幼兒園美術(shù)教育指導(dǎo)演示文稿

幼兒園美術(shù)教育指導(dǎo)演示文稿當(dāng)前1頁，總共76頁。優(yōu)選幼兒園美術(shù)教育指導(dǎo)當(dāng)前2頁，總共76頁?！毒V要》中關(guān)于藝術(shù)教育的總目標(biāo)

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。當(dāng)前3頁，總共76頁。學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，提高對美的敏感性。2、初步學(xué)習(xí)多種工具材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，提高審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。3、積極投入美術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成對美術(shù)的興趣以及愉快的情緒體驗和美好的情感，促進(jìn)人格的完善，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。當(dāng)前4頁，總共76頁。學(xué)前兒童美術(shù)活動包括：繪畫、手工、美術(shù)欣賞。這三種活動既相對獨立，又經(jīng)常會在同一主題下交叉進(jìn)行，是幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)與體驗的三種重要形式。此外，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是審美教育的一部分，也是幼兒園美術(shù)教育的一部分。當(dāng)前5頁，總共76頁。

第一節(jié)學(xué)前兒童繪畫活動的內(nèi)容與指導(dǎo)當(dāng)前6頁，總共76頁。一、學(xué)前兒童繪畫教育活動的含義學(xué)前兒童繪畫教育活動是教師引導(dǎo)幼兒使用筆、紙等繪畫工具和材料，運用線條、色彩、形體等藝術(shù)語言以及造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，將其生活體驗與思想情感通過加工和改造轉(zhuǎn)化為具體、生動、可感的藝術(shù)形象，以培養(yǎng)幼兒的審美創(chuàng)造能力的教育活動。當(dāng)前7頁，總共76頁。二、學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展

（一）涂鴉期（1.5歲—3.5歲）階段涵義：指兒童從單純的肌肉運動（玩筆畫線階段）轉(zhuǎn)變?yōu)閷D畫的想象、思考階段。表現(xiàn)特征：此階段的兒童從不能控制畫筆和所畫的線條，到能手眼配合初步的控制，并對所畫出的畫發(fā)生視覺上的興趣，產(chǎn)生形象上的聯(lián)想。涂鴉又分為無意涂鴉、控制涂鴉、命題涂鴉三個階段。當(dāng)前8頁，總共76頁。

有控制涂鴉未控制涂鴉當(dāng)前9頁，總共76頁。

圓形涂鴉

（2.5歲左右）爸爸和媽媽命題涂鴉涂鴉過程伴隨故事當(dāng)前10頁，總共76頁。啟示：1、重視涂鴉，不加以制止，創(chuàng)造條件；2、發(fā)揮適當(dāng)作用——鼓勵、傾聽、尊重當(dāng)前11頁，總共76頁。

（二）象征期（3.5歲—5歲）

階段涵義：兒童開始有目的地創(chuàng)造形體，用自創(chuàng)的樣式“符號”來嘗試表現(xiàn)物體的階段。色彩特點：能辨認(rèn)紅黃藍(lán)綠主要色相；選擇自己喜歡的顏色自由涂抹；涂色雜亂；構(gòu)圖特點：羅列形象，無刻意安排當(dāng)前12頁，總共76頁。造型特點：典型代表“蝌蚪人”當(dāng)前13頁，總共76頁。啟示：1、保證幼兒適當(dāng)?shù)睦L畫工具2、保護(hù)興趣、鼓勵作畫、口頭贊賞3、豐富幼兒生活和視覺經(jīng)驗當(dāng)前14頁，總共76頁。（三）圖式期（5歲--7歲）1、造型特點：流暢線條、細(xì)節(jié)表現(xiàn)2、色彩特點：色彩豐富、色調(diào)和諧、涂色均勻3、構(gòu)圖特點：注意比例、位置關(guān)系，出現(xiàn)”透明畫“、”基底線“當(dāng)前15頁，總共76頁。這個階段兒童繪畫的特征有：擬人化表現(xiàn)透明式表現(xiàn)展開式表現(xiàn)強(qiáng)調(diào)式表現(xiàn)裝飾性表現(xiàn)美夢式表現(xiàn)當(dāng)前16頁，總共76頁。1、多手段激發(fā)創(chuàng)作熱情2、提供機(jī)會加深對生活、世界的感知和體驗，擴(kuò)大創(chuàng)作與表現(xiàn)的的范圍和主題3、提供多種繪畫工具材料讓幼兒選擇啟示：當(dāng)前17頁，總共76頁。三、學(xué)前兒童繪畫活動目標(biāo)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)各種繪畫工具和材料的使用。認(rèn)識和學(xué)習(xí)繪畫的形式語言，學(xué)習(xí)用線條、色彩、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活感受和想象。學(xué)習(xí)正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中注意完成作品等良好的繪畫習(xí)慣。體驗繪畫活動的快樂，產(chǎn)生對繪畫活動的興趣。

當(dāng)前18頁，總共76頁。

命題畫繪畫意愿畫裝飾畫四、學(xué)前兒童繪畫教育活動的內(nèi)容及組織

物體畫情節(jié)畫（一）按題材內(nèi)容和形式劃分當(dāng)前19頁，總共76頁。

1．命題畫（又稱主題畫）由教師確定集體繪畫的主題與要求，幼兒按照繪畫的主題與要求作畫。命題畫是幼兒園繪畫活動的重要形式，其作用在于：學(xué)習(xí)繪畫基本造型、設(shè)色（選色、涂色、配色）、構(gòu)圖。當(dāng)前20頁，總共76頁。

如何命題？結(jié)合現(xiàn)實命題，生活中的所見、所聞、熟悉、有經(jīng)驗并有興趣的，給幼兒留下深刻印象并利于創(chuàng)造的題材。如：小兔乖乖；我的布娃娃；我的家；街上跑的車……當(dāng)前21頁，總共76頁。（1）物體畫

①物體畫的含義及作用是指教師幫助幼兒在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等的基礎(chǔ)上，以繪畫方式對該物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動。如：畫蘋果、房子、汽車、小動物、小朋友……學(xué)習(xí)物體畫可以掌握描繪某一事物的基本方法，發(fā)展幼兒觀察力，能提高幼兒繪畫技能。當(dāng)前22頁，總共76頁。認(rèn)真觀察，把握物體基本特征。觀察出大致輪廓和顏色，對物體有整體基本印象觀察出基本組成部分及基本形狀、大小、顏色、結(jié)構(gòu)、位置等。獨立細(xì)致地觀察出物體的動態(tài)形狀顏色結(jié)構(gòu)姿態(tài)，從獨特的視角進(jìn)行表現(xiàn)。大班小班中班②

物體畫活動的指導(dǎo)當(dāng)前23頁，總共76頁。通過示范講解物體的方法，讓幼兒掌握表現(xiàn)物體畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒明確所要表現(xiàn)物體的外形特征。主要講解作畫次序、用筆方向、位置及涂色的輕重等。當(dāng)前24頁，總共76頁。（2）情節(jié)畫活動

①情節(jié)畫活動的含義與作用。是在物體畫活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它是教師讓幼兒以個別物體與其他物體相配合，表達(dá)一定情節(jié)的繪畫活動形式。例如：“美麗的家園”“我愛幼兒園”“動物園”等。當(dāng)前25頁，總共76頁。

作用：進(jìn)一步幫助幼兒掌握如何表現(xiàn)形體學(xué)會根據(jù)主題合理安排各種形象，正確表形象間的相互關(guān)系。提高幼兒繪畫的目的性、計劃性，鍛煉其構(gòu)圖、布局的能力。當(dāng)前26頁，總共76頁。②情節(jié)畫的指導(dǎo)感知物體間的空間關(guān)系設(shè)置構(gòu)圖中心以突出主題開展多種形式的構(gòu)圖練習(xí)當(dāng)前27頁，總共76頁。當(dāng)前28頁，總共76頁。當(dāng)前29頁，總共76頁。當(dāng)前30頁，總共76頁。2．意愿畫（又稱自由畫）（1）意愿畫的含義

是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，由自己獨立確定繪畫主題和內(nèi)容，運用所掌握的美術(shù)知識和技能，自由地表達(dá)自己情感、愿望的一種繪畫形式。當(dāng)前31頁，總共76頁。意愿畫強(qiáng)調(diào)幼兒要通過自己的想象和思維來作畫，它對幼兒沒有任何約束力，只要求幼兒對自己看到的、聽到的接觸到的或想到的內(nèi)容大膽進(jìn)行加工組合，組成一張新的有一定情節(jié)的畫面。當(dāng)前32頁，總共76頁。（2）意愿畫活動的指導(dǎo)結(jié)合幼兒生活體驗，啟發(fā)、幫助幼兒確立意愿畫的內(nèi)容。創(chuàng)造寬松的意愿畫作畫環(huán)境，按幼兒不同能力幫助幼兒大膽進(jìn)行意愿畫活動。通過談話的方式幫助幼兒進(jìn)行構(gòu)思和保險，但不要做過多過細(xì)的安排，以免意愿畫變成命題畫。評價幼兒意愿畫作品時，要以幼兒創(chuàng)造性為首要目的。注意引導(dǎo)時避免幼兒把意愿畫變成回憶畫。當(dāng)前33頁，總共76頁。3．裝飾畫（圖案畫）當(dāng)前34頁，總共76頁。（二）按工具材料和表現(xiàn)技法劃分

折紙?zhí)懋嬅藓灝嫯?dāng)前35頁，總共76頁。指點畫

印章畫

當(dāng)前36頁，總共76頁。紙版畫水墨畫當(dāng)前37頁，總共76頁。噴灑印畫刮畫當(dāng)前38頁，總共76頁。推薦書目《幼兒園繪畫教學(xué)手冊》李慰宜華東師范大學(xué)出版社《中國當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》楊景芝著科學(xué)普及出版社《兒童的知覺與視覺的發(fā)展》（美）艾斯納湖南美術(shù)出版社《少兒繪畫輔導(dǎo)探索》（英）凱特莉湖南美術(shù)出版社《兒童學(xué)畫新概念》張蕙芷上海教育出版社

當(dāng)前39頁，總共76頁。

第二節(jié)

學(xué)前兒童手工教育活動的內(nèi)容與指導(dǎo)當(dāng)前40頁，總共76頁。一、學(xué)前兒童手工教育活動的含義及意義

學(xué)前兒童手工教育活動是教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，直接用雙手或操作簡單的工具，對各種形狀（點狀、線狀、面狀、塊狀）的、具有可變性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的、多種藝術(shù)形象的教育活動。當(dāng)前41頁，總共76頁。手工活動注重對材料性質(zhì)的體驗，對制作技巧及程序的學(xué)習(xí)，追求較為完整的作品形式。手工活動對于兒童對手工構(gòu)成原理、造型規(guī)律、裝飾手段等的了解，對手的靈活性、精確性、手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)、想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及對耐心細(xì)致、勇于實踐等個性品質(zhì)的培養(yǎng)都有非常重要的意義。當(dāng)前42頁，總共76頁。二、學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展（一）玩耍階段（2-4歲）特點：由于手部小肌肉發(fā)育不夠成熟，對手工認(rèn)識能力有限，所以活動沒有明確的目的，只是一種純粹的玩?；顒印２焕斫馐止すぞ吆筒牧系男再|(zhì)，還不能正確使用手工工具和材料。啟示：1、態(tài)度上鼓勵；2、提供必要的時間、空間、材料和工具3、教給幼兒正確使用工具的方法當(dāng)前43頁，總共76頁。（二）直覺表現(xiàn)基本形狀階段（約4-5歲)

特點：

由無目的的動作逐漸呈現(xiàn)出有意圖的嘗試。常常在制作開始時就宣布將要做個什么，然后才開始手工制作。啟示：

1、鼓勵并引導(dǎo)兒童使用不同材料工具；2、增加兒童的成就感和活動興趣。當(dāng)前44頁，總共76頁。（三）樣式化表現(xiàn)階段（約5-7歲）特點：

由于手部精細(xì)肌肉的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)了基本的手工技能，表現(xiàn)的欲望很強(qiáng)。喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。啟示：1、鼓勵幼兒利用多種材料實現(xiàn)自己的創(chuàng)意；2、鼓勵同伴合作完成大型手工作品。當(dāng)前45頁，總共76頁。三、學(xué)前兒童手工教育活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，并學(xué)習(xí)大膽地運用這些基本規(guī)律創(chuàng)造性地塑造和制作多種平面的和立體的手工作品；2、初步學(xué)習(xí)多種手工工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活動習(xí)慣；3、體驗手工活動的快樂，產(chǎn)生對手工活動的興趣。當(dāng)前46頁，總共76頁。四、手工活動的內(nèi)容

（一）泥工活動1.泥工活動的工具材料材料：橡皮泥；多彩泥；自治面泥；陶泥。工具：泥工刀、竹簽、小木棍、擦手的濕布以及輔助小材料如牙簽、線繩、紐扣等當(dāng)前47頁，總共76頁。2.泥工的基本技能

團(tuán)圓；搓長；壓扁，粘結(jié)；捏泥；抻拉；分泥……當(dāng)前48頁，總共76頁。（二）紙工活動紙工活動是以不同性質(zhì)的紙為材料進(jìn)行的游戲造型活動，涉及撕、減、折、粘、卷、拼、貼等多項技巧。1.紙工活動的工具材料各種紙：皺紋紙、宣紙、彩色卡紙、復(fù)印紙、瓦楞紙、包裝紙、專門手工紙、廢舊畫紙、掛歷、報紙……工具：剪刀、膠水、顏料……

2.紙工活動技巧

折紙、剪紙、撕紙、粘紙、染紙……當(dāng)前49頁，總共76頁。（三）其他手工活動拼圖玩具、毛線十字繡、面具制作、木偶制作、紙盒裝飾、風(fēng)箏、風(fēng)鈴、麥稈編結(jié)……當(dāng)前50頁，總共76頁。五、手工活動的指導(dǎo)

（一）準(zhǔn)備精美有趣的范例，引起幼兒操作學(xué)習(xí)的動機(jī)（二）提供練習(xí)的環(huán)境與時間，使幼兒充分體驗工具材料的性能（三）教師清楚地講解演示制作的基本技巧（四）制作過程中耐心的幫助與支持。（五）對作品的處理當(dāng)前51頁，總共76頁。材料準(zhǔn)備：

1.材料包，搓圓的油泥團(tuán)3～4個。

2.各種式樣的帽子，創(chuàng)設(shè)帽子店的情境。

3.背景音樂，一段輕松的音樂用于跳手指舞?；顒舆^程：

1.參觀帽子店，激發(fā)幼兒對帽子的興趣。

教師：你最喜歡哪頂帽子？為什么？它是什么樣子的？

2.教師引導(dǎo)幼兒探索用油泥制作帽子的方法。

（1）教師：帽子的款式有很多種，但是他們有個共同的特點你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（他們都有一個像碗一樣的形狀，這樣我們就可以戴在頭上了。）

（2）教師：你們想不想用油泥也來做一個帽子？我這里有個搓圓的油泥團(tuán)，請你來試一試怎樣才能做出這個小碗。

（3）幼兒動手嘗試，并講述自己的方法。

教師：在搓圓的油泥團(tuán)上先用大拇指往里面戳一下，讓油泥上形成一個洞。接下來，把雙手拇指放在洞里，雙手食指在洞外，捏住小洞的邊，邊捏邊旋轉(zhuǎn)油泥，這個洞會變得越來越大，小碗的樣子就出來了。當(dāng)然，你的方法可能和老師的不一樣，你也可以用自己的方法捏。

3.教師指導(dǎo)幼兒制作帽子。（播放背景音樂）

（1）請幼兒介紹自己的設(shè)計，說一說想怎樣添加帽檐。

（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵幼兒分別用教師的方法和自己的方法制作帽子，并在帽子上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行裝飾。

4.欣賞與評價。

（1）請幼兒介紹自己的帽子。

（2）在幼兒的手指上畫上人臉，帶上做好的帽子一起指舞的游戲。

當(dāng)前52頁，總共76頁。

第三節(jié)

學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的

內(nèi)容與指導(dǎo)

當(dāng)前53頁，總共76頁。一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動的含義學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動是教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中的美好事物，了解對稱、均衡等形式美的基本概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐富他們的美感經(jīng)驗，培養(yǎng)其審美情感和審美評價能力的教育活動。當(dāng)前54頁，總共76頁。二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展（一）本能直覺階段（約0-2歲）1、對顏色的早期直接審美感知兒童早期對暖色、明亮的色彩比較喜愛2、對形狀的早期直接審美感知兒童早期對復(fù)雜圖形比較偏愛這些本能反應(yīng)為以后高層次的美術(shù)欣賞做心理準(zhǔn)備當(dāng)前55頁，總共76頁。（二）主觀的審美感知階段（約2-7歲）1、關(guān)注作品內(nèi)容多于形式

欣賞作品時，首先感知的是作品的內(nèi)容；但對作品內(nèi)容的把握是淺表的。當(dāng)前56頁，總共76頁。2、初步關(guān)注作品的形式審美特征

對線條、形狀的感知；

對色彩的感受；

對空間構(gòu)圖的感知；

對情感表現(xiàn)性的感知。

蒙特芳丹的回憶

柯羅

當(dāng)前57頁，總共76頁。3、兒童對美術(shù)作品的偏愛和評價標(biāo)準(zhǔn)的偏愛

判斷標(biāo)準(zhǔn)：

1、作品畫得像不像；2、作品繪畫技巧；3、色彩、形狀、整體的形式

特征（形象簡練、色彩豐富）；4、幼兒對作品題材的熟悉度。

百老匯的爵士樂當(dāng)前58頁，總共76頁。三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識，理解對稱、均衡、節(jié)奏、和諧等形式美的初步概念2、初步感受美術(shù)作品的造型、色彩和構(gòu)圖等的表現(xiàn)性以及周圍事物的運動變化，并產(chǎn)生與之相一致的感覺和情感。3、初步感受美術(shù)作品中的形象、主題內(nèi)容的意義，理解美術(shù)作品如何表現(xiàn)現(xiàn)實生活和作者的思想感情。4、體驗美術(shù)欣賞活動的快樂，養(yǎng)成對美術(shù)欣賞活動的興趣。5、初步學(xué)習(xí)評價成人和同伴的美術(shù)作品，提高審美評價能力。

當(dāng)前59頁，總共76頁。四、美術(shù)欣賞教育活動的主要內(nèi)容（一）美術(shù)欣賞教育活動的主要內(nèi)容1、各種類型的美術(shù)作品（1）繪畫作品（大師經(jīng)典作品）

王冕《墨梅》

波洛克

《匯聚》當(dāng)前60頁，總共76頁。（2）雕塑作品：形象生動并有一定想象空間的

唐三彩陶俑

城市雕塑

擲鐵餅者

當(dāng)前61頁，總共76頁。（3）建筑藝術(shù)：古代雄偉建筑、各地不同風(fēng)格民居、世界著名建筑

長城福建土樓

巴黎圣母院

當(dāng)前62頁，總共76頁。（4）工藝美術(shù)：藝術(shù)性用具、陳設(shè)欣賞品、標(biāo)志、包裝、賀卡、服飾

餐具

壁掛

小商品包裝

當(dāng)前63頁，總共76頁。（5）民間美術(shù)作品：民間繪畫作品、民間雕塑作品、民間工藝品

楊柳青年畫

泥人剪紙當(dāng)前64頁，總共76頁。（6）兒童美術(shù)作品：優(yōu)秀作品、同伴作品（7）周圍環(huán)境、自然景觀的美等當(dāng)前65頁，總共76頁。2、一定的欣賞知識和技能（1）藝術(shù)作品的形式分析：（2）作品主題的分析（3）對作品的聯(lián)想（4）對作品的表達(dá)（5）作品背景知識當(dāng)前66頁，總共76頁。（二）各年齡班

美術(shù)欣賞活動內(nèi)容的選擇小中班：滲透式的，即使有專題欣賞活動要簡短。大班：專題欣賞，用多種方式、材料來表達(dá)感受

抽象作品

具象作品

抽象具