大班蘿卜蹲教案反思

大班蘿卜蹲教案反思【篇一：大班蘿卜蹲教案反思】將孩子提成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。”喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動作的孩子算失敗。（也可以由孩子來發(fā)令）這個就不錯很好的哦！2023-11-0319:10【篇二：大班蘿卜蹲教案反思】精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19小班蘿卜蹲游戲教案小班游戲活動：目的：1結(jié)識自己的標(biāo)記。大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個照，立即把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)準(zhǔn)備：三張桌子，一個大球。精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。2、游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19出與黑板上相同的圖形。3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]”你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]”你好,你好”[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]”你好,你好[左右手中指碰兩次]”無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]”你好啊,你好啊”小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]”你好,你好”[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]”再見,再見[手指所有彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19家了[將另一只手也放在腿上]準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。跳圈圈精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)將呼啦圈成s型擺設(shè)，規(guī)定幼兒一次跳過每個圈直到終點。目的：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗。教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱“熊貓滾球”。請一名幼兒與教師合作示范玩法。目的：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.開始部分精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”準(zhǔn)備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干能力強(qiáng)的孩子可用目測的方法比較大小進(jìn)行擺放，能精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)19力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進(jìn)行比較后再歸類擺教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。目的：1．感受有風(fēng)的時候，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來的時候，風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，喜歡參與游戲。精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)個幼兒到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀測這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是同樣多？幼兒回答對的后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀測這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是同樣多？幼兒回答對的后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲?或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉?等等）目的：1會較純熟地使用勺子，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。提問：我是怎么喂小貓的？我說了一些什么？精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)請個別幼兒喂動物吃東西，指導(dǎo)幼兒說說自己請什么動物吃什么。教師代表小動物謝謝幼兒，讓幼兒體驗成功，激發(fā)他們再次操作的愛好。小班體育教案：小白兔蹦蹦跳幼兒園小班體育教案：小白兔蹦蹦在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特性和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨立性差，經(jīng)常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，重要依靠動作進(jìn)行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特性，為此，在活動中我設(shè)計了”喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，樂意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1019兔寶寶的圖片。、呼啦圈做的山洞。、音樂《拔蘿卜》。示玩具小白兔，引起孩子們的愛好。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧--它是誰啊？你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特性。.出示小白兔圖片，讓幼兒觀測它的外形特性并講講它的生活習(xí)性。師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣--我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的啊？。放圖片讓幼兒觀測兔寶寶的外形特征，老師講解。師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物?。慷?、請幼兒模仿小白兔的動作。師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊?老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！一邊跳著一邊說兒歌：”小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！睂殞殏?，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧！寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11整個活動，我圍繞目的，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，”孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多?；顒幽康?1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生愛好。2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動場合。師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動場地，隨音樂做模仿熱身運(yùn)到；扇翅膀、磨擦雞嘴、理羽毛、磨爪子、跳舞等運(yùn)精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子，規(guī)定每個幼兒捉一條蟲子。幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法。師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不同樣，還可以和小伙伴一起玩。幼兒說說做做自己的玩繩方法。繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，積極與別人合作游戲，提醒注意安全。另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出規(guī)避野貓的方法，并進(jìn)行演示。再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，運(yùn)用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)131、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)14幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懻垈€別幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動作。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵個別幼兒大膽地參與幼兒游戲。放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反映，鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)15幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體。師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才干表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。師：小朋友，你們看看這是什么？哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。老師交代游戲規(guī)則精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)16師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“xx，請你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要立即跑上去扶住小樹，兩人互換位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反映最快，最注意。師：扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。結(jié)束部分精品文檔2023全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)17師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。我要表揚(yáng)xxx。他反映不久，注意力很集中，跑得也不久，小樹被他不久的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手，然后回教室，小朋友口渴