人教版七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃（18篇）

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人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇1

一、整體狀況

本學(xué)期，本人承當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

10、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇2

首先查對(duì)課時(shí)，離期末測(cè)試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章，結(jié)合同學(xué)平常學(xué)習(xí)及課標(biāo)要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測(cè)試點(diǎn)梳理，并明確測(cè)試方式和特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)紙筆測(cè)試表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，技能和學(xué)問(wèn)識(shí)記哪些考，怎樣考。

然后，本著敬重同學(xué)，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)容：第一課時(shí)復(fù)習(xí)第一章，其次課時(shí)復(fù)習(xí)其次章，第三課時(shí)復(fù)習(xí)第三章，第四課時(shí)復(fù)習(xí)第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測(cè)試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導(dǎo)。

每節(jié)課將采納先測(cè)后評(píng)的方式，課前20分鐘讓同學(xué)根據(jù)期末考試方式做完老師根據(jù)測(cè)試點(diǎn)細(xì)心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和學(xué)問(wèn)的推斷，對(duì)應(yīng)章節(jié)測(cè)試目標(biāo)。然后根據(jù)同學(xué)自評(píng)反饋，有針對(duì)性的指導(dǎo)，重點(diǎn)是同學(xué)可接受的共性問(wèn)題點(diǎn)撥，強(qiáng)化練習(xí)。之后催促同學(xué)結(jié)合自己的錯(cuò)題狀況進(jìn)行提問(wèn)輔導(dǎo)。這樣以案例型的測(cè)試，不僅讓同學(xué)知道自己哪些地方達(dá)成了目標(biāo)，哪些地方?jīng)]有達(dá)成目標(biāo)，還可以找到方向針對(duì)性提高。

當(dāng)然，在講評(píng)時(shí)將通過(guò)觀看同學(xué)反饋狀況，依托同學(xué)展現(xiàn)性指導(dǎo)，說(shuō)清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo)，還要留意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的互相監(jiān)督與指導(dǎo)。

每節(jié)課圍繞細(xì)心編制的測(cè)試卷綻開(kāi)活動(dòng)，并通過(guò)檢查同學(xué)講評(píng)后的整理，原題抽測(cè)，變式題抽測(cè)推動(dòng)同學(xué)分層次達(dá)標(biāo)。

總之，復(fù)習(xí)重落實(shí)，精練精講，突出"目標(biāo)，教學(xué)，評(píng)價(jià)的全都性'，在測(cè)評(píng)的推動(dòng)中讓同學(xué)感覺(jué)到越來(lái)越好，既有測(cè)試技巧的提高，也有學(xué)問(wèn)技能系統(tǒng)化的提高，從而以復(fù)習(xí)的有效，同學(xué)自信念，成就感的激發(fā)迎接最終的統(tǒng)考。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇3

一、學(xué)情分析

通過(guò)七班級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對(duì)世界概況有了肯定的了解。但有些同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)重視不夠、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，加之有時(shí)班級(jí)紀(jì)律較差、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)愛(ài)好不夠等等緣由，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)地理學(xué)問(wèn)的把握水平參差不齊。

二、本期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

完成七班級(jí)下冊(cè)各章節(jié)的教授，到達(dá)以下目標(biāo)：：

1、學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。地理課程要供應(yīng)給同學(xué)與其生活和四周世界親密相關(guān)的地理學(xué)問(wèn)，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理學(xué)問(wèn)和技能，增添同學(xué)的生存力量。使同學(xué)知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2、學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展有用的地理。反映全球改變形勢(shì)，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國(guó)土整治、全球改變、可持續(xù)進(jìn)展等內(nèi)容。使所學(xué)內(nèi)容不僅對(duì)同學(xué)如今的生活和學(xué)習(xí)有用，而且對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展有用。讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。另外使同學(xué)懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題，增添可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征

難點(diǎn)：各地理要素之間互相聯(lián)系互相影響互相制約的關(guān)系

四、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)支配周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

其次節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

其次節(jié)東南亞24

第三節(jié)印度25

第四節(jié)俄羅斯36—7

段考復(fù)習(xí)及考試57、8、9

第八章第一節(jié)中東210

其次節(jié)歐洲西部211

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲212

第四節(jié)澳大利亞；213

第九章第一節(jié)美國(guó)214

其次節(jié)巴西215

第十章極地地區(qū)316、17

期考復(fù)習(xí)317、18

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇4

一、狀況分析

本學(xué)期，本人承當(dāng)七班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原打算三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會(huì)地理'，走向"會(huì)學(xué)地理'。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校教育處和教科室工作打算的要點(diǎn)，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，努力探究科學(xué)課以"探究'為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個(gè)老師的教育教學(xué)理念，提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)討論力量。

2、組織本組老師聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)(公開(kāi)課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校支配的各種教學(xué)討論任務(wù)。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)集體備課，催促每個(gè)老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)討論與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5、加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮試驗(yàn)室的功能作用，上好試驗(yàn)課，并作好記錄。

三、詳細(xì)措施

1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期36班級(jí)全部使用新教材，而且新任科學(xué)課的老師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟識(shí)，同學(xué)和老師都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。因此，必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟識(shí)新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。

2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討論，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓老師在一起相互探討教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

3、新教材是以活動(dòng)為主線開(kāi)展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科老師要克服困難，因地制宜，盡可能為同學(xué)供應(yīng)科學(xué)探究材料，讓同學(xué)參加科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，進(jìn)展同學(xué)的科學(xué)探究力量。

4、重視同學(xué)的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外愛(ài)好小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)以小組為單位，開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇5

一、課程總目標(biāo)

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特殊要注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、制造性，以便順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注意課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是由教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注意師生共同探究新學(xué)問(wèn)的過(guò)程，重視同學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)受和閱歷，關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富同學(xué)的經(jīng)受和閱歷，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)傳承、力量進(jìn)展、看法與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。

在平常的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，制造一切條件，讓同學(xué)感知生活中到處有地理，引導(dǎo)同學(xué)把課堂中的地理學(xué)問(wèn)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2、要注意非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以同學(xué)進(jìn)展為本，一切為了同學(xué)，全面關(guān)懷同學(xué)；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思索、周密支配，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，重視學(xué)問(wèn)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。

二、基本狀況分析

本學(xué)期，本人承當(dāng)七班級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次章《了解地區(qū)》本章通過(guò)詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國(guó)家》詳細(xì)說(shuō)明白幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

四、本期總體教學(xué)目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

〔1〕各大洲的地形特征和氣候特征；

〔2〕幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

六、完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

2、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決

七、教學(xué)進(jìn)度支配〔略〕

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇6

一、狀況分析

本學(xué)期，本人承當(dāng)七班級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會(huì)地理'，走向"會(huì)學(xué)地理'。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動(dòng)性與制造性，教學(xué)中注意引發(fā)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的主動(dòng)性。充分表達(dá)"老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)'的教學(xué)原則，關(guān)心同學(xué)形成"自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)'的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、看法與價(jià)值觀。

(一)增添老師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛(ài)地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老師的言談舉止、主動(dòng)與同學(xué)溝通、鼓舞賞識(shí)的看法、耐煩細(xì)致的關(guān)心等等，總的說(shuō)來(lái)老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學(xué)心目中的地位，增添老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實(shí)施以來(lái)，我始終采納新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定

在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)同學(xué)有用的地理學(xué)問(wèn)，注意技能的培育，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，表達(dá)情感、看法、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的把握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增添教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂模式。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇7

本學(xué)年將仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以同學(xué)進(jìn)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學(xué)自主地學(xué)習(xí)，改良教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題討論力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動(dòng)向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一班級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下打算。

1.隨著新課改的深化，各位老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

2.課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成果

3.改良教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二同學(xué)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。

4.討論常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義，共同提高。連續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5.定期對(duì)青年老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，制造機(jī)會(huì)，為青年老師進(jìn)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的

培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教育教學(xué)力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。

6.主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七仔細(xì)工作。

7.促成老師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，連續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

8.主動(dòng)組織組員參與市、區(qū)地理教學(xué)討論活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩和溝通等討論活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的討論，關(guān)心老師討論和改良教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改良教學(xué)方法，重視同學(xué)力量的培育。

10.提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。

11.拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛(ài)好小組活動(dòng)課。讓更多的同學(xué)得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。

12.加強(qiáng)課題討論。隨著教學(xué)的進(jìn)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，老師要加強(qiáng)課題討論，做到“以研促教”，用教學(xué)討論來(lái)提高老師課堂教學(xué)的水平。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇8

接近期末，為關(guān)心同學(xué)理順學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，形成完好的學(xué)問(wèn)體系，特作復(fù)習(xí)打算如下：

一、復(fù)習(xí)目的：

1、如今試題的一大特點(diǎn)是敏捷、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必需培育同學(xué)綜合分析、解決問(wèn)題的力量，提高識(shí)圖、析圖、解圖力量。地圖是學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要工具，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要使同學(xué)真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能依據(jù)圖示思索、解決相關(guān)問(wèn)題。

2、使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生進(jìn)展有用的地理學(xué)問(wèn)。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。

4、使同學(xué)通過(guò)復(fù)習(xí)既在學(xué)問(wèn)上有所收獲，又能增添同學(xué)的自信念。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

1、現(xiàn)狀：A、復(fù)習(xí)時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

B、一部分同學(xué)仍不太會(huì)讀圖，個(gè)別同學(xué)，地理成果不抱負(fù)，班級(jí)之間差距較大。

C、不過(guò)同學(xué)有信念連續(xù)學(xué)好地理學(xué)問(wèn)，各班學(xué)風(fēng)深厚，爭(zhēng)取取得好成果。

2、對(duì)策：

①一方面：發(fā)放復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到"四到'：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要專(zhuān)心，對(duì)于易錯(cuò)難寫(xiě)字要?jiǎng)邮謱?xiě)寫(xiě)，為防止走神，邊記邊念。對(duì)比課本內(nèi)容仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。老師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，大部分時(shí)間留給同學(xué)自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)，課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組特長(zhǎng)過(guò)關(guān)，并簽名。

②其次方面：精講多練，以練為主，在穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖力量的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。主講全品上的課時(shí)練習(xí)。

③第三方面：落實(shí)。每天抽查幾個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)狀況，準(zhǔn)時(shí)催促。

④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇9

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會(huì)地理'，走向"會(huì)學(xué)地理'。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，其次章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《進(jìn)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.熟悉地球樣子及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置，熟悉海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫柔降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟悉世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七班級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七班級(jí)的學(xué)校同學(xué)，在學(xué)校社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但比較零碎。七班級(jí)同學(xué)將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，做好從零開(kāi)頭的預(yù)備。由于地理課是同學(xué)第一次接觸，同學(xué)有新奇感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育愛(ài)好，打一個(gè)良好開(kāi)端。

五、提高教育教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排解疑點(diǎn)。

2.關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力量。

4.做到地理教學(xué)貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親密與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展地理活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力量和實(shí)踐力量，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第1-2周第一章

第2-4周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇10

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的確定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時(shí)把握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的特長(zhǎng)，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、留意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系，注意同學(xué)的進(jìn)展，給在實(shí)施新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來(lái)記錄該同學(xué)的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)試驗(yàn)討論進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例、論文、試驗(yàn)報(bào)告等，積累閱歷，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2、使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使同學(xué)懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題;增添可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。

四、詳細(xì)實(shí)施

1、教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重學(xué)問(wèn)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的情感、看法和價(jià)值觀。

2、引導(dǎo)同學(xué)從生活實(shí)際和自身閱歷動(dòng)身，觀看、發(fā)覺(jué)、了解和討論生活中的地理，并擅長(zhǎng)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇11

狀況分析：

我們所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

目標(biāo)任務(wù)：

以順當(dāng)完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各老師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮亮的教學(xué)特色為詳細(xì)目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)詳細(xì)，詳細(xì)到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，以及自主學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的力量

教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分《熟悉大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等狀況。其次部分《了解地區(qū)》本章通過(guò)詳細(xì)實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分《走近國(guó)家》詳細(xì)說(shuō)明白幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(1)各大洲的地形特征和氣候特征。

(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

總體教學(xué)設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施：

一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的力量。在活動(dòng)時(shí)，要依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，常常對(duì)比，加以改良。主動(dòng)并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)《學(xué)校地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類(lèi)刊物，主動(dòng)探究新的`教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地討論和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。

二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容支配好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)供應(yīng)集體備課商量稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位老師能依據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體商量、商議?。自己也能獨(dú)立思索、討論，依據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”老師。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇12

地理學(xué)是一門(mén)討論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其互相關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和力量、熟悉地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2.使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4.使同學(xué)懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題;增添可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念

二、同學(xué)基本狀況分析

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，同時(shí)學(xué)校已開(kāi)頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)頭涉及社會(huì)生活中一些較為冗雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

我所任教的班級(jí)是我校的初一五個(gè)班級(jí)。初一同學(xué)從思維進(jìn)展來(lái)看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素，個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)消失留意力不集中、講話等違背課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來(lái)看同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)精確的完成。

本學(xué)科同學(xué)比例：

初一班級(jí)：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進(jìn)地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為"我們身邊的地理學(xué)問(wèn)'，其次節(jié)為"我們?cè)鯓訉W(xué)地理'。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓同學(xué)感知地理，說(shuō)明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與預(yù)備，引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)并親近地理學(xué)科。

教材通過(guò)"地理之謎'、"地理與日常生活'、"地理與生產(chǎn)建設(shè)'、"地理與風(fēng)土人情'讓同學(xué)感受地理學(xué)問(wèn)的奇異與親切，既能讓同學(xué)感受地理學(xué)問(wèn)的實(shí)際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的劇烈愛(ài)好，表達(dá)出"地理學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，地理學(xué)問(wèn)到處有用'的特點(diǎn)。

而其次節(jié)中"我們?cè)鯓訉W(xué)地理'則通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)畫(huà)學(xué)校地圖開(kāi)頭，從實(shí)際應(yīng)用動(dòng)身把握地理學(xué)習(xí)的基本工具地圖的使用，表達(dá)了學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理這一理念，使同學(xué)不會(huì)感到地理僅僅是一門(mén)學(xué)科，同時(shí)是一項(xiàng)人生的技能。"學(xué)會(huì)收集地理信息'、"學(xué)會(huì)思索地理問(wèn)題'、"在野外旅行中學(xué)習(xí)地理'則將愛(ài)好與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?lái)，使同學(xué)感受到地理是一門(mén)好玩、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

其次章地球的面貌

本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是關(guān)心同學(xué)確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)課，又是人生進(jìn)展的奠基課。

"熟悉地球'一節(jié)，教材通過(guò)人類(lèi)對(duì)地球樣子的熟悉過(guò)程，蘊(yùn)含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球樣子和大小，地球的模型地球儀，能確定地球外表任何一點(diǎn)的位置，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)到了人們可以利用不同方法制作不同用處的地圖，并能依據(jù)需求選擇合適的地圖。

"世界的海陸分布'一節(jié)，教材首先通過(guò)"世界海陸面積比較'餅狀圖、南北半球圖等向同學(xué)展現(xiàn)地球的海陸分布，通過(guò)直觀形象的圖形和詳細(xì)的數(shù)據(jù)，向同學(xué)傳遞了世界海陸分布的特點(diǎn)及其面積比較，同學(xué)在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也體會(huì)了一種說(shuō)明問(wèn)題的方法。通過(guò)一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展現(xiàn)，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓同學(xué)對(duì)大洲大洋的面積、名稱(chēng)及其排序有了特別感性的熟悉。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上再講解并描述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓同學(xué)了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得敬重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的很多事情關(guān)系親密，建議老師授課過(guò)程中，注意聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事，通過(guò)追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理學(xué)問(wèn)的歷史和現(xiàn)實(shí)表達(dá)，引導(dǎo)同學(xué)熟悉一個(gè)多樣的世界，培育同學(xué)正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與進(jìn)展觀。

氣候是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類(lèi)生活、生產(chǎn)的影響是特別顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動(dòng)性與制造性，教學(xué)中注意引發(fā)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的主動(dòng)性。充分表達(dá)"老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)'的教學(xué)原則，關(guān)心同學(xué)形成"自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)'的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、看法與價(jià)值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出同學(xué)的主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性，使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)、愛(ài)學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建"師生互動(dòng)、生生互動(dòng)'的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

(一)增添老師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛(ài)地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老師的言談舉止、主動(dòng)與同學(xué)溝通、鼓舞賞識(shí)的看法、耐煩細(xì)致的關(guān)心等等，總的說(shuō)來(lái)老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學(xué)心目中的地位，增添老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實(shí)施以來(lái)，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定

在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)同學(xué)有用的地理學(xué)問(wèn)，注意技能的培育，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，表達(dá)情感、看法、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材學(xué)問(wèn)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的把握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增添教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

圖領(lǐng)全文培育力量

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行識(shí)圖、析圖力量的培育特別必要，也是培育同學(xué)力量的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過(guò)同學(xué)識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、商量、溝通和師生間填圖，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，構(gòu)建合作式課堂。

學(xué)問(wèn)拓展共同探究

加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使同學(xué)感受到學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

親身體驗(yàn)參加實(shí)踐

地理事物的位置記憶歷來(lái)是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采納同學(xué)親自布陣的方式，讓同學(xué)親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶，符合新課改的要求。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

五、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)時(shí)間安排

第一大周第一章

其次大周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

第三大周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第四大周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))復(fù)習(xí)

期中考試

第五大周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第六大周第四章

第七大周第五章

第八大周復(fù)習(xí)

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇13

一、整體狀況

本學(xué)期，本人承當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

10、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動(dòng)性與制造性，教學(xué)中注意引發(fā)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究的主動(dòng)性。充分表達(dá)“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，關(guān)心同學(xué)形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、看法與價(jià)值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出同學(xué)的主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的主動(dòng)性，使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)、愛(ài)學(xué)，變被動(dòng)的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。

(一)增添老師的親合力

要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛(ài)地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老師的言談舉止、主動(dòng)與同學(xué)溝通、鼓舞賞識(shí)的看法、耐煩細(xì)致的關(guān)心等等，總的說(shuō)來(lái)老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學(xué)心目中的地位，增添老師的親合力。

(二)地理課堂模式的.探究

自從新課改實(shí)施以來(lái)，我始終采納清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過(guò)大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)動(dòng)身，對(duì)地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定

在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)同學(xué)有用的地理學(xué)問(wèn)，注意技能的培育，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，表達(dá)情感、看法、價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理

為克服舊教材學(xué)問(wèn)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的把握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增添教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

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一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)目的和要求

1、重視同學(xué)創(chuàng)新力量教育，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的主動(dòng)性，培育同學(xué)擅長(zhǎng)思索、參加、思索、創(chuàng)新，使之培育同學(xué)的獨(dú)特。

3、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中。

4、培育地理愛(ài)好者，建立地理愛(ài)好小組，到達(dá)以點(diǎn)帶面的目的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

(一)、利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓同學(xué)以最快的速度把心思從署假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和同學(xué)融洽關(guān)系，并和課代表一起提示同學(xué)做好課前預(yù)備。

2、同學(xué)剛回到課堂，過(guò)多的課下作業(yè)可能會(huì)消除他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因此，作業(yè)在課堂處理。

(二)、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，營(yíng)造歡樂(lè)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從老師語(yǔ)言開(kāi)頭。

1、老師語(yǔ)言幽默化。

以幽默的語(yǔ)言營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便同學(xué)到達(dá)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、老師語(yǔ)言親切化。

作為一個(gè)地理老師，溫順親切的語(yǔ)言和恰如其分的形體語(yǔ)言有助于建立一種和諧友愛(ài)的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。

3、老師語(yǔ)言精練化。

精練的老師語(yǔ)言會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是珍貴的，做一個(gè)“節(jié)省型”老師，為同學(xué)供應(yīng)更多的空間和時(shí)間。

(三)、通過(guò)各種手段，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

1、培育同學(xué)識(shí)圖力量，從多接觸圖開(kāi)頭。

在課堂上，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)看圖畫(huà)圖析圖，以熬煉同學(xué)的識(shí)圖力量。

2、培育同學(xué)表述力量和分析力量，從課堂回答下列問(wèn)題開(kāi)頭。

本地大部分同學(xué)特點(diǎn)就是分析問(wèn)題不知如何下手，白話語(yǔ)言多，在闡述問(wèn)題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，針對(duì)此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、回答下列問(wèn)題的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課堂交給同學(xué)，給他們制造提問(wèn)和回答下列問(wèn)題的機(jī)會(huì)和空間，老師在課堂中引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提示、點(diǎn)評(píng)，鼓舞并支持同學(xué)的獨(dú)特學(xué)習(xí)。

3、培育同學(xué)總結(jié)學(xué)問(wèn)的力量，從同學(xué)筆記開(kāi)頭。

以前都是老師總結(jié)，為了培育同學(xué)總結(jié)問(wèn)題的力量，本學(xué)期轉(zhuǎn)變以前老師擔(dān)當(dāng)主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給同學(xué)，從另一角度，也關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)學(xué)問(wèn)體系。

(四)、通過(guò)各種手段，培育同學(xué)的主動(dòng)情感道德。

1、培育同學(xué)自信念，從寬容同學(xué)的錯(cuò)誤開(kāi)頭。

十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要確定需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯(cuò)誤的年齡，為了增添同學(xué)的自信念，老師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿勢(shì)消失在同學(xué)中，容許同學(xué)犯錯(cuò)誤不僅是老師的道德素養(yǎng)，而且也是老師的一種力量。

2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽(tīng)伴發(fā)言開(kāi)頭。

這兩天上了四節(jié)課，同學(xué)的反應(yīng)就是在同伴發(fā)言時(shí)，整個(gè)課堂就是這一個(gè)人的事情了，其他同學(xué)好象與此無(wú)關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。

3、利用地理課堂，培育同學(xué)的生活力量。

4、把鄉(xiāng)土地理學(xué)問(wèn)與大綱中的相關(guān)學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合，讓同學(xué)更清晰地了解自己的家鄉(xiāng)。

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一、狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)一個(gè)班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科有著深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，先進(jìn)的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué)，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，高效地完本錢(qián)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳授地理抱負(fù)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、詳細(xì)打算

本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，依據(jù)各班的實(shí)際狀況關(guān)注全體同學(xué)的學(xué)習(xí)，竭盡全能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)成效。詳細(xì)打算支配如下：

1、在原有的基礎(chǔ)上深化理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課預(yù)備充分的素材。并主動(dòng)進(jìn)行課前課后的反思。

3、主動(dòng)參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

4、教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采納各種形式給同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)探究合作的空間，培育學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，培育同學(xué)讀圖、識(shí)圖力量，收集和處理材料的力量，并在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過(guò)程和方法，情感看法和價(jià)值觀的形成與培育。

5、教學(xué)中做到精講，重學(xué)問(wèn)體系，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精講，精煉，鼓舞微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

6、加強(qiáng)平常測(cè)試，落實(shí)好學(xué)問(wèn)的把握狀況，結(jié)合練習(xí)，做好每個(gè)同學(xué)每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決。對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，留意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。

7、表達(dá)“以人為本”育人理念，到處為同學(xué)著想，特殊是差生著想，樹(shù)立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇16

這個(gè)學(xué)期，本人承當(dāng)七班級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七班級(jí)地理教學(xué)工作打算如下：

一、班級(jí)指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長(zhǎng)的帶著下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會(huì)地理'，走向"會(huì)學(xué)地理'。

二、班級(jí)學(xué)情分析

本屆蒙西陽(yáng)光學(xué)校七班級(jí)共有五個(gè)班平行班級(jí)，平均每個(gè)班級(jí)30人。由于同學(xué)的生源地不同，同學(xué)的層次也有很大的差異，通過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀看，同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些學(xué)校生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對(duì)地理這門(mén)新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。針對(duì)七班級(jí)同學(xué)好動(dòng)的習(xí)慣，多支配一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)的實(shí)踐操作力量。

三、教材分析

七班級(jí)地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)同學(xué)活動(dòng)，親密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際和生活體驗(yàn)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)面的拓展起主動(dòng)作用，同時(shí)活動(dòng)又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。七班級(jí)上冊(cè)以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、進(jìn)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球樣子的熟悉過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動(dòng)方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動(dòng)做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描述地圖的基本要素，要求同學(xué)學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次節(jié)海陸的變遷，重點(diǎn)講解并描述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說(shuō)，板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)學(xué)問(wèn);其次、三節(jié)分別講解并描述氣候的兩個(gè)基本要素-氣溫柔降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;其次節(jié)主要講解并描述世界上各地區(qū)的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講解并描述什么是聚落，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《進(jìn)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國(guó)家和進(jìn)展中國(guó)家的區(qū)分和聯(lián)系，最終講解并描述國(guó)際合作的重要性。

四、教學(xué)措施

1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實(shí)"自學(xué)精講，以練為主'的教學(xué)模式，貫徹"先學(xué)后教，以學(xué)定教'教學(xué)理念，加強(qiáng)集體備課，細(xì)心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課同學(xué)各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的"活動(dòng)'部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的特長(zhǎng)，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深化討論學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)編寫(xiě)學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

4、關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

6、在教學(xué)在實(shí)行精講多練的方法、老師作適當(dāng)引導(dǎo)、同學(xué)思索解決、老師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好、關(guān)心理解記憶作用。培育同學(xué)的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化穩(wěn)固、懂得應(yīng)用，同時(shí)培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展地理試驗(yàn)，培育同學(xué)動(dòng)手力量和實(shí)踐力量。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

10、準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)價(jià)，留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。

五、教學(xué)討論

由于本人今年要撰寫(xiě)討論生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)親密相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書(shū)籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)閱歷，最終完成論文的撰寫(xiě)。

人教版七班級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)打算篇17

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從"學(xué)會(huì)地理'，走向"會(huì)學(xué)地理'。

二、教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的確定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀，留意培育同學(xué)的各種地理力量，重視培育同學(xué)的地理觀看、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維力量、地理探究力量，同時(shí)把握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的"活動(dòng)'部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以