美學(xué)原理教案設(shè)計(jì)

文檔文檔文檔《美學(xué)原理》教案一、課程基本信息一、課程基本信息課程編號：課程名稱：美學(xué)原理教師：課程性質(zhì)：必修（）選修（√）課程類型：公共課（√）專業(yè)基礎(chǔ)課（）專業(yè)課（）學(xué)時(shí)/學(xué)分：教學(xué)對象：先修課程：藝術(shù)概論、中外文學(xué)史等教材及參考文獻(xiàn)教材：教材：葉朗：《美學(xué)原理》，：大學(xué)2009年版。參考文獻(xiàn)：1.朱光潛《西方美學(xué)史》（上、下），：人民文學(xué)，1979年版。2．宗白華《美學(xué)散步》，：人民，1981年版。3．澤厚《美學(xué)四講》，：三聯(lián)書店，1989年版。4．澤厚《美的歷程》，：文物，1981年版。5.葉朗《中國美學(xué)史大綱》，：人民，1985年版。6．周憲《美學(xué)是什么》，：大學(xué)，2008年版考核方式考試（√）考查（）文檔《美學(xué)原理》課程第一講教案1．主要容：第十二章沉郁與飄逸；第十三章空靈第十二章：一、沉郁的文化涵；二、沉郁的審美特征；三、飄逸的文化涵；四、飄逸的審美特點(diǎn)第十三章：一、空靈的文化涵；二、空靈的情趣；三、空靈的美感是一種形而上的愉悅2．教學(xué)目的：通過對本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分理解中國傳統(tǒng)美學(xué)中沉郁、飄逸、空靈的文化涵和審美特征，能夠根據(jù)相關(guān)藝術(shù)作品對此三種美學(xué)風(fēng)格做出描述和鑒賞。3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：沉郁和飄逸的文化涵和審美特征?？侦`的文化涵?？侦`的美感是一種形而上的愉悅4．教學(xué)要求：要求學(xué)生閱讀和欣賞相關(guān)文藝作品，如白、杜甫、王維的詩歌，旭的書法，敦煌飛天壁畫等。5．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)（）2.新授（√）3.討論（）4.練習(xí)（）6．授課類型：1.理論課（√）2.實(shí)驗(yàn)課（）3.實(shí)習(xí)課（）4.上機(jī)（）5.其他（）7．教學(xué)方式：1.講授（√）2.討論（√）3.演示（√）4.參觀（）5.實(shí)驗(yàn)（）6.實(shí)習(xí)作業(yè)（）7.練習(xí)（）8．課堂教學(xué)與課外自學(xué)的比例：（3/3）9．課堂思考題或習(xí)題：沉郁的文化涵是什么？你認(rèn)為中國現(xiàn)代作家中誰的作品是沉郁的風(fēng)格？為什么說空靈的美感是一種形而上的愉悅？10．教學(xué)資源：1.多媒體（√）2.模型（）3.掛圖（）4.其他（）11．主要容：第十四章美育一、美育的人文涵二、美育的功能三、美育在教育體系中的地位和作用四、美育應(yīng)滲透在社會(huì)生活的各方面并伴隨人的一生五、美育在當(dāng)今世界的緊迫性2．教學(xué)目的：通過對本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分理解美育的基本涵和功能，了解美育在教育體系中的地位和作用以及接受審美教育的必要性和緊迫性。3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）美育的功能。（2）美育在教育體系中的地位和作用。（3）美育應(yīng)滲透在社會(huì)生活的各方面并伴隨人的一生。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生觀察和思考當(dāng)下主要社會(huì)問題，能夠?qū)⒅c美育的問題相結(jié)合，能夠從自身經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)觀察認(rèn)知美育的功能、急迫性和重要性。5．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)（）2.新授（√）3.討論（）4.練習(xí)（）6．授課類型：1.理論課（√）2.實(shí)驗(yàn)課（）3.實(shí)習(xí)課（）4.上機(jī)（）5.其他（）7．教學(xué)方式：1.講授（√）2.討論（√）3.演示（√）4.參觀（）5.實(shí)驗(yàn)（）6.實(shí)習(xí)作業(yè)（）7.練習(xí)（）8．課堂教學(xué)與課外自學(xué)的比例：（3/2）9．課堂思考題或習(xí)題：（1）美育的主要功能是什么？（2）美育與德育的關(guān)系如何？10．教學(xué)資源：1.多媒體（√）2.模型（）3.掛圖（）4.其他（）11．主要容：第十五章人生境界一、什么是人生境界二、人生境界的品位三、人生境界體現(xiàn)于人生的各個(gè)層面四、追求審美的人生2．教學(xué)目的：通過對本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分理解和認(rèn)知人生境界的不同品位，理解審美活動(dòng)對人生的意義最終歸結(jié)起來是提升人的人生境界。3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1）人生境界的品位。（2）人生境界體現(xiàn)于人生的各個(gè)層面。（3）追求審美的人生。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生能夠反思自己人生中的困頓與問題，能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)對人生的三個(gè)層面做出認(rèn)知和把握，理解審美活動(dòng)對人生的意義。推薦蔣勛先生的相關(guān)生活美學(xué)的講座。5．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)（）2.新授（√）3.討論（）4.練習(xí)（）6．授課類型：1.理論課（√）2.實(shí)驗(yàn)課（）3.實(shí)習(xí)課（）4.上機(jī)（）5.其他（）7．教學(xué)方式：1.講授（√）2.討論（√）3.演示（√）4.參觀（）5.實(shí)驗(yàn)（）6.實(shí)習(xí)作業(yè)（）7.練習(xí)（）8．課堂教學(xué)與課外自學(xué)的比例：