精選優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總7篇

第頁精選優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總7篇優(yōu)秀中學(xué)生作文篇1

縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光線?？v使無助的生活，也有幻想堅(jiān)決的力氣

過去時(shí)

月光蕩漾，樹影斑駁，回憶虛空，夢在其中。

時(shí)間的坐標(biāo)軸無限地伸向童年，回來到純真的兒童時(shí)代。美麗的女老師甜甜地問：“你們長大想做什么呀”許多小摯友揚(yáng)起無趣的臉，邊舉手邊喊：“要做像老師一樣的老師！”那架勢像極了“高露潔沒有蛀牙”的廣告，老師也露出了天真的微笑。

兒時(shí)沒有追夢的概念，因而那時(shí)的幻想像原味的香草冰淇淋，雖然甜蜜，卻終究隨時(shí)間漸漸溶化。以至現(xiàn)在想起來，心底象被抽空了一塊巨大的空白。因?yàn)橹挥性趦簳r(shí)，我們才會(huì)那么簡潔而毫不猶豫地說出幻想，而對(duì)幻想的追尋卻象白云一樣飄在天上。

現(xiàn)在時(shí)

日光泛濫，喧囂四溢，將來虛空，夢在其中。

膠片倒回現(xiàn)在，我已經(jīng)長成棱角銳利的男孩，而這種特性也在一次次的考試中被磨平。于是總是幻想自己背著大大的行囊，游走在每座城市，做自己喜愛的是事，之后攢夠路費(fèi)接著前進(jìn)，并且一度為自己的幻想沾沾自喜。

直到一個(gè)摯友寫信給我。她說：“我都不知道怎么搞的，考試總考不好，于是越來越?jīng)]有信念，這樣下去我怎么考至關(guān)重要的中考呢，那可是我始終的幻想?！?/p>

我抓著信的右手微微顫抖，另一只手在口袋里用勁握了握?；蛟S我們現(xiàn)在該追求的幻想，就是一所志向的中學(xué)而已，可這意味著現(xiàn)時(shí)的追夢是異樣辛苦，我們必需為了那場確定我們命運(yùn)的考試奮斗究竟。

可是又有什么關(guān)系呢記?。何覀兪菫榱俗非笞约旱幕孟搿Ｒ虼巳康穆裨?，不滿都可以化作追夢的動(dòng)力。假如說志向的中學(xué)這個(gè)幻想是虛無的圓圈，那么，我們只有用汗水，努力，成果這些實(shí)實(shí)在在的東西讓它變得閃閃發(fā)光。

這時(shí)的追夢無形中多了幾分壓力，但卻是青春生活中最美妙的真實(shí)。因?yàn)橹挥袏^斗才有收獲。

將來時(shí)

星光熠熠，風(fēng)聲游走，誰在追夢，夢在尋誰。

我信任每個(gè)人都有幻想。有人說人生如夢，那么追夢的過程就是不斷奮斗的人生；有人說志向如夢，那么追夢就是你價(jià)值的人生。在人生不同的階段，去英勇地追求幻想吧，因?yàn)榛孟胫粚儆谝恍囊灰鉃樗冻龅娜恕?/p>

追夢在時(shí)間中沉淀，它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在。

時(shí)間在追夢中永恒，它將成為更加珍貴的回憶。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇2

周六，我們家迎來了一位不速之客——老鼠，它可是四害之一。古語云：“老鼠過街，人人喊打。”這厭煩的家伙盡然闖進(jìn)了我家，我和媽媽確定非把這惹人厭的家伙抓住不行。

中午，媽媽正在廚房炒菜。突然，她靜靜地走過來，湊到我耳朵邊說：“堯堯，快去把鄰居阿姨叫過來，廚房窗戶那有只好大的老鼠，快叫阿姨過來幫我一起捉老鼠?！薄笆裁?老鼠？”我嚇得驚叫起來。媽媽趕忙捂住我的嘴巴，輕聲囑咐道：“噓！輕點(diǎn)，別把老鼠嚇跑了。”我躡手躡腳地走出家門，路過廚房時(shí)，恰巧望見那只可惡的老鼠正懶洋洋地趴在窗戶上睡大覺呢。壞家伙，就讓你再得意一會(huì)兒吧！我快速地跑到阿姨家，邀請她加入到捉鼠大戰(zhàn)的隊(duì)伍，阿姨堅(jiān)決果斷地答應(yīng)了。

捉鼠行動(dòng)起先了！只見媽媽靜靜走到窗戶前，用東西將窗簾的三個(gè)邊都給封上，只留下最上面的一邊引老鼠出洞，阿姨則在一旁用勁地敲著玻璃?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”的響聲驚得老鼠立即向空隙處逃跑。老鼠快速地跑到防盜窗的鐵桿上，當(dāng)它跑到桿子上端時(shí)，自以為平安就停了下來。媽媽趕忙示意我去拿晾衣的叉子，阿姨則順手拿起了一把掃帚。她們兩相互對(duì)視了一眼，然后一起用手上的工具朝著老鼠重重地戳了過去。明明是看準(zhǔn)的，可卻撲了個(gè)空，那狡猾的老鼠見有東西撲來就快速地逃跑了。眼看沒有戳到，媽媽和阿姨抓緊進(jìn)行了其次次、第三次的補(bǔ)救。就這樣，老鼠被她倆活生生地戳住了。媽媽見老鼠不再動(dòng)彈，以為它已經(jīng)死了，就漸漸松開了手。誰知一松手，老鼠竟然又慢吞吞地動(dòng)了起來。這厭煩的東西，它可真是只打不死的`小強(qiáng)??！不過，它既然已經(jīng)受傷了，就不簡單逃脫了。媽媽和阿姨一下就又重新捉住了它。媽媽又從鄰居家借來一個(gè)大鉗子，把老鼠夾起來放進(jìn)了一個(gè)裝滿水的桶中。過了五分鐘左右，老鼠紋絲不動(dòng)地漂在水里了，不再動(dòng)彈?？粗爸械睦鲜螅瑡寢屝挠杏嗉碌卣f：“剛才真是驚險(xiǎn)??！”

回想起那天捉老鼠的經(jīng)驗(yàn)，可真是令人膽戰(zhàn)心驚??！

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇3

如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生？這個(gè)問題值得每一個(gè)中學(xué)生去仔細(xì)地思索一下。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生，我們首先應(yīng)當(dāng)做到的就是要拋開玩耍，把心放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槲覀円?，到了中學(xué)，競爭會(huì)變的更加激烈，我們要充分做好迎戰(zhàn)的打算。從這幾天的入學(xué)教化我可以感受得到，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力要比小學(xué)大的多，所以我們的學(xué)習(xí)方法要適當(dāng)?shù)淖兏恍@樣也有利于我們的學(xué)習(xí)。隨著我們的成長，中學(xué)的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業(yè)量也增加了不少，因此在學(xué)習(xí)上，我們要做到“自主、自律、自覺”三個(gè)方面，才有利于體高我們學(xué)習(xí)的效率和主動(dòng)性。

上了中學(xué)，我們更要做到平常應(yīng)當(dāng)做到的每一件小事。爭取做一個(gè)守規(guī)則的、有道德的、遵守紀(jì)律的、講文明的、有禮儀的五好學(xué)生。我們要為自己設(shè)定目標(biāo)！為目標(biāo)付諸行動(dòng)！為行動(dòng)注入堅(jiān)持！只有這樣我們大家才可以成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的勝利人士。

要想得到好成果，就要學(xué)會(huì)聽課并仔細(xì)聽講，要記住課本上的每一個(gè)重點(diǎn)以及每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。要想把書學(xué)透了，就要充分做好課前的全部打算。比如說預(yù)習(xí)，老師從小學(xué)就教化我們要從小養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。然而，很多同學(xué)都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，還有一部分同學(xué)是聽了也記住了，卻只是麻木不仁，要不然就是把書隨意翻一翻，總之只有少數(shù)的同學(xué)是主動(dòng)課前預(yù)習(xí)的。他們不是利用課余時(shí)間，而是利用了在家休息的時(shí)間。這樣，他們就可以有更多的時(shí)間來看書、學(xué)習(xí)。要想做好預(yù)習(xí)工作，就要多看幾遍課文，并進(jìn)行寫、背、想等預(yù)習(xí)方法。假如有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來，等到其次天上課了，在課堂提出你的問題，讓老師和同學(xué)們一起解決，假如每一個(gè)人都可以做到，那么課堂的質(zhì)量就整體提高了。

人家都說“字如其人”，我們已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我們不僅要學(xué)會(huì)仔細(xì)、獨(dú)立地做好各科作業(yè)，還要把字寫得工工整整。這樣既能襯托出一個(gè)人的性格和品德，又可以輕松地提高老師對(duì)你的認(rèn)可以及作業(yè)的質(zhì)量。

另外，我們還要留意自己的言行舉止。在校內(nèi)內(nèi)見到老師要問好，撞到同學(xué)了要主動(dòng)說聲“對(duì)不起”。為了體現(xiàn)出學(xué)校的精神面貌，我們每個(gè)人都要梳理好自己的頭發(fā)，穿上整齊的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學(xué)。最主要的就是要守紀(jì)律，在課堂上要踴躍發(fā)言，一切聽老師指揮，不要大聲喧嘩，要保持一個(gè)有秩序的課堂。課間，假如同學(xué)之間發(fā)生沖突，要?jiǎng)偤谜依蠋熃鉀Q，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅(jiān)決做到不遲到、不早退的行為習(xí)慣。為了我們的身心健康，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，多多熬煉身體，增加體質(zhì)。

要想做一名合格的中學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì)，以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則是最基本的，主要的就是要做到“仁、義、禮、智、信”這五個(gè)重點(diǎn)元素。要想做一名突破自己的優(yōu)秀的中學(xué)生，總的來說，就是要使自己成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的學(xué)生。在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的目標(biāo)，讓我們一起奮斗，一起為自己的目標(biāo)而行動(dòng)起來吧！

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇4

迎來了初中生涯的第一個(gè)寒假，對(duì)于“寒假”這個(gè)詞雖然已經(jīng)司空見慣，但是這次我既不希望寒假快些結(jié)束，也不希望開學(xué)能夠晚些到來，就這樣懷著一顆平常心度過了一個(gè)別出心裁的寒假。

還是和以前一樣回老家襄陽過年，但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過。聚到一起的大家庭霎時(shí)就喧鬧了起來，這樣我也不至于呆在家里擔(dān)憂沒個(gè)說話兒的人。

每天根據(jù)自己早早安排好的作業(yè)支配完成作業(yè)。作息時(shí)間卻跟上學(xué)的時(shí)候有了些差別，不過就間或放縱那么幾天，也不打緊。

過年總要有過年的氣氛，所以買了特別多的零食，家里因?yàn)槿丝谠龆嘁簿投嘧隽它c(diǎn)。每天都能吃到喜愛的菜，總是忍不住多吃……導(dǎo)致臉蛋漸漸變團(tuán)了。

過年了，大雪卻姍姍來遲，直到銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在眼前，稀落的雪花吹開視線，攪動(dòng)著白茫茫的光才感覺到它的美?；▋哼€是盛開的狀態(tài)，薄薄的雪蓋在上面，也沒有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜愛這種白，沒有任何雜質(zhì)，白得讓人憐惜。

跟雪一起回來的是我的發(fā)小。從北京趕回來過年，天經(jīng)地義地我們出去DIY了個(gè)奶油蛋糕。呆在那種特別小資的環(huán)境里，聽著甜點(diǎn)師的指導(dǎo)，享受著‘自己動(dòng)手，豐衣足食’的感覺，有種稀里糊涂的華蜜感……

學(xué)習(xí)當(dāng)然也不能忘。讀兩本喜愛的書，豐富一下精神食糧也是必要的。假如在假期里早早地就將作業(yè)寫完了，與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務(wù)沒事兒干還不如再靜下心來多讀兩本好書。其實(shí)，看書也是一種宣泄，你可以用自己的大好青春去奢侈，也可以去用書籍去填補(bǔ)寂寥的時(shí)間。

這樣平凡卻充溢的寒假生活才是我想要的。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇5

(一)

暮色四合，我獨(dú)身步入田野，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的愁悵與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，可是叫時(shí)間?

天空尚且彌留些彩霞不曾隱逸，腳步最終還是沒有融入到初夏的大雜燴中，我，懷著我的那顆不曾走出三月的心，迷失在行走著的路上?

腳印指引著我走向了詩的安魂場，剛想輕呤一首小詩，卻不料為三兩株竊竊私語的小草所驚嚇。它們，正相談?wù)龤g;它們，正期盼著后半夜與露珠的狂歡。而我呢?我的心，又在期盼些什么?

田野里，到處充滿著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許涼爽，令我有種說不出來的無奈;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那哺育一方百姓的黑黝黝的的泥土啊，你們，又將孕育怎樣的生命?

家，對(duì)了，身后應(yīng)當(dāng)還有家的影子，可從我的眼里看去，又是那般的模糊。唯獨(dú)那盞心燈，哪怕在風(fēng)雨里，也應(yīng)當(dāng)不滅?

行走在消逝中，我，應(yīng)當(dāng)怎樣，安放，我的靈魂?

(二)

暮色四合，我獨(dú)身步入田野，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的感傷與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，應(yīng)當(dāng)叫時(shí)間。

天空尚且殘留些彩霞不曾躲藏，腳步最終還是沒有融入到初夏的交響樂中，我，懷著我的那顆走過五月的心，找尋在行走過的路上。

腳印指引著我走出了詞的失樂園，剛想輕呤一首短詞，卻不料為十來株喃喃細(xì)語的小草所清寂。它們，正相談?wù)龤g;它們，正期盼著后半夜與露珠的擁抱。而我呢?我的心，也應(yīng)當(dāng)有它自己的棲息地。

田野里，到處充滿著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許涼爽，令我有種說不出來的懶散;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那哺育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊，你們，又將孕育多姿的生命。

家，對(duì)了，身后確定還有家的影子，沒有回轉(zhuǎn)達(dá)身去，卻感覺到它在我心里深深的烙印。那盞心燈，哪怕在風(fēng)雨里，也可以不滅。

行走在消逝中，我，渴望這樣，安放，我的靈魂。

(三)

暮色四合，我獨(dú)身步入田野，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，唯獨(dú)有時(shí)間!

天空尚且留戀些彩霞不曾安睡，腳步最終還是沒有融入到初夏的大合唱中，我，懷著我的那顆行走在六月的心，澎湃在涂滿希望的金色的道路上!

腳印指引著我走進(jìn)了夢的快樂谷，剛想微笑一個(gè)永恒，卻甘愿為滿目的華蜜歌頌的小草所駐足。它們，正充溢志向;它們，正期盼著后半夜與露珠的親吻。而我呢?我的心，也肯定會(huì)有它自己的棲息地!

田野里，到處充滿著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許涼爽，令我有種說不出來的的滿意;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那哺育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又終將絢麗成五彩的生命之花!

家，對(duì)了，心里還裝著家的溫馨，暖暖地，輕撫著六月的情懷，從來不曾隱喻在夢里。那盞心燈，哪怕在風(fēng)雨里，也最終不滅!

行走在消逝中，我，將要這樣，安放，我的靈魂!

【老師評(píng)語】這篇散文形式新奇，采納了古詩里的一詠三嘆、重章疊句的手法，奇妙地宣泄了內(nèi)心真實(shí)的情懷。首先是文章很詩意化，采納了詩詞里常用的重章疊句的手法，渲染鋪排自己的心情，由“應(yīng)當(dāng)怎樣”的迷茫，到“渴望這樣”的追尋，到“將要這樣”的堅(jiān)決，于不變中找到了自己的靈魂歸宿。其次是語言很詩意化，選用了一些清爽的意象，委婉地傳遞細(xì)膩的情感。“彩霞”“小草”“泥土”，既有消逝的美妙意象，又有啟迪哲思的象征物象，更有承載安放靈魂盛開生命之花的寓意之物，讓人感覺像是詩歌的河流在涌動(dòng)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇6

花開花落，不能遺忘的是你，夜幕駕臨 ，無法忘卻的是你，夢里夢外，抹不掉的還是你，我心目中的大英雄。

別人眼中，你一般的好像一顆沙石，但在我的眼中，你宏大的似站在高山上的大樹，為我們擋風(fēng)遮雨。

剛滿月時(shí)，我偎在你暖和的懷抱里，貪欲的嗅著你獨(dú)特的香氣，可一陣電話鈴聲打斷了這份安靜，你急匆忙的放下我，帶著掃雪工具出了門，只留給我一句在耳邊的低語：“珍寶，斧頭山那里雪多，路滑，我要去那里清掃一下，等我回來陪你玩捉迷藏。”我迷茫的點(diǎn)點(diǎn)頭，望著你寬厚的背影消逝在眼前，我知道，你是為了我們的平安，所以前去斧頭山。那時(shí)，你是我心目中的英雄。

九歲生日，我享受著屋子里親人對(duì)我濃濃的愛意，牽著你的手，為你喂上一塊蛋糕。然而，蛋糕還未全部下咽，放在桌上的手機(jī)又愉悅的響了起來，你伸手接聽了電話，原來是物業(yè)讓你去整理一下小區(qū)內(nèi)的垃圾。你輕輕的拍了拍我的腦袋，柔柔地對(duì)我說：“孩子，去和哥哥姐姐好好地玩，等我回來給你買小禮物?！蔽倚老驳攸c(diǎn)頭，目送著你離去。后來，我去廚房找水，正好瞧見你在樓下的道旁工作，此時(shí)正值夏季，你時(shí)時(shí)常地擦擦臉頰上的汗水，時(shí)時(shí)常甩甩酸楚的胳膊。我知道，你是為了我們的小區(qū)環(huán)境更干凈，過著更舒心，所以不辭辛苦地去工作。那時(shí)，你是我心目中英雄。

今日中午，我放學(xué)回到家，望見你滿頭大汗地坐在沙發(fā)上，手腳卻已經(jīng)凍得紅通通的，我上前握住你的手，讓我著實(shí)一顫，皺眉責(zé)怪你是不是又沒帶手套，你搖搖頭，抬眸對(duì)我笑：“帶著手套多麻煩啊，不帶清理的還快，這雪一刻不停息的下著，你們學(xué)生摔了怎么辦。”我知道，你時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，不顧自己的冷暖。吃完飯，你又要走了，看著你高大的身影消逝在眼際，似像英雄要奔赴戰(zhàn)場了一樣。那時(shí)，你是我心目中的英雄。

花開花落之時(shí)，你站在花瓣中央；夜幕駕臨 之時(shí)，你消逝在黑暗里；夢里夢外之時(shí)，你總出現(xiàn)在我的腦海里。我的父親，一位環(huán)衛(wèi)工人，我心目中的大英雄。

優(yōu)秀中學(xué)生作文篇7

假如說生活是一個(gè)音樂盒，那么擁有一顆寬容的心便是其中最動(dòng)人的一首歌。在空閑時(shí)，我常將它拿來觀賞，放松心情。

印象中有一次，離上課只剩五分鐘了，我悶著頭匆忙忙忙跑進(jìn)教室，突然，一