吃得香長的棒

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案精彩文檔主題：吃得香，長得棒（兩周）主題：吃得香，長得棒（兩周）（3月14日——3月25日）主題目標(biāo)：1．感知食物品種的豐富多樣和美味，發(fā)現(xiàn)食物在加工過程中的明顯變化。2．嘗試自己動(dòng)手制作簡單的食物，能自選健康的美食。3．體驗(yàn)與身邊的人們一起分享食物的樂趣，初步形成健康飲食的好習(xí)慣。生活目標(biāo)：1.能在小便后簡單的整理衣褲。2.知道感冒了要多喝水，每次不少于半杯。動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：能手膝著地快速爬，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.主題墻：布置“吃得香，長得棒”的主題墻，將主題墻的布置分為三個(gè)板塊——塊——“好吃的食物”、“會(huì)變的食物”、“健康美食家”。2.展示區(qū)：撕貼的“蔬菜沙拉”、“嘗一嘗、畫一畫”中設(shè)計(jì)的涂鴉作品展示于創(chuàng)意工坊。區(qū)角活動(dòng)：點(diǎn)點(diǎn)書屋：1.收集各種有關(guān)水果的圖片和卡片，制作成相冊投放在區(qū)域里。2.提供繪本《好餓的毛毛蟲》、《吃掉你的豌豆》、《漢堡男孩》等。創(chuàng)意工坊：創(chuàng)意工坊：1.麻花寶寶：提供各色彩泥，盤子和泥工板，供幼兒擰麻花。2.面條長長：彩色皺紙若干張，供幼兒撕面條。3.包餃子：用彩泥練習(xí)包餃子，并賣給點(diǎn)點(diǎn)早餐店。4.煎雞蛋：提供卡紙等材料，供幼兒進(jìn)行煎雞蛋畫的操作。娃娃家：媽媽的愛心三餐：媽媽為寶寶和爸爸設(shè)計(jì)愛心食譜，并根據(jù)食譜為一家人制作美味的食物。點(diǎn)點(diǎn)早餐店：提供各類中式早餐，供幼兒游戲品嘗。小醫(yī)院：體檢：檢查身體，并提供健康合理的飲食安全咨詢。建筑工地：美味的食物：用彩色報(bào)紙球在蛋殼上拼搭各色美食。家長工作：1.幫助幼兒收集各種各樣好吃的食物，用各種形式進(jìn)行匯總，與孩子一起對食物進(jìn)行分類，鼓勵(lì)孩子向他人介紹食物并分享食物。2.與孩子一起采購或者采摘水果、蔬菜，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，幫助孩子認(rèn)識各種水果，了解水果對身體的作用。3.同孩子一起規(guī)劃每日的晚餐食物，適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備水果、零食，品嘗后用各種方式記錄食物的名稱、味道等。4.4.及時(shí)與教師交流孩子的健康狀況、飲食狀況，保證孩子的正餐物量，避免給孩子攝入過多不健康的食品。第四周主題：好吃的食物（3月14日——3月18日）周目標(biāo)：1.品嘗吃薯片、餅干等食物豐富的味道，樂于探究生活中各種形狀的物品。2.嘗試用繪畫、玩泥、撕貼等藝術(shù)方法制作、裝飾蛋糕、面點(diǎn)、餃子等，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。3.知道過生日時(shí)吃面條是表示祝福長壽。生活目標(biāo)：能在小便后簡單的整理衣褲。動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：能手膝著地快速爬，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)主題墻“吃得香，長得棒”，布置“好吃的食物”和“健康美食家”。區(qū)角活動(dòng)：點(diǎn)點(diǎn)書屋：材料提供：收集各種有關(guān)水果的圖片和卡片，制作成相冊投放在區(qū)域里。材料提供：收集各種有關(guān)水果的圖片和卡片，制作成相冊投放在區(qū)域里。觀察指導(dǎo)：安靜閱讀的習(xí)慣。支持策略：把書輕輕地放在腿上，一頁一頁的進(jìn)行閱讀。創(chuàng)意工坊：材料提供：提供各色彩泥，盤子和泥工板，供幼兒擰麻花觀察指導(dǎo)：幼兒擰麻花的積極性支持策略：鼓勵(lì)幼兒用兩股或者多股纏繞的方式擰麻花娃娃家：材料提供：溫馨的娃娃家廚房布置觀察指導(dǎo)：媽媽的愛心三餐支持策略：鼓勵(lì)爸爸和媽媽一起為寶寶設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜，并根據(jù)設(shè)計(jì)的食譜做菜給寶寶吃。建筑工地：材料提供：雞蛋放置箱、彩色紙球觀察指導(dǎo)：幼兒用彩色紙球在雞蛋箱上拼搭各種美味的食物支持策略：提供各種房子圖片供幼兒進(jìn)行參考。小醫(yī)院：材料提供：體檢單觀察指導(dǎo)：體檢者去醫(yī)院體檢的情景創(chuàng)設(shè)支持策略：醫(yī)生為病人體檢，并根據(jù)病人的體檢報(bào)告，為他們的健康飲食提供指導(dǎo)意見。點(diǎn)點(diǎn)公交站：材料提供：小汽車、公交站牌、售票處、加油站材料提供：小汽車、公交站牌、售票處、加油站觀察指導(dǎo)：小乘客的買票和坐車情況支持策略：小乘客去售票處買票，并坐車到相應(yīng)的地方點(diǎn)點(diǎn)早餐屋材料提供：創(chuàng)設(shè)溫馨的早餐店環(huán)境，提供豐富的早餐食物觀察指導(dǎo)：服務(wù)員會(huì)根據(jù)小客人的點(diǎn)餐情況收取費(fèi)用支持策略：最多只能點(diǎn)兩種食物家長工作：1.幫助幼兒收集各種各樣好吃的食物，用各種形式進(jìn)行匯總，與孩子一起對食物進(jìn)行分類，鼓勵(lì)孩子向他人介紹食物并分享食物。2.與孩子一起采購或者采摘水果、蔬菜，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，幫助孩子認(rèn)識各種水果，了解水果對身體的作用。周工作安排：周一自主體育游戲：合作游戲班級區(qū)域活動(dòng)周二戶外自主鍛煉：平衡與跳躍科學(xué)活動(dòng)：好多好多餅干班級區(qū)域活動(dòng)周三自主體育游戲：奔跑游戲班級區(qū)域活動(dòng)周四戶外自主鍛煉：走跑與鉆爬美術(shù)活動(dòng)：香香的水果沙拉班級區(qū)域活動(dòng)周五周五自主體育游戲：平衡游戲班級區(qū)域活動(dòng)3月14日星期一配班活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣?；顒?dòng)二：自由活動(dòng)要求：自由選擇各種材料進(jìn)行活動(dòng)，感受自由活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)三：自主體育游戲：合作游戲目標(biāo)：1.訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。2.發(fā)展幼兒自主合作意識。準(zhǔn)備：大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個(gè)。過程：一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。二、介紹游戲內(nèi)容。二、介紹游戲內(nèi)容。1.喊數(shù)抱團(tuán)2.小螞蟻炒黃豆三、幼兒分組游戲。1.喊數(shù)抱團(tuán)：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán)，最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。觀察重點(diǎn)：能否集中注意力聽并對數(shù)的反應(yīng)能力。2.小螞蟻炒黃豆：（1）教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭。邊玩炒黃豆游戲。（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。（3）引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。觀察重點(diǎn)：幼兒能否自主合作。四、分享交流五、教師講評六、聽音樂放松、整理活動(dòng)四：生活活動(dòng)要求：1、會(huì)輪流等候，不推擠前后的同伴。2、能找到自己的杯子位置，主動(dòng)有序取放杯子。提示：觀察指導(dǎo)個(gè)別孩子去衛(wèi)生間的過程，提醒輕輕走提示：觀察指導(dǎo)個(gè)別孩子去衛(wèi)生間的過程，提醒輕輕走活動(dòng)五：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作過程：1.幼兒自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作2.教師巡回觀察，提供必要的幫助和引導(dǎo)3.幼兒整理玩具活動(dòng)六：幼兒離園目標(biāo)：能主動(dòng)與老師說“再見”。提醒：孩子檢查自己櫥柜里的東西。3月15日星期二主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早。2.組織幼兒洗手后進(jìn)行早餐。提示：個(gè)別幼兒在早餐前洗手。活動(dòng)二：早操、戶外自主鍛煉活動(dòng)二：早操、戶外自主鍛煉（一）早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。（二）戶外自主鍛煉：平衡與跳躍活動(dòng)目標(biāo)：1.利用多種材料練習(xí)走、跳、平衡等動(dòng)作技能、鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2.同伴間能相互謙讓，不推不擠。注意保護(hù)自己，不隨意破壞器械?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、跳躍區(qū)：主材料（一）：跳袋、跨欄架、音樂凳輔助材料：呼啦圈、節(jié)節(jié)棍、奶粉罐、輪胎2、平衡區(qū)：主材料（二）：木板、竹梯、爬梯、輪胎、塑料平衡器材組合輔助材料：墊子、凳子3、休息區(qū)：小推車、水壺每人一個(gè)、擦汗毛巾每人一塊、椅子若干重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：平衡區(qū)觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：個(gè)別膽小幼兒能嘗試進(jìn)行挑戰(zhàn)和自我突破，不在依賴于教師的輔助?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)22、情境導(dǎo)入3、幼兒自主搭建4、幼兒游戲觀察重點(diǎn)：能用多種材料的變化組合搭建，并在中途換位。5、放松、講評6、整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：1.懂得耐心等待，按序排隊(duì)上廁所。2．在小便后養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。提示：個(gè)別孩子洗手洗好后把袖子拉下來（二）教學(xué)活動(dòng)科學(xué)活動(dòng)：好多好多的餅干活動(dòng)目標(biāo)：1.感知餅干的口味豐富，觀察餅干的形狀特點(diǎn)并進(jìn)行簡單分類。2.體驗(yàn)品嘗食物的樂趣，樂意大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知不同餅干的口味。難點(diǎn)：根據(jù)餅干的形狀進(jìn)行簡單分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各類不同口味和形狀的餅干，如方形、三角形、圓形。1.各類不同口味和形狀的餅干，如方形、三角形、圓形。2.方形盤子、圓形盤子、三角形盤子一個(gè)。3.幼兒用書P4—5。4.事先將分類餅干用透明食品袋包裝好?；顒?dòng)過程：1.我們都來猜一猜（1）看包裝，猜口味你吃過餅干嗎？你吃過什么樣的餅干？是什么味道的？老師今天帶了好多好多的餅干，請你看看餅干的包裝，猜猜它們是什么味道的。（2）幼兒向同伴介紹自己的猜測結(jié)果，并說出理由為什么你覺得這包餅干是葡萄味的呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？2.我們都來嘗一嘗（1）幼兒用品嘗的方式驗(yàn)證自己的猜測有什么辦法可以知道剛才小朋友們的猜測對不對呢？（2）將餅干分成小塊，擺放在碟子上，并將餅干的外包裝與碟子相對應(yīng)我們一起去嘗一嘗，看看自己猜得對不對。把你的發(fā)現(xiàn)跟其他小朋友一起分享哦！原來每種餅干的口味都不相同，有水果味、奶油味、咸味......這些味道還能從餅干的包裝袋上找到記號呢！3.我們都來分一分（1）觀察不同形狀的餅干，發(fā)現(xiàn)不同觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)早餐店的孩子有一定的角色意識，能玩和自己角觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)早餐店的孩子有一定的角色意識，能玩和自己角色相對應(yīng)的工作。指導(dǎo)策略：教師以客人的身份進(jìn)入點(diǎn)點(diǎn)早餐店，和早餐店的孩子互動(dòng)玩。活動(dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。（1）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。（2）引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼。3月16日星期三配班活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1．練習(xí)穿脫、疊放衣服的技能。2．能自覺排隊(duì)進(jìn)行小便、洗手。提示：提醒動(dòng)作慢的幼兒專心吃點(diǎn)心。活動(dòng)二：自由活動(dòng)要求：自由選擇各種材料進(jìn)行活動(dòng)，感受自由活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)三：自主體育活動(dòng)：奔跑游戲活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己想玩的體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：狼的頭飾若干活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)2.介紹玩法（1）切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“十二點(diǎn)啦！”這時(shí)候，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。3.3.幼兒分組游戲重點(diǎn)觀察：幼兒在游戲中是否會(huì)交換玩。4.分享交流5.教師講評6.放松活動(dòng)四：生活活動(dòng)要求：1.會(huì)耐心輪流等待，不推擠身旁的同伴。2.能在便后及時(shí)整理衣褲，便后沖廁?；顒?dòng)五：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作過程：4.幼兒自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作5.教師巡回觀察，提供必要的幫助和引導(dǎo)幼兒整理玩具活動(dòng)六：幼兒離園要求：能主動(dòng)與老師說“再見”。提示：提醒幼兒帶上自己的物品，3月17日星期四主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早，與家長道別。2．引導(dǎo)幼兒洗手后自主選餐，進(jìn)餐。提醒：個(gè)別孩子向老師問早、問好，向家長再見。活動(dòng)二：早操、戶外自主鍛煉（一）早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。（二）戶外自主鍛煉：走跑與鉆爬活動(dòng)目標(biāo)：1.利用各種材料練習(xí)走跑與鉆爬的動(dòng)作技能。2.同伴間恩能夠相互謙讓，不推不擠。鉆爬區(qū)：主材料：手拉圈、動(dòng)物鉆圈、塑料鉆洞輔助材料：跳圈、奶粉罐、輪胎、跨欄走跑區(qū)：主材料：軟棒搭建組合、凳子輔助材料：墊子、沙包、籃筐輔助材料：墊子、沙包、籃筐休息區(qū)：1.根據(jù)自身活動(dòng)情況，感知身體冷熱（摸頸后感知熱冷），及時(shí)增脫衣服。2.活動(dòng)中根據(jù)自身情況，及時(shí)休息，有意識地自主喝水補(bǔ)充水。主材料：水壺人手一只，擦汗毛巾、藥箱（內(nèi)防各種外傷物品）輔助材料：籮筐、衣服筐重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：走跑區(qū)觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：能運(yùn)用軟棒搭建組合多樣化的進(jìn)行建構(gòu)?；顒?dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)2.情境導(dǎo)入今天，老師要帶著你們一起去郊游！但郊游的路上會(huì)遇到不同的困難，需要你們動(dòng)腦筋，互幫互助，把我們的路線搭建起來。3.幼兒自主搭建教師觀察重點(diǎn)：觀察了解幼兒的搭建能力；觀察、了解路線的通行度與安全性；關(guān)注能力弱的幼兒及時(shí)給予提醒和幫助。5.自主換區(qū)6.放松運(yùn)動(dòng)、評價(jià)、場地整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：把新鮮的蔬菜弄碎了，加上沙拉醬，就能變成好吃又有營養(yǎng)的食物了。根據(jù)出示的“蔬菜沙拉制作圖”，嘗試說一說制作方法看一看這幅“蔬菜沙拉制作圖”，你發(fā)現(xiàn)了它是怎么做出來的嗎？雙手把蔬菜輕輕撕下來，放到盤子里，用漿糊當(dāng)沙拉醬，涂在蔬菜上拌一拌。在小盤子內(nèi)的沙拉上進(jìn)行自由、大膽的創(chuàng)作。小朋友請你也開始動(dòng)手做我們的美味沙拉吧！3.營養(yǎng)沙拉品嘗會(huì)幼兒將做好的“蔬菜沙拉”和同伴分享并交流。向好朋友介紹一下，你的沙拉用了哪些蔬菜？味道怎樣？課后反思：小班的孩子最喜歡撕紙，但大多以家長眼中無意識的破壞性撕紙行為呈現(xiàn)。本次活動(dòng)是一個(gè)美術(shù)的撕貼活動(dòng)，我本以為孩子們定會(huì)具有積極地態(tài)度并完美的完成撕貼。但是孩子們呈現(xiàn)的效果和我活動(dòng)前設(shè)想的大相徑庭。對于曲線的撕貼，孩子們很難精細(xì)地完成也在情理之中。而直線的撕貼，也同樣存在讓人不敢恭維的狀況。我對于孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，隨著學(xué)習(xí)性區(qū)域的削弱，很多鍛煉孩子小肌肉動(dòng)作的材料大幅度減少；孩子是家中的寶貝，家長包辦代替過渡，缺乏讓幼兒小肌肉進(jìn)行鍛煉的機(jī)會(huì)；美工區(qū)的材料投放中，缺乏遞進(jìn)性的撕紙材料……在往后的教育教學(xué)中，我將逐步在美工區(qū)投放有層次性的撕紙材料，多讓幼兒接觸，鍛煉他們手指的小肌肉發(fā)展?；顒?dòng)四、區(qū)域游戲目標(biāo)：1.有初步的規(guī)則意識、角色意識進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。2.在區(qū)域活動(dòng)中感受與同伴共同游戲的樂趣。觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)早餐店的孩子有一定的角色意識，能玩和自己角色相對應(yīng)的工作。工作。指導(dǎo)策略：教師以客人的身份進(jìn)入點(diǎn)點(diǎn)早餐店，和早餐店的孩子互動(dòng)玩?；顒?dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。（1）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。（2）引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼。3月18日星期五配班活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣?；顒?dòng)二：自由活動(dòng)要求：自由選擇各種材料進(jìn)行活動(dòng)，感受自由活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)三：自主體育游戲：平衡游戲活動(dòng)三：自主體育游戲：平衡游戲目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。2.幼兒進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂趣。準(zhǔn)備：紙板、積木過程：1.聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。2.介紹游戲內(nèi)容（1）小空軍（2）過小橋3.幼兒分組游戲。（1）小空軍由教師當(dāng)空軍隊(duì)長，幼兒都是小空軍。小空軍們都聽空軍隊(duì)長的指揮。觀察重點(diǎn)：能否集中注意力聽并對相應(yīng)的指令做出反應(yīng)。（2）過小橋聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形觀察重點(diǎn)：能否克服困難，大膽向前走。4.分享交流5.教師講評6.聽音樂放松整理活動(dòng)四：生活活動(dòng)要求：要求：1、會(huì)輪流等候，不推擠前后的同伴。2、能找到自己的杯子位置，主動(dòng)有序取放杯子。提示：觀察指導(dǎo)個(gè)別孩子去衛(wèi)生間的過程，提醒輕輕走活動(dòng)五：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作過程：1.幼兒自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作2.教師巡回觀察，提供必要的幫助和引導(dǎo)3.幼兒整理玩具活動(dòng)六：幼兒離園目標(biāo)：能主動(dòng)與老師說“再見”。提醒：孩子檢查自己櫥柜里的東西。第五周主題：會(huì)變的食物（3月21日——3月25日）周目標(biāo)：1.了解有些食物經(jīng)過加工，形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，會(huì)變成另外一種好吃的食物。2.知道吃零食的危害，知道要養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣。3.初步了解早餐、中餐、晚餐的飲食搭配特點(diǎn)。生活目標(biāo)：生活目標(biāo)：洗手前能主動(dòng)卷起袖子。動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：能手膝著地快速爬，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)主題墻“吃得香，長得棒”，布置“健康美食家”。區(qū)角活動(dòng)：創(chuàng)意工坊：材料提供：各色彩泥，盤子和泥工板，供幼兒制作甜品觀察指導(dǎo)：甜品制作的創(chuàng)意性支持策略：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不重復(fù)，為幼兒提供豐富的甜品素材娃娃家：材料提供：溫馨的娃娃家廚房布置觀察指導(dǎo)：我的愛心食譜支持策略：鼓勵(lì)爸爸和媽媽一起為寶寶設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜，并根據(jù)設(shè)計(jì)的食譜做菜給寶寶吃。建筑工地：材料提供：雞蛋放置箱、彩色紙球觀察指導(dǎo)：幼兒用彩色紙球在雞蛋箱上拼搭各種美味的食物支持策略：提供各種美食圖片供幼兒進(jìn)行參考小醫(yī)院：小醫(yī)院：材料提供：體檢報(bào)告單觀察指導(dǎo)：體檢者根據(jù)報(bào)告單追問身體狀況支持策略：醫(yī)生在體檢者領(lǐng)取報(bào)告單時(shí)，口頭再向體檢者進(jìn)行提醒。點(diǎn)點(diǎn)公交站：材料提供：小汽車、公交站牌、售票處、加油站觀察指導(dǎo)：司機(jī)按照公交站牌的站點(diǎn)有序開車支持策略：教師當(dāng)乘客，與司機(jī)進(jìn)行互動(dòng)，觀察司機(jī)的站點(diǎn)路線，并作出相應(yīng)的引導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)美食屋：材料提供：創(chuàng)設(shè)溫馨的美食屋環(huán)境，提供健康套餐觀察指導(dǎo)：服務(wù)員積極推銷健康套餐支持策略：給予顧客一定的折扣，進(jìn)行推銷家長工作：1.和孩子一起去郊外割艾草，準(zhǔn)備自制青餅的材料。2.與孩子一起去超市，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，幫助孩子認(rèn)識各種垃圾食品及健康食品，了解它們對身體的作用。周工作安排：周一戶外自主鍛煉：情境綜合區(qū)語言活動(dòng)：逃走的爆米花班級區(qū)域活動(dòng)周二自主體育游戲：奔跑游戲班級區(qū)域活動(dòng)周三戶外自主鍛煉：球類和投擲音樂活動(dòng)：小佳的棉花糖班級區(qū)域活動(dòng)周四自主體育游戲：奔跑游戲班級區(qū)域活動(dòng)周五戶外自主鍛煉：攀登與騎行美術(shù)活動(dòng)：香香的水果沙拉班級區(qū)域活動(dòng)3月21日星期一主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早。2.組織幼兒洗手后進(jìn)行早餐。提示：個(gè)別幼兒在早餐前洗手。活動(dòng)二：早操、戶外自主鍛煉（一）早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。（二）戶外自主鍛煉：情境綜合區(qū)（真人CS）活動(dòng)目標(biāo)：1.1.同伴間能相互合作，分工搭建防御工事。2.知道累了要休息，渴了要喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）真人CS區(qū)主材料：沙袋、紙箱、仿真槍輔助材料：兩色旗幟、迷彩服、紙球等（2）休息區(qū)：小推車、水壺每人一個(gè)、擦汗毛巾每人一塊、椅子若干活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)2、情境導(dǎo)入——真人CS攻占敵營，搶奪旗幟3、幼兒自主搭建防御工事觀察重點(diǎn)：幼兒利用沙袋壘高、紙箱設(shè)置障礙等防御工事的多樣化及團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作情況。4、幼兒游戲——攻占敵營5、放松、講評6、整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：1.懂得耐心等待，按序排隊(duì)上廁所。22．在小便后養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。提示：個(gè)別孩子洗手洗好后把袖子拉下來（二）教學(xué)活動(dòng)語言活動(dòng)：逃走的爆米花活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽故事，了解有些食物經(jīng)過加工，形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，會(huì)變成另外一種好吃的食物。2.樂意動(dòng)手操作，進(jìn)一步對食物的變化產(chǎn)生探究的興趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解有些食物的形態(tài)在加工過程中會(huì)發(fā)生改變。難點(diǎn)：觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.爆米花，棉花糖，制作蛋糕的原材料及工具。2.故事CD《逃走的爆米花》。3.幼兒用書P8—11。4.掛圖《逃走的爆米花》?；顒?dòng)過程：1.好吃的爆米花（1）回憶關(guān)于玉米和爆米花的原有經(jīng)驗(yàn)小朋友，你們吃過爆米花嗎？你們喜歡爆米花嗎？爆米花是用什么做的？2.生氣的小玉米2.生氣的小玉米（1）傾聽故事第一段，找出小玉米生氣的原因小玉米為什么會(huì)生氣地離開家？爆米花要離家出走，你們猜猜會(huì)發(fā)生什么？（2）聽故事至倒數(shù)第二段，了解故事中其他食物變化的情節(jié)爆米花弟弟離家出走了以后，遇到了誰？棉花糖妹妹是什么變的呢？她說了什么？蛋糕哥哥是什么變的呢？他說了什么？薯片叔叔是什么變的呢？他說了什么？爆米花弟弟最后喜歡做爆米花了嗎？為什么？3.好玩的爆米花（1）分組進(jìn)行操作活動(dòng)，觀察食物的變化過程我們也來幫助這些食物變一變魔術(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么變化？（2）分享并交流操作的過程把我們做好的食品給好朋友嘗一嘗，說一說你是用什么變出這些好吃的。4.逃走的爆米花聽故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。零食寶寶們?yōu)槭裁炊家幼?？爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕雖然好吃，我們能不能多吃？為什么？活動(dòng)四、區(qū)角游戲目標(biāo)：11.有初步的規(guī)則意識、角色意識進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。2.在區(qū)域活動(dòng)中感受與同伴共同游戲的樂趣。觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)汽車站的售票員合理收費(fèi)的問題，即1路和2路車收取1元；元；3路車收取2元。指導(dǎo)策略：教師以乘客的身份去點(diǎn)點(diǎn)車站乘車，詢問售票員價(jià)格，如有錯(cuò)誤，幫助其指正。幫助其指正?；顒?dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。（1）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。（2）引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼?；顒?dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣。3月22日星期二配班活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1．練習(xí)穿脫、疊放衣服的技能。2．能自覺排隊(duì)進(jìn)行小便、洗手。提示：提醒動(dòng)作慢的幼兒專心吃點(diǎn)心。活動(dòng)二：自由活動(dòng)要求：自由選擇各種材料進(jìn)行活動(dòng)，感受自由活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)三：自主體育活動(dòng)：奔跑游戲活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己想玩的體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：狼的頭飾若干活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)2.介紹玩法（1）切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。態(tài)，游戲繼續(xù)開始。（2）一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。”小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“十二點(diǎn)啦！”這時(shí)候，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。3.幼兒分組游戲重點(diǎn)觀察：幼兒在游戲中是否會(huì)交換玩。4.分享交流5.教師講評6.放松活動(dòng)四：生活活動(dòng)要求：1、會(huì)輪流等候，不推擠前后的同伴。2、能找到自己的杯子位置，主動(dòng)有序取放杯子。提示：觀察指導(dǎo)個(gè)別孩子去衛(wèi)生間的過程，提醒輕輕走活動(dòng)五：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作過程：1.1.幼兒自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作2.教師巡回觀察，提供必要的幫助和引導(dǎo)3.幼兒整理玩具活動(dòng)六：幼兒離園目標(biāo)：能主動(dòng)與老師說“再見”。提醒：孩子檢查自己櫥柜里的東西。3月23日星期三主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早。2.組織幼兒洗手后進(jìn)行早餐。提示：個(gè)別幼兒在早餐前洗手?；顒?dòng)二：早操、戶外自主鍛煉（一）早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。（二）戶外自主鍛煉：球類和投擲活動(dòng)目標(biāo)：1.樂意嘗試參與各種球的活動(dòng)。2.初步掌握滾、拍球等基本動(dòng)作。3.知道累了要休息，渴了要喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）球類區(qū)主材料：各類球輔助材料：球框、標(biāo)記旗、紙盒、自制假人（2）投擲區(qū)主材料：紙球、沙包輔助材料：網(wǎng)框、自制紙箱城堡、自制假人（3）休息區(qū)小推車、水壺每人一個(gè)、擦汗毛巾每人一塊、椅子若干活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)2、情境導(dǎo)入3、幼兒自主搭觀察重點(diǎn)：投擲區(qū)，幼兒投準(zhǔn)。指導(dǎo)策略：對于投準(zhǔn)能力差的幼兒，要鼓勵(lì)他們多次嘗試，調(diào)動(dòng)他們投擲的積極性。4、幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中多樣的玩5、放松、講評66、整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：1.懂得耐心等待，按序排隊(duì)上廁所。2．在小便后養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。提示：個(gè)別孩子洗手洗好后把袖子拉下來（二）教學(xué)活動(dòng)音樂活動(dòng)：小佳的棉花糖活動(dòng)目標(biāo)：1.隨音樂用身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖的變化。2.大膽地猜測故事情節(jié)，感知食物變化帶來的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：跟隨音樂探索用身體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖。難點(diǎn)：自主表現(xiàn)棉花糖的變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.認(rèn)識棉花糖，了解棉花糖的制作過程。2.故事音樂《棉花糖》，輕音樂一首。3.故事CD《小佳的棉花糖》?；顒?dòng)過程：1.1.小佳的棉花糖（1）回憶關(guān)于棉花糖的經(jīng)驗(yàn)小朋友，你吃過棉花糖嗎？棉花糖是用什么做出來的？是什么味道的？你見過會(huì)變的棉花糖嗎？（2）聆聽音樂故事，理解故事內(nèi)容小佳在老爺爺那兒買了怎樣的棉花糖？棉花糖先變成了什么？像什么一樣大？它變得越來越大，又像什么？2.隨風(fēng)形變的棉花糖（1）猜測棉花糖在風(fēng)的作用下產(chǎn)生的變化一陣風(fēng)吹來了，棉花糖發(fā)生了奇妙的變化，它可能變成了什么？棉花糖可能變成了好吃的東西、好玩的玩具、好看的動(dòng)物......（2）嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的變化如果你是小佳的棉花糖，你會(huì)變成什么呢？聽，風(fēng)來了，棉花糖變嘍！3.奇妙有趣的棉花糖（1）跟隨故事音樂表現(xiàn)棉花糖的變化小佳來買棉花糖嘍，棉花糖寶寶們準(zhǔn)備好吧！棉花變成了籃球，變得像汽車一樣大，變得比大樓還要高、還要大......突然一陣風(fēng)吹來，棉花糖開始搖搖晃晃了，哇，發(fā)生了奇妙的變化。（2）創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖的變化天空中的棉花糖變成了XX、XXX......（3）拓展故事，重復(fù)進(jìn)行游戲我們再做一些不一樣的棉花糖，和風(fēng)姑娘做游戲吧！想一想，你想變成一個(gè)怎樣的棉花糖？課后反思：《小佳的棉花糖》是一個(gè)需要幼兒想象的音樂游戲。對于想象這一塊，我認(rèn)為一直是我們班孩子的短板。自從認(rèn)識到這一點(diǎn)后，不論是集體教學(xué)活動(dòng)還是一日生活中的其他環(huán)節(jié)，我都在或多或少的滲透這一點(diǎn)。活動(dòng)展開前，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)是對孩子們這段時(shí)間彌補(bǔ)想象力的一節(jié)反饋活動(dòng)，我還是滿懷期待的。進(jìn)入到活動(dòng)想象環(huán)節(jié)，孩子們都變成了棉花糖，他們開始想象一陣風(fēng)吹來自己會(huì)變成什么。剛開始，孩子們是羞于個(gè)別表現(xiàn)的，當(dāng)然除了幾個(gè)特別有表現(xiàn)欲望的小朋友。一朵棉花糖在風(fēng)吹來的時(shí)候變成了花朵，一朵棉花糖在風(fēng)吹來的時(shí)候變成了一只小白兔。而小白兔的出現(xiàn)，讓我們班的小朋友陷入了變成小動(dòng)物的怪圈。即使我多次強(qiáng)調(diào)，“棉花糖除了可以變成小動(dòng)物，還可以變成許多好吃的東西和好玩的玩具......”但是，孩子們還是自顧自的在變成小動(dòng)物。當(dāng)時(shí)，我的心情真的是一陣抓狂。終于有一個(gè)男孩子變成了一輛小汽車，我及時(shí)表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了美味的食物，孩子們才從動(dòng)物怪圈中走出。雖然活動(dòng)過程有所不足，但是和之前缺乏想象相比，孩子們還是有了一定的進(jìn)步。對于孩子們難以吃透老師拋出去的球，我還要進(jìn)行進(jìn)一步的觀察?？偨Y(jié)下，到底是小班孩子自我中心意識比較強(qiáng)烈，難以改變已經(jīng)成型的想法，亦或是我們班孩子的傾聽能力出現(xiàn)了問題，或者是有其他方面我們未曾發(fā)現(xiàn)的問題存在。對于此現(xiàn)象，只能在往后的教育教學(xué)過程中繼續(xù)關(guān)注了.活動(dòng)四、區(qū)角游戲目標(biāo)：有初步的規(guī)則意識、角色意識進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)中感受與同伴共同游戲的樂趣。觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)汽車站的售票員合理收費(fèi)的問題，即1路和2路車收取1元；3路車收取2元。指導(dǎo)策略：教師以乘客的身份去點(diǎn)點(diǎn)車站乘車，詢問售票員價(jià)格，如有錯(cuò)誤，幫助其指正。活動(dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼?；顒?dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣。3月24日星期四配班活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣?；顒?dòng)二：自由活動(dòng)要求：自由選擇各種材料進(jìn)行活動(dòng)，感受自由活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)三：自主體育游戲：平衡游戲目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。2.幼兒進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂趣。準(zhǔn)備：紙板、積木過程：1.聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍。2.介紹游戲內(nèi)容小空軍過小橋3.幼兒分組游戲。小空軍由教師當(dāng)空軍隊(duì)長，幼兒都是小空軍。小空軍們都聽空軍隊(duì)長的指揮。觀察重點(diǎn)：能否集中注意力聽并對相應(yīng)的指令做出反應(yīng)。過小橋聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形觀察重點(diǎn)：能否克服困難，大膽向前走。4.分享交流5.教師講評6.聽音樂放松整理活動(dòng)四：生活活動(dòng)要求：會(huì)輪流等候，不推擠前后的同伴。能找到自己的杯子位置，主動(dòng)有序取放杯子。提示：觀察指導(dǎo)個(gè)別孩子去衛(wèi)生間的過程，提醒輕輕走活動(dòng)五：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作過程：1.幼兒自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作2.教師巡回觀察，提供必要的幫助和引導(dǎo)3.幼兒整理玩具活動(dòng)六：幼兒離園目標(biāo)：能主動(dòng)與老師說“再見”。提醒：孩子檢查自己櫥柜里的東西。3月25日星期五主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早，與家長道別。2．引導(dǎo)幼兒洗手后自主選餐，進(jìn)餐。提醒：個(gè)別孩子向老師問早、問好，向家長再見。活動(dòng)二：早操、戶外自主鍛煉早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。戶外自主鍛煉：攀登與騎行活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽進(jìn)行攀登，不怕高，不怕困難。2.愿意遵守游戲規(guī)則，同伴間恩能夠相互謙讓，不推不擠。攀登區(qū)：主材料：攀登架、梯子輔助材料：軟墊、繩子、旗幟騎行區(qū)：主材料：登腳車、拖車、雙人自行車輔助材料：架子、自制小樹、柵欄休息區(qū)：1.根據(jù)自身活動(dòng)情況，感知身體冷熱（摸頸后感知熱冷），及時(shí)增脫衣服。2.活動(dòng)中根據(jù)自身情況，及時(shí)休息，有意識地自主喝水補(bǔ)充水。主材料：水壺人手一只，擦汗毛巾、藥箱（內(nèi)防各種外傷物品）輔助材料：籮筐、衣服筐重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域：攀登區(qū)觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：攀登區(qū)的幼兒能勇于挑戰(zhàn)，不怕高、不怕難?；顒?dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)2.情境導(dǎo)入3.幼兒自主搭建教師觀察重點(diǎn)：觀察了解幼兒的搭建能力；觀察、了解路線的通行度與安全性；關(guān)注能力弱的幼兒及時(shí)給予提醒和幫助。4.自主換區(qū)5.放松運(yùn)動(dòng)、評價(jià)、場地整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：1.能有序地進(jìn)行盥洗，初步嘗試自己整理衣褲。2．自由地選擇喝水的位置，倒適量的水。提醒：1.喝完水后能自覺進(jìn)行插吸管記錄2.感冒的幼兒盡量多喝水（二）教學(xué)活動(dòng)（二）教學(xué)活動(dòng)科學(xué)活動(dòng)：蛋蛋一家人活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識各種各樣用蛋制作的食物。2.愿意品嘗并樂意和同伴分享蛋類食品?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識各種用蛋做成的食品，初步形成蛋制品的概念。難點(diǎn)：愿意品嘗用蛋做得各種食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每位幼兒帶一樣自己喜歡吃的蛋制品，并事先拍好照片。2.生雞蛋、水煮蛋若干。3.幼兒用書P4—12?；顒?dòng)過程：1.可愛的蛋蛋（1）觀察生雞蛋，探索生雞蛋的外形特征這是什么？它長得怎么樣？請你看一看，摸一摸。蛋蛋的肚子里藏了什么？（2）打開生雞蛋，觀察生雞蛋的蛋黃和蛋白的不同生雞蛋的蛋黃、蛋白是怎樣的呢？（3）撥開水煮蛋，觀察生雞蛋和熟雞蛋之間的變化熟的蛋黃、蛋白在哪里？和生雞蛋里的蛋黃、蛋白有什么不一樣？2.會(huì)變的蛋蛋（1）認(rèn)識各種以蛋為原材料制作的食品平時(shí)，媽媽會(huì)用蛋給你做什么菜？你知道還有哪些食物是用雞蛋做的？（2）幼兒展示自己帶來的蛋制品，向同伴進(jìn)行介紹你帶來了什么蛋制品，請你來介紹一下吧。3.美味的蛋蛋將帶來的蛋制品擺放在長桌上，和教師共同布置自助餐場景這么多好吃的蛋制品，你們想要品嘗一下嗎？品嘗的過程中，小朋友可以相互介紹自己帶來的蛋制品，讓更多的小朋友都來嘗一嘗。幼兒自由結(jié)伴，自主選擇喜歡的蛋制品進(jìn)行品嘗你最喜歡哪種蛋制品？為什么？原來雞蛋可以變成這些美味的食物，蛋蛋的一家真熱鬧，小朋友們都愛吃！以后要多吃這些有營養(yǎng)的蛋制品哦！課后反思：蛋是孩子們生活中經(jīng)常接觸的食物，早飯的時(shí)候偶爾也有吃雞蛋、鵪鶉蛋等這類看得著、摸得到的食物。但是，孩子們很少有仔細(xì)觀察過平時(shí)吃的蛋，更不用說是觀察生的雞蛋了。為此，對于這個(gè)活動(dòng)孩子們都非常的感興趣。因?yàn)?，雞蛋是他們平時(shí)接觸和熟悉的，但是對于生的雞蛋和熟的雞蛋的認(rèn)識和比對卻是陌生的。品嘗蛋制品更是他們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)槲覀儼嗟男∨笥讯己芟矚g吃蛋制品，家長為孩子準(zhǔn)備的也是比較好攜帶的食物，如蛋糕、雞蛋卷、餅干等等。因?yàn)闆]有家長為孩子炒雞蛋類食材的菜肴，所以這類菜肴的介紹我們都是用圖片的形式來呈現(xiàn)的。對于這方面可謂是美中不足的一點(diǎn)。但是也有感到欣慰的，就是孩子們基本愿意上來介紹自己帶的蛋制品，也愿意和同伴進(jìn)行分享?；顒?dòng)四、區(qū)域游戲目標(biāo)：1.有初步的規(guī)則意識、角色意識進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。2.在區(qū)域活動(dòng)中感受與同伴共同游戲的樂趣。觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)汽車站1路車和2路車按照路線的運(yùn)營狀況。指導(dǎo)策略：教師以乘客的身份去乘車，觀察1路車和2路車按照交通路線的行進(jìn)情況，如不符給予指導(dǎo)。活動(dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼。第六周主題：家鄉(xiāng)的美食（3月28日——4月1日）周目標(biāo)：1.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的飲食習(xí)慣，感受中國的傳統(tǒng)飲食文化。2.知道家鄉(xiāng)有許多的特產(chǎn)，尤其是海產(chǎn)品最為著名。3.嘗試用自由涂鴉的方式來表達(dá)自己對不同味道的感受。4.會(huì)對食物的加工制作過程感興趣。生活目標(biāo)：洗手前能主動(dòng)卷起袖子。動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)：在分散跑的時(shí)候，能注意躲避周圍的同伴。在分散跑的時(shí)候，能注意躲避周圍的同伴。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)主題墻“吃得香，長得棒”，布置“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食”。區(qū)角活動(dòng)：點(diǎn)點(diǎn)書屋：材料提供：提供家鄉(xiāng)的美食圖片，匯編成冊《家鄉(xiāng)美食記》。觀察指導(dǎo)：安靜閱讀的習(xí)慣。支持策略：把書輕輕地放在腿上，一頁一頁的進(jìn)行閱讀。創(chuàng)意工坊：材料提供：提供綠色的彩泥，盤子、泥工板和模具，供幼兒制作青餅觀察指導(dǎo)：幼兒用按壓、糅合等方法支持策略：青餅一定要多揉搓味道才更好娃娃家：材料提供：溫馨的娃娃家廚房布置觀察指導(dǎo)：準(zhǔn)備美味的食物支持策略：鼓勵(lì)爸爸和媽媽一起帶著寶寶準(zhǔn)備郊游的美食小醫(yī)院：材料提供：體檢單觀察指導(dǎo)：體檢者去醫(yī)院體檢的情景創(chuàng)設(shè)支持策略：支持策略：醫(yī)生為病人體檢，并根據(jù)病人的體檢報(bào)告，為他們的健康飲食提供指導(dǎo)意見。點(diǎn)點(diǎn)美食屋材料提供：創(chuàng)設(shè)溫馨的美食屋環(huán)境，提供岱山特產(chǎn)觀察指導(dǎo)：服務(wù)員熱情地推薦顧客品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)支持策略：對特產(chǎn)進(jìn)行買一送一的活動(dòng)家長工作：幫助幼兒收集岱山的特產(chǎn)，并帶到幼兒園來和同伴進(jìn)行分享。周工作安排：周一戶外自主鍛煉：情境綜合區(qū)社會(huì)活動(dòng)：美味的岱山特產(chǎn)班級區(qū)域活動(dòng)周二自主體育游戲：奔跑游戲班級區(qū)域活動(dòng)周三戶外自主鍛煉：球類和投擲美術(shù)活動(dòng)：制作青餅班級區(qū)域活動(dòng)周四自主體育游戲：奔跑游戲班級區(qū)域活動(dòng)周五戶外自主鍛煉：攀登與騎行科學(xué)活動(dòng)：岱山的海洋特產(chǎn)班級區(qū)域活動(dòng)3月28日星期一主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早。2.組織幼兒洗手后進(jìn)行早餐。提示：個(gè)別幼兒在早餐前洗手。活動(dòng)二：早操、戶外自主鍛煉（一）早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。（二）戶外自主鍛煉：情境綜合區(qū)（真人CS）活動(dòng)目標(biāo)：1.同伴間能相互合作，分工搭建防御工事。2.知道累了要休息，渴了要喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）真人CS區(qū)主材料：沙袋、紙箱、仿真槍輔助材料：兩色旗幟、迷彩服、紙球等（2）休息區(qū)：小推車、水壺每人一個(gè)、擦汗毛巾每人一塊、椅子若干活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)2、情境導(dǎo)入——真人CS攻占敵營，搶奪旗幟3、幼兒自主搭建防御工事觀察重點(diǎn)：幼兒利用沙袋壘高、紙箱設(shè)置障礙等防御工事的多樣化及團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作情況。4、幼兒游戲——攻占敵營5、放松、講評6、整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：1.懂得耐心等待，按序排隊(duì)上廁所。2．在小便后養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。提示：個(gè)別孩子洗手洗好后把袖子拉下來（二）教學(xué)活動(dòng)（二）教學(xué)活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)：美味的岱山特產(chǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識岱山特產(chǎn)，并能大方得向大家進(jìn)行介紹。2.知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)體現(xiàn)了岱山地方特色和民俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：岱山的各色特產(chǎn)活動(dòng)過程：1.說說我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)我們岱山有許多的特產(chǎn)，小朋友們知道什么是特產(chǎn)嗎？特產(chǎn)就是只有我們岱山有的或者是我們岱山特別出名的食物。你知道岱山的哪些特產(chǎn)呢？2.介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)看，老師在那幾張桌子上放了我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。請你去選一樣，然后向旁邊的小朋友介紹一下你拿的特產(chǎn)？誰愿意上來介紹一下，你拿的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。（引導(dǎo)幼兒從名稱、氣味、味道等方面介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)）3.品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)現(xiàn)在我們一起來品嘗一下家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧！你品嘗了什么？是什么味道的？活動(dòng)四、區(qū)角游戲目標(biāo)：1.1.有初步的規(guī)則意識、角色意識進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。2.在區(qū)域活動(dòng)中感受與同伴共同游戲的樂趣。觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)美食屋的分工合作情況：廚師專門負(fù)責(zé)炒菜、服務(wù)員專門負(fù)責(zé)接待和上菜、清理工專門負(fù)責(zé)整理。指導(dǎo)策略：教師以老板的身份來點(diǎn)點(diǎn)美食屋視察員工的工作情況，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不佳的給予口頭提醒。活動(dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。（1）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。（2）引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼。活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣。3月29日星期二配班活動(dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1．練習(xí)穿脫、疊放衣服的技能。2．能自覺排隊(duì)進(jìn)行小便、洗手。提示：提醒動(dòng)作慢的幼兒專心吃點(diǎn)心?；顒?dòng)二：自由活動(dòng)要求：自由選擇各種材料進(jìn)行活動(dòng)，感受自由活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)三：自主體育活動(dòng)：奔跑游戲活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己想玩的體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：狼的頭飾若干活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)2.介紹玩法（1）切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。態(tài)，游戲繼續(xù)開始。（2）一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了?！毙⊙蚶^續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“十二點(diǎn)啦！”這時(shí)候，小羊四散跑開，因?yàn)槔侠且粓?bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。3.幼兒分組游戲重點(diǎn)觀察：幼兒在游戲中是否會(huì)交換玩。4.分享交流5.教師講評6.放松活動(dòng)四：生活活動(dòng)要求：1、會(huì)輪流等候，不推擠前后的同伴。2、能找到自己的杯子位置，主動(dòng)有序取放杯子。提示：觀察指導(dǎo)個(gè)別孩子去衛(wèi)生間的過程，提醒輕輕走活動(dòng)五：區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：能自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作過程：1.1.幼兒自主選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行操作2.教師巡回觀察，提供必要的幫助和引導(dǎo)3.幼兒整理玩具活動(dòng)六：幼兒離園目標(biāo)：能主動(dòng)與老師說“再見”。提醒：孩子檢查自己櫥柜里的東西。3月30日星期三主班活動(dòng)一：晨間接待、早餐要求：1.微笑接待每位幼兒，并引導(dǎo)幼兒向老師問早。2.組織幼兒洗手后進(jìn)行早餐。提示：個(gè)別幼兒在早餐前洗手?；顒?dòng)二：早操、戶外自主鍛煉（一）早操要求：能跟隨音樂進(jìn)行早操運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)早操的快樂提醒：能隨著音樂伸出小手活動(dòng)起來。（二）戶外自主鍛煉：球類和投擲活動(dòng)目標(biāo)：1.樂意嘗試參與各種球的活動(dòng)。2.初步掌握滾、拍球等基本動(dòng)作。3.知道累了要休息，渴了要喝水。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）球類區(qū)主材料：各類球輔助材料：球框、標(biāo)記旗、紙盒、自制假人（2）投擲區(qū)主材料：紙球、沙包輔助材料：網(wǎng)框、自制紙箱城堡、自制假人（3）休息區(qū)小推車、水壺每人一個(gè)、擦汗毛巾每人一塊、椅子若干活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)2、情境導(dǎo)入3、幼兒自主搭觀察重點(diǎn)：投擲區(qū)，幼兒投準(zhǔn)。指導(dǎo)策略：對于投準(zhǔn)能力差的幼兒，要鼓勵(lì)他們多次嘗試，調(diào)動(dòng)他們投擲的積極性。4、幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲的過程中多樣的玩5、放松、講評66、整理活動(dòng)三：生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)（一）生活活動(dòng)要求：1.懂得耐心等待，按序排隊(duì)上廁所。2．在小便后養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。提示：個(gè)別孩子洗手洗好后把袖子拉下來（二）教學(xué)活動(dòng)美術(shù)活動(dòng)：美味的青餅活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法制作青餅。2.喜歡與同伴一起參與泥工活動(dòng)，感受自己制作食物的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、模子人手一份；有做過青餅的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1.看看漂亮的青餅看看這些青餅，說說它們是什么樣的。你最喜歡哪一個(gè)青餅？為什么？2.觀看視頻，了解青餅制作的基本過程上星期，老師邀請寶貝們和爸爸媽媽一起來幼兒園制作了青餅。我們來看看，青餅是怎么做的？總結(jié)：加工青、糅合米粉和青、制作青餅。3.回憶制作青餅的過程上星期的親子活動(dòng)“學(xué)做青餅”，你是怎么制作青餅的？（幼兒個(gè)別示范）上星期的親子活動(dòng)“學(xué)做青餅”，你是怎么制作青餅的？（幼兒個(gè)別示范）講解做法：我們?nèi)∫粔K小小的青，和米粉混合在一起，用揉和捏的方法，讓它們變得均勻，然后放到模子了進(jìn)行擠壓，把多余的粉去掉，然后取出來，好吃的青餅就做好了。4.幼兒制作青餅現(xiàn)在我們自己來試著做青餅吧，做好以后把它們放到蒸籠里，讓青餅成為“點(diǎn)點(diǎn)美食屋”4月特色美食。5.延伸拓展：用幼兒制作的青餅進(jìn)行游戲?；顒?dòng)四、區(qū)角游戲目標(biāo)：1.有初步的規(guī)則意識、角色意識進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。2.在區(qū)域活動(dòng)中感受與同伴共同游戲的樂趣。觀察重點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)美食屋廚師、清潔工、服務(wù)員分工合作情況的跟進(jìn)。指導(dǎo)策略：教師繼續(xù)以老板的身份去點(diǎn)點(diǎn)美食屋視察，根據(jù)廚師、服務(wù)員、清理工清理工的工作情況，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)五、餐前準(zhǔn)備及就餐過程：1.有序地放椅子、解小便、洗手。2.安靜愉快地吃中飯。（1）教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，保持桌面干凈。（2）引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。（2）引導(dǎo)幼兒一口飯一口菜，要細(xì)嚼慢咽，不挑食。3.吃完中飯整理桌面、放回盤子和碗勺。4.擦嘴、漱口。提示：鼓勵(lì)動(dòng)作慢的孩子吃飯，避免飯菜變涼?；顒?dòng)一：起床整理、點(diǎn)心要求：1.鼓勵(lì)幼兒自己穿衣服，會(huì)請求同伴或者老師的幫助穿衣褲。2.洗手后自主拿點(diǎn)心獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。提示：鼓勵(lì)孩子起床后把被子翻個(gè)面，透氣。3月31日