原創(chuàng)日志作品教務(wù)主任述職報(bào)告

原創(chuàng)日志作品-教務(wù)主任述職報(bào)告

概要：個(gè)個(gè)身手非凡，大事有他們在決策，有問題他們會(huì)提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教〞呀“導(dǎo)〞的？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長的指導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探究“創(chuàng)造適宜教師開展的管理，創(chuàng)造適宜學(xué)生開展的教育。〞以堅(jiān)決的信心、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，施行品牌教育〞的思想表達(dá)在工作中。一、眾志成城，保衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來的沖擊?！靶浅秸Q生了，實(shí)小怎么樣？〞“留下的是些什么樣的教師？〞那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的教師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。在聽課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無聞的教師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來了，語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、

原創(chuàng)日志作品-教務(wù)主任述職報(bào)告,

心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經(jīng)常在追問，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現(xiàn)實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與困難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在承受這樣的拷問。

我所述“職〞之一——職務(wù)：教務(wù)主任。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì)是“煩〞，我說：“我不是煩，我是怕。〞他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個(gè)個(gè)身手非凡，大事有他們在決策，有問題他們會(huì)提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教〞呀“導(dǎo)〞的？我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長的指導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探究“創(chuàng)造適宜教師開展的管理，創(chuàng)造適宜學(xué)生開展的教育。〞以堅(jiān)決的信心、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，施行品牌教育〞的思想表達(dá)在工作中。

一、眾志成城，保衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。

我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來的沖擊?！靶浅秸Q生了，實(shí)小怎么樣？〞“留下的是些什么樣的教師？〞那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的教師的心里?？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗(yàn)到了一種以前從未體驗(yàn)到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng)、精益求精——真正的名校精神。在聽課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無聞的教師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來了，語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)，數(shù)奧大賽武進(jìn)區(qū)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多第一，英語口語比賽常州市一等獎(jiǎng)……

我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無價(jià)！

二、穩(wěn)中務(wù)實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)效勞，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為獲得高質(zhì)量教學(xué)的效果施行相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評價(jià)措施比擬完善，在加上近幾年施行兩校連動(dòng)機(jī)制，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個(gè)“消費(fèi)科科長〞，因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人〞，也有很好的技改工程，并沒有多少“無米之炊〞的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。

值得一提的是，在龐校長的倡導(dǎo)下，教導(dǎo)處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深化研究新課程的理念，同時(shí)對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)歷進(jìn)展反思和取舍，使新課程