2023年年進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)意見

第2023年進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)意見 第1篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見（優(yōu)秀）

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

安遠(yuǎn)中心小學(xué)紀(jì)生福

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性

百年大計(jì)，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。在新的歷史時(shí)期，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)、辦好讓人民滿意的教育、提高教育質(zhì)量和水平，對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出了新的更高的要求。努力提高教師素質(zhì)和師德水平既是教育自身改革發(fā)展的內(nèi)在需要，也是黨和人民群眾對(duì)廣大教師的殷切期盼。我們要從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧天祝、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

近年來(lái)，全縣教育系統(tǒng)連續(xù)開展了“師德建設(shè)年”、“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“師德師風(fēng)整頓年”活動(dòng)以及“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、教師職業(yè)精神大討論等一系列師德主題教育，切實(shí)提高了廣大教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，有效地促進(jìn)了教育系統(tǒng)良好行風(fēng)的形成。廣大教師心系教育，愛生如子，教書育人，為人師表，為我區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，也贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛尊敬與高度信任。同時(shí)也必須看到，在改革開放大環(huán)境下，師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，我區(qū)教師隊(duì)伍中還存在極少數(shù)人思想道德水平不高、愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)、為人師表意識(shí)不濃、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、法紀(jì)觀念淡薄等問題，損害了我縣教師隊(duì)伍的整體形象，影響了我縣教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為教育系統(tǒng)一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以關(guān)愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，造就一支忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

（二）主要目標(biāo)

1、思想政治素質(zhì)顯著提高。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，躬身踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升思想境界，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，以良好的思想政治素質(zhì)和精神風(fēng)貌影響、引領(lǐng)學(xué)生。

2、教書育人、為人師表的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)。強(qiáng)化教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，尊重學(xué)生，以身作則，言傳身教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別是班主任老師更要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求，既要教好書，又要育好人，在加強(qiáng)班級(jí)管理、促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。

3、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到弘揚(yáng)。樹立正確的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、協(xié)力攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力大幅度提升。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度，遵循教育規(guī)律，不斷加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加教學(xué)研究和教法改革，大幅度提升學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模，做具有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的新時(shí)代教師。

5、失德行為明顯減少。違背教師職業(yè)道德的行為，特別是人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，如有償家教、私自外出兼課或校外辦班；譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生以及用粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)；向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他商品；接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物。

6、師德師風(fēng)建設(shè)工作出現(xiàn)新局面。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、活動(dòng)形式創(chuàng)新，努力開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的新局面。要講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際。并自覺按照師德規(guī)范履行教師職責(zé)。

三、進(jìn)一步完善加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的保障機(jī)制

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。各單位也要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位的師德師風(fēng)建設(shè)工作。要形成上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局，保證師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。師德師風(fēng)教育要做到經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。要多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師崗位培訓(xùn)的必修課程和重點(diǎn)內(nèi)容。要根據(jù)新時(shí)期和各階段師德師風(fēng)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況、新要求，有針對(duì)性地開展一些師德師風(fēng)教育的專題培訓(xùn)和主題教育。

（三）加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)考評(píng)制度建設(shè)，改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評(píng)價(jià)辦法；加強(qiáng)師德師風(fēng)評(píng)優(yōu)表彰制度建設(shè)，積極發(fā)揮師德典型的示范教育作用；加強(qiáng)師德師風(fēng)工作評(píng)估制度建設(shè)，逐步健全師德師風(fēng)監(jiān)管機(jī)制；加強(qiáng)師德師風(fēng)督辦制度建設(shè)，及時(shí)解決在師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題。要用制度規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)一步深化和建設(shè)水平的進(jìn)一步提高。

（四）嚴(yán)格師德師風(fēng)考評(píng)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)學(xué)校、評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)。各單