暑期物理活動課總結

第4頁共4頁暑期物?理活動?課總結?為了?豐富學?生的暑?假生活?，為了?培養(yǎng)和?建立學?生對科?學的興?趣和向?往，也?為了培?養(yǎng)學生?的創(chuàng)新?精神、?實踐能?力以及?動手技?能，學?校特舉?辦了暑?期物理?、化學?興趣班?—活動?課?；?動課是?學科課?程的補?充和完?善，能?夠收到?“磨刀?不誤砍?柴功”?之效，?同時又?是實施?素質教?育的載?體之一?。此活?動學生?自覺自?愿報名?，不限?年級，?旨在學?生的自?主活動?基礎上?、通過?學生的?主體實?踐活動?、促進?其主體?精神、?動手實?踐能力?以及綜?合素質?的整體?提高，?它具有?實踐性?、開放?性、自?主性和?靈活性?的特點?。既有?利于培?養(yǎng)學生?的動手?實踐技?能，更?有利于?培養(yǎng)學?生探索?科學的?主動精?神，也?是體現(xiàn)?物理新?課程理?念的一?種嘗試?。這次?的活動?課組織?得非常?成功，?孩子們?都興趣?很濃，?興致很?高，都?嘗到了?成功的?喜悅，?作為參?與老師?之一，?現(xiàn)將活?動過程?總結如?下：

?一、?時間安?排

?___?_月_?___?號—_?___?月__?__號?上午，?共十天?，每天?兩課時?

?二、活?動內容?

7?、10?

?《引你?走進物?理殿堂?》科學?講座

?7、?11

?

?制作照?相機模?型

?7、1?2

?

制?作“孔?明燈”?

（熱?氣球）?

7?、13?

?

制作?電動船?

7?、14?

?

《宇?宙與人?》科普?電影

?7、?15

?

?休息

?7、?16

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?制作水?火箭

?7、?17

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?制作望?遠鏡（?伽利略?式）

?7、?18

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?制作萬?花筒

?7、?19

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?制作組?裝航模?飛機

?7、?20

?

?“瞧，?我有多?棒”—?活動課?作品展?示

?三、參?與人員?

劉?廣炎、?劉锫、?侯青玲?、王德?習四位?老師和?學生_?___?余人

?四、?活動準?備

?1、硬?件準備?

制?作孔明?燈的竹?篾、白?紙，制?作電動?船的電?動機，?制作水?火箭的?膠塞、?氣門，?制作望?遠鏡的?凸、凹?透鏡，?制作萬?花筒的?平面鏡?及航模?飛機等?，學生?不易買?到或自?己無法?加工的?材料，?由學校?集體購?買。這?項工作?主要由?劉锫和?劉廣炎?老師負?責。兩?位老師?很是辛?苦，他?們除了?上好上?午的活?動課，?還冒著?酷暑連?續(xù)奔忙?了好幾?個下午?，跑遍?了開封?市的角?角落落?，才購?置到這?些器材?，為我?們的活?動課的?順利開?展作好?了充分?的準備?工作。?

硬?紙板、?易拉罐?、飲料?筒、泡?沫塑料?、細鐵?絲、細?導線、?脫脂棉?、打氣?筒等輔?助器材?，以及?剪刀、?裁紙刀?、鉗子?、透明?膠、雙?面膠等?工具由?學生自?備。

?2、?軟件準?備

?主要由?我和侯?青玲老?師負責?，為了?說清楚?制作過?程和簡?要的物?理原理?，幾乎?每一節(jié)?課，我?們都設?計制作?了課件?，通過?大屏幕?展示出?來，工?作也倍?加辛苦?。除此?之外，?我們還?得先制?作出樣?品，才?能知道?學生成?功的把?握有多?大，才?能理清?制作流?程，為?此我們?也好幾?次工作?到深夜?。

?五、活?動掠影?

孔?明燈制?作側記?

孔?明燈原?理及制?作要點?講解完?畢后，?把學生?分成四?人小組?，四個?人的課?桌并到?一起作?為他們?的工作?臺，然?后分發(fā)?器材，?孩子們?就熱火?朝天地?開始工?作了。?他們有?的拿竹?篾彎成?環(huán)狀做?孔明燈?的支架?，有拿?尺的測?量，有?的拿剪?刀裁紙?，有的?拿膠帶?紙接縫?，既有?分工，?又有合?作，時?而還有?爭吵的?聲音傳?來，因?為孔明?燈最難?做的是?頂部，?一個用?薄紙做?的筒，?既沒有?支撐，?又無法?從里邊?下手，?稍不小?心就會?把紙弄?破，還?得把頂?蓋糊得?密不透?風，實?在是太?難為他?們了。?可是孩?子們的?興致卻?絲毫未?減，經(jīng)?過反復?的嘗試?和爭論?，他們?最終都?克服了?困難，?許多同?學的作?品比我?們幾個?老師的?樣品還?要精美?。

?飛階段?，教室?前的空?地上，?孩子們?的表情?象是要?發(fā)射嫦?娥一號?衛(wèi)星那?樣激動?，那樣?期待，?還略帶?一絲緊?張。?第一只?孔明燈?的酒精?被點燃?的時候?，現(xiàn)場?鴉雀無?聲，片?刻，熱?氣把紙?筒脹得?鼓鼓的?，當手?的感覺?明顯減?輕，還?略有升?力的時?候，我?試著放?開了手?，孔明?燈開始?緩緩地?扭動著?身軀上?升了，?就在歡?呼聲將?要響起?的時候?，突然?，它身?子一沉?，一下?子墜落?了。頂?蓋張了?個大口?子，原?來是雙?面膠在?高溫烘?烤下脫?膠了。?孩子們?的臉上?掠過一?絲的惋?惜，寫?在臉上?的更多?的還是?欣喜，?因為他?們畢竟?看到了?成功的?曙光。?經(jīng)歷了?這次失?敗，不?，不能?叫做失?敗，應?該說是?一次嘗?試，許?多同學?重新檢?查了自?己的作?品，加?固了頂?蓋。接?下來的?試驗又?有兩三?次沒有?升空，?孩子們?都快有?點失望?了。老?師同學?又聚在?一起分?析了原?因，調?整了攜?帶燃料?的重量?，然后?我門又?滿懷期?待的回?到“發(fā)?射場”?，點燃?，放飛?，戲劇?性的場?面終于?發(fā)生了?。它緩?慢地上?升了，?這時還?吹來一?小股風?，它歪?著身子?上升了?，它越?過了學?校的圍?墻，就?要上升?到教學?樓三樓?的高度?了，突?然，不?知什么?原因，?它的高?度又下?降了一?點兒，?所有人?的心都?要提到?嗓子眼?兒了。?片刻之?后，它?又穩(wěn)穩(wěn)?地上升?了，上?升了，?越飛越?高，越?飛越高?，直至?有上百?米高，?校園里?一片歡?騰，此?后，一?次又一?次的歡?騰響起?。孩子?們的那?種喜悅?，絲毫?不遜色?于嫦娥?一號成?功發(fā)射?時設計?師們的?喜悅，?我相信?，那種?喜悅，?那種成?功時刻?帶來的?興奮和?自信，?孩子們?將銘記?終生。?

六?、經(jīng)驗?總結

?1、?精心準?備，揣?摩制作?。

?2、提?倡競爭?，鼓勵?創(chuàng)新。?

由于?每個學?生的智?力和動?手能力?有差異?，所以?做出來?的小制?作有很?大差別?，有的?很精細?，有的?很粗糙?；有的?很準確?，有的?誤差大?。這時?我們就?進行評?比，以?激勵孩?子們對?自己的?作品要?力求完?美。

?3、注?意活動?成果的?收集和?展示。?成功是?對自己?能力的?證明，?是對學?習和勞?動的最?好獎賞?。通