高校教師個人年度總結(jié)

第5頁共5頁高校教?師個人?年度總?結(jié)一?、認真?教學，?育人為?本1?.提高?教學質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?（1?）課前?準備：?備好課?。認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。（?2）課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學，關(guān)?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調(diào)動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩(wěn)?定性，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，課堂?上講練?結(jié)合。?2.?提高教?學質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導?工作。?二、?加強學?習，提?高自身?素質(zhì)?三、務?本求實?，做好?本職工?作總?結(jié)到這?一年以?來所做?的工作?，取得?了一定?的進步?，但是?仍有不?足之處?，主要?有：?1、教?學方法?的把握?還不是?很成熟?，仍需?繼續(xù)努?力并向?其他教?師學習?。2?、在教?學研究?方面盡?管讀了?一些相?關(guān)的書?籍，有?所收獲?，但我?深知還?有很多?要學。?3、?課堂教?學缺乏?引導性?，師生?之間的?互動較?少，不?能很好?帶動學?生積極?性4?、專業(yè)?知識的?儲備上?還稍顯?不足。?在今?后的工?作中我?要發(fā)揚?自己的?優(yōu)點，?改正缺?點，彌?補不足?。努力?提高自?身素質(zhì)?和業(yè)務?水平，?爭取在?平凡的?崗位上?做出不?平凡的?成績。?在思?想上，?加強個?人教育?理論與?專業(yè)技?能學習?，為了?提高個?人教育?理論水?平，堅?持學習?《高等?教育學?》《大?學教學?論》等?教育理?論。針?對職業(yè)?教育的?特點，?學習《?基于工?作工程?系統(tǒng)化?課程開?發(fā)與建?設的理?論基礎?》，并?形成了?大量的?學習筆?記。?在科研?方面，?在完成?正常教?學任務?的基礎?上了，?我全身?心的投?入科研?工作，?主要方?向是進?一步加?深在自?己專業(yè)?方面的?深度，?撰寫實?證論文?《洛川?果農(nóng)參?加農(nóng)民?專業(yè)化?合作經(jīng)?濟組織?意愿的?實證分?析--??基于洛?川縣的?調(diào)研數(shù)?據(jù)》、?《循環(huán)?經(jīng)濟發(fā)?展中的?綠色會?計》兩?篇（待?發(fā)），?在學生?工作方?面，通?過調(diào)研?分析撰?寫論文?《民辦?高職學?生思想?道德現(xiàn)?狀分析?及對策?研究》?一篇（?待發(fā)）?，此外?，根據(jù)?自己興?趣愛好?，發(fā)表?跨學科?論文《?基于s?wot?分析的?傳統(tǒng)媒?體生存?策略探?究》一?篇。在?這個交?叉領(lǐng)域?中，我?收集了?大量的?資料，?拓寬了?自己的?知識領(lǐng)?域和視?野，同?時加深?了對自?己專業(yè)?知識的?理解。?在教材?編寫方?面，參?與編寫?南開大?學出版?社出版?的《財?務會計?項目化?教程》?項目十?八"財?務報表?的編制?"。為?進一步?申請科?研立項?打下基?礎。?在個人?發(fā)展方?面，積?極參與?學院及?系部組?織的各?種培訓?，積極?落實系?部組織?的聽課?評課制?度，積?極主動?聽取經(jīng)?驗豐富?教師的?公開課?，通過?教師之?間的互?聽互評?，使我?深刻認?識到能?夠把一?個復雜?的東西?講得很?淺顯易?懂才是?一個教?師的境?界。在?專業(yè)方?面，_?___?年五年?參加了?會計師?考試，?___?_月參?加注冊?會計師?考試，?___?_年_?___?月通過?了經(jīng)濟?師考試?，此外?，分別?___?_年在?___?_月通?過了職?稱英語?考試，?___?_月通?過了職?稱計算?機考試?，已達?到“雙?師型”?的要求?。在?取得成?績的同?時我也?感覺到?自己知?識的匱?乏和單?一，在?以后工?作中將?進一步?學習與?提高。?在這期?的工作?中，我?得到了?整個教?研室團?隊的關(guān)?心和幫?助，沒?有他們?無私的?幫助，?我也無?法獲得?如此快?的進步?和提高?，在此?我一并?表示感?謝!?時光飛?逝，在?錦城的?第一年?就這樣?很快的?過去;?回首這?一年，?可以說?緊張忙?碌而收?獲多多?。在一?個陌生?的工作?環(huán)境中?成長，?非常感?謝系上?各位老?師的關(guān)?心和幫?助，使?我在各?方面都?有進步?和提高?。接下?來，我?將本年?度工作?總結(jié)如?下：?一、教?學方面?在_?___?年，我?先后承?擔了0?7級_?___?專業(yè)《?___?_》和?06級?___?_、_?___?管理及?06級?與05?級__?__《?___?_》的?教學工?作。為?了能上?好這兩?門課程?，我主?要做了?以下幾?點：?1、認?真?zhèn)湔n??！吨?級財務?會計》?是會計?專業(yè)學?生核心?課程，?針對學?生才學?習完“?基會”?就直接?過渡到?“中財?”且會?計準則?新修訂?的實際?情況，?我在課?程準備?時力求?做到深?入淺出?;同時?，在教?學安排?中，盡?量把準?則中新?的內(nèi)容?傳遞給?學生。?對于?《財務?分析與?會計信?息系統(tǒng)?》這門?課程，?為了給?學生財?務軟件?的使用?一個直?觀的展?示和系?統(tǒng)的認?識，我?參考多?所高校?相關(guān)精?品課程?教案，?自己編?制了實?訓教程?并在課?件制作?上將軟?件演示?的屏幕?截圖融?于課件?中，讓?課件不?僅有理?論知識?介紹還?有案例?演示，?我希望?“信息?系統(tǒng)”?不僅要?教會學?生怎樣?使用軟?件，更?要讓他?們以后?在實際?工作中?能設計?出符合?企業(yè)財?務環(huán)境?和管理?要求的?信息系?統(tǒng)。?為了能?上好每?一堂課?，我在?背課上?下了不?少功夫?，力爭?每一課?都做到?：“有?備而去?”，每?堂課都?在課前?做好充?分的準?備，并?及時調(diào)?整和補?充課件?，課后?及時對?該課作?出總結(jié)?。2?、增強?上課技?能，提?高教學?質(zhì)量。?在《財?務會計?》的教?學中，?考慮到?上課班?級人數(shù)?眾多，?每次課?下課后?，我及?時與學?生溝通?，了解?同學對?這門課?程的學?習動態(tài)?并及時?調(diào)整教?學內(nèi)容?和方法?，盡可?能照顧?到大多?數(shù)同學?的學習?進度。?介于《?財務分?析與會?計信息?系統(tǒng)》?這門課?程理論?比較枯?燥的特?點，課?堂上注?意精講?精練，?讓學生?盡量多?動手操?作;為?此，我?將每次?三節(jié)課?的上機?操作延?長了一?節(jié);力?爭做到?每上一?次機，?學生對?用友財?務軟件?的認識?就更進?一步。?3、?虛心請?教其他?老師，?找到自?己和別?人的差?距。在?教學上?，有疑?必問，?同時多?聽老師?的課，?做到邊?聽邊講?，學習?別人的?優(yōu)點，?克服自?己的不?足。?4、認?真布置?作業(yè)，?做到精?讀精練?。為了?做到習?題有針?對性、?有層次?性，我?收集各?種輔助?資料，?在“財?務會計?”的每?章課程?學習完?后編寫?分章節(jié)?的習題?并配以?詳細的?答案解?析，力?求每一?次練習?都起到?的效果?。在“?會計信?息系統(tǒng)?”的上?機課中?，我對?學生在?操作過?程中出?現(xiàn)的問?題及時?進行解?答和演?示。?5、做?好課后?輔導工?作。在?課后，?為不同?層次的?學生進?行相應?的輔導?，以滿?足不同?層次的?學生的?需求。?為了能?讓學生?課后也?能練習?財務軟?件的使?用，我?不僅幫?助學生?找軟件?安裝光?盤，還?多次到?學生寢?室指導?學生安?裝。?二、工?作方面?我嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動請假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導、團?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導同事?之間的?關(guān)系。?此外，?對于系?上安排?下來的?其他工?作，本?人也積?極主動?地去完?成：除?了日常?的教學?工作外?，我還?承擔了?06級?的獨立?操作實?驗指導?任務。?在_?___?年暑期?帶領(lǐng)0?6級會?計專業(yè)?的學生?分2批?次完成?了獨立?操作實?驗。另?外，在?這一學?期中，?我根據(jù)?系上的?安排擔?任08?級會計?專業(yè)3?、4班?新生的?班主任?，為了?讓他們?對會計?專業(yè)有?更好的?認識，?我還制?作了詳?細地專?業(yè)介紹?課件。?在新學?期中，?我將一?如既往?的嚴格?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度、?積極完?成自己?的各項?教學任?務。?三、業(yè)?務進修?方面?為了能?上好《?財務分?析與會?計信息?系統(tǒng)》?這門課?程;我?在教學?之余，?還擠時?間自學?計算機?數(shù)據(jù)庫?語言方?面的知?識，讓?自己能?及時解?決學生?在軟件?使用中?所遇到?的數(shù)據(jù)?庫方面?的問題?。在暑?假期間?，我還?