小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)_第3頁(yè)
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),身為一名語(yǔ)文教師。我感觸頗多,我越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)上僅有,滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下：效率.一方面狠下工夫.為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更（一）運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué),本,,積累大量,上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立”互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生學(xué)生都有提高.由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有：.本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題-—寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,不能自覺(jué)地完成作不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

前王小學(xué)

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