播音學(xué)概論課程教學(xué)大綱

播音學(xué)概論課程教學(xué)大綱課程編號：01411590課程名稱：播音學(xué)概論Broadcastintroduction學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2.0適用專業(yè)：播音與主持藝術(shù)開課學(xué)期：第二學(xué)期開課部門：新聞教研室先修課程：無考核要求：考試使用教材及主要參考書：吳郁，《當(dāng)代廣播電視播音主持》，復(fù)旦大學(xué)出版社，第二版，2008年姚喜雙主編，《播音主持概論》，高等教育出版社，2012年金重建主編，《播音主持藝術(shù)導(dǎo)論》，中國傳媒大學(xué)出版社，2006年一、課程的性質(zhì)和任務(wù)《播音學(xué)概論》課程屬于播音與主持藝術(shù)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要從理論上概括地闡釋了播音學(xué)科的獨(dú)立性。論述了播音的性質(zhì)和特征、播音的地位與作用、播音創(chuàng)作的要素與播音創(chuàng)作的手段等內(nèi)容。使學(xué)生了解播音的一般理論，并在此基礎(chǔ)上，概要地講解播音主要環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容，使學(xué)生從理性和感性兩個(gè)層面對播音有較為深刻而實(shí)在的認(rèn)識，為今后從事播音工作打下一定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握播音主持事業(yè)的發(fā)展歷程、播音主持工作和播音主持藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，確立正確的事業(yè)觀、創(chuàng)作觀和職業(yè)意識。使學(xué)生了解播音主持藝術(shù)專業(yè)的基本學(xué)習(xí)方法。初步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)鑒賞能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播電視播音、播音創(chuàng)作等播音主持藝術(shù)其他課程奠定良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)1緒論22播音主持的屬性23播音主持的地位和作用24播音主持創(chuàng)作的構(gòu)成要素25播音主持創(chuàng)作的手段26播音主持創(chuàng)作的方法和原則27播音主持創(chuàng)作的分類28播音主持文體概述（上）29播音主持文體概述（中）210播音主持文體概述（下）211播音主持風(fēng)格的含義和特征212播音主持風(fēng)格的構(gòu)成要素213播音主持風(fēng)格的成因214素質(zhì)和修養(yǎng)215播音主持事業(yè)發(fā)展概說（上）216播音主持事業(yè)發(fā)展概說（中）17播音主持事業(yè)發(fā)展概說（下）18播音主持事業(yè)的繼承與創(chuàng)新2四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題本課程是一門理論性較強(qiáng)的專業(yè)課，采用理論講解和實(shí)例分析相結(jié)合的授課方式，注意理論講解的啟發(fā)性，實(shí)例分析的恰當(dāng)貼合性，并結(jié)合一定量的課堂實(shí)踐訓(xùn)練，增強(qiáng)教學(xué)效果。五、教學(xué)內(nèi)容第一章：緒論基本內(nèi)容：播音學(xué)研究的意義、播音學(xué)研究對象、內(nèi)容，把握播音學(xué)研究的原則及方法教學(xué)基本要求：熟記并理解基本概念教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：播音導(dǎo)論研究的對象、研究播音學(xué)的原則及方法、播音與其他語言藝術(shù)及廣電其他工作環(huán)節(jié)的區(qū)別教學(xué)建議：啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)第二章：播音主持的屬性基本內(nèi)容：播音的創(chuàng)造性和多質(zhì)性、播音創(chuàng)作的特征教學(xué)基本要求：熟練掌握播音的基本屬性及特性教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：播音的創(chuàng)造性、播音為什么是一項(xiàng)特殊的言語活動、播音性質(zhì)的主調(diào)教學(xué)建議：聯(lián)系實(shí)際、對比舉例第三章：播音主持的地位和作用基本內(nèi)容：認(rèn)識播音工作的地位、了解播音工作的作用教學(xué)基本要求：對播音工作的地位和作用有宏觀認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：播音的“關(guān)鍵一環(huán)”和“橋梁紐帶”地位、播音語言表達(dá)的審美示范作用教學(xué)建議：聯(lián)系實(shí)際、對比舉例第四章：播音主持創(chuàng)作的構(gòu)成要素基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究播音創(chuàng)作構(gòu)成的要素、了解各要素的特點(diǎn)教學(xué)基本要求：會辯證認(rèn)識各要素之間的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“備稿六步”、受眾的心理需求和接收規(guī)律教學(xué)建議：聯(lián)系實(shí)際、對比舉例第五章：播音主持創(chuàng)作的手段基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究有聲語言和副語言的構(gòu)成要素、功能特征和表達(dá)規(guī)律，對發(fā)聲系統(tǒng)和表達(dá)系統(tǒng)有較好認(rèn)識教學(xué)基本要求：對如何運(yùn)用有聲語言和副語言有初步認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用氣息的要領(lǐng)、播音創(chuàng)作的內(nèi)外部技巧教學(xué)建議：結(jié)合經(jīng)典篇章、語段練習(xí)第六章：播音主持創(chuàng)作的方法和原則基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究播音創(chuàng)作的一般方法、了解正確的播音創(chuàng)作原則和道路教學(xué)基本要求：能理解、會應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：播音創(chuàng)作的還原、轉(zhuǎn)化、表達(dá)，理解“思想感情的運(yùn)動狀態(tài)”教學(xué)建議：利用散文、語段、句子，結(jié)合情境加強(qiáng)練習(xí)。第七章：播音主持創(chuàng)作的分類基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)了解播音分類的意義和原則教學(xué)基本要求：掌握不同的分類方法教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：多層次、細(xì)分法與邊劃分邊綜合方法相結(jié)合的原則教學(xué)建議：啟發(fā)式思考與提問第八章：播音主持文體概述（上）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)了解新聞播音、通訊播音、評論播音、對話播音文體的創(chuàng)作特征教學(xué)基本要求：對不同文體的播音特征有大致了解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握播音文體的創(chuàng)作技巧教學(xué)建議：觀摩不同文體播音視音頻第九章：播音主持文體概述（中）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)了解廣播談話節(jié)目主持、文藝播音主持、電視體育播音與解說、電視廣告播音的創(chuàng)作特征教學(xué)基本要求：對不同文體的播音特征有大致了解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握播音文體的創(chuàng)作技巧教學(xué)建議：觀摩不同文體播音視音頻第十章：播音主持文體概述（下）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)了解電視播音主持的形象、電視新聞播音主持、電視社教類節(jié)目主持、電視文藝節(jié)目主持、電視紀(jì)錄片解說、網(wǎng)絡(luò)主持人的創(chuàng)作特征教學(xué)基本要求：對不同文體的播音特征有大致了解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握播音文體的創(chuàng)作技巧教學(xué)建議：觀摩不同文體播音視音頻第十一章：播音主持風(fēng)格的含義和特征基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究播音風(fēng)格的含義、了解播音風(fēng)格的特征教學(xué)基本要求：正確認(rèn)識播音風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“風(fēng)格”的含義、播音風(fēng)格的附著性和獨(dú)特性教學(xué)建議：聯(lián)系實(shí)際、對比舉例第十二章：播音主持風(fēng)格的構(gòu)成要素基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究播音風(fēng)格的構(gòu)成要素、了解“獨(dú)特的感受”的各個(gè)層面教學(xué)基本要求：深入理解“獨(dú)特的感受”，并會應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“獨(dú)特的感受”、副語言的表達(dá)技巧教學(xué)建議：賞析名家名作及結(jié)合語段表達(dá)練習(xí)第十三章：播音主持風(fēng)格的成因基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究播音風(fēng)格形成的主觀原因和客觀原因、了解“實(shí)踐”在播音風(fēng)格形成中的作用教學(xué)基本要求：養(yǎng)成發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)、逐步形成風(fēng)格意識教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：無產(chǎn)階級播音的風(fēng)格特點(diǎn)、正確認(rèn)識播音創(chuàng)作中的模仿教學(xué)建議：聯(lián)系實(shí)際、對比舉例第十四章：素質(zhì)和修養(yǎng)基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)研究播音員素養(yǎng)的構(gòu)成、了解播音員修養(yǎng)的內(nèi)容教學(xué)基本要求：樹立積極提高個(gè)人綜合能力及修養(yǎng)意識教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：播音員的政治素養(yǎng)和文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力鍛煉的核心是訓(xùn)練思維和組織語言的能力教學(xué)建議：聯(lián)系實(shí)際、對比舉例第十五章：播音主持事業(yè)發(fā)展概說（上）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)人民廣播播音形成的基礎(chǔ)、解放區(qū)播音的生成期(抗日戰(zhàn)爭)、解放區(qū)播音的雛形期(解放戰(zhàn)爭)、解放區(qū)播音的形成期(解放戰(zhàn)爭)人民廣播的發(fā)展歷程、了解延安陜北臺的播音特點(diǎn)和風(fēng)格教學(xué)基本要求：以史為鑒，學(xué)習(xí)兢業(yè)精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“延安精神”在播音員身上的體現(xiàn)教學(xué)建議：回顧歷史、反思現(xiàn)在、展望未來第十六章：播音主持事業(yè)發(fā)展概說（中）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)人民廣播新中國成立后十七年的播音、十年動亂期間的播音的發(fā)展歷程教學(xué)基本要求：以史為鑒，學(xué)習(xí)兢業(yè)精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：“全國播音業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會”教學(xué)建議：回顧歷史、反思現(xiàn)在、展望未來第十七章：播音主持事業(yè)發(fā)展概說（下）基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)撥亂反正時(shí)期的播音主持、改革發(fā)展時(shí)期的播音主持、快速發(fā)展時(shí)期的播音主持、新世紀(jì)的播音主持人民廣播的發(fā)展歷程教學(xué)基本要求：以史為鑒，學(xué)習(xí)兢業(yè)精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：新世紀(jì)的播音