山東省嘉祥縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題 （含答案解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省嘉祥縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)專╭ī）斜

貯（zhù）蓄

靜謐（mì）

人跡罕（jī）至B．腦髓（suǐ）

憔悴（cuì）

看護(hù)（kān）

小心翼翼（yì）C．感慨（kǎi）

高邈（miǎo）

徘徊（huái）

花團(tuán)錦簇（chù）D．企（qǐ）盼

祈（dǎo）告

蟬蛻（tùi）

美不勝（shèng）收2．下列選項(xiàng)中，詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．譬如

分歧

并蒂蓮

不求甚解 B．斗笠

蔭蔽

爛漫

各得其所C．淵搏

錫箔

綠茵茵

翻來復(fù)去 D．遷徙

訣別

云霄

油然而生3．有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）北京時(shí)間2021年10月24日9時(shí)27分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將實(shí)踐二十一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空。衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿成功。A．“北京”與“軌道”都是名詞。B．“實(shí)踐二十一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空”的“發(fā)射”是動(dòng)詞。C．上面語段中有一句是比喻句。D．“順利”與“成功”是一對(duì)近義詞。4．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。________①等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。②山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。③看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。④山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。⑤就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！A．⑤②④①③ B．③②④①⑤C．③①④②⑤ D．⑤①②③④5．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”。B．《世說新語》是魏晉南北朝時(shí)期“文言志人小說”的代表作，由南朝宋的劉義慶主持編寫，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。我們所學(xué)的《詠雪》與《陳太丘與友期行》分別出自其中的《言語》篇和《方正》篇。C．“遷”是中國古代官吏調(diào)動(dòng)的常用詞語，古代尊右卑左，故將降職稱為“左遷”?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》便是李白聽聞王昌齡被降職為龍標(biāo)尉之后所寫。D．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“君與家君期日中”中“家君”是對(duì)人稱自己的父親?！傲钭稹薄傲钐谩狈謩e是尊稱對(duì)方的母親和父親。二、對(duì)比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎发谧釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病发圩釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆发茏釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄发菰釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》⑥子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》⑦子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)視之則《論語》二十篇也。【注釋】：①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書柜、書箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。6．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．飯疏食

吃 B．晚年手不釋卷

放下C．既薨

已經(jīng) D．三軍可奪帥也

奪取7．下面各組句中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之

普少習(xí)吏事 B．為人謀而不忠乎

及為相C．學(xué)而時(shí)習(xí)之

溫故而知新 D．可以為師矣

太祖常勸以讀書8．翻譯下面的句子。（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（2）及次日臨政，處決如流。9．趙普留下了“半部《論語》治天下”的美談，今天我們閱讀《論語》同樣會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)從甲文中任選一則（選序號(hào)）聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)你的啟示。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。10．詩人通過哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？（寫出兩個(gè)即可）11．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩人怎樣的情感？四、情景默寫12．默寫填空（1）杜甫在《江南逢李龜年》）中描寫年老病衰時(shí)與故人重逢的千古名句是：__________________，__________________。（2）《論語》中體現(xiàn)學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子：__________________，__________________。（3）《夜上受降城聞笛》中寫一個(gè)凄清的夜晚，笛聲擴(kuò)散，將士集體失眠的詩句是：__________________，__________________。（4）強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。__________________，__________________。（5）__________________，__________________，仁在其中矣。（《論語·子張》）五、綜合性學(xué)習(xí)13．綜合性學(xué)習(xí)。處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，交網(wǎng)友已經(jīng)成為交友的一種重要方式。交怎樣的網(wǎng)友，怎樣交網(wǎng)友是我們應(yīng)該重視的問題，請(qǐng)你積極參加以下活動(dòng)。(1)下面是你所在的城市近期完成的“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”調(diào)查中的“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告。請(qǐng)你概括表格所反映的情況。中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對(duì)象憑感覺交網(wǎng)友看重才華看重外貌看重人品比例19%17%19%45%(2)閱讀下面這則材料，你想給中學(xué)生在交網(wǎng)友方面一些什么建議呢？有些同學(xué)說：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關(guān)心，會(huì)讓人覺得比父母還親切?！边€有的同學(xué)說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)友傾訴后會(huì)釋放心里的壓力和郁悶，會(huì)頓感輕松和寬慰?！边€有些同學(xué)為了與網(wǎng)友長時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。六、語言表達(dá)14．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。假設(shè)老師把你安排與林芳同桌，你很想與她交朋友。于是你主動(dòng)地走到她的面前，說：___________________七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思??！雨變得更輕、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。⑤也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然花臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻畫。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。⑥啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的都市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！15．文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！苯Y(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因是什么？16．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析下面的句子。（1）啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。（從修辭手法的角度）（2）春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。（從詞語運(yùn)用的角度）17．文章第一段在文中有何作用？閱讀下面文章，完成各題。只要月亮還在天上張煒①人這一輩子需要不時(shí)地被犒賞，為了多些歡樂，就得好好過節(jié)。②我家沒有比外祖母更懂這個(gè)道理的人了，所以她最重視節(jié)日，只要是節(jié)日就不肯放過，一定要把它過得像模像樣。③好東西吃也吃不完。外祖母說：“吃不完就是一年不挨餓，日子再苦，中秋節(jié)也要好好過?！彼龑?duì)這一天的重視，似乎超過了任何一天，到了晚上，大家都要高興，都不能講生氣的話。④這天晚上不能提爸爸。⑤我一直忍住，盡管特別想念。我相信她們也是一樣。如果提到爸爸，大家就沒法高興了。⑥他們那一伙工友要不停地鑿山，再好的月亮也顧不得看一眼?？蓱z的爸爸。⑦一年中秋節(jié)，已經(jīng)到了半夜，大月亮看著我們，還不打算離開。我們更舍不得離開這么好的月光、這么好的夜晚。但不管怎樣，最后還是要睡覺。我們躺在炕上，透過窗戶看著月亮，一直到瞌睡上來?？粗铝料胄氖?，想啊，想啊，就睡著了。⑧正睡著，夢到有人來敲我們的門，“咚咚、咚咚”，越敲越響。外祖母“呼”地一下坐起。⑨我終于聽清了，這不是做夢，而是真的有人敲門。我和外祖母從炕上跳下來時(shí)，媽媽已經(jīng)起來了，先一步打開了屋門。一個(gè)細(xì)高個(gè)兒進(jìn)來了。我一眼認(rèn)出是爸爸。⑩“啊，爸爸！”我跳起來，兩腳還沒有落地，他就把我接住了。?爸爸的頭發(fā)上落滿了月光，白燦燦的。我忍不住伸出手摸了一下，又用力搓了兩下，那月光還是留在他的頭發(fā)上。?爸爸來得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高興壞了，都驚住了。媽媽和外祖母過了三四分鐘才醒過神，齊聲問：“你怎么回來了？”爸爸語氣十分平靜地回答：“回家過節(jié)?！蔽铱吹綃寢屇樕狭飨铝藘傻罍I水。外祖母沒說什么，轉(zhuǎn)身到黑暗里忙起了什么。?我心里一陣難過：我們?nèi)绻缫稽c(diǎn)知道爸爸會(huì)趕回來多好?？蓱z的爸爸，沒能和我們一起過節(jié)。太可惜了，今晚的事會(huì)讓我們難過一輩子。?正這樣想著，外祖母已經(jīng)點(diǎn)亮了燈，走過來說：“來，咱們重新過節(jié)。”媽媽一下醒悟過來，趕緊和外祖母一起忙活：大圓木桌被再次抬到院子里，一個(gè)個(gè)碟子、缽子全端出來了，特別是酒瓶和杯子，它們一樣不少地全擺在了桌上。?現(xiàn)在已經(jīng)過了半夜，月亮已經(jīng)歪到西邊。不過月色還是很亮，空中沒有一絲云彩，一只小鳥在不遠(yuǎn)處叫了一聲，有什么動(dòng)物在附近的樹上跳躍。?啊，我們要接著過節(jié)。?我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)中秋之夜，記住爸爸講的事情。?在我們這里，除了春節(jié)，就數(shù)中秋節(jié)最隆重了，一般出遠(yuǎn)門的人都要在這兩個(gè)節(jié)日趕回來，與家人團(tuán)聚。可是爸爸一年里只有兩個(gè)假期，每次不超過三天。?他是一路跑回來的，只用了一天多一點(diǎn)的時(shí)間，就走完了兩天的路程。他一路上叮囑自己的只有一句話：“只要月亮還在天上，就不算晚！”?外祖母背過身去。媽媽也在抹眼睛。我抬頭看著天空：啊，月亮還在，爸爸真的追上了它。（選自《讀者》2021年第14期）18．文章第⑥段、第?段都寫到“可憐的爸爸”，分析“可憐”的不同含義。19．為第?段劃橫線句子從重音、語氣兩個(gè)角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說出設(shè)計(jì)理由。20．分析文章第?段劃波浪線句子的作用。21．本文以“只要月亮還在天上”為題，有什么妙處？八、作文22．閱讀材料，按要求寫作。百草園，魯迅曾經(jīng)走過，留下了童年的快樂記憶；井房，海倫·凱勒曾經(jīng)走過，喚醒了她求知的欲望；北海公園，史鐵生曾經(jīng)走過，激發(fā)了他生命的爛漫綻放……有很多地方，你也曾經(jīng)走過，那人、那事、那景，觸動(dòng)了你的心弦，帶給你人生的啟迪。請(qǐng)以“這里，我曾經(jīng)走過”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字（2）思想健康，語言規(guī)范。不要使用網(wǎng)絡(luò)語言（3）不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】本題考查字音。A.人跡（jī）罕至——jì；C.花團(tuán)錦簇（chù）——cù；D.祈（dǎo）告——qí，蟬蛻（tùi）——tuì；故選B。2．C【詳解】本題考查字形。C.淵搏——淵博，翻來復(fù)去——翻來覆去；故選C。3．C【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。C.有誤，文段中沒有比喻句；故選C。4．B【詳解】本題考查句子銜接。閱讀文段內(nèi)容可知，這里是老舍筆下的濟(jì)南冬天的小山雪景。前面說“小點(diǎn)兒小雪”，第③句則具體寫了山上的矮松“樹尖上頂著一髻兒白花”的景象，正好是對(duì)“下點(diǎn)兒小雪”的承接，所以應(yīng)當(dāng)先是第③句；由山上“樹尖上頂著一髻兒白花”到“山尖全白了”，這是空間由小到大、由近到遠(yuǎn)的景物描寫，所以再接第②句；由“山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著”和“給山們穿上一件帶水紋的花衣”可知，這里是對(duì)小山全景的具體描繪，寫出了小山的美麗；這一句同樣承接上句“山尖全白了”的描寫，所以應(yīng)該再接第④句；由“等到快日落的時(shí)候”可知，時(shí)間在發(fā)生變化；“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞”則與第④句的“有的地方草色還露著”和“看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚”的描寫相呼應(yīng)，所以應(yīng)該再接第①句；再由“就是下小雪吧”可知，這里是與首句“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”相呼應(yīng)，“那些小山太秀氣”則是對(duì)前面小山雪景的描寫進(jìn)行總結(jié)。所以第⑤句放在最后。因此順序?yàn)椋孩邰冖堍佗?；故選B。5．D【詳解】D.“令尊”“令堂”分別是尊稱對(duì)方的父親和母親。故選D。6．D

7．C

8．（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。（2）等到第二天處理政務(wù)，（他）又像流水一樣（快速）處理完了。

9．示例一：我會(huì)選第⑤句。這句話從品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法上給了我啟示，因?yàn)槿瞬荒転橥耆?，多少?huì)有一些缺點(diǎn)，我們只有每天反省，發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能不斷的完善自己。示例二：我會(huì)選第①句。這句話講的是學(xué)習(xí)方法，它的意思是：溫習(xí)舊知識(shí)后，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。我對(duì)這句話有較深的體會(huì)：我時(shí)常會(huì)拿起小學(xué)時(shí)的課本來復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)后，就會(huì)比以前有更深的理解，更深的體會(huì)，有時(shí)還能發(fā)現(xiàn)一些以前不曾注意的新的知識(shí)，由此可見復(fù)習(xí)的重要性，何樂而不為呢？【解析】6．本題考查文言文實(shí)詞的理解。D.句意為：軍隊(duì)的主帥可以改變。奪：改變；故選D。7．本題考查一詞多義。A．動(dòng)詞，溫習(xí)，復(fù)習(xí)/動(dòng)詞，學(xué)習(xí)；B．介詞，替/動(dòng)詞，做；C．連詞，表示承接關(guān)系/連詞，表示承接關(guān)系；D．介詞，憑借/介詞，拿；故選C。8．本題考查文言文翻譯，注意重點(diǎn)詞語的翻譯。（1）逝：流逝。斯：這。。（2）及：等到。處決：處理決斷。如：像。9．本題考查對(duì)《論語》內(nèi)容的理解和分析。解答時(shí)，應(yīng)在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求并結(jié)合自身生活實(shí)際作答。在甲文中任選一則，結(jié)合其中內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)際，闡述自身的想法和感悟。示例一：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”意思為，知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。突出了興趣是最好的老師的道理，要培養(yǎng)興趣，才能更好的學(xué)習(xí)。示例二：“逝者如斯夫，不舍晝夜”意思為，逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。時(shí)間如水，要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。示例三：“溫故而知新，可以為師矣”意思為，溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。感悟?qū)W習(xí)與復(fù)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)之后要及時(shí)的復(fù)習(xí)才能牢固掌握知識(shí)，并且會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與感悟。示例四：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”意思為：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中；用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢?cái)富和地位，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣。這幾句話，表達(dá)對(duì)于榮華富貴的態(tài)度，要淡泊名利，安貧樂道。示例五：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思為，我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？這幾句表達(dá)了要有自我反省精神，對(duì)別人要盡心竭力，對(duì)朋友要講誠信，學(xué)習(xí)要有主動(dòng)精神。示例六：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思為：學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？這幾句話，告訴我們要修養(yǎng)自己的身心，要有君子的品性。示例七：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，意思是軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。這句話形容了一個(gè)人志氣的重要?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢?cái)富和地位，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！薄疽摇口w普年輕時(shí)學(xué)習(xí)為官之道，對(duì)系統(tǒng)的學(xué)問知道得不多，等到當(dāng)了宰相，太祖經(jīng)常勸他多讀書。他晚年手不釋卷，每次回家后，閉門打開箱子取出書來，閱讀一整天。到第二天處理政務(wù)，處理決斷快速。（他）去世以后，家人打開他的箱子察看，是《論語》二十篇。10．楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可）

11．抒發(fā)了詩人對(duì)朋友遭遇的深切同情和關(guān)心，以及因朋友要去的地方偏僻荒涼而充滿了深深的擔(dān)憂之情?！窘馕觥?0．本題考查詩歌意象的理解。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，融情入景。景物有楊花“子規(guī)”。第三句，作者將自己的愁心寄給明月，“明月”也是表達(dá)愁緒的景物。11．本題考查的是對(duì)詩句情感的理解?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，王昌齡被貶龍標(biāo)，詩人遠(yuǎn)在揚(yáng)州，無法與老友當(dāng)面話別，只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了，抒發(fā)了對(duì)朋友的深切同情和關(guān)心。詩人在這里不僅要托月寄情，而且還要讓明月作為自己的替身，伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠(yuǎn)荒涼的所在，這也進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人對(duì)朋友遠(yuǎn)去邊遠(yuǎn)蠻荒之地的擔(dān)憂之情。12．

正是江南好風(fēng)景

落花時(shí)節(jié)又逢君

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆

不知何處吹蘆管

一夜征人盡望鄉(xiāng)

遙憐故園菊

應(yīng)傍戰(zhàn)場開

博學(xué)而篤志

切問而近思【詳解】本題考查名句默寫，注意書寫正確，不要錯(cuò)字、漏字。本題中，“逢、罔、殆、蘆、遙、博”等字容易寫錯(cuò)。13．(1)大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重對(duì)方人品。(2)中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響；不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理；偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母經(jīng)常去網(wǎng)吧同網(wǎng)友聊天。【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。本表調(diào)查的對(duì)象是“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”，表格中的數(shù)據(jù)“看重人品”占45%比重最大，可以得出“有將近一半的人在交網(wǎng)友時(shí)看重對(duì)方人品”?！皯{感覺”“看重才華”和“看重才貌”結(jié)交網(wǎng)友的都是不足兩成。據(jù)此作答。（2）本題考查對(duì)材料的理解和提建議。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。從材料的內(nèi)容可見，有部分同學(xué)結(jié)交網(wǎng)友可以互相傾訴，化解心中的煩惱，這是有益的。但是還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊，這明顯不對(duì)，可見好的網(wǎng)友可以交，但交友要慎重選擇。此題要求針對(duì)題干中給出的學(xué)生的觀點(diǎn)分別給出建議。比如有些學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)友比父母還親切，可對(duì)此類學(xué)生建議：如要選擇有素養(yǎng)有才華的人；不要對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友有依賴心理；不能逃課或背著父母經(jīng)常去網(wǎng)吧同網(wǎng)友聊天等。交友方面提出建議：我們應(yīng)慎重選擇網(wǎng)友，選擇文明、高雅、有才華的人，讓他(她)對(duì)自己的成長有幫助等等。14．示例：“林芳，你好，我是×××，活潑好動(dòng)，性格開朗，喜歡打乒乓球，是個(gè)球迷。我們倆同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！”【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。根據(jù)題干“假設(shè)老師把你安排與林芳同桌，你很想與她交朋友”可知，要主動(dòng)結(jié)交林芳做朋友。首先要有稱呼，然后介紹自我的情況，最后表達(dá)作為同桌交友的愿望即可。注意語言要得體。示例：林芳，你好！我是xxx，我性格外向，喜歡文學(xué)和運(yùn)動(dòng)，很高興認(rèn)識(shí)你，很幸運(yùn)成為你的同桌，今后我們可以共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，讓我們做個(gè)好朋友，好嗎？15．雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛戀的。

16．（1）運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了雨帶給“我”的美好感受和獨(dú)特的心靈體驗(yàn)，揭示了愛戀雨的原因，表達(dá)了對(duì)雨的喜愛贊美之情。（2）“閃”是閃現(xiàn)的意思，一個(gè)“閃”字富有動(dòng)感，寫出了春天來臨時(shí)樹葉迅速萌發(fā)的情況，表達(dá)了對(duì)春天來臨的驚喜之情。

17．內(nèi)容上，開篇點(diǎn)題，總體抒寫對(duì)雨的喜愛之情，奠定全文的感情基調(diào)；結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文?！窘馕觥?5．本題考查對(duì)文章句子的理解能力。此題可在理解文意的基礎(chǔ)上概括回答，或提取關(guān)鍵性語句回答。根據(jù)第①段的“她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的”可得出答案：雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；根據(jù)第⑥段“你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”可得出答案：雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動(dòng)；根據(jù)第⑦段“啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊”可得出答案：雨總是美麗而使人愛戀的。16．（1）本題考查修辭手法的賞析?！澳憬o我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)”是排比的修辭，寫出了雨帶給“我”的美好感受，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，寫出了作者對(duì)雨極致的喜歡與贊美。（2）本題考查詞語的賞析?！伴W”這里是閃現(xiàn)的意思，富有動(dòng)感，突出春天樹葉萌芽迅速的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)春天的驚喜與熱愛。17．本題考查文章首段的作用。文章開頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來分析。內(nèi)容上，“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的”，這句話用“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨”開篇點(diǎn)題，奠定感情基調(diào)。結(jié)構(gòu)上，用“它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的”一句總領(lǐng)全文。18．示例：第⑥段的“可憐”寫出爸爸為了工作，非常辛苦不能回家過節(jié)、欣賞月色的憐惜，表達(dá)了我對(duì)爸爸的思念之情。第?段的“可憐”寫出爸爸雖然趕回家，卻已經(jīng)錯(cuò)過賞月時(shí)間的遺憾，表達(dá)了我對(duì)爸爸的心疼與愧疚。

19．示例：“伸”“摸”“搓”可以重讀，讀出爸爸意外回家過節(jié)的驚喜。整句話可以用歡快的語氣朗讀，表達(dá)出突然見到無比思念的爸爸出現(xiàn)在面前時(shí)激動(dòng)。

20．示例：通過環(huán)境描寫（或景物描寫）和以聲襯靜（以動(dòng)襯靜）的手法，渲染了中秋節(jié)夜安寧祥和的氛圍，表現(xiàn)了雖過半夜，但一家子還能團(tuán)聚過節(jié)、擁抱親情的喜悅之情。

21．設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；寫出文章的主要內(nèi)容：爸爸為了趕回家過中秋團(tuán)圓節(jié)的認(rèn)真與執(zhí)著；寓意深刻，點(diǎn)明了文章的主旨——月亮在，親情永恒，突出親情力量的偉大。【分析】18．本題考查分析詞語的含義。結(jié)合第⑥段“他們那一伙工友要不停地鑿山，再好的月亮也顧不得看一眼”，可知第⑥段的“可憐”寫出爸爸為了工作，非常辛苦不能回家過節(jié)、欣賞月色的憐惜，聯(lián)系第⑤段“我一直忍住，盡管特別想念。我相信她們也是一樣。如果提到爸爸，大家就沒法高興了”，可知表達(dá)了我對(duì)爸爸的思念之情；結(jié)合第?段“我心里一陣難過：我們?nèi)绻缫稽c(diǎn)知道爸爸會(huì)趕回來多好”“沒能和我們一起過節(jié)。太可惜了，今晚的事會(huì)讓我們難過一輩子”，可知第?段的“可憐”寫出爸爸雖然趕回家，卻已經(jīng)錯(cuò)過賞月時(shí)間的遺憾，表達(dá)了我對(duì)爸爸的心疼與愧疚。19．本題考查朗讀的重音和語氣。那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)，可以重讀。從第⑩段“‘啊，爸爸！’我跳起來，兩腳還沒有落地”，可知第?段劃橫線句中“伸”“摸”“搓”，表現(xiàn)了我對(duì)爸爸意外回家過節(jié)的驚喜，可以重讀；從第?段“爸爸來得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高興壞了”，可知整句話表達(dá)了我突然見到無比思念的爸爸出現(xiàn)在面前時(shí)激動(dòng)，以用歡快的語氣朗讀。20．本題考查景物描寫的作用。“月亮已經(jīng)歪到西邊。不過月色還是很亮，空中沒有一絲云彩”，是景物描寫，“一只小鳥在不遠(yuǎn)處叫了一聲，有什么動(dòng)物在附近的樹上跳躍”以聲襯靜（以動(dòng)襯靜），渲染了中秋節(jié)夜安寧祥和的氛圍；結(jié)合第?段“啊，我們要接著過節(jié)”，看出第?段劃波浪線句子表現(xiàn)了雖過半夜，但一家子還能團(tuán)聚過節(jié)、擁抱親情的喜悅之情。21．本題考查標(biāo)題的妙處。首先從特點(diǎn)分析，標(biāo)題“只要月亮還在天上”，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；從內(nèi)容上，結(jié)合第?段“他一路上叮囑自己的只有一句話：‘只要月亮還在天上，就不算晚’”，可知標(biāo)題寫出文章的主要內(nèi)容：爸爸為了趕回家過中秋團(tuán)圓節(jié)的認(rèn)真與執(zhí)著；從主旨上，結(jié)合第?段“在我