2017-2021年陜西中考物理真題分類匯編之聲與光（含解析及考點(diǎn)卡片）

2017-2021年陜西中考物理真題分類匯編之聲與光

一.聲音的產(chǎn)生（共2小題）

1.（2020?陜西）如圖，小明正在擊打撒了紙屑的鼓面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.打鼓時(shí)，鼓面上的紙屑上下跳動(dòng)，表明作為發(fā)聲體的鼓面在振動(dòng)

B.打鼓的力量越大，鼓面振動(dòng)的幅度越小，鼓聲就越大

C.鼓聲的傳播不需要介質(zhì)

D.人們能聽(tīng)到鼓聲，是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)的頻率低于20Hz

2.（2019?陜西）雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風(fēng)輕拂，樹(shù)枝搖曳……關(guān)于此環(huán)

境中的聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（）

A.鳥鳴聲、流水聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.人們主要通過(guò)音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲

C.鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同

D.茂密的樹(shù)林具有吸聲、消聲的作用

二.聲音的傳播條件（共2小題）

3.（2021?陜西）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇?lè)隊(duì)的伴奏下放聲高歌。下列說(shuō)法正

確的是（）

A.同學(xué)們的歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲可以在真空傳播

C.“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D.觀眾能辨別不同的樂(lè)器聲，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>

4.（2017?陜西）物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)

將正在發(fā)聲的音樂(lè)卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列

說(shuō)法正確的是（）

A.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說(shuō)明其聲音響度大

C.抽氣時(shí)聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故

D.由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播

三.防治噪聲的途徑（共1小題）

5.（2020?陜西）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

圖7圖-2圖-3圖-4

A.圖1中人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì)

B.圖2中改變?cè)嚬軆?nèi)的水量可以改變吹氣時(shí)聲音的音調(diào)

C.圖3中禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.圖4中B超診斷儀是利用次聲波工作的

四.聲與能量（共1小題）

6.（2021?陜西）有一種隨身攜帶的“聲波盒”，它利用47000Hz超聲波使液體高頻振動(dòng)產(chǎn)

生無(wú)數(shù)微小的氣泡，再立即使其破裂，這個(gè)短暫的過(guò)程，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊力，將物體表

面的污漬、油脂撞擊、剝離下來(lái)，達(dá)到高效清潔的目的。下列說(shuō)法正確的是（）

A.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.超聲波只能在水中傳播

C.利用超聲波清洗物品說(shuō)明聲波具有能量

D.超聲波和人耳可聽(tīng)到的聲波在同種情況下傳播的速度不同

五.光源（共2小題）

7.（2020?陜西）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.夏夜在草叢中閃爍的螢火蟲不是光源

B.光在真空中的傳播速度約為3Xl（）8m/s

C.池水的深度看上去比實(shí)際的淺是由于光的折射

D.紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光

8.（2018?陜西）2018年5月1日晚，在大雁塔北廣場(chǎng)上演了一場(chǎng)水舞光影秀。巨型燈柱陣、

多臺(tái)超高清投影機(jī)和音樂(lè)噴泉交錯(cuò)配合，使大雁塔隱在光幕之中，美輪美奐。這是中華

文化和現(xiàn)代科技的一次完美結(jié)合。下列關(guān)于這場(chǎng)光影秀的說(shuō)法不正確的是（）

A.發(fā)光的燈柱是光源

B.光的三原色是紅、綠、藍(lán)

C.音樂(lè)噴泉形成的水幕對(duì)光只有反射作用

D.演出過(guò)程中高清投影機(jī)可成逼真的實(shí)像

六.平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案（共2小題）

9.（2018?陜西）如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中選用A、B兩根完全相同的蠟

燭，移動(dòng)B蠟燭尋找點(diǎn)燃的A蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在（選填"A”或"B

“）蠟燭一側(cè)觀察。

10.（2021?陜西）小明利用可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的方格磁性板和茶色玻璃板，以及兩個(gè)相同的鐵

棋子A和B、量角器等器材，自制了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究平面鏡成像特點(diǎn)。

（1）使用帶方格的磁性板的優(yōu)點(diǎn)是便于確定像和物的關(guān)系。

（2）在玻璃板前放一個(gè)棋子A,將另一個(gè)相同的棋子B放到玻璃板后，發(fā)現(xiàn)它能與棋子

A在平面鏡中所成的像重合，說(shuō)明平面鏡所成像的大小和物的大小。

（3）不改變棋子A和B在磁性板上的位置，只將玻璃板轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，如圖2,若要讓

棋子B與棋子A在平面鏡中的像重新重合，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)右側(cè)磁性板使其與玻璃板的夾角

左側(cè)磁性板與玻璃板的夾角。

（4）小汽車的前擋風(fēng)玻璃一般都是傾斜的，其優(yōu)點(diǎn)之一就是駕駛員在前擋風(fēng)玻璃中所成

像的位置在駕駛員的,對(duì)駕駛員的干擾較?。ㄇ皳躏L(fēng)玻璃可近似看作平板玻璃）。

七.平面鏡成像的相關(guān)作圖（共1小題）

11.（2021?陜西）在如圖中作出點(diǎn)光源S通過(guò)平面鏡所成的像S'（保留作圖痕跡）。

S;

■■

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-,

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八.平面鏡的應(yīng)用（共1小題）

12.（2020?陜西）如圖是用兩塊平面鏡制作的能同時(shí)觀察昆蟲背部和腹部的觀察箱。能看到

昆蟲在平面鏡中的像，是因?yàn)楣饨?jīng)平面鏡后進(jìn)入了人眼，昆蟲經(jīng)下方平面鏡所成

的像在圖中的（選填或"C”）位置。若將昆蟲沿玻璃板向鏡面移動(dòng)，

它在平面鏡中所成像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變

C

平面鏡

九.光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用（共2小題）

13.（2021?陜西）下列光現(xiàn)象與水中筷子“彎折”現(xiàn)象的原理相同的是（）

A.日食的形成B.水中倒影

小孔成像D.用放大鏡觀察物體

14.（2019?陜西）對(duì)圖中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（)

B.圖-2中，驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理制成

C.圖-3中，舞蹈演員在平面鏡中成等大的實(shí)像

D.圖-4中，筷子看起來(lái)向上彎折是光的折射現(xiàn)象

一十.光的色散（共1小題）

15.（2021?陜西）下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

圖-1圖-2

A.圖-1中,手影是光的反射形成的

B.圖-2中,潛望鏡利用光的折射來(lái)觀察物體

C.圖-3中,光的色散現(xiàn)象表明太陽(yáng)光是由多種色光組成的

D.圖-4中,鉛筆“錯(cuò)位”是光沿直線傳播形成的

一十一.透鏡的光路圖（共1小題）

16.（2021?陜西）如圖，請(qǐng)畫出平行于主光軸及過(guò)光心O點(diǎn)的兩條入射光線經(jīng)凸透鏡后的

折射光線.

一十二.凸透鏡成像的應(yīng)用（共1小題）

17.（2020?陜西）照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，凸透鏡對(duì)光有作用。拍照時(shí)，鏡

頭與被拍攝對(duì)象之間的距離應(yīng)大于。某次小明去博物館參觀，想把石碑上的文字

拍得更大些，可將照相機(jī)的鏡頭（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）石碑。

一十三.眼睛及其視物原理（共1小題）

18.（2019?陜西）6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日。眼球中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于透

鏡。視力正常的人看物體時(shí)，物體在視網(wǎng)膜上成（選填“正立”或“倒立）、縮

小的實(shí)像。近視眼需佩戴透鏡矯正視力。

一十四.凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)（共1小題）

19.（2020?陜西）如圖所示是利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

nIA

4%cml020304050708090100限

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏三者中心在同一高度，目的是使像呈現(xiàn)在。

（2）固定透鏡的位置，調(diào)整物距，再移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成倒立、縮小的像，

這個(gè)像是（選填“實(shí)”或“虛”）像，生活中的（選填“照相機(jī)”“投

影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律制成的。

（3）當(dāng)物距時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像，但此時(shí)眼

睛在（選填“燭焰”或“光屏”）一側(cè)通過(guò)透鏡觀察，可以看到一個(gè)正立、放大

的虛像。

（4）某次實(shí)驗(yàn)中，小明將自己的近視眼鏡放在燭焰和透鏡之間，調(diào)節(jié)光屏，在光屏上得

到一個(gè)清晰的像。移去眼鏡，光屏上的像變模糊了，為了再次在光屏上得到清晰的像，

蠟燭和透鏡的位置不變，可將光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡。

（5）小明為探究焦距不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的大小與焦距之間的關(guān)系，用三個(gè)焦距

不同的凸透鏡和一個(gè)"F"形LED光源（代替蠟燭）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

凸透鏡焦距/cm物距a/cm像距a'/cm像的大小

5.015.07.5較小

10.025.016.7較大

15.035.026.3最大

老師指出，根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，無(wú)法得出凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的大小與焦距之間的關(guān)

系，其原因是

2017-2021年陜西中考物理真題分類匯編之聲與光

參考答案與試題解析

聲音的產(chǎn)生（共2小題）

1.（2020?陜西）如圖，小明正在擊打撒了紙屑的鼓面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.打鼓時(shí)，鼓面上的紙屑上下跳動(dòng)，表明作為發(fā)聲體的鼓面在振動(dòng)

B.打鼓的力量越大，鼓面振動(dòng)的幅度越小，鼓聲就越大

C.鼓聲的傳播不需要介質(zhì)

D.人們能聽(tīng)到鼓聲，是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)的頻率低于20Hz

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率與音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系.

【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；

（2）響度的大小與振幅有關(guān)；

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

（4）人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz。

【解答】解：A、在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，是鼓面把紙屑彈

起。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。故A正確；

B、人打鼓的力量越大鼓面的振幅越大，聲音的響度越大，故B錯(cuò)誤；

C、聲音的傳播需要介質(zhì)，通常人們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的，故C錯(cuò)誤.

D、人能聽(tīng)到的頻率范圍是20-20000Hz,因?yàn)槿四苈?tīng)到鼓聲，所以鼓面振動(dòng)的頻率高于

20Hz且低于20000Hz。故D錯(cuò)誤。

故選：A0

【點(diǎn)評(píng)】此題主要結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，

體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)的新課程理念。

2.（2019?陜西）雨后的由林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風(fēng)輕拂，樹(shù)枝搖曳……關(guān)于此環(huán)

境中的聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是（）

A.鳥鳴聲、流水聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.人們主要通過(guò)音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲

C.鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同

D.茂密的樹(shù)林具有吸聲、消聲的作用

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲速；音色；防治噪聲的途徑.

【專題】定性思想；順推法；聲現(xiàn)象.

【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）音色是發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的；

（3）聲速與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體無(wú)關(guān)；

（4）減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中

減弱噪聲。

【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鳥鳴聲、流水聲都是振動(dòng)產(chǎn)生的。故A

錯(cuò)誤；

B、鳥鳴聲和流水聲是不同材質(zhì)、構(gòu)造的發(fā)聲體發(fā)出的，所以聲音的音色不同。故B錯(cuò)

誤；

C、鳥鳴聲和流水聲雖然聲源不同，但都是在空氣中傳播，所以速度相同。故C錯(cuò)誤；

D、在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播、特性及減弱噪聲的措施，是一道基礎(chǔ)題。

二.聲音的傳播條件（共2小題）

3.（2021?陜西）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇?lè)隊(duì)的伴奏下放聲高歌。下列說(shuō)法正

確的是（）

A.同學(xué)們的歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲可以在真空傳播

C.“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D.觀眾能辨別不同的樂(lè)器聲，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；音色；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲音的產(chǎn)生.

【專題】定性思想；順推法；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力.

【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

（3）音調(diào)指聲音的高低；響度是指聲音的強(qiáng)弱；

（4）不同發(fā)聲體發(fā)出的音色是不同的。

【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。故A正確；

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故B錯(cuò)誤；

C、“放聲高歌”中的“高”指的是聲音的響度大。故C錯(cuò)誤；

D、每個(gè)發(fā)聲體的音色是不同的，所以能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音。故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了聲現(xiàn)象的知識(shí)，難度不大，理解和熟記知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單。

4.（2017?陜西）物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)

將正在發(fā)聲的音樂(lè)卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列

說(shuō)法正確的是（）

酬氣槍

閥門

音樂(lè)芯片、I拔罐器

橡皮膠墊

A.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說(shuō)明其聲音響度大

C.抽氣時(shí)聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故

D.由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；頻率與音調(diào)的關(guān)系；聲音的產(chǎn)生.

【專題】應(yīng)用題；定性思想；聲現(xiàn)象.

【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；

（2）三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小；音色指聲

音的音質(zhì)好壞。

（3）在探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)中，采取了實(shí)驗(yàn)推理法，即通過(guò)不斷抽氣來(lái)減少介質(zhì)

（空氣），再根據(jù)聲音的大小變化來(lái)分析得出結(jié)論。

【解答】解：A、聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；

B、聲音尖銳刺耳，說(shuō)明聲音的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；

C、抽氣時(shí)聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小是由于響度變小的緣故，故c錯(cuò)誤；

D、將正在發(fā)聲的音樂(lè)卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變小，由此我

們可以得出聲音在真空中無(wú)法傳播。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀

態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空。在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得

出的結(jié)論。故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播條件、以及影響音調(diào)和響度的因素的了

解和掌握，真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)，采用了理想法的研究思路。

三.防治噪聲的途徑（共1小題）

5.（2020?陜西）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

圖-1圖-2圖-3圖-4

A.圖1中人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì)

B.圖2中改變?cè)嚬軆?nèi)的水量可以改變吹氣時(shí)聲音的音調(diào)

C.圖3中禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.圖4中B超診斷儀是利用次聲波工作的

【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率與音調(diào)的關(guān)系；超聲波與次聲波.

【專題】定性思想；聲現(xiàn)象；理解能力.

【分析】（1）聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；

（2）聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指

聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是

由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；

（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處；

（3）B超是超聲波的利用。

【解答】解：A、人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，說(shuō)明液體也能傳聲，故A錯(cuò)誤；

B、改變?cè)嚬軆?nèi)的水量空氣柱長(zhǎng)度改變，振動(dòng)的頻率改變，音調(diào)改變，故B正確；

C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D、超聲波的穿透能力強(qiáng)，B超是利用超聲波工作的，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)，是基礎(chǔ)題，難度不大。

四.聲與能量（共1小題）

6.（2021?陜西）有一種隨身攜帶的“聲波盒”，它利用47000Hz超聲波使液體高頻振動(dòng)產(chǎn)

生無(wú)數(shù)微小的氣泡，再立即使其破裂，這個(gè)短暫的過(guò)程，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊力，將物體表

面的污漬、油脂撞擊、剝離下來(lái)，達(dá)到高效清潔的目的。下列說(shuō)法正確的是（）

A.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.超聲波只能在水中傳播

C.利用超聲波清洗物品說(shuō)明聲波具有能量

D.超聲波和人耳可聽(tīng)到的聲波在同種情況下傳播的速度不同

【考點(diǎn)】聲與能量；聲音的產(chǎn)生；聲速；超聲波與次聲波.

【專題】應(yīng)用題；定性思想：應(yīng)用能力.

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波是指頻率高于

20000Hz的聲音，聲音能傳遞能量和信息，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，結(jié)合具

體實(shí)例可做出判斷。

【解答】解：A、超聲波也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B、超聲波可以在固體、液體以及氣體中傳播，故B錯(cuò)誤；

C、利用超聲波清洗物品說(shuō)明聲波具有能量，故C正確；

D、超聲波和人耳可聽(tīng)到的聲波在同種情況下傳播的速度相同，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)具體的實(shí)例考查了對(duì)超聲波的產(chǎn)生與傳播、超聲波的利用等的理解，

屬基礎(chǔ)題，難度不大。

五.光源（共2小題）

7.（2020?陜西）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.夏夜在草叢中閃爍的螢火蟲不是光源

B.光在真空中的傳播速度約為3Xl（）8m/s

C.池水的深度看上去比實(shí)際的淺是由于光的折射

D.紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光

【考點(diǎn)】光源；光的傳播速度與光年；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；紫外線.

【專題】學(xué)科綜合題；應(yīng)用能力.

【分析】根據(jù)以下知識(shí)答題：

(1)自身能夠發(fā)光的物體是光源，自身不能發(fā)光的物體不是光源；

(2)光在真空中的傳播速度是3Xl()8m/s；

(3)光由水中斜射入空氣時(shí)，要發(fā)生折射，折射光線向水面偏折，我們逆著折射光線看

去，看到的“物體”比物體的實(shí)際位置高，感覺(jué)淺；

(4)紫外線的作用和用途：紫外線的化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)，能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗(yàn)鈔機(jī)；能

殺菌，制成滅菌燈；能促成維生素D的合成。

【解答】解：A、螢火蟲自身能夠發(fā)光，是光源，故A錯(cuò)誤；

B、光在真空中的傳播速度是3乂108向5,故B正確；

C、由于光從水斜射入空氣時(shí)要發(fā)生折射，折射光線偏離法線，所以池水看起來(lái)比實(shí)際的

淺，故C正確；

D、紫外線的化學(xué)效應(yīng)強(qiáng)，能使熒光物質(zhì)發(fā)光，制成驗(yàn)鈔機(jī)，故D正確。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光源的判斷、真空中的光速、光的折射現(xiàn)象以及看不見(jiàn)的紫外線的

特點(diǎn)等問(wèn)題，是一道學(xué)科綜合題，但難度不大。

8.(2018?陜西)2018年5月1日晚，在大雁塔北廣場(chǎng)上演了一場(chǎng)水舞光影秀。巨型燈柱陣、

多臺(tái)超高清投影機(jī)和音樂(lè)噴泉交錯(cuò)配合，使大雁塔隱在光幕之中，美輪美奐。這是中華

文化和現(xiàn)代科技的一次完美結(jié)合。下列關(guān)于這場(chǎng)光影秀的說(shuō)法不正確的是()

A.發(fā)光的燈柱是光源

B.光的三原色是紅、綠、藍(lán)

C.音樂(lè)噴泉形成的水幕對(duì)光只有反射作用

D.演出過(guò)程中高清投影機(jī)可成逼真的實(shí)像

【考點(diǎn)】光源；光的反射現(xiàn)象；實(shí)像與虛像的區(qū)別；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；色光的三

原色和顏料的三原色.

【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散.

【分析】（1）能發(fā)光的物體稱為光源；

（2）光的三原色是紅、綠、藍(lán)，顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)；

（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的

折射現(xiàn)象；

（4）根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷：

u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)；

2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)；

u<f,成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡。

【解答】解：

A、能發(fā)光的物體稱為光源，所以發(fā)光的燈柱是光源，故A正確；

B、光的三原色是紅、綠、藍(lán)，故B正確；

C、音樂(lè)噴泉形成的水幕對(duì)光既有反射作用，也有折射作用，故C錯(cuò)誤；

D、投影機(jī)的原理與幻燈機(jī)的原理相同，成倒立、放大的實(shí)像，故D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用是考查的重點(diǎn)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累。

六.平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案（共2小題）

9.（2018?陜西）如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中選用A、B兩根完全相同的蠟

燭，移動(dòng)B蠟燭尋找點(diǎn)燃的A蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在A（選填"A”或”B”）

蠟燭一側(cè)觀察。

【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

【分析】平面鏡成的是虛像，所以觀察時(shí)只能在在物體的同側(cè)觀察。

【解答】解：平面鏡成的像是光的反射形成的，A蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)玻璃板反射，被人

眼接收，才能看到像，故眼睛在A蠟燭所在這一側(cè)；故在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)

該在左側(cè)觀察。直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。只要熟練

掌握平面鏡的成像特點(diǎn)，解答此類題目就很容易。

10.（2021?陜西）小明利用可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的方格磁性板和茶色玻璃板，以及兩個(gè)相同的鐵

棋子A和B、量角器等器材，自制了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究平面鏡成像特點(diǎn)。

（1）使用帶方格的磁性板的優(yōu)點(diǎn)是便于確定像和物的位置關(guān)系。

（2）在玻璃板前放一個(gè)棋子A,將另一個(gè)相同的棋子B放到玻璃板后，發(fā)現(xiàn)它能與棋子

A在平面鏡中所成的像重合，說(shuō)明平面鏡所成像的大小和物的大小相等。

（3）不改變棋子A和B在磁性板上的位置，只將玻璃板轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，如圖2,若要讓

棋子B與棋子A在平面鏡中的像重新重合，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)右側(cè)磁性板使其與玻璃板的夾角等

J左側(cè)磁性板與玻璃板的夾角。

（4）小汽車的前擋風(fēng)玻璃一般都是傾斜的，其優(yōu)點(diǎn)之一就是駕駛員在前擋風(fēng)玻璃中所成

像的位置在駕駛員的前方偏上，對(duì)駕駛員的干擾較?。ㄇ皳躏L(fēng)玻璃可近似看作平板

玻璃）。

【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.

【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力.

【分析】（1）使用帶方格的磁性板的優(yōu)點(diǎn)是便于確定像和物的位置大小關(guān)系。

（2）平面鏡所成像的大小和物的大小相等。

（3）（4）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。

【解答】解：（1）使用帶方格的磁性板的優(yōu)點(diǎn)是便于確定像和物的位置大小關(guān)系。

（2）在玻璃板前放一個(gè)棋子A,將另一個(gè)相同的棋子B放到玻璃板后，發(fā)現(xiàn)它能與棋子

A在平面鏡中所成的像重合，說(shuō)明平面鏡所成像的大小和物的大小相等。

（3）不改變棋子A和B在磁性板上的位置，只將玻璃板轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，如圖2,若要讓

棋子B與棋子A在平面鏡中的像重新重合，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)右側(cè)磁性板使其與玻璃板的夾角左側(cè)

磁等于性板與玻璃板的夾角。

（4）小汽車前面的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，平面鏡成像的特點(diǎn)是像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱，

小汽車的前擋風(fēng)玻璃一般都是傾斜的，其優(yōu)點(diǎn)之一就是駕駛員在前擋風(fēng)玻璃中所成像的

位置在駕駛員的前方偏上，不干擾司機(jī)觀察路況。

故答案為：（1）位置；（2）相等；（3）等于；（4）前方偏上。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查平面鏡成像的有關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查及應(yīng)用。

七.平面鏡成像的相關(guān)作圖（共1小題）

11.（2021?陜西）在如圖中作出點(diǎn)光源S通過(guò)平面鏡所成的像S'（保留作圖痕跡）。

Si

;

f:

f

【考點(diǎn)】平面鏡成像的相關(guān)作圖.

【專題】作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力.

【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)是：成虛像、像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線

與鏡面垂直、左右互換，即像、物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。

【解答】解：做點(diǎn)光源S關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)，即為點(diǎn)光源S在平面鏡中所成的像S',

如圖所示：

■■

）

?■?■

■;

?.......4..........?

S75r

■■

??

?■?,

-■;-

【點(diǎn)評(píng)】本題考查平面鏡相關(guān)作圖，關(guān)鍵是利用好平面鏡成像像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱的

特點(diǎn)。

八.平面鏡的應(yīng)用（共1小題）

12.（2020?陜西）如圖是用兩塊平面鏡制作的能同時(shí)觀察昆蟲背部和腹部的觀察箱。能看到

昆蟲在平面鏡中的像，是因?yàn)楣饨?jīng)平面鏡反射后進(jìn)入了人眼,昆蟲經(jīng)下方平面鏡所

成的像在圖中的B（選填或"C”）位置。若將昆蟲沿玻璃板向鏡面移動(dòng),

它在平面鏡中所成像的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）.

【考點(diǎn)】平面鏡的應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力.

【分析】平面鏡能夠反射光線；平面鏡成像時(shí)，像與物體關(guān)于鏡面是對(duì)稱的，所成的像

與物體大小相同。

【解答】解：能看到昆蟲在平面鏡中的像，是因?yàn)槔ハx反射的光線照射到平面鏡上發(fā)生

反射，反射光線進(jìn)入了人的眼睛;

由于平面鏡成像時(shí)，像與物體關(guān)于鏡面是對(duì)稱的，所以昆蟲經(jīng)下方平面鏡所成的像在圖

中B的位置;

若將昆蟲沿玻璃板向鏡面移動(dòng)，由于像的大小始終與物體的大小相同，則它在平面鏡中

所成像的大小不變。

故答案為：反射；B；不變。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平面鏡成像的原理和特點(diǎn)，難度不大。

九.光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用（共2小題）

13.（2021?陜西）下列光現(xiàn)象與水中筷子“彎折”現(xiàn)象的原理相同的是（）

A.日食的形成水中倒影

c臼晨孔成像

用放大鏡觀察物體

【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；理解能力.

【分析】光的折射是指光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),光的傳播方向發(fā)生改變的

現(xiàn)象，比如透鏡成像、水變淺了、水中的筷子折斷了等；

光的反射是指光在傳播的過(guò)程中遇到障礙物被反射出去的現(xiàn)象，平面鏡成像是由光的反

射形成的；

光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，影子的形成、日食、月食、小孔成像都是光沿直線傳

播形成的。

【解答】解：水中的筷子彎折屬于光的折射現(xiàn)象；

A、日食是由光的直線傳播形成的，故A不符合題意；

B、水中倒影，屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故B不符合題意；

C、小孔成像由于光的直線傳播形成的，故C符合題意；

D、透過(guò)放大鏡觀察物體是光的折射現(xiàn)象，故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)光現(xiàn)象的區(qū)分，熟悉三種光學(xué)現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵，是一道

基礎(chǔ)題。

14.（2019?陜西）對(duì)圖中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

圖1圖2圖3圖4

A.圖-1中，木桿的影子是光的反射形成的

B.圖-2中，驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理制成

C.圖-3中，舞蹈演員在平面鏡中成等大的實(shí)像

D.圖-4中，筷子看起來(lái)向上彎折是光的折射現(xiàn)象

【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用；紫外線；光直線傳播的應(yīng)用；平面鏡成像的特點(diǎn)、原

理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.

【專題】定性思想；其他綜合題；應(yīng)用能力.

【分析】（1）影子是由于光的直線傳播形成的；

（2）紫外線的主要作用是化學(xué)作用，用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別，例如可以清晰地分

辨出留在紙上的指紋，紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光；

（3）光照射到兩種物質(zhì)界面上時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象是光的反射，現(xiàn)象

有：平面鏡成像、水中倒影等；

（4）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的

折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的。

【解答】解：A、木桿的影子是光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；

B、驗(yàn)鈔機(jī)利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，故B錯(cuò)誤；

C、舞蹈演員在平面鏡中成等大的虛像，是由光的反射形成的，故C錯(cuò)誤；

D、斜插入水中的筷子看起來(lái)向上彎折，是由光的折射形成的，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】一般來(lái)說(shuō)：見(jiàn)到影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線傳播原理；見(jiàn)到鏡

子、倒影、潛望鏡就聯(lián)系到光的反射原理；見(jiàn)到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就

聯(lián)系到光的折射原理。

一十.光的色散（共1小題）

15.（2021?陜西）下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

圖-1圖-2圖-3圖T

A.圖-1中，手影是光的反射形成的

B.圖-2中，潛望鏡利用光的折射來(lái)觀察物體

C.圖-3中，光的色散現(xiàn)象表明太陽(yáng)光是由多種色光組成的

D.圖-4中，鉛筆“錯(cuò)位”是光沿直線傳播形成的

【考點(diǎn)】光的色散：光直線傳播的應(yīng)用；光的反射現(xiàn)象；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力.

【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光

準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的

倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；

（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的

折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的。

【解答】解:

A、手影屬于影子，是光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；

B、用潛望鏡觀察物體是利用平面鏡能反射光線，從而改變光的傳播方向，故B錯(cuò)誤：

C、光的色散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明太陽(yáng)光是一種復(fù)色光；是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色

的光混合而成的，故C正確；

D、鉛筆好像在水面處折斷了，是折射現(xiàn)象，是由光的折射形成的，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】一般來(lái)說(shuō)：見(jiàn)到影子、日月食、小孔成像就聯(lián)系到光的直線傳播原理；見(jiàn)到鏡

子、倒影、潛望鏡就聯(lián)系到光的反射原理；見(jiàn)到水中的物體，隔著玻璃或透鏡看物體就

聯(lián)系到光的折射原理。

一十一.透鏡的光路圖（共1小題）

16.（2021?陜西）如圖，請(qǐng)畫出平行于主光軸及過(guò)光心O點(diǎn)的兩條入射光線經(jīng)凸透鏡后的

【考點(diǎn)】透鏡的光路圖.

【專題】作圖題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力.

【分析】在作凸透鏡的光路圖時(shí)，先確定所給的光線的特點(diǎn)再根據(jù)凸透鏡的三條特殊光

線來(lái)作圖。

【解答】解：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)，過(guò)凸透鏡光心的光線傳播

【點(diǎn)評(píng)】凸透鏡的三條特殊光線：①通過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；

②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過(guò)焦點(diǎn)；③過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不改

變。

一十二.凸透鏡成像的應(yīng)用（共1小題）

17.（2020?陜西）照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。拍照時(shí)，鏡

頭與被拍攝對(duì)象之間的距離應(yīng)大于二倍焦距.某次小明去博物館參觀，想把石碑上

的文字拍得更大些，可將照相機(jī)的鏡頭靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近“）石碑。

【考點(diǎn)】凸透鏡成像的應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力.

【分析】凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用；凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，u>2f,應(yīng)用于照相

機(jī)和攝像機(jī)上；凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大。

【解答】解：凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用；

照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，拍照時(shí)，物距應(yīng)大于二倍焦距，即鏡頭與被拍攝對(duì)象之

間的距離應(yīng)大于二倍焦距；

想把石碑上的文字拍得更大些，即像變大，則像距變大，物距減小，即將照相機(jī)的鏡頭

靠近石碑。

故答案為：會(huì)聚；二倍焦距：靠近。

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查凸透鏡成像的知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的掌握和應(yīng)用。

一十三.眼睛及其視物原理（共1小題）

18.（2019?陜西）6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日。眼球中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透

鏡。視力正常的人看物體時(shí)，物體在視網(wǎng)膜上成倒立（選填“正立”或“倒立）、

縮小的實(shí)像。近視眼需佩戴凹透鏡矯正視力。

【考點(diǎn)】眼睛及其視物原理.

【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用.

【分析】要解答本題需掌握：人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透

鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立、縮小的實(shí)像。

近視眼的晶狀體較厚，會(huì)聚能力較強(qiáng)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的前面，需戴

凹透鏡矯正。

【解答】解：人眼的晶狀體和角膜相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，外界物體在視網(wǎng)

膜上成倒立縮小的實(shí)像；

近視眼的晶狀體較厚，會(huì)聚能力較強(qiáng)，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，將像成在視網(wǎng)膜的前面。為了

使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線推遲會(huì)聚，使所成的像相對(duì)于晶狀體后移，所以應(yīng)佩

戴發(fā)散透鏡即凹透鏡。

故答案為：凸；倒立；凹。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)眼睛及其視物原理以及對(duì)近視眼的成因和矯正方法的掌握。

一十四.凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)（共1小題）

19.（2020?陜西）如圖所示是利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

|||||||||||||||||||||||||||||||||

2030405060708090100

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏三者中心在同一高度，目的是使像呈現(xiàn)在光屏

中央。

（2）固定透鏡的位置，調(diào)整物距，再移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成倒立、縮小的像，

這個(gè)像是實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像，生活中的照相機(jī)（選填“照相機(jī)”“投

影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像規(guī)律制成的。

（3）當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像,

但此時(shí)眼睛在光屏（選填“燭焰”或“光屏”）一側(cè)通過(guò)透鏡觀察，可以看到一個(gè)

正立、放大的虛像。

（4）某次實(shí)驗(yàn)中，小明將自己的近視眼鏡放在燭焰和透鏡之間，調(diào)節(jié)光屏，在光屏上得

到一個(gè)清晰的像。移去眼鏡，光屏上的像變模糊了，為了再次在光屏上得到清晰的像，

蠟燭和透鏡的位置不變，可將光屏靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡。

（5）小明為探究焦距不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的大小與焦距之間的關(guān)系，用三個(gè)焦距

不同的凸透鏡和一個(gè)“F”形LED光源（代替蠟燭）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

凸透鏡焦距/cm物距a/cm像距a'/cm像的大小

5.015.07.5較小

10.025.016.7較大

15.035.026.3最大

老師指出，根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，無(wú)法得出凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的大小與焦距之間的關(guān)

系，其原因是沒(méi)有控制物距相同。

【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn).

【專題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；分析、綜合能力.

【分析】（1）為了使像成在光屏的中央，實(shí)驗(yàn)前將燭焰中心、凸透鏡光心、光屏中心大

致調(diào)整在同一高度；

(2)物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實(shí)像，其應(yīng)用是照相機(jī)：

(3)物距小于焦距時(shí)，成正立、放大的虛像，不能承接在光屏上；

(4)近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，使會(huì)聚的光線錯(cuò)后會(huì)聚；

(5)探究焦距不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí)的特點(diǎn)，需要控制物距不變。

【解答】解：(1)實(shí)驗(yàn)前，依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，應(yīng)先調(diào)整燭焰中

心、凸透鏡光心、光屏中心大致在同一高度的目的是為了使像成在光屏的中央；

(2)由圖可知，此時(shí)的物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像，其應(yīng)用是照相機(jī)；

(3)當(dāng)物距小于焦距時(shí)，成正立、放大的虛像，虛像不能成在光屏上，所以無(wú)論怎樣移

動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像；此時(shí)的像與物體在凸透鏡的同側(cè)，所以眼睛在

光屏一側(cè)通過(guò)透鏡觀察，可以看到一個(gè)正立、放大的虛像；

(4)近視眼鏡是凹透鏡，對(duì)光線具有發(fā)散作用，當(dāng)移去眼鏡時(shí)，像會(huì)提前會(huì)聚，所以應(yīng)

將光屏靠近凸透鏡，才能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像；

(5)探究焦距不同的凸透鏡成實(shí)像時(shí)的特點(diǎn)，采用的是控制變量法，實(shí)驗(yàn)中需要控制物

距不變，改變焦距的大小，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，物距發(fā)生了變化，所以無(wú)法得出正

確的結(jié)論。

故答案案為：(1)光屏中央；(2)實(shí)；照相機(jī)；(3)小于一倍焦距；光屏；(4)靠近；(5)

沒(méi)有控制物距相同。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了凸透鏡成像的規(guī)律及特點(diǎn)，平時(shí)要熟練掌握凸透鏡成

像的特點(diǎn)，并做到靈活應(yīng)用。同時(shí)還考查了凹透鏡的發(fā)散作用。

考點(diǎn)卡片

1.聲音的產(chǎn)生

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

(1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.

“振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止，聲音也消失”，因?yàn)檎駝?dòng)停止，只是不

再發(fā)聲，而原來(lái)發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播.

(2)正在發(fā)聲的物體叫聲源，聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源.

聲源是指具體的發(fā)聲部位，如人在說(shuō)話時(shí)的聲源不能說(shuō)是人，應(yīng)該說(shuō)是聲帶.記住幾個(gè)易混

的聲源：蟬叫的聲源是腹膜；笛子等管樂(lè)器的聲源是空氣柱；向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱;

氣球爆炸的聲源是氣球周圍的空氣；

【命題方向】

聲音的產(chǎn)生這一知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，中考中常圍繞“振動(dòng)”兩個(gè)字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法

較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動(dòng)的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)

驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等.

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)歸納法：發(fā)聲的聲帶在振動(dòng)，發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，發(fā)聲的琴弦在振動(dòng)，…經(jīng)過(guò)歸納總

結(jié)得出，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).

(2)轉(zhuǎn)換法：不易觀察的現(xiàn)象對(duì)過(guò)易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來(lái).發(fā)聲的音叉看不到振動(dòng)，可以

通過(guò)細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動(dòng)來(lái)體現(xiàn)、也可以通過(guò)水花四濺來(lái)體現(xiàn)，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想,

乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動(dòng)放大的作用.

(3)關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：

①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到.

不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)

看不到，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)；

②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽(tīng)到.

振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故聽(tīng)不到；有的聲音響度很小，故聽(tīng)不

到.

2.聲音的傳播條件

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）聲音靠介質(zhì)傳播.

能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì).

（2）真空不能傳聲.

真空罩里面放鬧鈴的實(shí)驗(yàn)、登月的宇航員無(wú)法直接交談的現(xiàn)象都說(shuō)明真空不能傳聲.

（3）聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播.

通過(guò)水波來(lái)類比聲波.

【命題方向】

真空罩內(nèi)放入鬧鈴的實(shí)驗(yàn)常是出題熱點(diǎn)，重點(diǎn)是考查理想實(shí)驗(yàn)法的推理思維.其他知識(shí)點(diǎn)常

以填空題為主，重點(diǎn)記住關(guān)鍵的詞語(yǔ)；也有聯(lián)系生活實(shí)際的問(wèn)題，如真空玻璃、空心磚的聲

學(xué)優(yōu)點(diǎn)等.

【解題方法點(diǎn)撥】

（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說(shuō)明固體可以傳聲；電子哺魚、說(shuō)話

聲嚇跑魚說(shuō)明液體可以傳聲；人平時(shí)交談?wù)f明氣體可以傳聲.

（2）理想實(shí)驗(yàn)法：在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要的因素，進(jìn)行合理的推理，得出結(jié)論，

達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的.在真空罩中放入正在發(fā)聲的鬧鈴，隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽(tīng)

到聲音越來(lái)越小，由此推理，如果把罩內(nèi)氣體全部抽出，則聽(tīng)不到聲音，其實(shí)將罩內(nèi)氣體全

部抽出是不現(xiàn)實(shí)的，只是一種推理.因此得出結(jié)論：真空不能傳聲，或者說(shuō)傳聲一定需要介

質(zhì).

（3）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變.

3.聲速

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號(hào)v來(lái)表示。

（2）公式：u=s/t表示聲速，單位是m/s；s表示路程，單位是m；t表示時(shí)間，單位是s。

（3）常數(shù)：15℃空氣中聲速是340m/s。

（4）影響因素：介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度。

(5)聲音在傳播時(shí)由聲速大處向聲速小處偏折。

【命題方向】

該考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決日

常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時(shí)間的計(jì)算。

【解題方法點(diǎn)撥】

(1)340m/s的條件是15℃的空氣中，溫度和介質(zhì)不同時(shí)其數(shù)值也不同。

(2)光速比聲速大，所以先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲；百米賽跑時(shí)聽(tīng)槍聲計(jì)時(shí)比看槍煙計(jì)時(shí)

晚0.294so

4.頻率與音調(diào)的關(guān)系

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表

示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。

【命題方向】

主要是判斷一些物體的聲音是指音調(diào)、響度還是音色來(lái)命題。對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用:

例如：吹笛子音調(diào)的變化、向水壺中灌熱水音調(diào)的變化。中考中常以填空、選擇和問(wèn)答的題

型出現(xiàn)。

【解題方法點(diǎn)撥】

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際,

例如：女高音，男低音，‘‘高"和''低"指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著

水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。

5.超聲波與次聲波

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限(約為20000Hz)的聲波，稱為超聲波.次聲波又稱亞聲波，它是一

種頻率低于人的可聽(tīng)聲波頻率范圍的聲波.次聲波的頻率范圍大致為10-4Hz?20Hz.

(1)次聲波的傳播距離較遠(yuǎn).地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、火箭起飛都能產(chǎn)生次聲波.

(2)超聲波的波長(zhǎng)比可聞聲波波長(zhǎng)短得多，它基本上沿直線傳播.

超聲波的穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾米厚的金屬.

超聲波在液體中傳播時(shí)，可使液體內(nèi)部產(chǎn)生相當(dāng)大的液壓沖擊.

超聲波可以用來(lái)制造各種乳膠，顆粒極細(xì)，而且均勻.

超聲波在診斷、醫(yī)療和衛(wèi)生工作中，也有廣泛的應(yīng)用.

【命題方向】

利用次聲波和超聲波具有它不同于可聞性聲波的一些特性，解決現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究中

許多重要的應(yīng)用.例如：對(duì)于波長(zhǎng)為100m的聲波，下列說(shuō)法正確的是（）

A.在同一介質(zhì)中，比波長(zhǎng)為20m的傳播快B.不能被聽(tīng)見(jiàn)

C.波長(zhǎng)太長(zhǎng)，不能產(chǎn)生明顯衍射D.不能產(chǎn)生反射答案為B

【解題方法點(diǎn)撥】

抓住超聲波與次聲波的特點(diǎn)頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限（約為20000Hz）的聲波，稱為超聲波.次

聲波又稱亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽(tīng)聲波頻率范圍的聲波.次聲波的頻率范圍大致

為10-4Hz?20Hz.同時(shí)記住一些現(xiàn)象的聲波特點(diǎn)：超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷和

成像.次聲波：自然現(xiàn)象，如火山爆發(fā)、龍卷風(fēng)、雷暴、臺(tái)風(fēng).

6.響度與振幅的關(guān)系

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越小，

響度越小.

【命題方向】

對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越

小，響度越小.用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同.男低音放聲

歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高.

7.音色

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.

【命題方向】

中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn).主要考查辨別熟人的聲音靠什么，辨別樂(lè)器的聲音靠什

么.

【解題方法點(diǎn)撥】

音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.區(qū)別聲音就是靠音色.辨別熟人的聲音、辨別樂(lè)器的聲音靠的

都是音色.模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過(guò)敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是

否破損也是靠音色.

8.音調(diào)、響度與音色的區(qū)分

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；

響度：人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越小，

響度越??；

音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.

【命題方向】

對(duì)于聲音這部分知識(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：中考中常以填空、選擇和問(wèn)答的題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，頻率是指每秒振動(dòng)的次數(shù)；注重結(jié)合實(shí)際，

例如：女高音，男低音，‘‘高"和''低"指的就是音調(diào).向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著

水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化；

響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).振幅越大，響度越大；振幅越

小，響度越小.用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度不同，鼓聲的響度不同.男低音放聲

歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高；

音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志.區(qū)別聲音就是靠音色.辨別熟人的聲音、辨別樂(lè)器的聲音靠的

都是音色.模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過(guò)敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是

否破損也是靠音色.

9.防治噪聲的途徑

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】減弱噪聲的途徑：（1）從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲--消聲；（2）在傳播過(guò)

程中，用柔軟多孔的物質(zhì)來(lái)吸收聲波--吸聲；（3）在傳播過(guò)程中，用真空玻璃等辦法來(lái)隔

斷聲波的傳播--隔聲

【命題方向】

主要考查生活中減弱噪聲的途徑和措施，多以填空、選擇題型出現(xiàn).

【解題方法點(diǎn)撥】

明確生活中是采用那種途徑減弱噪聲的，例如：摩托車安裝消聲器，在聲源處減弱--消聲；

玻璃棉、泡沫塑料通過(guò)吸收聲播來(lái)減弱聲音--吸聲；高架道路兩側(cè)建起透明板墻，在傳播

過(guò)程中減弱--隔聲.

10.聲與能量

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

聲音可以傳遞能量，聲波在媒質(zhì)中傳播，一方面使媒質(zhì)質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近往復(fù)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生

動(dòng)能；另一方面又使媒質(zhì)產(chǎn)生了壓縮和膨脹的疏密過(guò)程，使媒質(zhì)具有形變的勢(shì)能.這兩部分

能量之和就是由于聲振動(dòng)使媒質(zhì)得到的聲能量.

【命題方向】

中考一般以選擇題或填空題出現(xiàn)，也有時(shí)與信息結(jié)合出題.人類也會(huì)利用聲波傳遞信息和能

量，如回聲定位，航行在大海上，船員通過(guò)向海底放射聲波，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間聲波碰到海底

再反彈回來(lái)，就可測(cè)得海底的深度.還有在醫(yī)療方面等.聲能傳遞能量例子：

L.用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械；M.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石；N.超聲波加濕器.

【解題方法點(diǎn)撥】

基本的識(shí)記內(nèi)容，不涉及到計(jì)算，只有識(shí)記、理解.

11.光源

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

（1）宇宙間的物體有的是發(fā)光的有的是不發(fā)光的，我們把發(fā)光的物體叫做光源。