小學(xué)心理健康教育教案

個(gè)人收集整理ZQ活動(dòng)目標(biāo)：、在輕松地環(huán)境中敞開自己地心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)地心理想.、在優(yōu)美、淺顯地語言中調(diào)整自己地心理行活動(dòng)準(zhǔn)備：輕音樂、小椅子布置地小樹林.別不同班級(jí)同學(xué)地標(biāo)志從不同地班級(jí)選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟.活動(dòng)過程：一、輕松活動(dòng)——營造輕松地心理氛圍（播放輕緩地音樂）伴著輕緩地音樂，請同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適地姿勢坐下來，閉上眼老師配樂解說：二、游戲《找朋友》（）討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？（）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友地游戲，識(shí)一下新朋友，好嗎一半同學(xué)圍成圓圈站好一同學(xué)去找朋友師用語言地動(dòng)作提醒同學(xué)問候互紹（）找個(gè)新朋友聊聊.表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說“你好、抱朋友地時(shí)候，你有什么感覺”、小結(jié)生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快.師希望同學(xué)們有更多地朋友三、游戲《樹林散步》說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你地手，“林散步，有什么感覺呢”、全體同學(xué)伴著音樂樹林里散步老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看地同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友地同.四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說相反地話，跟老師說做相反地動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說對不起，我錯(cuò)了、跟老師說地相.、跟老師做相反地動(dòng).隨機(jī)表揚(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)地孩子.、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)地好孩子，你會(huì)變得更快樂五、游戲《馬蘭花》——嘗試合作、體驗(yàn)合作地快.、游戲規(guī)則：（一起說）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞地人們在說話，請你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán).沒有找到朋友地同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲“對不起，我錯(cuò).”、學(xué)生游戲.師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受功地喜六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂，做個(gè)人人喜歡地快樂伙快樂著分享著/

個(gè)人收集整理ZQ陶悅一、心育目標(biāo)：⒈讓學(xué)生懂得為人做事是愉快經(jīng)常保持愉快心情，有利于身體?、补膭?lì)他們用語言、繪畫等形式表達(dá)愉快地心.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈文學(xué)活動(dòng)散文微笑地電腦⒉圖片：蝸牛、微笑卡、照片、學(xué)生平日地繪畫作品，音樂磁三、活動(dòng)過程：(一欣賞散微笑，幫助理解作品內(nèi)容，懂得為人做事是愉快.提問：⒈小蝸牛表情是什么樣地，它為什么笑⒉哪些小動(dòng)物為朋友們做什么事感到高興⒊小蝸?？吹搅?，心里怎?(二組織討論，知道保持高興地心情有利于身體?、碑?dāng)別人幫助了你，你心里怎樣，你幫助了別人，心里又怎?⒉你們還會(huì)為朋友們做哪些事情，讓朋友們高興?(可從家庭、學(xué)校、社會(huì)各面去擴(kuò)展自己地經(jīng)驗(yàn))⒊談?wù)勆钪凶约哼€有哪些特別開心地事(三引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、舞蹈等多種形式表達(dá)自己愉悅地心⒈展示學(xué)生平日地繪畫作品，聽音樂跳舞等體驗(yàn)高興心⒉相互交談快樂與大家分享.⒊將自己高興地事在微卡上記錄下來，及時(shí)體驗(yàn)(四互幫互”、請，這幾位小同學(xué)遇到不順心地事時(shí)，同學(xué)們想想辦法，幫幫他們，勸勸他們，使他們也快樂起.①被教批評(píng)后不開②小鴨沒做完作業(yè)就想去游，媽媽不同意，便大哭起③遇到做不出來地難題、幫同學(xué)解決不順心地事，使其快樂起來，從中自己也得到快.哪位同學(xué)也有不順心地事，提出來，大家一起幫你解決？、同學(xué)們地辦法真不少，誰能說說你是怎樣克服困難不順心最得到快樂地經(jīng)歷呢？、提示：你通過怎樣不停地努力，最后學(xué)會(huì)了一樣本（如洗衣服，煮飯、游泳等）（五）課堂總結(jié)：剛才這些同學(xué)即使遇到困難或順心地事都能以積極地態(tài)度去克服用愉快地情緒面對它，做好它，經(jīng)過自己地努力，在成功中得到快樂.種快樂才是真正地快樂，會(huì)使你渡過一段快樂地時(shí)光希同學(xué)們永遠(yuǎn)以愉快地情緒對待生活、學(xué)習(xí)，使生活、學(xué)習(xí)中充滿歡聲笑語.料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途齊唱《歌聲與微笑》結(jié)做個(gè)受歡迎地人陶金華目標(biāo)、認(rèn)識(shí)受歡迎地人地特質(zhì)./

個(gè)人收集整理ZQ、反思不受歡迎地人地特、推選出本班最受歡迎地地點(diǎn)：教室活動(dòng)時(shí)間：分鐘活動(dòng)方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測教具：、課題黑板、選票、自測卡等、一份小禮物活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入老師同學(xué)們你知道一個(gè)人一生地成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱一生地成就決定于智力，資料人收集整理，勿做商業(yè)用途決定于人際關(guān)系.因斯坦也說過智力上地成績，依賴于性格上地偉大，這一點(diǎn)常常超出人們地認(rèn)識(shí)”作為一個(gè)學(xué).果你與同伴合作良好大家地支持你會(huì)心情舒暢、學(xué)習(xí)成績上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家地排訴，你就會(huì)缺乏安全感，產(chǎn)生嚴(yán)重地焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至不能進(jìn)行正常地生活和學(xué)習(xí)所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個(gè)受歡迎地人.一堂課，我們就來認(rèn)識(shí)一下受歡迎地人具有什么樣地品質(zhì)且出我們班中最受歡迎地人面地活動(dòng)請我們地宣傳委員來主持.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、小品表演選取運(yùn)動(dòng)會(huì)、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現(xiàn)受歡迎地人和不受歡迎地人地行為品質(zhì).三、討論歸納受歡迎地人和不受歡迎地人地特.受歡迎地人：待人真誠、愛集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮不受歡迎地人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘愿落.四、推選班上最受歡迎地人、發(fā)下誰是最受歡迎地地選票，無計(jì)名填寫，交、打亂后重新發(fā)下、統(tǒng)計(jì)選票得出結(jié)果、請最受歡迎地人亮相五、做受歡迎地人自測發(fā)下自測紙，每個(gè)學(xué)生填寫說明：若該項(xiàng)內(nèi)容自己做到了，就在后面地括號(hào)內(nèi)“”若沒做到地則打×性格決定命運(yùn)薛健洋活動(dòng)目標(biāo)：通過討論、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到受人歡迎地性格是這樣地？如何培養(yǎng)良好地性格、提高自身素活動(dòng)形式：自我分析，集體討論/

個(gè)人收集整理ZQ重點(diǎn)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)良好地性格活動(dòng)準(zhǔn)備：、有所作為地人一具備哪些共同地性格品質(zhì)？、怎樣培養(yǎng)良好地性格）活動(dòng)過程：一、引課題被成為天才發(fā)明家地愛迪生相同學(xué)們都很熟悉他從小家境貧寒被學(xué)校人為是能力低下地學(xué)生而被學(xué)校開除他開校后做過報(bào)童，學(xué)過木工，因一次在火車上搞實(shí)驗(yàn)不慎失了火，結(jié)果受了處分，挨了打，耳朵也變聾了.但克服一切困難，利用空余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，苦學(xué)好問，搞起實(shí)驗(yàn)可以幾晝夜不眠，最后終于成為電學(xué)方面地大發(fā)明家）愛迪生地成功給了你什么啟示？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)生回答教師總結(jié)：今，我們一起交流一下良好地性格是怎樣地？如何培養(yǎng)？（板書課題）受人歡迎地性格，我需要二、介性格有知識(shí)三、小討論、教啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論有作為地人一般具有哪些共同地性格品質(zhì)？、各組選派代表進(jìn)行課堂交流、教總結(jié)總結(jié)同學(xué)們剛才交流地內(nèi)容們來歸納一下個(gè)有所作為地人一般具備以下這些良好地性格品質(zhì).（）自信（）恒心（）熱情和癡心（）雄心和創(chuàng)新精神（）輕松愉快地心境和廣健康地興趣同學(xué)們，對照一下你自己，你具備了良好地性格品質(zhì)？四、自分析引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真分析，進(jìn)行課堂交流教師總結(jié)五、集討論教師引導(dǎo)學(xué)生談如何培養(yǎng)良好地性格如你在學(xué)習(xí)中缺乏恒心，鼓勵(lì)自己制定切實(shí)可行地計(jì)劃約自己，培養(yǎng)良好地學(xué)習(xí)慣一定會(huì)成為一個(gè)有恒心地人，如果你某門功課學(xué)不好，先找原因，不要盲目下結(jié)論，否定自己，相信只要努力了，你就有所收獲同學(xué)們還可以針對自己地情況來談.檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索教師歸納一下培養(yǎng)良好性格地方法要向自己明確地提出培養(yǎng)良好性格地任務(wù)要為自己制定明地目標(biāo)，鼓勵(lì)自己要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)地信心與勇氣.請讓我來幫助你高李教學(xué)目標(biāo)：、克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別、發(fā)現(xiàn)同學(xué)地缺點(diǎn)能當(dāng)面指出.步培養(yǎng)自己地問題自己解決地能教學(xué)重點(diǎn)：、初步培養(yǎng)自己地問題自己解決地能./

個(gè)人收集整理ZQ教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題.、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí).覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？、你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明.、小品：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改地作業(yè)本，去處理這件文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索看完請學(xué)生說小明是怎么做地？對不對？為什么？、小品：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？、教小結(jié)剛才兩位同學(xué)地做法都是不對不把同學(xué)之間發(fā)生地一些小事夸大還影響了老師辦公所以我“要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告（書）文檔來于網(wǎng)絡(luò)搜索、行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指.剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師.我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索、看板書指并貼上小紅.、指名表演.（）丁丁同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸（）老在辦公，冬冬看見了件不文明地事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻（）丁丁小心碰翻了冬冬地鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了.四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人地心，不依賴?yán)蠋?自己地事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索全班齊唱《請讓我來幫助你》我能創(chuàng)新榮芹教學(xué)目地：、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng).、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生地想象力和勇于創(chuàng)新地精.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板錄帶等教學(xué)過程：/

個(gè)人收集整理ZQ一、導(dǎo)入：曾經(jīng)有位哲人說過：“想力比知識(shí)更重要”豐地想象力使我們地生活日新月異，飛速發(fā)展地社會(huì)更需要我們地創(chuàng)新精神.天這堂課，請小朋友和老師一起，分享創(chuàng)新地快樂文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、聽故，談啟發(fā)：、聽阿基米德地故事，你一定會(huì)有所啟有請我們地小小故事、聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組地小朋友說一.、請各組派一名代表匯報(bào)一下你們組地觀師小結(jié)同學(xué)們剛才各抒己見老師這里總結(jié)一下大家地觀點(diǎn)我們在日常生活中也要像阿基米德那樣，勤觀察，多思考，還要有淵博地知識(shí)，豐富地想象力，做生活地有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣，成為有成就地人，成為偉大地人文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、那，究竟什么是豐富地象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上地小品表演，也許你會(huì)更加明了.幾生表演《如此創(chuàng)新檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！四、測一好！讓我們休息一下，一起到智之地百寶鏡照一照，看看自己地思維有什么特點(diǎn)吧！請看課件.得了分以上地同學(xué)請舉手，恭喜你，你是個(gè)具有創(chuàng)新思維地孩五、得分高地同學(xué)不要驕傲，得分低地同學(xué)也不要?dú)怵H，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要，下面地智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你地創(chuàng)新思維.我們插上想象地翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新地天空中翱文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索、看面地一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想地越多越、聽音樂想象老師這里有一首曲子別好聽，想不想聽一.音樂好聽嗎？老師看你們專注地樣子，很好奇，想問問你們，聽音樂時(shí)，想到了什么？（音樂，鴨子拌嘴）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索、面?zhèn)冮_展一次智力拼圖比賽哪一組同學(xué)拼地圖最有創(chuàng)意最與眾不.拼圖，并說說自己地創(chuàng)（學(xué)生拿出七巧板按組拼）文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索)看編故事，看誰想