2021年教師培訓(xùn)發(fā)言稿(精選10篇)

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助您成功?。撁伎蓜h）教師訓(xùn)發(fā)稿（選）教培發(fā)稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！首先自我介紹一下我叫張宏達(dá)畢業(yè)于燕山大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)懷著對教育的夢想我離開家鄉(xiāng)哈爾濱來到美麗的海濱城市營口就職于營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系任專業(yè)教師及教工團(tuán)總支書記一職。今天作為青年教師代表大家一起分享成長中的艱辛與收獲，我感到非常榮幸。在此，請?jiān)试S我向提供“青年教師培訓(xùn)”這一寶貴學(xué)習(xí)平臺(tái)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝在工作中對我們悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。一位哲人說過："如果你要一年的繁榮，就去種莊稼吧，如果你要十年的昌盛，就培育人吧！們選擇教師這一平凡而又蘊(yùn)含偉大的職業(yè)，投身于此、成長于此，也希望能有為于此。正是懷著這份對教育的夢想捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一晃已經(jīng)四個(gè)年頭，在這四年里，我深刻體會(huì)到做教

師的艱辛和快樂。身為青年教師，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有豐厚的理論支撐，但我們踏實(shí)的工作、努力的學(xué)習(xí)、深入的反思，促使我們不斷成長。這次培訓(xùn)位校領(lǐng)導(dǎo)以及幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師給我們進(jìn)行了有關(guān)師德修養(yǎng)、教師素養(yǎng)、教育教學(xué)技能、教育科研方法等方面的講座為我們青年教師的成長起到推動(dòng)作用培訓(xùn)過程中回想近四年的教學(xué)實(shí)踐，感觸頗多、收獲頗豐。感受一：重視師德建設(shè)，提高自身修養(yǎng)。從青年教師的實(shí)際情況來看們依然缺乏思想政治方面的嚴(yán)格訓(xùn)練和要求因此學(xué)院多方面的采取多種形式對我們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教師素質(zhì)方面的訓(xùn)練。其中包括各種形式的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，普通話培訓(xùn)、青年教師崗前培訓(xùn)，并組織我們?nèi)ナ±镞M(jìn)行試講取得高校教師資格證書使我們首先具有高校任教的基本資格。通過培訓(xùn)，使我對“師德”有了更深刻的認(rèn)識。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼私處熥陨淼男袨閷W(xué)生有著非常重要的影響潛移默化的感染學(xué)生。自從事教師這一職業(yè)以來，我就注重師德方面的修養(yǎng)，因?yàn)槲抑乐挥猩眢w力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；要求學(xué)生不做的，自己首先要不做。試想，要求學(xué)生上課不要遲到，而自己卻不及時(shí)到教室等候，學(xué)生能遵守嗎？

因?yàn)榧仔土鞲械脑颍覀兺Ｕn20天，影響了正常的教學(xué)進(jìn)度，十一期間正趕上我人生中的一件大事“結(jié)婚”，考慮到已停課兩周，而自己講授的CorelDRAW程無人能代，我在10月5日還是如期的步入課堂雖然沒能休成婚假雖然沒能去度蜜月，但我沒有遺憾，因?yàn)閷W(xué)生就是我的一切。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。感受二：培養(yǎng)教育人才，學(xué)院搭建平臺(tái)。來到營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院我感觸最深的就是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱四苁刮覀冞@樣的青年教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢做合格的教育工作者，提供了一次又一次有利的平臺(tái)。青年教師導(dǎo)師制內(nèi)公開課家組評課類教學(xué)比賽、“雙師”素質(zhì)培訓(xùn)，這些多層次的培養(yǎng)方式，使我們在實(shí)踐中接受教育、經(jīng)受鍛煉、豐富閱歷，在改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，也使我們找準(zhǔn)了自己的位置和努力的方向。正因?yàn)閷W(xué)院為我們青年教師開設(shè)了這么多“綠色通道才促使我們年輕教師的快速成長這期間我也取得了一些成績比如在學(xué)院的教師課件現(xiàn)場制作比賽中獲得“第一名”；在優(yōu)秀畢

業(yè)設(shè)計(jì)比賽中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號；以及參加遼寧省高職教育師資培訓(xùn)，并取得“雙師”素質(zhì)證書等。當(dāng)然有很多時(shí)候努力沒能換成證書但最重要的是自己苦在其中，樂在其中，收獲了很多，成長了很多。我堅(jiān)信我們青年教師都能充分利用學(xué)院為我們搭建的平臺(tái)跟學(xué)院的步伐向更高層次不斷邁進(jìn)。感受三：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。不斷學(xué)習(xí)是成長的關(guān)鍵加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。記得初為人師第一次走上講臺(tái)所有學(xué)生的企盼和目光都向你匯集，真的無所適從，而當(dāng)教務(wù)處王處長走進(jìn)教室，更讓我忐忑不安，忘記了這堂課是怎樣度過的，走下講臺(tái)的那刻，王處長還是鼓勵(lì)我說：講得不錯(cuò)，挺有膽量。正是這樣的鼓勵(lì)讓我不再氣餒經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)失敗的原因發(fā)現(xiàn)自身的理論基礎(chǔ)薄弱，一些教學(xué)方法、教育手段還停留在初級水平。因此，我加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練努力多讀一些教育教學(xué)方面的書籍上網(wǎng)查閱成功的精品課程方位多角度進(jìn)行學(xué)習(xí)過不斷琢磨課例，改進(jìn)教學(xué)方式，終于能夠熟練的把握好課堂，提高了授課質(zhì)量。我深知自己要學(xué)習(xí)的東西還很多特別是專業(yè)方面京劇大師梅蘭芳說過這樣一句話人的戲演不好自己的戲

演戲如此教學(xué)也如此不聽別人的課就上不好自己的課。于是很多優(yōu)秀教師的課堂都有我的身影通過聽課我學(xué)會(huì)了如何更好的組織課堂；通過聽課，我找出了自己存在的問題。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)借鑒一個(gè)循環(huán)下來我的課堂也開始有聲有色起來。值得一提的是藝術(shù)系一直重視專業(yè)方面的教學(xué)連續(xù)幾個(gè)學(xué)期組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講座我有幸參與其中為了帶給學(xué)生一個(gè)全新的視角，經(jīng)過認(rèn)真籌備，查閱整理相關(guān)資料，主講的學(xué)術(shù)講座取得預(yù)期效果。在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)為響應(yīng)學(xué)院教務(wù)處的號召做院級精品課程，作為小組成員，我積極配合主講教師，并學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，爭取早日做成省級精品課程。提升學(xué)院整體教學(xué)水平。感受四：開發(fā)自身潛能，做創(chuàng)新型教師。創(chuàng)新是大學(xué)教師的必備素質(zhì)不可或缺的重要內(nèi)容在當(dāng)前日益更新的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代更是如此職院校教育教學(xué)的最大特點(diǎn)就是要在原有理論基礎(chǔ)上，有所突破、有所提高，培養(yǎng)出高等技術(shù)應(yīng)用型人才。作為青年教師，我們具有敏銳的洞察力，也適合從傳統(tǒng)教師的角色向創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變，敢于質(zhì)疑，勇于突破，善于超越，提升自己的創(chuàng)造力。

創(chuàng)新型教師要靈活運(yùn)用教材現(xiàn)和選擇有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)材料術(shù)系的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和服裝設(shè)計(jì)專業(yè)都開設(shè)矢量繪圖軟件CorelDRAW，但因自身專業(yè)特點(diǎn)，雖然選用同一本教材，我還是決定分別備課通過不同的實(shí)例制作從而達(dá)到和專業(yè)緊密結(jié)合。后經(jīng)調(diào)整，現(xiàn)在選用不同教材，但又不局限于教材，擴(kuò)展學(xué)生的知識范疇增加實(shí)際操作能力從而達(dá)到我們的培養(yǎng)目標(biāo)。教培發(fā)稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!我是來自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳作為一名新教師此時(shí)此刻我的心情既高興又激動(dòng)感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里代表全體新教師說說心里話。今天，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兌冗^了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實(shí)現(xiàn)了心中的夢想，成了一名光榮的人民教師到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一流的工作作風(fēng)和一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的工作業(yè)績夠成為市中教育的一員，對于我們來說，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔(dān)心。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛但必須默默

奉獻(xiàn);為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我升自我快專業(yè)化成長。此次培訓(xùn)為我們新教師的快速成長搭建了平臺(tái)它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激-與活力，我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會(huì)用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去的精神鼓舞下努力做一名有目標(biāo)感責(zé)任感積極感、學(xué)力感和專業(yè)感的教師。為了我們能順利步入教生涯的正軌，在，我向全體學(xué)員發(fā)起倡：一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。二、通過培訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開闊的國際視野，做一名合格的教師。

三始終保持一顆上進(jìn)心以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細(xì)心、恒心和信心對待學(xué)多傾聽、多交流、多反思、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師?！皩W(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導(dǎo)們相信，我們將胸懷一顆愛心用心靈去耕耘為市中教育貢獻(xiàn)自己的青春和才智。教培發(fā)稿3各位老師：大家下午好！人貴有自知之明我覺得自己的工作干得平平常常與在座的很多積極的，有創(chuàng)造性的班主任相比，差距還很大。王主任讓我發(fā)言，覺得很慚愧，就與大家閑聊幾句，算是拋磚引玉吧！非常遺憾，時(shí)至今日，我和我的同行們?nèi)匀徊荒芸吹?，班主任能成為一個(gè)人見人愛，大家搶著干的行業(yè)。這是我們的悲哀，也是教育的悲哀。每當(dāng)家中老人孩子生病沒法守在床前的時(shí)候，每當(dāng)羨慕別人享受天倫之樂的時(shí)候心中最大的愿望就是等到哪天不當(dāng)班主任了，一定多陪家人好好玩玩……是學(xué)校的信任，使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在是學(xué)生對我的關(guān)愛使我忘掉了煩惱……一．心平氣，以和為貴增強(qiáng)凝聚力

做班主任這么多年體驗(yàn)過很多快樂也有過許多深刻的教訓(xùn)我們知道一個(gè)班級的凝聚力是非常重要的我自己感覺我的工作熱情還可以但是由于對于班級中出現(xiàn)的事情處理不當(dāng)使得班級有時(shí)也會(huì)脫軌。比如，對于犯錯(cuò)的學(xué)生，事情過后我有時(shí)還會(huì)揭瘡疤。其實(shí)，對于這個(gè)年齡的學(xué)生來說，遺忘是很快沒有必要揪住不放，“抓其一點(diǎn)，不計(jì)其余”，使得矛盾加劇，其實(shí)這些整人的招術(shù)都是極其過時(shí)的說白了是一種很不人性化的文革遺毒。在班級里，一旦出現(xiàn)了“死對頭”，對于班級的殺傷力是相當(dāng)強(qiáng)的認(rèn)識到這個(gè)問題后在學(xué)生學(xué)習(xí)和思想出現(xiàn)問題后，我先是不動(dòng)聲色，給學(xué)生充分的反省時(shí)間，靜靜地等待學(xué)生心靈的內(nèi)力產(chǎn)生。其實(shí)，對每一個(gè)人來說，反省自我都是一種痛苦的煎熬，比別人懲罰還厲害。只要學(xué)生有了悔悟的心，就會(huì)產(chǎn)生改過的內(nèi)力們的外力通過內(nèi)力才會(huì)起到事半功倍的效果。我的愿望就是，用最輕的懲罰，用最小的外力來達(dá)到理想的教育效果級就是一個(gè)大家庭睦才應(yīng)該成為班級的主旋律。二．尊重每一個(gè)學(xué)生的意見和想法在班級管理中我們很容易給學(xué)生貼標(biāo)簽認(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生一好百好習(xí)差的同學(xué)一差百差別在處理班級矛盾中，很少給后進(jìn)生們表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常說的一句話就是“你不用給別人提意見了，自己要先看自己做得怎么樣，等自己做好了再說別人！”。其實(shí)想想：我自己做好了嗎？也沒有

做好唉學(xué)生犯了錯(cuò)我就沒資格說他們了嗎？比如我們自己帽子戴歪了班里最差的學(xué)生和最好的學(xué)生給指出來對于改正缺點(diǎn)有什么兩樣嗎？在班級里處理學(xué)生之間生之間的矛盾，為什么經(jīng)常走進(jìn)死胡同多時(shí)候都是因?yàn)槲覀兊乃枷肼氏茸哌M(jìn)了這個(gè)死胡同?？此坪唵蔚囊粋€(gè)道理，卻困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多學(xué)生。好在現(xiàn)在終于明白了“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚”。在處理矛盾的時(shí)候，我盡量忘掉矛盾雙方平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用一顆公平的心去對待，對事不對人，漸漸贏得了一些信任，減少了一些損失。三．以人為本，以身作則，教人求真為了以身作則，鼓勵(lì)學(xué)生不遲到，我和學(xué)生做出承諾：我上課如果來晚了，我就交一元錢作為班費(fèi)。希望大家也不要遲到。上個(gè)學(xué)期我一共交了兩元們班學(xué)生父母病亡或離異的孩子比較多，其中有兩個(gè)同學(xué)的父母離婚后都在臨沂，他們平時(shí)住校，周末再回臨沂。對他們我盡量做到耐心，細(xì)心。他們的父母都來過我家送牛奶，請吃飯，我都婉言拒絕了，其中一位家長把幾百元錢提前送到飯店去，跟老板說好了，然后打電話叫我去，我也沒去。當(dāng)然，在班級工作中，迫于當(dāng)前的教育形式，有很多工作是很讓人頭疼的比如定教育局規(guī)定的一些資料每學(xué)期工作檢查中要向?qū)W生灌輸一些與實(shí)際不相符合的東西，比如語數(shù)外的節(jié)

數(shù)，地方課的開設(shè)等等問題。我有很多擔(dān)心，擔(dān)心自己會(huì)把學(xué)生在踏入社會(huì)之前教他們學(xué)會(huì)說假話也擔(dān)心學(xué)生的心理承受能力。說實(shí)話，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都是我心理壓力最大的時(shí)候，比平時(shí)起早貪黑抓學(xué)習(xí)更痛苦。我就在想：天天起早貪黑的，和別人的孩子每天相處十幾個(gè)小時(shí)，和自己的孩子相處還不到半個(gè)小時(shí)為了這些嗎？我的存在到底對學(xué)生成長的影響究竟是利大于弊，還是弊大于利呢？如果弊大于利，我的時(shí)間，消耗得還有意義嗎？我究竟是在為誰在當(dāng)這個(gè)班主任？出現(xiàn)這些問題我總是力所能及地把學(xué)生往正面引導(dǎo)實(shí)在解釋不了的，也盡量不去掩耳盜鈴，紙里是包不住火的，玩那些“皇帝的新裝的把戲是沒用的如果不管對的錯(cuò)的都直接讓別人無條件地聽學(xué)生豈不失去了自我？我告訴他們教育的現(xiàn)狀就是如此學(xué)校也是沒有辦法啊看看諾貝爾的獲得情況就知道我們教育的種種弊端了，錢學(xué)森早在許多年前就提出了著名的“錢學(xué)森之問“：中國學(xué)校為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生？”直到現(xiàn)在也沒有解決。這是目前的現(xiàn)狀所決定的，相比社會(huì)，學(xué)校也只是滄海一粟?。『煤脤W(xué)習(xí)，中國的現(xiàn)狀的改變，祖國的未來，只有靠同學(xué)們了。四制定合的班級量化度，不私情實(shí)現(xiàn)公平育的理念

俗話說“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”制定一套合理的量化制度得學(xué)生平時(shí)有一個(gè)行為的規(guī)范光靠那些所謂假大空的政治運(yùn)動(dòng)般的口號來約束人心那種口號雖然一時(shí)能讓人熱血沸騰，卻沒有持久的生命力。時(shí)間長了，還會(huì)把人心搞皮條了。只有人性化的制度，堅(jiān)持公平的實(shí)施，才會(huì)有效。當(dāng)然，制度的制定不宜太細(xì)太栓人過于精嚴(yán)的制度會(huì)使人失去靈活性。從古代炎黃時(shí)期的“畫地為牢”我們不難看出，古代人的因?yàn)橛辛诵姆ǖ募s束，所以做錯(cuò)了事，給把他畫個(gè)圈，他就不會(huì)出去而法律制度是因?yàn)殡S著人類道德水平的下降給人類道德制定的最底線同時(shí)帶有人的主觀性上有絕對完美的制度，稍有不慎，就會(huì)對人的行為產(chǎn)生錯(cuò)誤的引領(lǐng)，甚至在歷史上，從古到今，也出現(xiàn)過許多偏離道德的現(xiàn)象，所以才會(huì)一改再改。所以法律的增多恰恰是人類文明倒退的表現(xiàn)果人人都能自覺守住道德，把道德看得高于一切，那還用制定法律嗎？所以在制定班級量化的時(shí)候就把學(xué)生的道德方面的比重加大，以道德引領(lǐng)班風(fēng)。每星期，我都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并且讓學(xué)生與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，寫出自己的體會(huì)，我自己親自全批全改并加入班級量化分批改的過程也是一個(gè)享受的過程。我還把平時(shí)的助人為樂，拾金不昧等等也都加入量化，每個(gè)月一清算利用賣廢紙或飲料瓶的錢給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)對于三好學(xué)生或縣級三好學(xué)生的評定也全部以量化為準(zhǔn)免我自己的個(gè)人喜好或?qū)W生投票帶來的私情影響。

我就說這么多吧，暑假還沒有過去，自家人隨便閑聊，想到哪說到哪，很多話可能都沒經(jīng)過大腦過濾。說的不對的，請多多包涵埃謝謝！教培發(fā)稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！能夠代表參加新教師培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸！古人云“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和交流中，思想才能產(chǎn)生靈感的火花雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認(rèn)證已經(jīng)接受過嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但是面對專業(yè)知識中那些長久存在的疑難面對課堂教學(xué)中那些難以解決的困惑面對學(xué)生管理中那些棘手的問題我們還是常常感到束手無策忙忙碌碌中不斷反思我們難免搔首踟躕夜深人靜時(shí)苦苦求索，我們不覺輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我們真切地感受到：相對于其他職業(yè)來說，教師更需要終身學(xué)習(xí)現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升因?yàn)槲覀兠鎸χ粋€(gè)個(gè)充滿潛力的孩子他們不但寄托著一個(gè)個(gè)家庭的希望而且承載著整個(gè)社會(huì)的未來此次培訓(xùn)猶如一場及時(shí)雨將給我們送來最新的理論知識給我們帶來最實(shí)用的實(shí)踐成果，為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點(diǎn)迷津。

雖然我們暫時(shí)會(huì)失去一些休息時(shí)間我相信學(xué)到的知識和技能，將成為我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙信經(jīng)過思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信！我想這次培訓(xùn)不僅能使我們提高班級管理能力充專業(yè)知識、更新教學(xué)理念，更是對我們心靈的一次洗滌。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標(biāo)，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，用愛心與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話，真誠地為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展服務(wù)自己在這個(gè)神圣的崗位上腳踏實(shí)地走好每一步，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風(fēng)雨后，更見青松巍峨！在此，請?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的全體學(xué)員向教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個(gè)學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)我們一定會(huì)珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，夯實(shí)專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，加快成長！“夢想在心中，創(chuàng)造在手中”！我相信，我們參加培訓(xùn)的每一位老師會(huì)努力做到明天比今天更智慧明天比今天更寬容明天比今天更懂得愛。青春是我們資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為能在未來的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會(huì)像著名特

級教師于漪老師那樣深情地說“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)么我將一百次地選擇教師――這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”很高興今天在明媚的陽光中走來與大家在期盼中相聚并開始這段充滿意義的旅程。預(yù)祝新教師培訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！教培發(fā)稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學(xué)友：大家上午好五天的安師大研修即將落下帷幕這是交流的五天們的友誼伴著江南的陰雨在瘋長著更收獲的五天，有六位專家的講座引領(lǐng)，我們累并快樂著！細(xì)細(xì)回味剛剛過去的九場精彩講座給我們的感觸是豐富的，忘不了孫國正教授飽含深情地說“學(xué)了數(shù)學(xué)史，讓我對數(shù)學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識，再看數(shù)字，覺得很有感情、親切，了不起！”“數(shù)學(xué)幫助人們表達(dá)更清晰、準(zhǔn)確和簡潔，舒暢?。∫?yàn)榍逦且环N美！”感謝沈鴻校長跟我們分享了她自己以及身邊老師的一個(gè)個(gè)課例感謝后驊老師跟我們講述翻轉(zhuǎn)課堂的故事忘不了葛愛蓮

老師用豐富的案例詮釋概念教學(xué)是數(shù)學(xué)大廈的基石進(jìn)行思維的細(xì)胞，而教育思想是根基，教育理想則是胚芽；忘不了楊俊嶺校長用幽默而智慧的談吐充沛而細(xì)膩的情感向我們展示怎樣震住學(xué)生，什么是“媚射”——魅力四射??！忘不了陳克勝教授運(yùn)用科學(xué)數(shù)學(xué)的深厚涵養(yǎng)帶我們研習(xí)學(xué)科數(shù)學(xué)的課標(biāo)理念益匪淺更忘不了小數(shù)基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們五天來認(rèn)真的組織周到的服務(wù)，謝謝！你們辛苦了！我在想每一場講座都有很多閃光點(diǎn)一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)就是一顆顆種子，會(huì)在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯里著陸，生根，發(fā)芽，只要我們不斷用教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)思考的雨露滋養(yǎng)呵護(hù)她們定會(huì)在不久的將來長成根深葉茂的大樹我們每位數(shù)學(xué)老師的心中都有一片郁郁蔥蔥的森林么廣大學(xué)生心中就會(huì)有生機(jī)勃勃的數(shù)學(xué)綠！那么，就讓我們?yōu)榱诵闹械摹皵?shù)學(xué)教學(xué)森林”，為了學(xué)生心中最美麗也最有力的“數(shù)學(xué)綠”加油！謝謝大家！教培發(fā)稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第2同學(xué)發(fā)言。當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻從國內(nèi)來說青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提

升。從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場。我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題“黨委領(lǐng)導(dǎo)長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了某大“求是求實(shí)求新求精的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。某大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)通過課堂教學(xué)和各種社會(huì)實(shí)踐努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，

實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)知識，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。1.力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。2.習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識為教學(xué)科研活動(dòng)提供新鮮的營養(yǎng)我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。3.二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義們力求通過生動(dòng)活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。4.學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義我們要積極參與國際合作促進(jìn)文化交流。我們要努力推動(dòng)不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。

5.極參與學(xué)校學(xué)院管理服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會(huì)，為群眾排憂解難?？傊?，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對某大學(xué)的承諾！我的發(fā)言完了。謝謝！教培發(fā)稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天們在這里隆重舉行xx中學(xué)第一批金牌教師培訓(xùn)會(huì)，能成為xx中學(xué)金牌教師中的一員我感到十分驕傲，能作為金牌教師代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá)先請?jiān)试S我代表全體老師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝感謝你們又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會(huì)使我們渴望學(xué)習(xí)、希望提高的夢想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，也為能與眾多志同道合德優(yōu)秀老師共同成長而欣喜！老師們我們在萬木蔥蘢中走來我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w老師來說，將是一次絕佳的學(xué)

習(xí)機(jī)會(huì)面對撲面而來的教改春風(fēng)我們同時(shí)也面對著一些問題和困惑，如：課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新專業(yè)知識儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作都對廣大教師研人員和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)使人再勤奮，恐怕也會(huì)感到一種理論上的單薄與實(shí)踐中方法與技能的不足師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以思索研究和改進(jìn)并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里我們的金牌教師培訓(xùn)開始了相信它會(huì)如甘露滋潤我們渴望的心田如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。古人說得好“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽覀兌〞?huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我將隨時(shí)調(diào)整、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方式、方法。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合培訓(xùn)與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合；把培訓(xùn)與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想；開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同事之間的交流，廣納博采，取長補(bǔ)短；理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。努力使自己成為一名名副其實(shí)的金牌教師。

總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，我們會(huì)珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取在未來的教育教學(xué)中發(fā)揮金牌教師“帶頭凝聚、示范”作用，引來百花滿園，為xx學(xué)的教育再建新功！最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂！祝全體老師學(xué)有所獲，學(xué)有所得！謝謝大家！教培發(fā)稿8尊敬的省廳領(lǐng)導(dǎo)、xx訓(xùn)中心的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)給了我我想主要是想給大家傳遞一個(gè)這樣的信息那就是不要害怕失敗曲折的成長之路也許更充實(shí)，挫折洗禮過的人生也許更自信。下面，我想用三句話來概括一下我今天的發(fā)言：第一句我想說一聲感謝感謝教育廳和xx培訓(xùn)中心為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和如此豐富有價(jià)值的系列課程用一句詩來表達(dá)吧：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個(gè)楓林；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個(gè)銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓(xùn)，真誠的感謝你們！

第二句：我想提一個(gè)問題。大教育家說過教育的本質(zhì)就是喚醒和點(diǎn)燃！”這一次的培訓(xùn)的確點(diǎn)燃了我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動(dòng)、興奮、驚訝、困惑迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長最后匯聚成一個(gè)問題：xx教育的確是先進(jìn)，相比之下，我們在很多方面的確是落后了?？伤麄兊降妆任覀兿冗M(jìn)在哪里了我們又落后在哪里了？經(jīng)過幾天的思考和對六場報(bào)告的梳理，我得出了一個(gè)初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點(diǎn)的做到了以課為本而人家則真真正正的做到了以人為本我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時(shí)，師卻在說：“教育不是一個(gè)結(jié)果，而是一個(gè)生命展開的過程。它永遠(yuǎn)面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當(dāng)我們還在為一節(jié)課的技巧方法是否完美糾結(jié)不已時(shí)，xx中學(xué)的xx長卻在說“傳統(tǒng)課堂都是湊和著過，限制了學(xué)生的生命。他們早已把課堂推向了社會(huì)的廣闊天地我們還在為學(xué)生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時(shí)，王xx教授卻在說：”不要把學(xué)生當(dāng)做可以任意修剪的對象要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭更不要宣稱什么自已可以塑造學(xué)生的靈魂因?yàn)檎嬲慕逃荒苁亲晕业慕逃！笔裁词歉叨?，這就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強(qiáng)調(diào)的這個(gè)以人為本，不僅僅是以學(xué)生為本，同時(shí)也是以教師為本，所以xx老師在講

教師的精神成長方老師在講教師的視界他們有各種各樣的名師培養(yǎng)基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你樣甘甜的水澆灌你怎么敢不開花，又怎么能不結(jié)果？今天，我們xx也有了三級三類骨干體系的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，此刻，省廳主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)齊聚xx，我想，大家是不是已經(jīng)感到陽光般的溫暖了吧！第三句：盼一個(gè)未來，昨天和一位教師交流，他說我們這一茬人都老了評完這特級沒有多少未來了你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實(shí)并不是強(qiáng)健的體魄和光潔的面龐它是一種心靈的狀態(tài)沒有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現(xiàn)了老人。所以，的xx老師永遠(yuǎn)年輕，她可以，我們?yōu)槭裁床豢梢?？我們都是最最普通的中小學(xué)教師可能做不了什么驚天動(dòng)地的大事情但我們可以教學(xué)生啊。如果有一天，我們能培養(yǎng)出這樣的人：他們能為美景凝神落淚能知道這世界上每個(gè)人都特別有意思能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強(qiáng)國安邦的一技之長，能在內(nèi)心深處懷抱求真求善的渴望那就是我們的成功那就是我們的未來。最后讓我依然以一句詩來結(jié)束今天的發(fā)言我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影！

教培發(fā)稿9尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！很高興與大家相聚于福州聚于福建師范大學(xué)聚職國培”。首先感謝基地的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)在這里跟大家面對面交流時(shí)此刻我感到很緊張更感到無限歉意為我知道在座的各位老師都是各自學(xué)科的帶頭人和骨干教師，而我只是一位普通的中職教師，卻要在這里談感想，我深感惶恐感謝大家能夠靜下心來聽我啰嗦感謝大家對我的理解和捧場（能否給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下）。____金秋時(shí)節(jié)，我懷揣幸福，揚(yáng)帆起航，來到了“重教、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的福建師范大學(xué)，參加了____年中職前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)”。此時(shí)此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命，給我提供了成長的機(jī)遇；感謝福建師范大學(xué)的文化底蘊(yùn)，使我“知明行篤，立誠致廣”；感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。三個(gè)月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝這三個(gè)月中無論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們，他們把真知灼見化為深入淺出的講解我們學(xué)前教育專業(yè)人如

沐春風(fēng)茅塞頓開使我們通過短短三個(gè)月就得以迅速更新了觀念、增長了知識、開拓了視野、發(fā)展了能力、增進(jìn)了和老師、同學(xué)之間的交流和友誼會(huì)把這次福州之行作為自己從事職業(yè)教育的一個(gè)新起點(diǎn)自己收獲的新的學(xué)前教育理念與專業(yè)知識帶回學(xué)校，傳給同行，真正起到一個(gè)骨干教師的模范帶頭作用，力爭為我學(xué)前教育培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的幼兒教師常感謝基地領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)員老師給予我的關(guān)心、支持！教培發(fā)稿10各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!非常榮幸能夠在新教師培訓(xùn)學(xué)情通報(bào)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言一個(gè)月來我縣參加培訓(xùn)的146名新教師在中國教師研修網(wǎng)的精心組織下在輔導(dǎo)教師的組織協(xié)調(diào)下取得了不錯(cuò)的研修數(shù)據(jù)：參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率全部達(dá)到100%，在此對您們的辛勤付出表示衷心的感謝!近幾年來我們高唐縣教育局高度重視教師培訓(xùn)工作特別是青年教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其關(guān)注、重視新教師成長，大力實(shí)施新教師專業(yè)成長工程為了讓新教師做好入職的充分準(zhǔn)備盡快勝任教育教學(xué)工作們依托中國教師研修網(wǎng)開展了此次新教師培訓(xùn)工作在整個(gè)培訓(xùn)工作的籌劃和開展過程中縣教育局科學(xué)定位、全局統(tǒng)籌、慎密布置，保證了培訓(xùn)工作秩序、有效、順利的開展。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的組織保障為做好此次培訓(xùn)工作，高唐縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，行政引領(lǐng)，科學(xué)安排，強(qiáng)化管理，為新教師培訓(xùn)提供強(qiáng)有