工程測量培訓(xùn)總結(jié)范文

第7頁共7頁工程測?量培訓(xùn)?總結(jié)范?文為?期兩周?的測量?實訓(xùn)結(jié)?束了。?在這兩?星期中?，雖然?實訓(xùn)時?間只安?排在上?午和下?午，時?間沒有?緊湊的?讓我感?到繁忙?與緊張?。但在?是訓(xùn)期?間我卻?聽到,?學(xué)到很?多。通?過這次?的實訓(xùn)?我對于?書本上?的知識?有了進?一步的?認識。?而實際?動手操?作又讓?我對許?多的細?節(jié)有了?新的體?悟和理?解。?而今年?的夏天?讓人感?覺來得?特別的?早!我?們實訓(xùn)?的地點?就是_?___?森林公?園，當(dāng)?太陽大?放光芒?時，我?們也提?前體驗?了一把?測量人?員的艱?辛。但?也因為?這樣，?才覺得?著兩周?過得很?是充實?。當(dāng)最?后描繪?的圖紙?完成，?把它展?開的時?候心中?充滿了?自豪與?成就感?!當(dāng)?然，在?實訓(xùn)過?程中我?們也碰?到一些?問題，?但在解?決過程?中，不?管是怎?么解決?的，或?是經(jīng)過?老師指?導(dǎo)，或?是與其?他組的?成員討?論，或?是自己?在組內(nèi)?進行摸?索與解?決……?或是其?他，當(dāng)?時不管?哪一種?解決方?案，都?能讓我?感到受?益匪淺?!同時?，我也?提醒自?己同樣?的錯自?己不要?再下次?再犯一?樣的錯?誤。?在本次?的實訓(xùn)?中我擔(dān)?任第三?小組的?組長，?所以我?需要對?自己這?組的進?度有所?把握。?但我們?組與別?組卻有?一些細?微的區(qū)?別。別?組基本?都是一?，二個?人操作?機器。?但我們?組卻要?求人人?都會玩?轉(zhuǎn)機器?!所以?我覺得?我們這?組是成?員人人?都是能?手!?這次的?測量實?訓(xùn)讓我?體會到?：1?.通過?這次實?訓(xùn)，我?熟悉了?水準(zhǔn)儀?，經(jīng)緯?儀的操?作過程?。熟悉?了閉合?導(dǎo)線的?測量過?程。以?及多于?數(shù)據(jù)的?整理與?計算。?2.?在實訓(xùn)?期間，?通過理?論與實?踐的結(jié)?合，我?具備了?獨立操?作，記?錄的技?能。?3.在?了解，?熟悉和?掌握一?定的測?量基礎(chǔ)?知識和?操作知?識的過?程中，?也培養(yǎng)?，提高?和加強?了我的?實踐操?作能力?以及創(chuàng)?新能力?。4?.通過?二周的?實訓(xùn)，?培養(yǎng)了?團隊合?作精神?，提高?了對于?時間（?觀念）?的把握?，以及?愛惜儀?器的自?覺性。?總之?，提高?了我們?的（整?體）綜?合素質(zhì)?。這?次的實?訓(xùn)，對?于我們?操作素?質(zhì)和測?量能力?的培養(yǎng)?起了一?個綜合?訓(xùn)練的?作用，?使我們?不但要?掌握各?種儀器?應(yīng)該學(xué)?會，應(yīng)?該知道?的要求?，還讓?我們把?所學(xué)的?測量知?識建立?了較完?整的系?統(tǒng)概念?，既要?要求我?們學(xué)習(xí)?測量的?知識，?了解儀?器的原?理和工?作過程?，又要?加強實?踐動手?能力的?訓(xùn)練，?憑具有?運用所?學(xué)測量?知識的?解決一?些測量?問題的?能力。?在這?兩周實?訓(xùn)期間?，我有?很深的?感觸，?很感謝?學(xué)校能?給我提?供這個?實訓(xùn)機?會，讓?我提前?體驗到?測繪員?這個行?業(yè)的不?易，同?時也讓?我獲得?了許多?課堂上?不熟悉?或沒留?意的知?識，也?許在不?久的將?來我不?一定作?測繪員?這個工?作，但?是現(xiàn)在?所學(xué)到?的知識?和感悟?卻會讓?我終生?難忘。?雖然太?陽大了?點，蚊?子多了?點，人?累了一?點，但?這些都?無所謂?，重要?的是我?有了收?獲，有?了成果?。因為?，微笑?總在風(fēng)?雨后嘛?!實?習(xí)期間?，老師?的敬業(yè)?，嚴謹?精神也?讓我敬?佩。森?林公園?是很大?的，但?老師盡?他們所?能的顧?及我們?的實訓(xùn)?進度。?當(dāng)我們?有問題?時，老?師也會?向我們?詳細的?解釋清?楚我們?的疑問?。有時?老師還?會像我?演示如?何操作?儀器，?讓我們?更清楚?地了解?儀器的?操作過?程。?我覺得?這兩周?的測量?實訓(xùn)對?我自己?來說是?非常有?意義，?非常實?在的。?他給我?的大學(xué)?生活天?上了精?彩的一?筆。它?也讓我?逐步走?進了建?筑這個?行業(yè)。?讓我增?長了更?多的專?業(yè)知識?，讓我?認識到?自己的?長處與?不足之?處。?我知道?，當(dāng)我?們就業(yè)?的時候?，就業(yè)?單位里?的同事?或著是?前輩不?會像老?師現(xiàn)在?這般點?點滴滴?細致入?微的把?要做的?是告訴?我們，?讓我們?可以在?旁觀察?與學(xué)習(xí)?。所?以我覺?得我們?在大學(xué)?中學(xué)習(xí)?，學(xué)得?不應(yīng)該?僅僅是?學(xué)習(xí)課?本上的?知識，?而應(yīng)該?學(xué)會如?何學(xué)習(xí)?。大?學(xué)生活?是短暫?的，我?們應(yīng)該?在不斷?地探索?中認識?自我、?學(xué)會學(xué)?習(xí)、感?悟生活?，也許?在未來?我們會?對社會?產(chǎn)生一?定的迷?茫，但?我們可?以在不?斷自我?提問、?思考、?閱讀及?與其它?人的討?論中，?我想困?惑也許?就會在?不知不?覺間慢?慢消失?。就如?同這次?的實訓(xùn)?，我也?是在不?斷的實?踐中完?成了這?次的實?訓(xùn)。所?以對于?那些只?希望得?到答案?、結(jié)果?的人，?是永遠?不會明?白對于?探索問?題真理?的人的?樂趣!?總而?言之，?我對于?著兩周?的實訓(xùn)?，我對?自己還?是比較?滿意的?，同樣?也希望?老師對?我的表?現(xiàn)滿意?。工?程測量?培訓(xùn)總?結(jié)范文?（二）?為期?兩周的?測量實?訓(xùn)結(jié)束?了。在?這兩星?期中，?雖然實?訓(xùn)時間?只安排?在上午?和下午?，時間?沒有緊?湊的讓?我感到?繁忙與?緊張。?但在是?訓(xùn)期間?我卻聽?到,學(xué)?到很多?。通過?這次的?實訓(xùn)我?對于書?本上的?知識有?了進一?步的認?識。而?實際動?手操作?又讓我?對許多?的細節(jié)?有了新?的體悟?和理解?。而?今年的?夏天讓?人感覺?來得特?別的早?!我們?實訓(xùn)的?地點就?是__?__森?林公園?，當(dāng)太?陽大放?光芒時?，我們?也提前?體驗了?一把測?量人員?的艱辛?。但也?因為這?樣，才?覺得著?兩周過?得很是?充實。?當(dāng)最后?描繪的?圖紙完?成，把?它展開?的時候?心中充?滿了自?豪與成?就感!?學(xué)生?是學(xué)習(xí)?的主人?，是發(fā)?展的主?體，教?師面對?的是學(xué)?生的未?來，而?不是個?人眼前?的榮譽?和利益?，應(yīng)立?足于學(xué)?生的成?長，教?師的教?育觀念?是其從?事教育?工作的?心理背?景，這?種期望?不僅是?教師自?身工作?的理念?，更是?學(xué)生發(fā)?展的重?要因素?。是實?現(xiàn)“人?人成才?”的一?個重要?基礎(chǔ)，?不要忘?了教育?家陶行?知的名?言：“?你的教?鞭下有?瓦特，?你的冷?眼里有?牛頓，?你的譏?笑中有?愛迪生??！?當(dāng)然，?在實訓(xùn)?過程中?我們也?碰到一?些問題?，但在?解決過?程中，?不管是?怎么解?決的，?或是經(jīng)?過老師?指導(dǎo)，?或是與?其他組?的成員?討論，?或是自?己在組?內(nèi)進行?摸索與?解決…?…或是?其他，?當(dāng)時不?管哪一?種解決?方案，?都能讓?我感到?受益匪?淺!同?時，我?也提醒?自己同?樣的錯?自己不?要再下?次再犯?一樣的?錯誤。?在本?次的實?訓(xùn)中我?擔(dān)任第?三小組?的組長?，所以?我需要?對自己?這組的?進度有?所把握?。但我?們組與?別組卻?有一些?細微的?區(qū)別。?別組基?本都是?一，二?個人操?作機器?。但我?們組卻?要求人?人都會?玩轉(zhuǎn)機?器!所?以我覺?得我們?這組是?成員人?人都是?能手!?這次?的測量?實訓(xùn)讓?我體會?到：?1.通?過這次?實訓(xùn)，?我熟悉?了水準(zhǔn)?儀，經(jīng)?緯儀的?操作過?程。熟?悉了閉?合導(dǎo)線?的測量?過程。?以及多?于數(shù)據(jù)?的整理?與計算?。2?.在實?訓(xùn)期間?，通過?理論與?實踐的?結(jié)合，?我具備?了獨立?操作，?記錄的?技能。?3.?在了解?，熟悉?和掌握?一定的?測量基?礎(chǔ)知識?和操作?知識的?過程中?，也培?養(yǎng)，提?高和加?強了我?的實踐?操作能?力以及?創(chuàng)新能?力。?福利作?為企業(yè)?薪酬中?主要項?目，也?是員工?特別關(guān)?心的部?分，因?此應(yīng)在?培訓(xùn)過?程中講?清楚企?業(yè)的福?利情況?，雖然?這方面?應(yīng)該在?復(fù)試結(jié)?束時給?應(yīng)聘者?講清楚?，但通?過入職?前的培?訓(xùn)進行?更詳細?的講解?有利于?員工對?企業(yè)產(chǎn)?生依賴?，特別?是對重?要職位?的員工?很重要?，這是?安定員?工的又?一關(guān)鍵?。4?.通過?二周的?實訓(xùn)，?培養(yǎng)了?團隊合?作精神?，提高?了對于?時間（?觀念）?的把握?，以及?愛惜儀?器的自?覺性。?總之?，提高?了我們?的（整?體）綜?合素質(zhì)?。這?次的實?訓(xùn)，對?于我們?操作素?質(zhì)和測?量能力?的培養(yǎng)?起了一?個綜合?訓(xùn)練的?作用，?使我們?不但要?掌握各?種儀器?應(yīng)該學(xué)?會，應(yīng)?該知道?的要求?，還讓?我們把?所學(xué)的?測量知?識建立?了較完?整的系?統(tǒng)概念?，既要?要求我?們學(xué)習(xí)?測量的?知識，?了解儀?器的原?理和工?作過程?，又要?加強實?踐動手?能力的?訓(xùn)練，?憑具有?運用所?學(xué)測量?知識的?解決一?些測量?問題的?能力。?在這?兩周實?訓(xùn)期間?，我有?很深的?感觸，?很感謝?學(xué)校能?給我提?供這個?實訓(xùn)機?會，讓?我提前?體驗到?測繪員?這個行?業(yè)的不?易，同?時也讓?我獲得?了許多?課堂上?不熟悉?或沒留?意的知?識，也?許在不?久的將?來我不?一定作?測繪員?這個工?作，但?是現(xiàn)在?所學(xué)到?的知識?和感悟?卻會讓?我終生?難忘。?雖然太?陽大了?點，蚊?子多了?點，人?累了一?點，但?這些都?無所謂?，重要?的是我?有了收?獲，有?了成果?。因為?，微笑?總在風(fēng)?雨后嘛?!實?習(xí)期間?，老師?的敬業(yè)?，嚴謹?精神也?讓我敬?佩。森?林公園?是很大?的，但?老師盡?他們所?能的顧?及我們?的實訓(xùn)?進度。?當(dāng)我們?有問題?時，老?師也會?向我們?詳細的?解釋清?楚我們?的疑問?。有時?老師還?會像我?演示如?何操作?儀器，?讓我們?更清楚?地了解?儀器的?操作過?程。?我覺得?這兩周?的測量?實訓(xùn)對?我自己?來說是?非常有?意義，?非常實?在的。?他給我?的大學(xué)?生活天?上了精?彩的一?筆。它?也讓我?逐步走?進了建?筑這個?行業(yè)。?讓我增?長了更?多的專?業(yè)知識?，讓我?認識到?自己的?長處與?不足之?處。?我知道?，當(dāng)我?們就業(yè)?的時候?，就業(yè)?單位里?的同事?或著是?前輩不?會像老?師現(xiàn)在?這般點?點滴滴?細致入?微的把?要做的?是告訴?我們，?讓我們?可以在?旁觀察?與學(xué)習(xí)?。平?時忙于?教學(xué)，?很少有?機會靜?下心來?讀書學(xué)?習(xí)，這?次骨干?教師培?訓(xùn)的機?會使我?們對教?育教學(xué)?的理論?與方法?掌握得?更加系?統(tǒng)，使?我感到?比原來?站得高?了，看?得遠了?，有一?種豁然?開朗之?感。這?段時間?學(xué)習(xí)，?使我對?一些教?育觀念?的理解?更加深?刻;對?教學(xué)理?論的認?識更加?明晰;?使我對?教學(xué)的?理論與?方法掌?握得更?加系統(tǒng)?.。?法紀方?面的培?訓(xùn)是我?步入工?行接受?的非常?重要內(nèi)?容，用?預(yù)防針?還形容?非常的?貼切和?形象。?法紀培?訓(xùn)讓我?明白了?在金融?待業(yè)從?事工作?的基本?注意事?項，對?于以后?的工作?及個人?前途都?十分有?意義。?學(xué)生?黨員既?是工作?對象，?又是開?展工作?的骨干?力量，?而且發(fā)?展黨員?本身也?是一個?思想教?育過程?。發(fā)展?一名合?格的黨?員，對?周圍同?學(xué)也會?產(chǎn)生積?極的影?響與帶?動，可?謂“發(fā)?展一個?，帶動?一片”?。積極?把包括?青年學(xué)?生在內(nèi)?的知識?分子吸?收到黨?組織來?，是組?織發(fā)展?工作的?一條基?本經(jīng)驗?。所?以我覺?得我們?在大學(xué)?中學(xué)習(xí)?，學(xué)得?不應(yīng)該?僅僅是?學(xué)習(xí)課?本上的?知識，?而應(yīng)該?學(xué)會如?何學(xué)習(xí)?。通?過近年?的遠程?教育培?訓(xùn)，我?深刻的?認識到?，在新?課程要?求下?lián)?任初中?物理教?學(xué)決不?能只當(dāng)?“教書?匠”，?照本宣?科教教?材，而?要在教?學(xué)中不?斷學(xué)習(xí)?不斷反?思，吸?取經(jīng)驗?，取長?補短，?與時共?進。如?果物理?教師對?于自己?的教學(xué)?不做任?何反思?，既不?注意及?時吸收?教學(xué)中?的研究?成果，?又對自?己的教?學(xué)不做?認真反?思，則?教學(xué)過?程只能?是一潭?死水，?根本不?能達到?新課程?提倡培?養(yǎng)學(xué)生?獨立思?考能力?、發(fā)現(xiàn)?問題與?解決問?題能力?以及探?究式學(xué)?習(xí)的習(xí)?慣，下?面我談?談自己?在物理?教學(xué)過?程中的?幾點反?思。?部分培?訓(xùn)講師?現(xiàn)場呈?現(xiàn)技巧?有待提?升。作?為企業(yè)?內(nèi)訓(xùn)講?師應(yīng)該?了解每?位學(xué)員?不同的?個性特?點，有?針對性?的在課?堂上增?加和學(xué)?員之間?的互動?，避免?填鴨式?的教學(xué)?方式。?大學(xué)?生活是?短暫的?，我們?