幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本

第15頁共15頁幼兒園?小班教?師個(gè)人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本?光陰似?箭，日?月如梭?，在忙?忙碌碌?中我們?的學(xué)期?也接近?尾聲，?回顧這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是又?喜又憂?，讓我?深深地?感到,?教師的?人生就?是實(shí)實(shí)?在在，?就是默?默無聞?，就是?不求索?取!現(xiàn)?在將本?學(xué)期工?作總結(jié)?如下：?今年?我?guī)У?是楊桃?班，孩?子的年?齡在2?—3歲?之間，?在與孩?子們朝?夕相處?的這段?日子里?，我有?喜，有?悲，有?累也有?汗，但?更多的?是歡樂?。這份?歡樂是?孩子帶?給我的?，我愛?孩子，?孩子們?也愛我?。也因?為有愛?而滿心?歡喜，?也因?yàn)?有愛使?我深入?每個(gè)孩?子的心?靈，讓?我與孩?子的心?融匯在?一起，?這使我?對班中?的每個(gè)?孩子也?有了更?深地了?解。的?確，雖?然有時(shí)?也會(huì)因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨，?因他們?的不聽?話而失?態(tài)。因?為工作?的忙碌?而感到?累，但?是由此?在心中?總會(huì)涌?起一種?強(qiáng)烈的?責(zé)任：?我是老?師，我?要給這?些尋夢?的孩子?引路，?在他們?心里寫?一本最?美的書?。這強(qiáng)?烈的意?識不斷?激勵(lì)我?以真誠?去擁抱?每一個(gè)?孩子。?與孩子?朝夕相?處，我?始終想?著兩句?話，那?就是“?假如我?是孩子?”“假?如是我?的孩子?”。這?樣的情?感使我?對孩子?少了一?份埋怨?，多了?一份寬?容;少?了一份?苛求，?多了一?份理解?;少了?一份指?責(zé)，多?了一份?尊重。?我想，?只要我?們用自?己的“?心”認(rèn)?真地去?愛，那?么我們?的孩子?將是最?棒的。?在保?育工作?方面，?經(jīng)常在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。?在家長?工作方?面，本?學(xué)期我?經(jīng)常通?過每周?的成長?記錄與?家長進(jìn)?行溝通?交流，?也利用?早、晚?家長接?送孩子?之時(shí)進(jìn)?行隨機(jī)?談話。?不僅讓?家長及?時(shí)了解?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?并有針?對性的?進(jìn)行及?時(shí)教育?提供了?有利的?前提。?雖然?這學(xué)期?非常忙?也非常?累，但?收獲卻?不少。?在工作?中我享?受到收?獲的喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問?題。我?享受的?收獲我?會(huì)用于?下學(xué)期?的工作?中，我?所碰到?的問題?我要認(rèn)?真思考?想辦法?解決，?力求把?日后的?工作做?得更好?!幼?兒園小?班教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（二?）我?想，對?待好每?一份工?作都應(yīng)?該是我?們基本?的職業(yè)?素養(yǎng)。?而我們?對自己?的工作?水平進(jìn)?行一定?的提升?，也是?一個(gè)好?的職業(yè)?素養(yǎng)的?要求。?所以我?作為一?名幼兒?園的教?師，同?樣要求?自己的?工作能?夠?qū)Φ?起這個(gè)?職業(yè)。?所以我?每一個(gè)?學(xué)期、?每一年?都會(huì)對?自己的?教學(xué)工?作做一?下總結(jié)?，從中?發(fā)現(xiàn)一?些平時(shí)?教學(xué)里?面沒有?注意到?的地方?，從而?更好地?進(jìn)行教?育工作?。一?、工作?方面?每一天?，我都?是很早?的起床?，在幼?兒園規(guī)?定的時(shí)?間之前?到達(dá)園?內(nèi)，給?自己的?所帶的?班的教?師進(jìn)行?通風(fēng)處?理，打?掃好教?室衛(wèi)生?，擺好?桌椅，?時(shí)間充?足的情?況下，?我還要?幫助其?他班的?老師打?掃教室?，之后?我們在?一起進(jìn)?行園內(nèi)?公共區(qū)?域的打?掃。盡?量讓我?們的園?內(nèi)環(huán)境?和教室?環(huán)境顯?得干凈?整潔，?讓孩子?們能夠?生活在?一個(gè)干?凈的環(huán)?境里面?，減少?他們因?為環(huán)境?差而生?病的發(fā)?生，要?知道幾?歲的孩?童的抵?抗力是?十分地?弱的。?在幼?兒園里?面，我?們要提?醒他們?注意衛(wèi)?生，注?意健康?，吃完?東西后?的垃圾?都要扔?到垃圾?筐里面?，不能?夠亂認(rèn)?亂放。?上完洗?后間后?要洗手?，注意?自己的?衛(wèi)生習(xí)?慣。很?多額好?習(xí)慣和?壞習(xí)慣?都是在?小時(shí)后?養(yǎng)成的?，所以?我們幼?兒園的?老師一?定要幫?助養(yǎng)成?這些好?習(xí)慣，?將來才?能夠做?一個(gè)文?明、有?素質(zhì)的?學(xué)生、?人才，?更好地?為我們?祖國做?建設(shè)。?二、?思想上?面作?為一名?幼兒園?小班的?老師，?我們要?面對這?群小朋?友，要?學(xué)會(huì)改?變自己?的思維?，我們?要學(xué)會(huì)?用小朋?友的角?度看待?問題，?比如一?個(gè)題目?我們看?著很簡?單，小?朋友學(xué)?不會(huì)，?我們就?不能用?看一個(gè)?成年人?的方法?去看他?，覺得?他很笨?，這樣?是不對?的。小?朋友都?是剛剛?接觸這?些，我?們要學(xué)?會(huì)鼓勵(lì)?他，說?：“你?真棒，?老師為?你加油?哦!”?所以?在思想?上面，?我學(xué)會(huì)?從不同?的角度?，從不?同的年?齡階層?看待問?題。對?待小朋?友，我?要求自?己做到?和藹可?親，讓?小朋友?喜歡上?我這個(gè)?老師。?我還?積極地?像各位?家長請?教教育?方法，?不僅僅?我們是?老師，?學(xué)生的?家長更?是他們?的老師?，所以?我經(jīng)常?向他們?學(xué)習(xí)，?請教他?們有什?么好的?教育方?式方法?。幼?兒園小?班教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（三?）本?學(xué)期感?覺自己?的工作?做的不?到位，?如：衛(wèi)?生、責(zé)?任心等?。希望?在以后?的日子?里可以?改正自?己的不?足，把?工作做?好，積?極參加?園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)?，不缺?勤，服?從分配?，團(tuán)結(jié)?同事。?一、?教育工?作3?、注意?聽取幼?兒的意?見，及?時(shí)了解?幼兒的?學(xué)習(xí)情?況，有?目的的?對幼兒?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?二、安?全工作?2、?加強(qiáng)一?日常規(guī)?各個(gè)環(huán)?節(jié)的管?理，加?強(qiáng)幼兒?日常生?活的管?理，做?到人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?發(fā)生。?三、?家長共?育1?、真誠?的對待?每一位?狡詐，?積極的?向每位?家長匯?報(bào)幼兒?在園的?表現(xiàn)，?讓家長?清楚的?了解幼?兒在園?的學(xué)習(xí)?生活，?并支持?和配合?我園工?作。?2、記?錄與每?位家長?溝通的?內(nèi)容，?隨時(shí)了?解幼兒?的發(fā)展?情況，?并制定?適合的?教育措?施，更?好地做?好家園?同步教?育。?四、對?待成果?與不足?幼兒?園小班?教師個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（四）?上半?年的工?作即將?落幕，?教幼兒?園小班?的我，?在這上?半年里?，有收?獲，也?有辛苦?，但總?體上工?作還是?不錯(cuò)的??；?顧上半?年的我?的工作?，我做?了如下?的工作?總結(jié)：?小班?的幼兒?年紀(jì)小?，而我?是他們?的教師?，我除?了教他?們知識?以外，?還要關(guān)?注他們?的一舉?一動(dòng)，?要負(fù)責(zé)?他們的?人身安?全，這?其實(shí)對?于我的?工作量?來說，?有點(diǎn)大?了。因?為小班?幼兒在?這個(gè)年?紀(jì)里，?正是調(diào)?皮的時(shí)?候，他?們上課?根本很?難去調(diào)?整狀態(tài)?，大部?分的小?朋友到?上課時(shí)?間，就?開始各?種動(dòng)作?，我雖?然管理?的幼兒?不多，?只有十?幾個(gè)人?，但是?壓力還?是很大?的，因?為有小?朋友不?小心摔?倒哭了?，還來?不及去?哄她，?可能因?為他一?哭，其?他小孩?子也會(huì)?跟著哭?，說實(shí)?話這種?情況，?真的很?讓人頭?痛的，?但是我?不能撒?手不管?，必須?去想好?辦法轉(zhuǎn)?移他們?的注意?力，直?到把所?有人都?哄開心?了為止?。可以?說，在?這半年?里剛開?學(xué)的時(shí)?候，我?的工作?是最難?熬的，?但是過?了一個(gè)?月，慢?慢的跟?他們熟?悉之后?，也就?比較好?管理了?，所幸?我努力?熬過來?了。?整個(gè)半?年，我?負(fù)責(zé)他?們的這?一個(gè)班?，早飯?和中飯?要監(jiān)督?他們吃?飯，中?午還要?守著他?們睡覺?，必須?要讓幼?兒進(jìn)行?午休，?不然幼?兒下午?就會(huì)嚴(yán)?重的缺?失睡眠?，下午?的課也?是無法?上的。?這些都?是在半?年里全?部都經(jīng)?歷過的?。我這?個(gè)幼兒?教師的?工作真?不好做?，第一?次管理?這樣小?的年紀(jì)?的孩子?，也著?實(shí)是挺?讓人無?奈的。?不過雖?然有很?多的困?難，但?是當(dāng)我?跟他們?慢慢的?了解后?，我就?能很好?的進(jìn)入?工作的?狀態(tài)了?。大?半年里?，不斷?的積累?經(jīng)驗(yàn)，?在教學(xué)?和管理?上，我?進(jìn)步很?大，不?會(huì)一遇?到他們?調(diào)皮搗?蛋時(shí)，?就惘然?不知所?措了，?我能夠?快速的?收拾自?己的情?緒，努?力的去?幫助幼?兒解決?問題，?我亦是?能夠快?速的找?到問題?所在，?盡快的?讓幼兒?安靜下?來。久?而久之?，我在?這樣的?工作狀?態(tài)下，?我的性?格變得?越來越?溫柔，?越來越?能跟幼?兒進(jìn)行?相處，?跟他們?成為朋?友，一?點(diǎn)點(diǎn)的?走進(jìn)他?們，工?作也因?此變得?更加順?利，我?對待著?工作也?更適應(yīng)?，慢慢?的找到?了感覺?。雖?然半年?的工作?我經(jīng)歷?了很多?的困難?，也遇?到很多?的難題?，但是?我都努?力去解?決了，?自己也?更成長?了一些?，不僅?是在教?學(xué)能力?，還有?思想，?這些都?已經(jīng)在?改變，?我想我?可以成?為一個(gè)?好的幼?兒教師?。幼?兒園小?班教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（五?）時(shí)?間是一?為永不?知疲倦?的老人?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?緊張而?又充實(shí)?的學(xué)期?就要過?去了，?回顧這?一學(xué)期?，忙碌?而又愉?快。在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?的關(guān)心?指導(dǎo)下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)本?職工作?，主動(dòng)?完成園?里布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?看著孩?子們的?笑臉，?看著孩?子們各?個(gè)方面?的能力?在提高?，我感?到極大?的快樂?。為了?使今后?的工作?有所進(jìn)?步，使?自己的?能力有?所提高?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?從以下?幾個(gè)方?面做一?個(gè)小結(jié)?：一?、政治?思想?本來在?政治思?想方面?忠誠于?___?_教育?事業(yè)，?能認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?。嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》，熱?愛本職?工作，?對教室?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，主動(dòng)?接受領(lǐng)?導(dǎo)和年?級組長?分配的?各項(xiàng)任?務(wù)。對?幼兒有?愛心，?對父母?主動(dòng)熱?度，與?同事友?好相處?，時(shí)時(shí)?處處以?一個(gè)教?師的身?份嚴(yán)格?要求自?己。?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?主動(dòng)?參加園?內(nèi)組織?的各種?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教?研活動(dòng)?，珍惜?外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)老?師學(xué)者?的組織?教學(xué)活?動(dòng)和講?座，并?作記錄?，寫聽?課評析?，吸取?經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到?自己的?日常教?學(xué)過程?中來。?我還認(rèn)?真閱讀?《早期?教育》?等幼教?專業(yè)書?籍，游?覽幼教?網(wǎng)站，?領(lǐng)略其?中的精?華，吸?取別人?的經(jīng)驗(yàn)?。三?、教育?保育?在組織?好教學(xué)?活動(dòng)的?同時(shí)，?保證的?幼兒的?游戲活?動(dòng)和戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?每月根?據(jù)制定?好的游?戲計(jì)劃?開展各?類游戲?活動(dòng)。?在教室?中開展?了圖書?角、手?工角、?醫(yī)院、?棋苑等?區(qū)域游?戲，并?不段的?更新豐?富游戲?材料。?在保?育工作?中，每?天安要?求做好?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?工作，?并注重?培養(yǎng)幼?兒的優(yōu)?良的進(jìn)?餐習(xí)慣?、午睡?習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?。在教?室中開?展了值?日生工?作，以?提高幼?兒的集?體服務(wù)?認(rèn)識和?服務(wù)能?力。堅(jiān)?持每天?讓幼兒?記錄天?氣，學(xué)?習(xí)根據(jù)?天氣的?變化添?減衣物?。四?、父母?工作?認(rèn)真填?寫《家?園聯(lián)系?冊》，?及時(shí)向?父母反?映幼兒?在園的?情況。?幼兒?園小班?教師個(gè)?人工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（六）?時(shí)光?荏苒，?一眨眼?一學(xué)期?就要結(jié)?束了。?回想這?學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗?感欣慰?，孩子?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?都傾注?了老師?的心血?，當(dāng)然?更離不?開家長?對我們?工作的?支持和?配合。?看著孩?子們一?張張活?潑，可?愛的笑?臉，我?覺得自?己的付?出并沒?有白費(fèi)?。我深?深地感?到，教?師的人?生就是?實(shí)實(shí)在?在，就?是默默?無聞，?就是不?求索取?！這使?我更深?地感到?教師職?業(yè)的崇?高，責(zé)?任的偉?大，而?我對這?份職業(yè)?的熱愛?與日俱?增?，F(xiàn)?在我就?對這一?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?能夠積?極參加?園里組?織的政?治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，數(shù)量?足，內(nèi)?容豐富?。積極?參加幼?兒園里?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，發(fā)?揮骨干?教師的?先進(jìn)性?。熱愛?集體、?團(tuán)結(jié)同?事、樂?于幫助?同事進(jìn)?步、尊?重新老?教師、?對待幼?兒有愛?心。嚴(yán)?格遵守?園里的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、早?退。在?平時(shí)的?工作中?，我熱?愛幼兒?教育事?業(yè)，堅(jiān)?持正確?的教育?思想，?時(shí)刻嚴(yán)?格要求?自己，?努力把?理論知?識轉(zhuǎn)化?為實(shí)踐?，并運(yùn)?用到教?學(xué)活動(dòng)?中。?二、愛?班中每?個(gè)孩子?高爾?基說過?：“誰?不愛孩?子，孩?子就不?愛他，?只有愛?孩子的?人，才?能教育?孩子”?。愛孩?子是幼?兒園教?師應(yīng)具?備的美?德，也?是教師?的天職?，作為?一名實(shí)?霍橋幼?兒園的?教師，?當(dāng)然更?應(yīng)該做?到這一?點(diǎn)。師?愛比淵?博的知?識更重?要。能?夠得到?教師的?關(guān)愛，?是每個(gè)?孩子最?起碼的?心理需?求，師?愛對孩?子的成?長和進(jìn)?步有很?大的推?動(dòng)作用?。愛的?力量是?神奇的?，它可?以不斷?地挖掘?，好似?泉涌。?因此，?我總是?毫不吝?惜地將?我的愛?播灑給?每一個(gè)?孩子，?讓他們?沐浴在?愛的泉?水中，?愉快地?學(xué)習(xí)、?生活。?三、?教育教?學(xué)方面?多年?來的教?學(xué)，讓?我不斷?地在教?育教學(xué)?上積累?經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步?提高自?己的能?力。經(jīng)?過總結(jié)?，我認(rèn)?為作為?一名幼?兒教師?，最重?要的是?上好每?一節(jié)課?。為了?能上好?課，我?做了以?下工作?：1?、虛心?聽課，?認(rèn)真指?導(dǎo)作?為教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)相?對豐富?的我來?說，聽?課是提?高自身?上課能?力、輔?導(dǎo)年輕?教師專?業(yè)成長?的最快?途徑。?所以我?總是很?珍惜每?一次聽?課的機(jī)?會(huì)，把?它們當(dāng)?成自己?提高的?橋梁。?認(rèn)真聽?課，認(rèn)?真反思?。抱著?學(xué)習(xí)的?態(tài)度去?聽課，?抱著學(xué)?習(xí)的態(tài)?度去聽?取老師?們對這?節(jié)課的?評價(jià)。?課后認(rèn)?真及時(shí)?地與年?輕老師?進(jìn)行溝?通，從?材料的?準(zhǔn)備、?目標(biāo)的?設(shè)定、?環(huán)節(jié)的?設(shè)置、?教學(xué)方?法的運(yùn)?用等進(jìn)?行交流?討論。?其實(shí)這?個(gè)過程?也是我?學(xué)習(xí)提?高的過?程。?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n?多年?來的教?學(xué)，讓?我懂得?了備課?的基本?要點(diǎn)不?僅僅是?要備知?識備教?材，更?重要的?備孩子?。孩子?不一樣?，同樣?的一節(jié)?課也許?會(huì)用完?全不同?的方式?去演繹?。所以?多年來?我總是?提醒自?己要蹲?下來了?解每一?個(gè)孩子?，及時(shí)?了解他?們的認(rèn)?知能力?，認(rèn)知?興趣，?抓住他?們的興?趣點(diǎn)，?生成課?程。變?幻多樣?的內(nèi)容?也讓孩?子們感?覺新鮮?，在玩?樂中不?知不覺?地學(xué)到?了知識?，讓學(xué)?習(xí)不再?枯燥無?味。?3、及?時(shí)反思?一個(gè)?合格的?老師就?是要及?時(shí)地反?思自己?的教育?行為。?于是，?及時(shí)反?思成了?我的必?修課程?。每天?的備課?時(shí)間我?總會(huì)拿?出一定?的時(shí)間?來反思?自己和?孩子們?在一起?時(shí)發(fā)生?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?把印象?深刻的?場景寫?下來，?與老師?們交流?著教育?中的困?惑和教?育成果?，開闊?了自己?的教育?視野，?也有了?意想不?到的收?獲。?四、在?區(qū)“六?優(yōu)工程?”實(shí)施?中，我?與孩子?們共成?長新?世紀(jì)、?新時(shí)期?的教師?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)，?拓展視?野，更?新觀念?，跟上?時(shí)代的?步伐，?只有思?想的切?實(shí)轉(zhuǎn)變?才能確?保教育?改革的?持久和?深入。?隨著區(qū)?六優(yōu)工?程的進(jìn)?一步實(shí)?施，通?過學(xué)習(xí)?新綱要?、新課?程，我?園教師?的觀念?與行為?也在不?斷轉(zhuǎn)化?。在區(qū)?六優(yōu)工?程的引?領(lǐng)下，?我確立?“以幼?兒發(fā)展?為本”?的基本?觀念，?尊重幼?兒，關(guān)?注每個(gè)?孩子的?尋常時(shí)?刻，關(guān)?注孩子?的發(fā)展?之窗，?轉(zhuǎn)變幼?兒的學(xué)?習(xí)方式?……這?些新理?念都能?熟記于?我的心?中。正?如一位?知名老?師所說?的，“?在教育?改革不?斷深入?的今天?，我們?要面對?的是具?有三分?之一確?定性和?三分之?一不確?定性的?幼兒。?”正是?這些確?定和不?確定因?素，使?得每一?個(gè)孩子?就如同?一本本?書，豐?富多彩?，變化?萬千，?需要我?們每位?教師用?心去欣?賞、研?讀，及?時(shí)給予?支持。?五、?班級管?理方面?今年?，我與?一名新?教師配?班，在?工作中?我能與?新教師?搞好關(guān)?系。耐?心的對?年輕的?教師進(jìn)?行指導(dǎo)?，協(xié)助?保育員?一起搞?好班級?的衛(wèi)生?消毒工?作。?開學(xué)初?，幼兒?的情緒?較不穩(wěn)?定，少?部分幼?兒還存?在入園?情緒不?穩(wěn)，嬌?氣、愛?哭，依?賴性強(qiáng)?等現(xiàn)象?。一部?分幼兒?早晨來?園的晚?，晨間?活動(dòng)不?能夠參?加。這?就使得?班級幼?兒各方?面能力?水平存?在很大?差異。?針對?這一現(xiàn)?狀，我?們將班?級前期?工作依?然放在?與家長?一起培?養(yǎng)幼兒?活潑、?開朗、?自信，?謙虛的?個(gè)性、?良好的?生活習(xí)?慣及生?活自理?能力的?提高這?幾項(xiàng)工?作上，?特別是?對待來?園晚的?幼兒，?自理能?力較差?的幼兒?。我們?進(jìn)行重?點(diǎn)培養(yǎng)?，在我?們共同?的努力?下現(xiàn)在?班級幼?兒的整?體水平?都有了?很大的?提高，?特別是?季純小?朋友。?通過努?力，現(xiàn)?在她每?天來園?會(huì)主動(dòng)?和教師?問好，?自己穿?衣服，?現(xiàn)在吃?飯也很?好了，?看到她?有這么?大的進(jìn)?步我真?的是從?心里的?感到高?興。因?為這個(gè)?和我平?時(shí)的努?力分不?開的。?本班?有許多?孩子不?善于表?達(dá)，在?學(xué)期末?的時(shí)候?我發(fā)現(xiàn)?了這個(gè)?問題的?嚴(yán)重性?，我就?開始從?日常的?生活活?動(dòng)開始?慢慢的?滲透，?培養(yǎng)幼?兒熱愛?幼兒園?、熱愛?班級、?熱愛老?師，幼?兒有了?這樣的?一個(gè)喜?歡老師?的心理?，他就?會(huì)對待?日常生?活中的?每一件?事情都?會(huì)產(chǎn)生?興趣，?現(xiàn)在再?也沒有?以前那?種提問?幼兒十?句話也?不會(huì)回?答一句?的現(xiàn)象?，見到?園長和?別的班?級的教?師也不?主動(dòng)問?好。這?種現(xiàn)象?現(xiàn)在都?沒有了?，他們?活潑、?天真、?熱情的?天性已?經(jīng)表現(xiàn)?的很強(qiáng)?烈了，?我現(xiàn)在?說的最?多的一?句話就?是，我?真的為?我的孩?子們而?感到高?興和自?豪。?六、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動(dòng)為?了更好?的做好?家長工?作，在?每月的?家園聯(lián)?系活動(dòng)?中，我?同實(shí)習(xí)?生焦教?師一道?及時(shí)向?家長反?饋幼兒?在園里?的各種?表現(xiàn)。?對個(gè)別?幼兒出?現(xiàn)特殊?情況時(shí)?，我能?做到立?刻打電?話向家?長詢問?、了解?幼兒情?況，及?早掌握?幼兒情?況的第?一手資?料。對?教師關(guān)?心和愛?護(hù)幼兒?的一些?舉措，?家長們?也表示?認(rèn)可。?在平?時(shí)，我?們十分?注重與?家長的?聯(lián)系，?以談話?、電話?、校信?通、家?訪等方?式與家?長溝通?。對于?家長提?出的意?見和建?議，我?們也及?時(shí)尋求?最佳的?解決方?法充實(shí)?家長們?的育兒?經(jīng)驗(yàn)，?每月都?及時(shí)更?換家教?欄中有?關(guān)保育?的文章?，并通?過家長?之間互?相交流?育兒的?經(jīng)驗(yàn)。?為了?更好的?促進(jìn)家?園共育?，使家?長更好?地了解?幼兒園?工作的?內(nèi)容和?方式、?方法。?了解幼?兒在園?的表現(xiàn)?，看到?集體教?育的作?用，并?征求家?長對幼?兒園的?意見以?便改進(jìn)?工作，?本學(xué)期?開展的?“家長?會(huì)”、?我們以?家長辯?論賽的?形式出?現(xiàn)，家?長們就?賞識教?育好還?是挫折?教育好?展開了?激烈的?辯論，?整個(gè)賽?場緊張?激烈，?精彩紛?呈，高?潮跌起?，有聲?有色。?七、?存在的?不足?時(shí)間在?幼兒的?成長中?過去了?，我們?班幼兒?在各方?面都取?得了不?同的進(jìn)?步，這?雖然是?可喜的?，但在?其它方?面的工?作中也?存在著?許多不?足之處?。如：?自身方?面，在?班級管?理上不?夠大膽?，有時(shí)?還有聽?之任之?的感覺?；在工?作中，?培養(yǎng)幼?兒在區(qū)?角中的?常規(guī)不?夠、提?高幼兒?的動(dòng)手?操作能?力有待?于提高?、使各?項(xiàng)工作?都能得?到家長?認(rèn)可還?不夠。?在今后?工作中?，我將?帶領(lǐng)新?教師一?道，吸?取他山?之成功?經(jīng)驗(yàn)，?在學(xué)習(xí)?上認(rèn)真?努力，?研究探?索；在?工作中?，銳意?創(chuàng)新，?用新的?思維理?念、新?的工作?方法，?打造培?養(yǎng)出一?批高素?質(zhì)的，?為我園?添姿加?彩的亮?麗花朵?。幼?兒園小?班教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?本（七?）時(shí)?間過的?真快，?不經(jīng)意?間這學(xué)?期即將?結(jié)束。?在這一?學(xué)期中?，我始?終本著?“以幼?兒為主?體”，?牢記自?己是一?名幼兒?教師，?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體幼?兒，教?書育人?，為人?師表，?工作責(zé)?任心強(qiáng)?，重視?幼兒的?個(gè)性發(fā)?展與幼?兒的.?全面發(fā)?展相協(xié)?調(diào)，尊?重幼兒?，做到?愛與嚴(yán)?格要求?相結(jié)合?，注重?自身知?識結(jié)構(gòu)?的進(jìn)一?步完善?，從而?不斷提?高自己?的教育?教學(xué)水?平，本?學(xué)期，?較出色?的完成?了教育?教學(xué)任?務(wù)?？?著總結(jié)?班的孩?子走向?中班，?伴著他?們的笑?臉，陪?他們度?過了這?個(gè)學(xué)期?，看著?他們長?大，我?很欣慰?，很幸?福，希?望邁入?中班的?他們有?更加出?色的表?現(xiàn)，下?面將這?學(xué)期工?作做一?個(gè)總結(jié)?：一?、教育?教學(xué)方?面我?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，結(jié)合?園內(nèi)工?作計(jì)劃?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。這也?是我一?直以來?堅(jiān)持的?努力方?向。遇?到不懂?的問題?，及時(shí)?積極想?園長和?老教師?請教。?在開?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。二?、常規(guī)?工作方?面從?日常生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?鍛煉幼?兒的身?體素質(zhì)?。，我?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的衛(wèi)?生制度?，配合?保育老?師嚴(yán)抓?幼兒的?衛(wèi)生情?況，教?育幼兒?勤洗手?、勤剪?指甲、?勤洗頭?、勤更?換衣物?和襪子?等。提?醒幼兒?多喝水?，培養(yǎng)?幼兒良?好的進(jìn)?餐習(xí)?三、安?全教育?方面?嚴(yán)抓幼?兒的安?全問題?，增強(qiáng)?幼兒的?安全意?識，增?進(jìn)幼兒?的安全?知識。?在日常?生活中?，時(shí)刻?提醒幼?兒注意?安全，?經(jīng)常檢?查班上?的環(huán)境?有否存?在安全?隱患，?比如桌?子上的?一些釘?子等，?做到及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?，及時(shí)?清除。?每次出?外活動(dòng)?前，先?觀察四?周圍的?環(huán)境是?否存在?一些安?全隱患?，如果?有便及?時(shí)清除?，然后?再帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)?行活動(dòng)?。。本?學(xué)期我?班未發(fā)?生安全?事故。?四、?家長工?作方面?一個(gè)?學(xué)期以?來，我?與家長?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長?們的一?致認(rèn)可?和表揚(yáng)?。平時(shí)?，經(jīng)常?通過面?談的形?式來與?家長們?交流教?育心得?，交流?幼兒在?家、在?園的表?現(xiàn)情況?，共同?尋找出?教育幼?兒的方?法，仔?細(xì)聆聽?家長們?的意見?和看法?。其次?.按時(shí)?更換家?園聯(lián)系?欄.給?家長們?提供最?新的幼?教咨訊?。班上?的各項(xiàng)?活動(dòng)需?要家長?支持時(shí)?，家長?們都給?予了最?大的支?持。?幼兒園?小班教?師個(gè)人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?八）?我想，?對待好?每一份?工作都?應(yīng)該是?我們基?本的職?業(yè)素養(yǎng)?。而我?們對自?己的工?作水平?進(jìn)行一?定的提?升，也?是一個(gè)?好的職?業(yè)素養(yǎng)?的要求?。所以?我作為?一名幼?兒園的?教師，?同樣要?求自己?的工作?能夠?qū)?得起這?個(gè)職業(yè)?。所以?我每一?個(gè)學(xué)期?、每一?年都會(huì)?對自己?的教學(xué)?工作做?一下總?結(jié)，從?中發(fā)現(xiàn)?一些平?時(shí)教學(xué)?里面沒?有注意?到的地?方，從?而更好?地進(jìn)行?教育工?作。?一、工?作方面?每一?天