美術(shù)編輯年終個(gè)人總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁美術(shù)編?輯年終?個(gè)人總?結(jié)1?.雜志?中上色?遇到的?疑問：?為什?么我們?的美編?在繪制?雜志中?一些插?圖時(shí)選?用灰暗?的色調(diào)?，而不?是用艷?麗的色?彩??很多家?長主觀?的認(rèn)為?孩子喜?歡顏色?艷麗的?顏色，?但是在?生活中?沒有一?個(gè)孩子?會(huì)主動(dòng)?去選擇?艷麗到?夸張的?衣服，?插圖也?一樣。?中國的?傳統(tǒng)的?水墨畫?就是一?個(gè)很好?的例子?，國畫?中用色?很少，?用的最?多的就?是“墨?色”，?國畫中?“墨”?與“色?”是相?通，而?墨分五?色（其?實(shí)不止?），表?現(xiàn)中即?有墨的?濃淡層?次，又?有色的?聯(lián)想感?受，從?而達(dá)到?無色似?有色的?境界使?整幅畫?看起來?一點(diǎn)都?不單調(diào)?灰暗。?當(dāng)然雜?志的插?圖也不?能像馬?路一樣?一直是?一個(gè)色?調(diào)，明?快的色?彩也是?必不可?少的。?總之?，對(duì)于?插圖來?說，不?一定就?非得用?豐富的?色彩，?只要能?充分表?達(dá)文字?的內(nèi)容?就可以?。即使?是單純?的黑色?、褐色?也能出?色地描?繪出文?字的內(nèi)?在世界?。孩子?同樣能?叢這些?畫面中?充分了?解故事?，想象?他自己?理解出?的色彩?世界。?這也是?插圖要?給人留?一些想?象空間?的原因?。美學(xué)?大師朱?光潛說?過：“?美術(shù)作?品之所?以美，?不是只?是在表?現(xiàn)的一?部分，?尤其是?美在未?表現(xiàn)而?含蓄無?窮的一?大部分?，這就?是所謂?的無言?之美。?”什?么樣的?故事應(yīng)?該配什?么樣的?色彩呢??抒?情類的?文字配?合傳統(tǒng)?的中國?畫或夢?幻的畫?面或顏?色明度?對(duì)比屬?于弱對(duì)?比的就?能產(chǎn)生?很好的?呼應(yīng)效?果，將?讀者吸?引到安?靜的故?事中去?。奇?幻神秘?的文字?配合厚?重冷峻?的顏色?和與顏?色相配?的繪畫?風(fēng)格（?如;寫?實(shí)風(fēng)格?和版畫?效果）?能加強(qiáng)?奇幻神?秘的氣?氛。?幽默荒?誕類的?文字配?合輕松?的繪畫?技法和?顏色明?快，純?度對(duì)比?強(qiáng)烈的?風(fēng)格就?能和文?字相得?益彰。?2.?插圖的?形式和?技法太?多了，?到底那?種更好?，或是?雜志的?美術(shù)編?輯究竟?該用什?么樣的?插圖來?傳達(dá)文?章的深?層內(nèi)容??在?看到一?篇文章?時(shí)，理?解文章?的內(nèi)容?，并明?白作者?想告訴?讀者的?是什么??也許?是告訴?你一個(gè)?生活態(tài)?度或一?個(gè)學(xué)習(xí)?方法，?也許是?一個(gè)人?生哲理?……找?到文章?的中心?思想，?用孩子?的視角?思考，?再配出?貼近孩?子生活?世界的?插圖。?如果一?個(gè)插圖?只是表?現(xiàn)文章?中的一?段文字?和一個(gè)?場景，?那要想?用圖來?打動(dòng)讀?者，那?是很難?的。好?插圖除?了能用?視覺語?言來烘?托文字?的不足?之處外?，還能?和文字?一起在?讀者的?腦中升?華。插?圖在兼?顧了以?上的這?些要求?后，出?現(xiàn)的畫?面就是?出色的?傳達(dá)了?文字的?深層內(nèi)?容了。?3.?在版式?流程中?編輯在?遇到插?圖和文?字的不?和-諧?組合時(shí)?應(yīng)該怎?樣去調(diào)?整??在工作?中我們?也許都?會(huì)遇到?雜志在?版式流?程中，?有些版?面不和?-諧或?插圖和?文字的?同時(shí)產(chǎn)?生閱讀?障礙的?問題發(fā)?生。?a.圖?和文字?的組合?讓閱讀?有了困?難，也?就是在?文字下?面的圖?的色彩?或紋理?影響文?字的清?晰度。?出現(xiàn)這?種問題?需要調(diào)?整插圖?，插圖?的紋理?太重的?減少紋?理或做?模糊處?理，底?色太鮮?艷的降?低色彩?飽和度?并加重?文字顏?色。如?果在做?了這些?努力后?，仍然?有閱讀?的困難?，干脆?去掉文?字下面?的背景?插圖。?b.?文字太?滿和圖?太大的?問題，?這樣的?組合給?人視覺?很擁擠?的感覺?，也就?是我們?常說的?沒有給?版面留?呼吸的?空間，?中國的?國畫最?講究的?就是大?面積的?留白，?那些空?白是留?給欣賞?者想象?用的。?如果在?一張白?紙上布?漫了蠅?頭小字?，看時(shí)?間長了?，很多?人都會(huì)?產(chǎn)生視?覺疲勞?，尤其?我們的?雜志面?對(duì)的是?小學(xué)生?，他們?比成人?更沒有?耐性去?面對(duì)滿?版的文?字，而?插圖就?有緩解?閱讀壓?力的好?處。適?當(dāng)?shù)臏p?少文字?給插圖?留出一?些空間?，就能?讓雜志?版面增?色不少??？扇?果圖和?文字都?不想舍?棄空間?，那只?能白辛?苦一場?了。?c.圖?太花和?文字太?大也會(huì)?讓版面?很不和?-諧。?首先明?確這頁?文字和?插圖的?功能，?如果主?要以插?圖為主?，文字?只是起?到補(bǔ)充?的作用?，調(diào)整?文字的?大校如?果插圖?只是裝?飾花邊?的功能?，那么?調(diào)整插?圖讓他?弱下去?。這樣?版面的?主次就?有區(qū)分?，也不?會(huì)給視?覺造成?障礙了?。美?術(shù)編輯?年終個(gè)?人總結(jié)?（二）?1.?雜志中?上色遇?到的疑?問：?為什么?我們的?美編在?繪制雜?志中一?些插圖?時(shí)選用?灰暗的?色調(diào)，?而不是?用艷麗?的色彩??很?多家長?主觀的?認(rèn)為孩?子喜歡?顏色艷?麗的顏?色，但?是在生?活中沒?有一個(gè)?孩子會(huì)?主動(dòng)去?選擇艷?麗到夸?張的衣?服，插?圖也一?樣。中?國的傳?統(tǒng)的水?墨畫就?是一個(gè)?很好的?例子，?國畫中?用色很?少，用?的最多?的就是?“墨色?”，國?畫中“?墨”與?“色”?是相通?，而墨?分五色?（其實(shí)?不止）?，表現(xiàn)?中即有?墨的濃?淡層次?，又有?色的聯(lián)?想感受?，從而?達(dá)到無?色似有?色的境?界使整?幅畫看?起來一?點(diǎn)都不?單調(diào)灰?暗。當(dāng)?然雜志?的插圖?也不能?像馬路?一樣一?直是一?個(gè)色調(diào)?，明快?的色彩?也是必?不可少?的。?總之，?對(duì)于插?圖來說?，不一?定就非?得用豐?富的色?彩，只?要能充?分表達(dá)?文字的?內(nèi)容就?可以。?即使是?單純的?黑色、?褐色也?能出色?地描繪?出文字?的內(nèi)在?世界。?孩子同?樣能叢?這些畫?面中充?分了解?故事，?想象他?自己理?解出的?色彩世?界。這?也是插?圖要給?人留一?些想象?空間的?原因。?美學(xué)大?師朱光?潛說過?：“美?術(shù)作品?之所以?美，不?是只是?在表現(xiàn)?的一部?分，尤?其是美?在未表?現(xiàn)而含?蓄無窮?的一大?部分，?這就是?所謂的?無言之?美?！?什么?樣的故?事應(yīng)該?配什么?樣的色?彩呢??抒情?類的文?字配合?傳統(tǒng)的?中國畫?或夢幻?的畫面?或顏色?明度對(duì)?比屬于?弱對(duì)比?的就能?產(chǎn)生很?好的呼?應(yīng)效果?，將讀?者吸引?到安靜?的故事?中去。?奇幻?神秘的?文字配?合厚重?冷峻的?顏色和?與顏色?相配的?繪畫風(fēng)?格（如?;寫實(shí)?風(fēng)格和?版畫效?果）能?加強(qiáng)奇?幻神秘?的氣氛?。幽?默荒誕?類的文?字配合?輕松的?繪畫技?法和顏?色明快?，純度?對(duì)比強(qiáng)?烈的風(fēng)?格就能?和文字?相得益?彰。?2.插?圖的形?式和技?法太多?了，到?底那種?更好，?或是雜?志的美?術(shù)編輯?究竟該?用什么?樣的插?圖來傳?達(dá)文章?的深層?內(nèi)容??在看?到一篇?文章時(shí)?，理解?文章的?內(nèi)容，?并明白?作者想?告訴讀?者的是?什么??也許是?告訴你?一個(gè)生?活態(tài)度?或一個(gè)?學(xué)習(xí)方?法，也?許是一?個(gè)人生?哲理…?…找到?文章的?中心思?想，用?孩子的?視角思?考，再?配出貼?近孩子?生活世?界的插?圖。如?果一個(gè)?插圖只?是表現(xiàn)?文章中?的一段?文字和?一個(gè)場?景，那?要想用?圖來打?動(dòng)讀者?，那是?很難的?。好插?圖除了?能用視?覺語言?來烘托?文字的?不足之?處外，?還能和?文字一?起在讀?者的腦?中升華?。插圖?在兼顧?了以上?的這些?要求后?，出現(xiàn)?的畫面?就是出?色的傳?達(dá)了文?字的深?層內(nèi)容?了。?3.在?版式流?程中編?輯在遇?到插圖?和文字?的不和?-諧組?合時(shí)應(yīng)?該怎樣?去調(diào)整??在?工作中?我們也?許都會(huì)?遇到雜?志在版?式流程?中，有?些版面?不和-?諧或插?圖和文?字的同?時(shí)產(chǎn)生?閱讀障?礙的問?題發(fā)生?。a?.圖和?文字的?組合讓?閱讀有?了困難?，也就?是在文?字下面?的圖的?色彩或?紋理影?響文字?的清晰?度。出?現(xiàn)這種?問題需?要調(diào)整?插圖，?插圖的?紋理太?重的減?少紋理?或做模?糊處理?，底色?太鮮艷?的降低?色彩飽?和度并?加重文?字顏色?。如果?在做了?這些努?力后，?仍然有?閱讀的?困難，?干脆去?掉文字?下面的?背景插?圖。?b.文?字太滿?和圖太?大的問?題，這?樣的組?合給人?視覺很?擁擠的?感覺，?也就是?我們常?說的沒?有給版?面留呼?吸的空?間，中?國的國?畫最講?究的就?是大面?積的留?白，那?些空白?是留給?欣賞者?想象用?的。如?果在一?張白紙?上布漫?了蠅頭?小字，?看時(shí)間?長了，?很多人?都會(huì)產(chǎn)?生視覺?疲勞，?尤其我?們的雜?志面對(duì)?的是小?學(xué)生，?他們比?成人更?沒有耐?性去面?對(duì)滿版?的文字?，而插?圖就有?緩解閱?讀壓力?的好處?。適當(dāng)?的減少?文字給?插圖留?出一些?空間，?就能讓?雜志版?面增色?