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![《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)6_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/9529939f0665919b7ee7233eb785c260/9529939f0665919b7ee7233eb785c2603.gif)
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第頁(yè)共頁(yè)《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)6《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)6小石潭記[教學(xué)目的]1.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言寫景狀物的方法。2.體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。3.理解“如”“假設(shè)”“似”的不同用法及“以”“為”在文中的用法。[教學(xué)重點(diǎn)]背誦及體會(huì)文章寫景抒情的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]樹、石、水、魚特點(diǎn)及對(duì)它們的準(zhǔn)確描寫。[教學(xué)時(shí)間]二課時(shí)第一課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]初讀課文,疏通文意。[教學(xué)過(guò)程]1、從復(fù)習(xí)第五單元課題人手,從“書”“傳”“說(shuō)”“序”引入到第六單元的“記”體裁。指導(dǎo)學(xué)生看完學(xué)習(xí)【摘要】:^p后板書課題:小石潭記2、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、簡(jiǎn)介作者,背景,解題?!仓该麑W(xué)生朗讀自己查找的'資料,然后播放課件〕柳宗元:字子厚,河?xùn)|人,唐代中期出色的文學(xué)家,思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng),任禮部員外郎。失敗后,被貶為永州司馬。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁悶。他在永粥發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方,記下了其中的八處名勝,成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》?!缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分械牡谒钠?。作者寓情于景,抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲憤。“記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過(guò)記事、記物、寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。4、生初讀課文,圈出生字、生詞。5、聽課文錄音,并輕聲跟讀,注意朗讀節(jié)奏。6、師生共同疏通文意?!惨孕〗M為單位進(jìn)展,老師個(gè)別指導(dǎo)〕7、檢查小組學(xué)習(xí)效果。
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