余世維執(zhí)行力心得體會

余世維執(zhí)行力心得體會_執(zhí)行力心得體會

六月二十六日公司組織大家作關于“執(zhí)行力”的講座共享會，聽后想法也挺多的，關于“執(zhí)行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下。

余世維教師的講座特別生動幽默，我對“執(zhí)行力”的定義理解為：按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很簡潔，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，許多事聽起來簡潔，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時，是完成一件事的三大要素，缺一不行，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求也是很簡潔的，只要各司其職，企業(yè)里每個人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個員工構(gòu)成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，擔當自己的任務，都是環(huán)環(huán)相扣的，從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，企業(yè)才會有更好的進展。

個人執(zhí)行力整體上表現(xiàn)為“執(zhí)行并完成任務”的力量，對于公司中不同的人要完成不同的任務需要不同的詳細力量，我認為個人執(zhí)行力嚴格說來它包含了戰(zhàn)略分解力、時間規(guī)劃力、標準設定力、崗位行動力、過程掌握力與結(jié)果評估力，是一種合成力，這六種“力”實際上是六種職業(yè)執(zhí)行（做事）技能，對于公司中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全全都。假如從治理的角度動身考慮執(zhí)行力的問題，就應當把自己放在一個適宜的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。對于個人來講最大的體會是自己勤奮缺乏，耐性不夠，在日后的工作中我肯定要嚴格自己最好自己的每個工程，把每一項工作拆解跟蹤好、落實的微小之處。

其實“執(zhí)行力”還包括一個“企業(yè)執(zhí)行力”，企業(yè)執(zhí)行力對個人來說是總的方向，一旦方向錯了，個人做的再好也只是增加更多的損失。不過一個企業(yè)的勝利與否，也未必全是執(zhí)行力的問題，只是加強對“執(zhí)行力”的貫徹力度，對于公司的進展和治理是有利的。

如何加強“執(zhí)行力”，我認為公司的執(zhí)行力是由三大緣由造成的，文化緣由、制度緣由和人員緣由。從文化角度看，是個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向，個人覺得這個緣由比擬根深蒂固，很難去轉(zhuǎn)變。制度方面，主要遇到問題是：有章不依、無章可詢、多頭治理和非人性化，這點可以轉(zhuǎn)變的方向比擬明確，主要是簡化制度，抓住主要沖突，加強執(zhí)行力度。至于人員方面，隨著公司的進展對人員的治理會是公司運營的根本，假如公司進展太快而人力資源跟不上對企業(yè)進展是個很大的羈絆，加強對員工學問和技能的培訓，加強其對職業(yè)的熟悉，健全職業(yè)修養(yǎng)很重要。

每個人立場不同，不同立場對待問題自然也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是一樣的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)將來進展的立場之上的。不管怎么說，公司進展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。

執(zhí)行怕就怕仔細二字,面對同樣的工作任務,一比擬就會發(fā)覺,仔細執(zhí)行不仔細執(zhí)行,效果真是天壤之別.一個優(yōu)秀的員工必需有劇烈的執(zhí)行意識.假如下屬不能仔細執(zhí)行上司的命令,那么在達成共同，目標時,則可能產(chǎn)生障礙,反之,則能發(fā)揮超強的執(zhí)行力量,使團隊勝人一籌.從這本不折不扣地執(zhí)行中,做為一名員工,我身感震撼,我們靠企業(yè)謀生,依靠我們的勞動,隨著生活水平的提高,更加的重視物質(zhì)精神的享受,但卻無視了自己的力氣對集體的力氣的影響,我們與企業(yè)同在,我們要增加自己的執(zhí)行力,為了企業(yè),也為了自己!不能不折不扣地執(zhí)行組織任務,不能時刻磨練自己的執(zhí)行意識,永久成不了優(yōu)秀員工.真正的使命感意味著我們從先在起堅決執(zhí)行上司的指令,將每一件事情做深做透,做出成績.不折不扣地執(zhí)行----我的座右銘!

有句話說，天下無不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無不成。只要人人都做好自己的事，站在企業(yè)根本的立場上動身，企業(yè)中的每個人都團結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧進展，信任我們?nèi)A越必會健壯成長，走向更好的。

團隊執(zhí)行力心得體會

篇一：團隊執(zhí)行力

先要做到以身作則、日精進、修己安人，領導的執(zhí)行力將產(chǎn)生強大的震撼力，員工也愿意聽從和跟隨，還要具備很高的威信力，要修品德、力量、形象，要張弛之道、身先士卒，員工就會高度信任領導，嚴格執(zhí)行領導安排的各項工作任務，團隊執(zhí)行力心得體會。自古以來在軍隊中就有“兵強，強一個。將強，強一窩”之說。

二、培育員工的執(zhí)行力

建立完整的組織架構(gòu)、執(zhí)行步驟和制度建立。

1、組織架構(gòu)層次清晰、責任明確。

2、選擇適宜執(zhí)行人、明確目標期限、嚴格檢查、嚴守諾言和獎懲并存。

3、建立完整的執(zhí)行流程制度。

三、創(chuàng)立執(zhí)行力的團隊

1、首先接到任務要核心員工能夠共同參加制訂、按時、按標準、按要求去完成每項工作。

2、對確定的任務制度要三令五申反復宣傳。

3、通過集體學習，相關人員必需簽名認同。

4、嚴格認同執(zhí)行人的正確權威領導和承諾。

5、獎懲清楚嚴格執(zhí)行。

通過兩天的感覺到不管是處于領導還是員工都要充實自我學習和實踐，培育大家都要對每項工作布滿激情，歡樂工作、歡樂承受和歡樂地喊出：“是，保證完成任務！”

篇二：團隊執(zhí)行力心得體會

很快樂能有時機參與總公司舉辦的這次團隊執(zhí)行力培訓。兩天的團隊執(zhí)行力學習，讓我受益匪淺，通過這次培訓我對團隊有了進一步的熟悉，同時我也發(fā)覺到了工作中存在的一些問題，學到了一些解決問題的方法。下面我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收獲。

一、創(chuàng)立優(yōu)良團隊

在我們的日常工作中，許多工作都不是由某一個人來獨立完成的，而是由整個團隊的全部成員共同協(xié)作來完成的。一項工作中的任何一個環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個人工作失誤都有可能導致整個工作失敗，因此在工作中肯定需要一個優(yōu)良的團隊，只有全部團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中，領導很喜愛那些工作力量很強的隊員，卻往往無視了那些工作力量一般的隊員，在工作中他們以為只要培育幾個優(yōu)秀的員工就可以了，但是他們卻沒意識到，工作不是由某個成員完成的，而是由整個團隊完成的，只有全部的成員的力量都提升了，整個團隊的力量才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長的木板高度，而是最短的木板高度。因此一個好的團隊，肯定要發(fā)揮全部隊員的作用，提高全部隊員的工作力量，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能全部成員的個人力量都很強，但他們在共同完成某一項工作的時候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是由于團隊成員只注意個人努力而不注意團隊協(xié)作，或者有的團隊中可能每一個成員都很努力，但是每個人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要創(chuàng)立一個好的團隊，肯定要有統(tǒng)一的目標，統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動。在工作中大家朝著同一個目標，勁往一處使，才能充分發(fā)揮團隊的力氣。

二、工作重視工作過程，更要重視結(jié)果

工作中，工作過程反映一個人的工作態(tài)度，工作結(jié)果反映一個人的工作力量。傳統(tǒng)的思想告知我們，在工作中首先要有一個良好的工作態(tài)度，由于這樣，我們在工作中往往比擬重視工作過程，好多人往往把工作過程放在了第一位。但是我們認真一想，我們所需要的卻是結(jié)果，而不是過程。這就好比一個人打井，他很努力，一天挖了好幾個井，每個也都很深，但是么有一個出水的，這個人的工作態(tài)度很仔細，也很努力的去工作，他費了很大的氣力，卻是徒勞無功，由于一口沒有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井?，F(xiàn)實中我們許多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務而去做任務，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒有得到想要的結(jié)果。我們只有把結(jié)果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著結(jié)果這個終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時候，我們才能努力去想方法解決，去得到我們想要的結(jié)果，而不是把精力放在工作的過程上。

三、堅持原則，處理問題要準時

我們的團隊在工作中可能常常消失一些小的問題，盡管這些問題可能臨時對整個團隊的影響不大，但是我們肯定要準時想方法解決這些問題，由于這些小問題可能經(jīng)過累積，會形成影響整個團隊工作力量的大問題，人說“千里之堤，潰于蟻穴”，小的問題我們不重視，當消失大問題的時候，我們想解決已經(jīng)來不及了。當團隊中的某個成員犯了小錯誤，肯定要根據(jù)原則準時處理，假如不處理，或者處理不準時，這都有可能給其他團隊成員一個錯誤的信息——這個錯誤不重要。那么其他成員有可能會效仿，錯誤假如擴散，那么你到時想處理可能也無從下手了。由此可見，一個人的小錯誤假如處理不準時，也會給團隊帶來很大的影響。

團隊執(zhí)行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個領導，或者某一個能干的成員，只有我們?nèi)康膱F隊成員共同努力，一起學習，一起成長，在工作中相互幫忙，相互協(xié)作，這樣我們團隊的執(zhí)行力才會提高，我們的團隊才能成為一個優(yōu)秀的團隊。只要我們整個團隊，團結(jié)全都，那么我們肯定會，所向披靡，戰(zhàn)無不勝！

篇三：團隊執(zhí)行力心得體會

在公司周六組織觀看的陳永亮教師《超級團隊執(zhí)行力》學習中，讓我讓我受益匪淺，感受良多，以下是我的一點心得體會，愿與大家共享。我主要談談陳教師提出的“良好的溝通是執(zhí)行的核心”。

溝通是個人和組織日常生活中的根本方式，是信息和思想的交換，以及情感的共享與溝通的過程。溝通是把一個組織中的成員聯(lián)系在一起，以實現(xiàn)共同目標的手段，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消退，溝通也是雙方面的事情，假如任何一方積極主動，而另一方消極應對，那么溝通也是不會勝利的。很多問題多是由于溝通不暢引起的，既“通則不痛，痛則不通”。若團隊執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化在結(jié)果的滿足度、準確度以及速度，是一項系統(tǒng)工程，是治理的不斷優(yōu)化，是文化的建立與演進。則良好溝通則是治理的靈魂是執(zhí)行的核心。

在治理過程中，無論是工作安排、化解沖突，還是進展規(guī)劃掌握，無不需要良好的溝通。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使全部員工真實地感受到溝通的暢通帶來的是工作的歡樂。加強企業(yè)內(nèi)部的溝通治理，既可以使治理層工作更加輕松，也可以使一般員工大幅度提高工作效益，同時還可以增加企業(yè)的分散力和競爭力。因此，無論治理組織還是團隊，只有進展有效的溝通，才能打造出高效執(zhí)行力的團隊，從而顯示出其在企業(yè)經(jīng)營活動中的強大生命力。

以下是學到的3點溝通技巧

（1）“漢堡包”式溝通，“我聽到你說……我很觀賞……但是我認為……”，一共分為三層，正猶如漢堡包，兩片面包夾著一層肉，多表達在高深領導的身上。

（2）運用肢體語言，促使團隊成員參加溝通。有時，不太開放的成員不擅長抓住說話的時機，需要有人幫他們一把。要幫忙他人參加溝通，根本在于你的關注。

（3）掌控心情假如你表現(xiàn)出劇烈的自信念，會使你的溝通對象傾聽于你。假如你表現(xiàn)出一種焦慮，你的溝通對象會看到一個緊急擔心的表情，就會對你的建議產(chǎn)生懷疑。實戰(zhàn)執(zhí)行力心得體會

實戰(zhàn)執(zhí)行力

革除四大陋俗，提高執(zhí)行力

——讀連云堯《實戰(zhàn)執(zhí)行力》心得體會

暑期為了讓教師們讀書，學校提出了一項讀書要求，教師購置自己喜愛看的書，看完后寫一篇讀書心得體會，然后進展大會溝通，最終學校歸檔。我在新華書店一口氣買了：鷺江出版社出版的連云堯的《實戰(zhàn)執(zhí)行力》、機械工業(yè)出版社出版的由美國的凱瑟琳.格拉漢姆.萊維斯著，方穎譯的《駕馭桀驁不馴的員工》和北京大學出版社出版的曾仕強的一本“剖析中國式治理的特征”《治理的真相》三本書。利用暑期仔細地閱讀了這三本書，由于我覺得自己的治理閱歷缺乏，很想從這幾本書中，能夠找到自己在治理上的幫忙和支持，學習一下治理中的理論，盼望能從中得到一點啟發(fā)。讀連云堯《實戰(zhàn)執(zhí)行力》，仿佛踏上一次心靈的旅行，穿過重重霧靄，我從這些的案例中觀察了一縷縷治理的晨光。

連云堯《實戰(zhàn)執(zhí)行力》這本書，是一本有關企業(yè)治理方面的書籍，它貼近企業(yè)實際、關注現(xiàn)實問題，詳細描繪了企業(yè)執(zhí)行力低下的九種表現(xiàn)——拖拉、死板、反復、推諉、因人而異、多頭指揮、形式主義、變形走樣和細節(jié)缺位等，介紹了相應的解決方法以及執(zhí)行力的重要性、特征等問題，并且著重敘述了打造企業(yè)完善執(zhí)行力的必備法寶，即提高執(zhí)行力的三個方法：樹立兩個理念、革除四大陋俗“講過了”、“我不會”、“不行能”、“找借口”和界定主體職責等內(nèi)容。

1、四大陋俗之一——“講過了”

連云堯先生認為“講過了”是企業(yè)治理中存在的一個較大的缺點?！爸v過了”，但最終沒有改良，久而久之，人人都習慣了。人在習慣上的缺點是最大的缺點。講過了≠做過≠做到≠做好。講過了之后，關鍵是必需有人跟蹤和“盯”。連云堯認為治理是“盯”出來的，只有“盯”才會有結(jié)果。解決“盯”的最有效的方法是：走動式治理。有了現(xiàn)場治理者的治理風格，才會形成領導魅力，進而積存為領導權威，最終帶來執(zhí)行力。

他講了一個案例，日本森永驗貨員，在幾乎必定延期交貨條件下，通過“盯”中方制造廠負責人、征得參會旁聽時機和進一步跟進制造關鍵環(huán)節(jié)等主開工作，轉(zhuǎn)變了“不行能按期交貨”的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出日本人的職業(yè)和敬業(yè)精神。

工作任務布置會議必需形成可執(zhí)行的決議，決議必需落實責任到自然人，員工只做你關注和檢查的，而不做你所期望的。執(zhí)行過程中需要做的是，必需跟進關鍵環(huán)節(jié)，必需掌握關鍵環(huán)節(jié)，沒有掌握，就不行能有滿足的結(jié)果。

“備、講、批、輔”是教師的四大職責，教學質(zhì)量的提高，與教師在各個環(huán)節(jié)中的態(tài)度和程度有極大的關系，假如有某一個環(huán)節(jié)沒有做到位，沒有做好，就可能消失脫節(jié)的現(xiàn)象。這兩年，我們以抓好教師的備課環(huán)節(jié)為重點，讓教師們明確備課的重要性，懂得備課的標準性，緊抓備課的實在性。

讓教師明確備課的重要性。工作的重要性明確，工作有目的，才會有積極性。我們要求各教研組在學期初組織全體教師進展教育理論的學習，要求每個教師明確備課是課堂教學的根底，是實施的主渠道暢通的保證。課堂教學各項任務能否完成，能否收到應有的效果，在很大程度上打算于備課是否充分、是否切合實際。不備課而上課，是無預備之仗；不仔細備課而上課，是倉促上陣。()只有仔細備課，才能上出一節(jié)美麗勝利的課。

讓教師懂得備課的標準性。俗話說，“不依法規(guī)，何以成方圓”，備課工作也自有一套標準。我們對全校教師備課的內(nèi)容作了標準化的要求，并出臺了《馬家嘴小學教師備課要求細則》，讓教師在備課時有章可循，并要求教師能備出思路，備出問題系統(tǒng)，備出訓練過程。我們還積極鼓舞教師們大膽創(chuàng)新。

讓教師緊抓備課的實在性。明確了備課工作的重要性，使教師覺得“必需”備好課；懂得了備課的標準性，使教師覺得“可以”做好工作。我們在抓好備課治理──這個突破口的時候，特殊緊抓實在性，不做外表文章。同時每月一檢查，隨堂聽課時隨堂抽查，在2023年年底，還進行了全校教師的“白紙”備課競賽活動。在作業(yè)批改上，也猶如備課一樣，出臺了《馬家嘴小學教師作業(yè)批改指導意見》，在“盯”字上做文章，緊抓不放松。

2、四大陋俗之二——“我不會”

企業(yè)競爭力是動態(tài)的，同樣學校的競爭也如此。干任何事情，必需“先規(guī)劃、再行動，先籌劃、再溝通”。學校辦學目標、辦學理念，需要轉(zhuǎn)化為全體教師的執(zhí)行力，才可能最終實現(xiàn)?！拔也粫北举|(zhì)上是不具備干好本職工作所需要的技能。技能是通過訓練而獲得的。作為學校校長，就要對教師的某些技能，反復進展訓練，使之養(yǎng)成習慣。

信息技術手段的運用，對許多教師來說，就是三個字“我不會”，特殊是老年教師和從來就沒有接觸過的教師，更談不上為了教學而進展自制教學資源。如何將“我不會”為“我會”，就需要治理者進展有效地，使教師對信息技術的使用和運用變成習慣。這兩年，學校不斷強化教師的信息技術教育培訓，組織教師參與學校課件制作、信息技術與學科整合、交互式電子白板應用等內(nèi)容的培訓，絕大局部教師能獨立制作簡潔教學課件并使用交互式電子白板。同時，學校依據(jù)NOC競賽的有關要求，組織教師開展了網(wǎng)站制作培訓，使教師的現(xiàn)代教育技術水平不斷提高，一局部教師在信息技術技能上，已到達較高的

水平。

3、四大陋俗之三——“不行能”

連云堯先生認為“不行能”也是企業(yè)治理中存在的一個陋俗。員工們總是對老總提出的任務說“不行能”?？偸且栽瓉淼亩ㄊ饺ニ妓?，沒有創(chuàng)新力?！斑@個產(chǎn)品的本錢要降低10%！”“不行能！”“這個月的產(chǎn)量上升10%?！薄安恍心?！”原來是怎樣的，現(xiàn)在還是怎樣的，不能變。其實“可能不行能”是一個熟悉高度問題，也是觀念問題。境地打算世界，態(tài)度打算高度。許多員工受觀念熟悉局限，使執(zhí)行目標大打折扣。21世紀的企業(yè)競爭，將告辭顯能競爭而轉(zhuǎn)入潛力競爭時代。潛力競爭就是要把一系列的不行能變成可能。

企業(yè)是做出來的，不是爭辯出來的；治理是實踐出來的，不是想象出來的；重要的不是爭辯和想象，關鍵是付諸行動，但前提是不要冒進。

連云堯先生也講了一個案例，胖子減肥，鼓勵條件不同，追美女得到美女和被狗熊追到就被吃掉的鼓勵結(jié)果截然不同。只有不斷挑戰(zhàn)事業(yè)極限、全力以赴，才可能實現(xiàn)我們心中的幻想。

學校要求教師毀滅“低分率”，許多教師說：“不行能”，總是以這個學生“太蠢”、“太笨”，根本上就沒有考好的可能性，總是以自己教絕大多數(shù)學生的方式方法去教育極個別的學生，也沒有想到這個方法根本就不適合與這些學困生，他們又怎么能學好呢？但是，當學生的低分率與掛鉤，與教師績效掛鉤，出臺一系列的政策來“逼”教師，教師就知道用什么方法去解決了。

學生的衛(wèi)生習慣不好，杜絕學生喜愛亂涂亂丟亂仍的現(xiàn)象，班主任教師說“不行能”，轉(zhuǎn)變這個習慣不是我們一下子能轉(zhuǎn)變的，要漸漸來。但是，當這些與班主任考核掛鉤、每天實行三查，班主任方法就來了，也不是沒有可能。

潛力是“逼”出來的，只有想不到，沒有做不到。但這個“逼”，更主要的還是來自于教師的內(nèi)因。為促進教師內(nèi)涵進展和提高專業(yè)視野，學校出臺措施，讓每位教職工依據(jù)自身專業(yè)進展需要，自購一本專業(yè)書籍（可憑發(fā)票報銷），撰寫讀書體會，變以前的被動讀書為現(xiàn)在的主動讀書，讓教師們在讀書中增長見識、提高自身修養(yǎng)、開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念，同時也極大地激發(fā)了教師買書、讀書的熱忱。

4、四大陋俗之四——“找借口”

連云堯先生認為勝利不屬于找借口者，找借口只能使優(yōu)秀變得平凡、平凡。失誤是客觀的，必需熟悉到：發(fā)生在自己身上是緣由，發(fā)生在別人身上是借口。擔當責任者總是在解決問題，查找借口者總是在推卸責任。

推斷一個人是否成熟，要看他能否對自己負責，看他能否擔當責任。反之，假如你想成熟起來，就必需懂得擔當責任，勇于擔當責任。不成熟的人，總要為他們的失敗和不幸找出各種各樣的理由，這種人面對困難的態(tài)度是消極的。

家威廉.考夫曼博士在《愚人的精神醫(yī)學》中指出：有些人一向信任自己消失問題是環(huán)境造成的，而一些心理醫(yī)生也抓住這種心理，對他們進展勸慰，病人就得到了虛幻的解放。由此可見，為自己找借口，推脫責任，是多么簡單，又是多么的稚嫩。與他們相反，那些成熟的人，卻勇于擔當責任。比方亞伯拉罕.林肯雖然出身貧寒，一生遇到很多困難與挫折，卻能超越這種極其不利的環(huán)境。林肯從來不怪罪他人，他在1864年發(fā)表的聲明中說：“我要對全部美國人，對基督，對歷史，以至對上帝負責。”亞伯拉罕.林肯的宣言，無疑是人類所發(fā)生的一切宣言中最英勇的宣言，對有力氣的宣言。由于它代表著勇于負責的人生態(tài)度。所以，假如不能對他人負責，對人類擔當責任，你就永久不能說自己成熟了。

2023年暑期學校就開展了以“教師責任”為主題的暑期培訓活動。學校依據(jù)暑期培訓周，邀請了區(qū)教育局金柏林局長做了《如何做一個有責任感的教師》的報告，區(qū)教育局袁輝副局長做了《教師的修煉與專業(yè)進展》的報告，省勞動榜樣、二十一中劉萍教師做了《如何做一名合格的人民教師》的報告，給教師們留下了深刻的印象，促使教師進一步端正思想、標準言行，增加使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實。

要想成就一番偉業(yè)，首先要做到不給自己找借口，要勇于面對生活的逆境，為自己和他人負責。

連云堯認為“差一點是你個人的行為，差許多是組織的代價”。校長作為學校的治理者，如何使學校的中層干部和全體教師有較強的執(zhí)行力，的確是一門學問。讀了這本書后，給我的治理生涯帶來的不是一點一滴的提升，而是更深刻地對學校治理的反思和理解。讓每一個學生能夠得到安康成長，讓每一個教師有職業(yè)的幸福感，也將是我今后在校長崗位上追求的目標。

學習執(zhí)行力心得體會

學習執(zhí)行力

隨著企業(yè)不斷的進展，企業(yè)人的思維也在不斷轉(zhuǎn)變，為了讓自己的企業(yè)高速、穩(wěn)定地進展，給自己和社會制造更多的價值，去查找適合自己企業(yè)的治理模式，他們想到了軍隊，還是世界最出名氣的軍?！鼽c軍校，由于他們有一流的執(zhí)行力。我也有幸，觀看了《西點·執(zhí)行力》片，并受益匪淺，深深感覺到自己的平凡和淺薄。

（一）執(zhí)行力的理解。字面理解為：執(zhí)行并完成任務的力量，

在西點軍校中有一句經(jīng)典語言“沒有任何借口”，也是對執(zhí)行力進展完整的詮釋。但在企業(yè)中具備這樣的人才很少，詳細有三個緣由：一是企業(yè)自身的緣由。由于企業(yè)要給者供應行使執(zhí)行力的保證，也就是說，一個企業(yè)要想進展，必需具備完善的治理制度和有用的人才治理機制，讓員工知道該怎么做，怎么去完成領導安排的任務，促使員工適應企業(yè)的治理方式，并養(yǎng)成習慣，給企業(yè)執(zhí)行力落實帶來很大的推動。二是中低層治理人員的力量和態(tài)度。在力量上，我信任沒有什么問題，在他們進入前，公司確定對他們進展考核，只是在進入公司后，時間一長，可能會產(chǎn)生一些想法，影響執(zhí)行力，比方：不學習，不上進，力量倒退，不能汲取新思想新理念，安于現(xiàn)狀；還有把力量擺錯了方向，提拔力量不強的人和拉幫結(jié)派，想保住自己的位置，等等。三是基層員工的自身素養(yǎng)。員工素養(yǎng)低下在每個企業(yè)都有，要想讓他們遵守公司，除了基層領導要以身作則，公司還要組織對員工不定時培訓和工作上的引導，使其盡快熟識自己的工作，形成固定的流程便于落實執(zhí)行力。

（二）怎樣提高團隊執(zhí)行力?，F(xiàn)代企業(yè)講的都是團隊協(xié)作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執(zhí)行力，必需先提高團隊分散力，每一個員工都要有團隊意識和集體榮譽感。作為企業(yè)首先要培育忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司必需對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關懷員工，增加員工對公司的信任感。充分發(fā)揮公司的鼓勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工賜予嘉獎，并依據(jù)實際狀況供應肯定平臺讓他發(fā)揮，使其他喜愛這份工作，全心全意為公司工作。公司在組織培訓時要給員工常常灌輸“堅決聽從”意識，固然這個聽從不是強迫的、抵抗的，由于聽從決策的內(nèi)容是在決策前，就與員工溝通溝通過，并且認可，覺得這些是自己應當做好的。但一旦作出決策，就應堅決執(zhí)行，對于不聽從者，要賜予嚴峻懲處，否則執(zhí)行力空談。團隊的分散力確定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織力量及人格魅力都能影響他帶著的團隊，因此作為一個團隊的負責人必需要有卓越遠見，才能表達出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進團隊的分散力。

信任隨著公司推動執(zhí)行力的進程，治理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由信任德寶群興的明天會更加美妙。

涂裝檢查組

屈海洋

2023年11月5日銀行執(zhí)行力心得體會

在全轄中層治理人員學習會上，我和全行中層干部及城區(qū)網(wǎng)點主任一道，仔細聽取了行長就如何提高中層治理人員的執(zhí)行力、積極應對新形勢新挑戰(zhàn)的重要講話。行長用精辟的語言，從微小處著手，宏觀上把握，結(jié)合行長在省分行黨委中心組（擴大）學習班上的講話精神，為我們詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實踐寶典，即分析了行當前面臨的金融形勢，也對我們各級中層干部提出了要求，對此我深有感受。下面我就依據(jù)行長的講話精神和自己的感知感悟，結(jié)合自己的工作實際，談談自己的淺薄熟悉和體會。

一、熟悉中層治理人員執(zhí)行力的重要性。

記得前不久我看了由一本由聞名的治理培訓專家方永飛教授所寫的《贏在中層》一書，書中提出：中層是企業(yè)的脊梁，是企業(yè)的核心人才庫，是企業(yè)得以生生不息的創(chuàng)新源泉！在湯行長的講話中也提到中層治理，“這個環(huán)節(jié)在工作中是起承上啟下、上傳下達作用的關鍵環(huán)節(jié)?！敝袑?，“是我們發(fā)揮執(zhí)行力量、實現(xiàn)既定目標的關鍵人物”。一句話：中層治理人員既是執(zhí)行者，又是領導者。他們的作用發(fā)揮得好，是高層聯(lián)系基層的一座橋梁；發(fā)揮得不好，是橫在高層與基層之間的一堵墻。決策層對各種方案的制定，需要得到中層的嚴格執(zhí)行和組織實施。

對于支行來講，我們各科室、分理處主任便處于中層治理的位置，是貫徹落實支行工作目標和任務的關鍵。我們擔負著將支行的意圖貫徹到網(wǎng)點的每一位員工，最終實現(xiàn)支行每一個詳細經(jīng)營治理目標，并帶著全所員工確保任務目標完成的責任。

二、對“三帶頭”“三表率”和提高中層治理人員執(zhí)行力的理解。

任何一個戰(zhàn)略意圖都是靠人來執(zhí)行的，雖有好的制度作“支撐”，但執(zhí)行的“人”不力仍舊是一句空話。各級行中層的“帶頭、表率”作用，是貫徹執(zhí)行各項制度方法的根本保證。中層干部和業(yè)務主管部門即是任務目標的執(zhí)行者，也是督辦、幫助者。而工作目標能否得以實施、是否發(fā)揮作用，還要靠我們基層網(wǎng)點員工來表達和驗證。行長在講話中提到的“三帶頭”“三表率”對我行各級治理層的員工都有著重要的指導作用，我們都要不折不扣的遵照執(zhí)行。下面我就自身對“三帶頭”“三表率”的理解談談自己的體會。

1、帶頭主動學習，做創(chuàng)立學習型銀行的表率。

行長在講話中指出“學”與“時”相結(jié)合，就是“要與時俱進地學，我們的學習要嚴密結(jié)合時代和當前進展的需要”；“學”與“思”相結(jié)合，就是“要結(jié)合本身的實際來思索，而不是被動和機械的學”；“學”與“用”相結(jié)合，就是要“在實踐中檢驗和完善理論，再反過來指導實踐”。以前我學習的確存在著學習是領導安排或者是為了獵取文憑而學習的觀念，沒有真正“把我們很有限的時間和精力，放在特別需要學的內(nèi)容上，增加學習的針對性和有效性?！弊鰹榛鶎臃掷硖幹魅?，我們要結(jié)合自己的實際狀況，轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，由要我學習變?yōu)槲乙獙W習。

學習政治理論，提高政治思想覺悟；學習英語等文化學問，提高的文化水平；學習省行、市行下發(fā)的文件精神，提高經(jīng)營治理水平；學習電腦及oa系統(tǒng)學問，提高辦公自動化操作力量；學習法律和我行規(guī)章制度，提高經(jīng)營法律意識。不僅使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)得到不斷提高，而且更重要的是學到生存進展之道，去適應如今新的形勢下帶來的新挑戰(zhàn)。

2、帶頭深化效勞，做提升經(jīng)營治理水平的表率。

做為基層網(wǎng)點，在這一“帶頭”和“表率”中，最重要的是提高客戶效勞水平。如今我所的效勞方式還較多的停留在微笑效勞的低層次效勞上。如何逐步提高到有效率、有質(zhì)量的高層次效勞上正是我們值得深深思索的問題。

金融業(yè)的競爭，總歸是一種信譽的競爭，效勞的競爭。誰的信譽好、效勞好，能更適應顧客的需要，誰就能占據(jù)更多的市場。效勞也要講究一個創(chuàng)新，不能一成不變，只有不斷創(chuàng)新效勞，我們才能在市場競爭中保持旺盛的生命力，才能立于不敗之地；才能將客戶的需求與我們銀行的需求雙贏；才能最大限度的為客戶供應滿足的效勞，為我們吸引越.來越.多的中高端客戶。

聽了行長的報告，我體會到在實際工作中除了要做好日常的治理，更要著重做好人的思想工作。做好基層網(wǎng)點員工的思想政治工作，無論對加強精神文明建立，保證我行各項業(yè)務的順當開展，還是對加強處所內(nèi)部治理、提高效勞水平以及調(diào)發(fā)動工工作積極性都具有非常重要意義。做為一各分理處的主任，今后我將多多“理解員工、關懷員工、愛惜員工”仔細討論員工的思想、工作、學習及生活動態(tài)，做到心中有數(shù)。

3、帶頭加強修養(yǎng)，做推動和進展的表率。

要加強自身修養(yǎng)，就是要提高自己的境地，有著高尚的精神追求。不斷加強