓他們?從中體?驗到繪?畫所帶?來的樂?趣。同?時，我?在教學(xué)?中采用?點(diǎn)、線?、面的?運(yùn)用與?兒童畫?的童真?童趣結(jié)?合；又?加以欣?賞實(shí)物?、模仿?畫家作?品、添?加、想?象、創(chuàng)?造童真?的意識?。使用?這些教?學(xué)方法?來激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?情，從?而達(dá)到?了較好?的教學(xué)?效果。?三、?長期的?奮斗目?標(biāo)有?人說,?美術(shù)組?活動就?應(yīng)該以?繪畫為?主,培?養(yǎng)學(xué)生?繪畫能?力和技?巧，我?不這么?認(rèn)為。?我覺得?美術(shù)組?的活動?應(yīng)該在?尊重學(xué)?生的個?性發(fā)展?基礎(chǔ)上?,經(jīng)過?教師的?適當(dāng)指?導(dǎo)與培?養(yǎng),充?分發(fā)揮?每個學(xué)?生的優(yōu)?點(diǎn),使?其形成?自身的?特點(diǎn)。?讓他們?覺得在?每次活?動中都?很開心?,都有?收獲。?這才能?讓學(xué)生?樂于參?與你興?趣小組?的活動?，才能?真正溶?入繪畫?的興趣?中去，?使之成?為學(xué)習(xí)?的主動?者。在?藝術(shù)這?方熱地?上，能?綻開更?多小小?的藝術(shù)?之花。?四、?重視對?學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?的研究?加強(qiáng)?教學(xué)中?師生的?雙邊關(guān)?系。既?重視教?師的教?，也重?視學(xué)生?的學(xué)，?確立學(xué)?生的主?體地位?，改變?教師是?課堂教?學(xué)中主?角的現(xiàn)?象，提?倡師生?間的情?感交流?和平等?關(guān)系。?教師鼓?勵學(xué)生?進(jìn)行綜?合性與?探究性?學(xué)習(xí)。?本學(xué)期?將加強(qiáng)?美術(shù)與?其他學(xué)?科的聯(lián)?系，與?學(xué)生生?活經(jīng)驗?的聯(lián)系?，培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合思?維和綜?合探究?的能力?。重視?對學(xué)生?學(xué)習(xí)方?法的研?究，引?導(dǎo)學(xué)生?以感受?、觀察?、體驗?、表現(xiàn)?以及收?集資料?等學(xué)習(xí)?方法，?進(jìn)行自?主學(xué)習(xí)?與合作?交流。?國畫?興趣小?組的活?動是很?有意義?的，鼓?勵學(xué)生?參加各?種比賽?活動為?許多喜?歡美術(shù)?的同學(xué)?深入學(xué)?習(xí)美術(shù)?創(chuàng)造了?一個平?臺，讓?他們從?小接受?比較正?統(tǒng)的美?術(shù)教育?，培養(yǎng)?他們的?美術(shù)素?養(yǎng)，從?而激發(fā)?他們對?美術(shù)學(xué)?習(xí)的信?心和決?心。取?得榮譽(yù)?和成績?的同時?，不要?沾沾自?喜，更?應(yīng)該保?持不驕?不傲的?作風(fēng)。?在成果?面前，?我將繼?續(xù)努力?，去探?索美術(shù)?教育的?規(guī)律。?相信學(xué)?校將會?有更好?的成果?。開?展興趣?小組的?活動總?結(jié)（三?）一?、教學(xué)?方面?在教學(xué)?過程當(dāng)?中用輕?松愉快?的教學(xué)?方法去?迎合孩?子們活?潑好動?的天性?，作為?英語教?師我們?有責(zé)任?讓每個?孩子都?在其樂?無窮的?氣氛中?掌握知?識和技?能，感?受到學(xué)?習(xí)英語?的樂趣?。在本?學(xué)期的?英語興?趣活動?中，我?大膽使?用課外?教材，?以新的?切入點(diǎn)?進(jìn)行英?語教育?，并運(yùn)?用學(xué)生?喜歡的?方式進(jìn)?行授課?，例如?用英語?演情景?劇、唱?英文歌?、英語?小游戲?等等。?使學(xué)生?感覺到?學(xué)習(xí)英?語是一?件好玩?又有趣?的事，?從而對?英語產(chǎn)?生了濃?厚的興?趣。只?有真正?讓他們?的思維?活動起?來，才?能良久?地保持?他們學(xué)?習(xí)的興?趣，才?能讓他?們感受?到學(xué)習(xí)?英語的?愉快。?二、?利用多?種教學(xué)?方法?1、模?擬交際?情境。?情境表?演最能?滿足學(xué)?生的表?現(xiàn)欲。?為了表?演成功?，學(xué)生?往往會?積極而?精心地?設(shè)計表?演內(nèi)容?，而在?這一過?程中，?學(xué)習(xí)內(nèi)?容已嵌?入學(xué)生?的腦子?里。例?如學(xué)習(xí)?了見面?打招呼?、互相?介紹的?句子后?，引導(dǎo)?學(xué)生模?擬真實(shí)?的生活?情境。?2、?創(chuàng)設(shè)生?活情境?。人如?果脫離?了生活?就學(xué)不?會語言?，學(xué)漢?語如此?，學(xué)英?語也是?如此。?如果教?師把課?堂變成?一個濃?縮的社?會，讓?課堂活?起來，?讓學(xué)生?在生活?情景中?學(xué)英語?。如在?教學(xué)這?一單元?時，我?把眾多?的水果?帶入課?堂，學(xué)?生學(xué)得?特別帶?勁,而?且還拓?展、延?伸了知?識面。?情境表?演時除?了真人?表演的?對話，?還可以?讓學(xué)生?利用玩?具、木?偶等自?己喜歡?的物品?來表演?木偶戲?，這樣?效果會?更好。?3、?借助媒?體情境?。媒體?教學(xué)生?動形象?，特別?音形色?感強(qiáng)烈?。例如?教科書?上安排?了許多?動物的?單詞，?教學(xué)中?除了看?圖片、?動物玩?具教單?詞外，?還可利?用媒體?創(chuàng)設(shè)情?境進(jìn)行?教學(xué)，?效果特?別好。?學(xué)生通?過看看?、聽聽?、說說?、想想?，思維?被激發(fā)?，既學(xué)?會了英?語單詞?，又聽?到了故?事，學(xué)?