蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《練習(xí)三》

蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)《練習(xí)三》第一頁，共23頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得“好文章是改出來的”，學(xué)會(huì)通過放聲朗讀草稿來找出文章的毛病并加以修改的方法。

2、通過誦讀《從巖縫中長出來的小草》，積累語言和語感，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。

第二頁，共23頁。預(yù)習(xí)反饋：用正確的符號(hào)修改下列病句，并在括號(hào)中寫明所屬的錯(cuò)誤類型⑴博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（）⑵造紙是中國的四大發(fā)明。（）(3)我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。（）語序顛倒自相矛盾語序顛倒之一第三頁，共23頁。想一想：從這段對(duì)話中，你學(xué)會(huì)了什么修改的方法？第四頁，共23頁。老舍和葉圣陶這兩位文學(xué)家在修改文稿上都強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？（讀稿子）由“好文章是改出來的”你又想到了那句話？（文章不厭百回改。）第五頁，共23頁。老舍先生的話你記住了嗎？請(qǐng)?zhí)羁招薷母遄硬还庖ǎ?，還要（），一定要（）念（）念（）念。要看念得（）？（）？（）？（）？看念再再再順不順準(zhǔn)確不別扭不邏輯性強(qiáng)不第六頁，共23頁。通過放聲讀，認(rèn)真看，讀與看相結(jié)合，我們就能發(fā)現(xiàn)文章中的語病以及標(biāo)點(diǎn)、用字方面的錯(cuò)誤，從而把文章修改好。第七頁，共23頁。試著用放聲讀、認(rèn)真看的方法用修改符號(hào)修改下面的一段話：我在今年暑假，我有機(jī)會(huì)加入了夏令營活動(dòng)。夏令營的活動(dòng)內(nèi)容真的是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞，唱歌，還有朗誦，還有寫生，還有做軍事游戲等……夏令營活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。參加、、不僅第八頁，共23頁。

小草，歷來是頑強(qiáng)的生命力的代名詞，從古詩中的“春風(fēng)吹又生”到課文里的《小草與大樹》，無不是最好的例證。今天，我們來認(rèn)識(shí)一棵從巖縫里長出的小草，看看它能不能給予我們更多的啟示。第九頁，共23頁。1、寫出下列詞語的反義詞貧瘠（）結(jié)實(shí)（）頑強(qiáng)（）謙虛（）2、從巖縫里長出來的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？3、讀了這篇短文，你有什么感受？能聯(lián)系實(shí)際談?wù)剢?？肥沃虛弱軟弱驕傲答：因?yàn)樗陨砼?，也因?yàn)橛嘘柟狻⒋猴L(fēng)、雨露和泥土的哺育。

答：一個(gè)人的成長不光需要自身的努力，更離不開親人和朋友的關(guān)心，因此，我們要常常懷有一顆感恩的心。如：……贊美小草頑強(qiáng)的生命力和謙虛的美德贊美小草的什么呢？第十頁，共23頁。當(dāng)堂訓(xùn)練

綜合改錯(cuò)（一）（有兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句和兩個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。）我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷。我對(duì)它們都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容。家里人都希望我能在這方面有所長進(jìn)。我絕不辜服他們的愿望。。，練負(fù)期望第十一頁，共23頁。2、（有三個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句和一個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。）

“哈里·波特”這本書寫得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。生》《及像第十二頁，共23頁。申訴，是指公民或者企業(yè)事業(yè)等單位，認(rèn)為對(duì)某一問題的處理結(jié)果不正確，而向國家的有關(guān)機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求重

新處理的行為。

近義詞：申說申述申報(bào)舉報(bào)學(xué)會(huì)申訴第十三頁，共23頁。日記被看信件被拆遭受勒索想一想：在哪些方面合法權(quán)益受到了侵害？第十四頁，共23頁。申訴時(shí)要有禮節(jié)，擺事實(shí)、講道理，做到以理服人，文明申訴。學(xué)會(huì)申訴第十五頁，共23頁。1、首先請(qǐng)同學(xué)交流一下，父母的這種行為侵犯了我們的什么合法權(quán)益呢？學(xué)習(xí)匯報(bào)：我國《未成年人保護(hù)法》第30條規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。也就是說，未成年人也有自己的隱私和隱私權(quán)?！薄堵?lián)合國兒童權(quán)利公約》第16條也明確規(guī)定：“兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉?！保┑谑摚?3頁。

第七章法律責(zé)任

第五十八條

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給

予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。第十七頁，共23頁。2、那么這樣的行為我們可以向哪些機(jī)構(gòu)或部門申訴呢？（直接跟父母交流。向老師求助。向父母所在單位反映。向青少年維權(quán)機(jī)構(gòu)反映）3、下面請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行合作，就剛才這個(gè)問題，你們準(zhǔn)備向哪個(gè)部門反映，怎么樣反映？要求：陳述事實(shí)（一件什么樣的事情，什么權(quán)益被侵犯了）申訴理由（違反了哪些法律法規(guī)）模擬申訴（方法得當(dāng)，表述得體）第十八頁，共23頁。案例1：

你的父母不經(jīng)過你的同意，經(jīng)常偷看你的日記！你向你的父母訴說，他們不聽，你怎么辦？應(yīng)向什么部門申訴？第十九頁，共23頁。4、模擬申訴A：向父母所在單位反映（由老師擔(dān)任）生：您好！請(qǐng)問你是XX主任嗎？師：你好，小朋友。請(qǐng)問你有什么事嗎？生：我是XXX的兒子，今天我有一件事想向您反映一下，想請(qǐng)您幫幫我。師：什么事情？生：……第二十頁，共23頁。師：這是你們家的事情呀，我們能幫你嗎？（故意設(shè)障）

生：伯伯，事情是這樣的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)過要保護(hù)我們未成年人隱私權(quán)的法律，現(xiàn)在爸爸媽媽這么做，侵犯了我們的隱私權(quán)。想請(qǐng)您對(duì)他們進(jìn)行教育教育，要保護(hù)我們的隱私。好嗎？（態(tài)度誠懇，陳述清楚，所提要求確當(dāng)。）

師：哦，這樣啊。那我下次跟他們講講這個(gè)事，要他們都來保護(hù)你們的合法權(quán)益。謝謝你為我上了一堂法律課。

生：謝謝叔叔！第二十一頁，