小學(xué)語文第二單元《做一個(gè)最好的你》3教案(北師大版六年級(jí)上)

做個(gè)好你教目：1．情感目標(biāo)：通過多樣的教學(xué)動(dòng)以及對(duì)文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好人生的追求。2．知識(shí)目標(biāo)：把握文章中語言特點(diǎn)及修辭手法的運(yùn)用。3．能力目標(biāo)：體會(huì)文章親切、自然的文字風(fēng)格。教重、點(diǎn)通過多樣的教學(xué)活動(dòng)以及對(duì)文章的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美好人生的追。教準(zhǔn)：1.組織學(xué)生寫出對(duì)同桌的評(píng)價(jià)，只寫優(yōu)點(diǎn)。2.收集有關(guān)自信的名言或廣告詞。教時(shí)：2課教過：第課一導(dǎo)：最近老師收到了一封信，信中有位學(xué)生向老師傾訴了內(nèi)心的苦悶與疑惑――在家里，幫助家人家務(wù)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)越幫越忙受訓(xùn)斥在學(xué)校由于成績(jī)不理想覺同學(xué)們瞧不起自己故疏遠(yuǎn)他，自己常常感到很孤獨(dú)。結(jié)尾他向老師詢問自己是不是一無是處，沒有希望。教師：有類似心理狀態(tài)的同學(xué)請(qǐng)舉手（借此掌握學(xué)生心理狀態(tài)的大致情況出示心理測(cè)試題，請(qǐng)同學(xué)自測(cè)：1.我覺得自己有不少優(yōu)點(diǎn)）2.我喜歡在課堂上回答問題）3.與陌生人相處，我很少局促不）4.我的小伙伴很喜歡和我一起玩5.無論學(xué)什么，我覺得自己經(jīng)過力，一定能學(xué)會(huì)。6.我常常對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。

7.我比較容易成為別人的朋友。8.我知道有些人不太喜歡我，但并不為此而擔(dān)憂。9.每次坐在考場(chǎng)上，我總是信心足。10.如果我做了件傻事，我會(huì)同場(chǎng)的人一起大笑，不覺得有多難堪。11.我心理覺得我會(huì)成為一個(gè)很的人，12.盡管我還有不少毛病，但我定能改掉。師統(tǒng)計(jì)結(jié)果：有這么多的同學(xué)對(duì)自己充滿信心，相信你們一定能做一個(gè)最好的自己。板書課題：做一個(gè)最好的你師：這是一篇議論文，與我們以往不同的是開始說自己的觀點(diǎn)，用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。二探學(xué)（一）學(xué)習(xí)第一部分1.指名讀第一自然段，說說讀明了什么？師作列舉了容貌美麗卻依灰喪氣的一怪現(xiàn)象引出自信對(duì)人的重要性這一觀點(diǎn)。2.羅森塔爾的試驗(yàn)是怎么做的？速讀—自然段，說一說。師：大家注意羅森塔爾說的這句話“其實(shí)，我對(duì)這些學(xué)生一無所知，完全是隨意挑選的進(jìn)一步印證了自信心的神奇作用。師：用事實(shí)開頭，運(yùn)用一正一反兩個(gè)例子表明自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，同時(shí)設(shè)懸念，引人入勝。（二）學(xué)習(xí)第二部分1.羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)做完后，得到什么結(jié)論，在第四自然段中找。這個(gè)結(jié)論對(duì)你有什么啟發(fā)？2.怎樣才知道自己有沒有信心，們看第二部分的測(cè)試題，看看這些是剛才的測(cè)試題，哪一條選否了，為什么？決定怎么做？師：我們看第5自段的調(diào)查結(jié)，哪些句子采有了修辭手法，什么手法？師：向?qū)W生推薦一些可以調(diào)查自己自信心情況的測(cè)試題。（三）怎樣才能樹立自信心呢？我們看第三部分。1.指名個(gè)人讀，有幾種方法？第7自段采用了什么修辭手法？2.為記住這些方法，老師編了兒：你拍一，我拍一，自己喜歡自己哩你拍二，我拍二，做好小事很重要。

你拍三，我拍三，自己喝彩勇向前。你拍四，我拍四，堅(jiān)持一下敢沖刺。3.在你失去信心時(shí)你是怎樣做的（姚明的故事、高紅的故事??）（四）結(jié)尾的部分1.文章用詩一樣的語言作結(jié)尾，愿意讀一下？注意詩的韻律。2.這部分采用了什么修辭手法？3.學(xué)生試著仿寫范例1：如果不能成為鮮花，那就當(dāng)一片綠葉。如果不能成為詩人，那就當(dāng)一個(gè)愛好者。如果不能成為偉人，那就當(dāng)一個(gè)平凡者。范例2：如果不能成為大廈，那就當(dāng)一個(gè)基石。如果不能成為大雁，那就當(dāng)一個(gè)小鳥。如果不能展翅飛翔，那就默默行走。三總：送同學(xué)們一句話：“自信是風(fēng)，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷我們的生活等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，可這需要我們有一顆愉快而且充滿信的心，需要我們堅(jiān)信自信的自己將格外引人注目、格外的美！祝愿同學(xué)們，每個(gè)人都擁有各的美麗人生，像那條小路、那條小魚、那顆星星，永遠(yuǎn)做一個(gè)最好的你！四教資：課外閱讀畢淑敏的《我很重要第課一羅塔的驗(yàn)出什結(jié)？你什啟？二聯(lián)身的見聞進(jìn)步化識(shí)1.你知道哪些有關(guān)自信的廣告詞分析一下它們好在哪里。2.說說你知道的相關(guān)名言警句，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

三互優(yōu)，發(fā)信1.拿出課前寫好的同桌的優(yōu)點(diǎn)，交給同桌，并真誠(chéng)的告訴他（她他（她）其實(shí)很優(yōu)秀，可舉例說明。2.此時(shí)此刻，你想說什么？拿起，寫在“我的視角”里。四別心―發(fā)思自信是一種美好的品質(zhì)，是我