網(wǎng)絡營銷電子商務與網(wǎng)絡營銷教案學時理論

（網(wǎng)絡營銷）電子商務與網(wǎng)絡營銷教案(學時理論) 遼寧何氏醫(yī)學院教師備課教案（理論）2017—2017學年上學期部系：管理系年級：2015級專業(yè)：市場營銷班級：1班課程名稱：電子商務與網(wǎng)絡營銷教師姓名：李秋艷教案【首頁】課程名稱課程名稱電子商務與網(wǎng)絡營銷授課對象2015級市場營銷專業(yè)1班課程總學時28課程性質(zhì)考試（）考查（√）理論學時28實驗學時0上機學時0授課起止周至周課程次數(shù)共14次教材名稱電子商務概論作者楊興凱出版社及出版時間東北財經(jīng)大學出版社2014年6月主要參考資料電子商務與網(wǎng)絡營銷作者吳燦銘出版社及出版時間清華大學出版社2016年7月電子商務戰(zhàn)略作者楊興凱出版社及出版時間東北財經(jīng)大學出版社2014年6月運用教學方法、手段多媒體教學、案例教學法、互動式教學法、討論法課課程教學目標電子商務與網(wǎng)絡營銷是市場營銷專業(yè)的必修課程，本門課程主要包括電子商務和網(wǎng)絡營銷兩部分，主要培養(yǎng)市場營銷專業(yè)的學員具備相關方面的能力。該課程是以市場營銷學位理論基礎，同時又是多學科密切交叉相關的綜合性邊緣學科。課程目標是為市場營銷的學習和發(fā)展打下基礎，它在管理學、市場營銷學、新媒體概論等各課程之間起一個承前啟后的作用，是一門橋梁課程。注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第一章電子商務的內(nèi)涵、特征及分類授課次數(shù)第1次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教教學目的、要求1.掌握電子商務的內(nèi)涵2.熟練電子商務的特征及電子商務的概念模型3.掌握電子商務的分類4.了解完全電子商務與不完全電子商務的區(qū)別5.掌握電子商務與傳統(tǒng)商務的區(qū)別授課重點、難點重點：1.電子商務的概念及分類2.電子商務與傳統(tǒng)商務的區(qū)別難點：電子商務的概念模型教學內(nèi)容及教學內(nèi)容及時間分配課程簡介案例導入電子商務的內(nèi)涵電子商務的概念模型電子商務的特征電子商務的分類電子商務與傳統(tǒng)商務的區(qū)別時間分配（分鐘）551510151515課堂討論與練習1、電子商務對生活的影響？22、電子商務與傳統(tǒng)商務的區(qū)別？3、電子商務的優(yōu)缺點？作業(yè)思考題1.收集傳統(tǒng)商務的典型企業(yè)及開展電子商務取得優(yōu)異成績的企業(yè)信息，并做詳細的歸納？2.電子商務能夠取代傳統(tǒng)商務？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第一章電子商務與傳統(tǒng)商務的過程、關系、電子商務的發(fā)展授課次數(shù)第2次授課方式授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教學目的、要求1.了解傳統(tǒng)商務的運作過程及電子商務的運作過程。2．掌握電子商務對傳統(tǒng)商務的影響3．熟悉電子商務的發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀。4.了解商務部“十二五”規(guī)劃對電子商務發(fā)展的指導意見授課重點、難點重點：電子商務對傳統(tǒng)商務的影響難點：電子商務的發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀教學內(nèi)容及時間分配課程回顧傳統(tǒng)商務的運作過程電子商務的運作過程電子商務對傳統(tǒng)商務的影響電子商務的產(chǎn)生電子商務的發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀商務部“十二五”規(guī)劃對電子商務發(fā)展的指導意見時間分配（分鐘）55515102020課堂討論課堂討論與練習電子商務對傳統(tǒng)商務的影響？作業(yè)思考題收集由傳統(tǒng)商務向電子商務成功轉型的企業(yè)案例，并做詳細的闡述？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第二章電子商務的系統(tǒng)組成、基本框架、主要的應用模式授課次數(shù)第3次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教學目的、要求1.了解電子商務的系統(tǒng)組成及基本框架.2掌握B2B電子商務模式類型及盈利模式3.了解阿里巴巴及慧聰網(wǎng)的盈利模式4.熟悉中國未來B2B電子商務模式的發(fā)展趨勢授課重點、難點重點：B2B電子商務模式類型及盈利模式難點：電子商務的系統(tǒng)組成及基本框架教學內(nèi)容及教學內(nèi)容及時間分配課前回顧及學生分享電子商務的系統(tǒng)組成基本框架B2B電子商務模式類型第三方B2B電子商務平臺的盈利模式阿里巴巴慧聰網(wǎng)中國化工網(wǎng)中國未來B2B電子商務模式的發(fā)展趨勢時間分配（分鐘）10105152020課堂討論與練習1、阿里巴巴的盈利模式是夠合理？作業(yè)思考題收集其他的B2B電子商務模式的第三方交易平臺，并簡述其盈利模式？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第四章B2C電子商務模式、C2C電子商務模式、電子商務模式的創(chuàng)新授課次數(shù)第4次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教教學目的、要求1.掌握B2C電子商務的經(jīng)營模式及盈利模式2.掌握C2C電子商務的運作模式及盈利模式3.熟悉電子商務模式的創(chuàng)新授課重點、難點重點：1.B2C電子商務的經(jīng)營模式及盈利模式2.掌握C2C電子商務的運作模式及盈利模式難點：電子商務模式的創(chuàng)新教學內(nèi)容及教學內(nèi)容及時間分配課前回顧與學生分享B2C電子商務的經(jīng)營模式盈利模式C2C電子商務的運作模式盈利模式C2B電子商務模式O2O電子商務模式互聯(lián)網(wǎng)金融其他的電子商務創(chuàng)新模式時間分配（分鐘）10151510101010課堂討論與練習討論天貓、京東的盈利模式？作業(yè)思考題收集C2C電子商務模式的電商，并于下節(jié)課上課分享？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第四章電子商務安全授課次數(shù)第5次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教教學目的、要求1.掌握電子商務安全的概述2.熟悉電子商務安全的特點3.掌握我國電子商務面臨的威脅4.了解電子商務的網(wǎng)絡安全技術授課重點、難點重點：1.電子商務安全的概述2.電子商務安全的特點難點：電子商務的網(wǎng)絡安全技術教學內(nèi)容及時間分配課程回顧及學生分享電子商務安全的內(nèi)涵電子商務安全的特點我國電子商務面臨的威脅我國電子商務安全現(xiàn)狀電子商務面臨的系統(tǒng)安全威脅電子商務面臨的交易安全威脅電子商務的安全需求電子商務的網(wǎng)絡安全技術時間分配（分鐘）5510202020課堂討論課堂討論與練習我國電子商務面臨的威脅？作業(yè)思考題課下搜集電子商務安全方面的案例？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第五章網(wǎng)絡營銷概述授課次數(shù)第6次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教學目的、要求1.了解網(wǎng)絡營銷的產(chǎn)生與發(fā)展2.掌握網(wǎng)絡營銷的定義3.掌握網(wǎng)絡營銷的特點與職能4.熟悉網(wǎng)絡營銷的理論基礎5.熟悉網(wǎng)絡營銷與電子商務的關系授課重點、難點重點：1、網(wǎng)絡營銷的定義2、網(wǎng)絡營銷的特點與職能3、網(wǎng)絡營銷的理論基礎難點：網(wǎng)絡營銷與電子商務的關系教學內(nèi)容及教學內(nèi)容及時間分配課程回顧及學生分享網(wǎng)絡營銷的產(chǎn)生與發(fā)展網(wǎng)絡營銷的定義網(wǎng)絡營銷的特點與職能網(wǎng)絡營銷的理論基礎整合營銷直復營銷軟營銷關系營銷網(wǎng)絡營銷與傳統(tǒng)營銷的關系網(wǎng)絡營銷與電子商務的關系時間分配（分鐘）105510201515課堂討論課堂討論與練習1.談論網(wǎng)絡營銷與傳統(tǒng)營銷的關系？2.網(wǎng)絡營銷與電子商務的關系作業(yè)思考題1.什么是電子商務，它有什么具體的職能與特點？2.網(wǎng)絡營銷的理論基礎，網(wǎng)絡營銷與電子商務的關系？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第五章網(wǎng)絡市場調(diào)研、網(wǎng)絡營銷的方法授課次數(shù)第7次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教學目的、要求1．掌握網(wǎng)絡市場調(diào)研的含義及特點2．熟悉網(wǎng)絡市場調(diào)研的方法3．了解網(wǎng)絡市場調(diào)研的步驟.4熟悉網(wǎng)絡營銷的方法授課重點、難點重點：網(wǎng)絡市場調(diào)研的方法難點：網(wǎng)絡市場調(diào)研的步驟教學內(nèi)容及教學內(nèi)容及時間分配網(wǎng)絡市場調(diào)研的含義網(wǎng)絡市場調(diào)研的特點網(wǎng)絡市場調(diào)研的方法網(wǎng)絡市場調(diào)研的步驟網(wǎng)絡服務營銷信息宣傳營銷方法口碑宣傳營銷方法綜合型營銷方法時間分配（分鐘）55101010101515課堂討論與練習網(wǎng)絡市場調(diào)研的優(yōu)缺點？如何改進？作業(yè)思考題課下搜集比較成熟的網(wǎng)絡市場調(diào)研公司的情況，具體的運營模式等信息？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第五章網(wǎng)絡營銷策略授課次數(shù)第8次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教教學目的、要求1．熟悉網(wǎng)絡營銷產(chǎn)品的概念及特性2．了解網(wǎng)絡營銷產(chǎn)品的策略3．掌握網(wǎng)絡營銷的定價策略4.熟悉網(wǎng)絡營銷的渠道策略、網(wǎng)絡營銷的促銷策略.5了解我國網(wǎng)絡營銷的現(xiàn)狀授課重點、難點重點：網(wǎng)絡營銷產(chǎn)品的概念及特性難點：網(wǎng)絡營銷的定價策略教學內(nèi)容及時間分配課前回顧及學生分享網(wǎng)絡營銷產(chǎn)品的概念及特性網(wǎng)絡營銷的定價的概念及特點網(wǎng)絡營銷的定價策略網(wǎng)絡營銷渠道的概念網(wǎng)絡營銷的促銷策略我國網(wǎng)絡營銷的發(fā)展現(xiàn)狀我國網(wǎng)絡營銷存在的問題時間分配（分鐘）510151010101010課堂討論課堂討論與練習1．網(wǎng)絡營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別？2.我國網(wǎng)絡營銷存在的問題3.網(wǎng)上查找一場失敗的網(wǎng)絡營銷案例，并分析其失敗的原因？并提出整改的方案作業(yè)思考題1.網(wǎng)絡營銷的定價策略2.網(wǎng)絡營銷的促銷策略3.我國網(wǎng)絡營銷的發(fā)展現(xiàn)狀課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第六章電子支付與網(wǎng)絡營銷授課次數(shù)第9次授課方式授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教學目的、要求1．掌握電子支付與電子貨幣2.了解第三方支付3.了解移動支付、電子支付系統(tǒng)4.熟悉網(wǎng)絡銀行授課重點、難點重點：網(wǎng)絡銀行難點：移動支付、電子支付系統(tǒng)課堂討論課堂討論與練習移動支付的優(yōu)缺點作業(yè)思考題1．選擇一家銀行，了解該銀行所提供的網(wǎng)絡銀行業(yè)務，并試分析還有哪些業(yè)務是該銀行沒有通過網(wǎng)絡提供的？這些業(yè)務是否能夠通過網(wǎng)絡實現(xiàn)？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第七章電子商務物流管理授課次數(shù)第10次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教教學目的、要求1．了解物流以及電子商務物流的基本理論2．掌握電子商務物流的基本概念、特點、模式3．理解電子商務物流配送的基礎知識以及電子商務物流技術4．認識電子商務物流的發(fā)展趨勢授課重點、難點重點1.電子商務物流的內(nèi)涵。2.電子商務物流的分類。3.電子商務物流技術的適用性。4.電子商務物流的流程難點：電子商務物流在電子商務中的重要作用。課堂討論課堂討論與練習生活中的電子商務物流配送的例子作業(yè)思考題選擇一家物流企業(yè)，查看該企業(yè)的網(wǎng)上業(yè)務，分析一下，該企業(yè)所提供的網(wǎng)上業(yè)務在促進企業(yè)業(yè)務發(fā)展有哪些幫助？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第八章電子商務供應鏈管理授課次數(shù)第11次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教教學目的、要求1．了解供應鏈以及電子商務環(huán)境下供應鏈管理的基本理論2．掌握電子供應鏈的概念、特點、內(nèi)容以及應用模式3．理解電子商務環(huán)境下供應鏈管理的策略4．了解供應鏈管理的發(fā)展趨勢授課重點、難點重點：1．供應鏈和供應鏈管理的理解。2．各供應鏈管理策略的內(nèi)涵、特點以及組成難點：1．供應鏈管理的體系結構2．快速響應策略與有效客戶反應策略之間的區(qū)別3．協(xié)同計劃、預測與補給系統(tǒng)的流程教學內(nèi)容及教學內(nèi)容及時間分配課前回顧及學生分享供應鏈的概念供應鏈的特征供應鏈管理的概述供應鏈管理與物流管理的關系電子商務供應鏈管理電子商務環(huán)境下的供應鏈管理供應鏈管理的發(fā)展趨勢時間分配（分鐘）510101015101010課堂討論與練習結合所學到的知識，并根據(jù)你的理解，分析一下，構建一個成功的供應鏈需要哪些必要的因素？這些因素中有哪些是非常重要的？作業(yè)思考題課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；課后小結是指授課結束后教師對本次授課的體會，包括自身和學生的狀態(tài)，存在問題及今后注意事項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”授課章（節(jié)）授課章（節(jié)）第九章移動商務授課次數(shù)第12次授課方式課堂講授（√）上機課（）教學時數(shù)2學時教學目的、要求1．掌握移動商務的概念、特點。2．了解移動商務所應用的技術3.了解移動商務在中國的發(fā)展。4.了解移動商務的應用。作業(yè)思考題結合所學過的知識，你認為企業(yè)應如何應用移動網(wǎng)絡技術？課后小結 教研室主任簽字：理論教案每2學時寫1次，實驗教案每個實驗寫1次；授課重點、難點要分開描述；教研室主任要在課前負責對教師的教案進行審核并簽字；授課章（節(jié)）第十章授課章（節(jié)）第十章電子商務的法律環(huán)境、電子商授課次數(shù)第13次項。在授課結束三日內(nèi)，填寫完畢后存檔。遼寧何氏醫(yī)學院教務科制注：表中（）選項請打“√”課堂討論課堂討論與練