我和書的故事小學生四年級作文

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我喜愛讀書，但也經(jīng)常被書中的故事吸引而忘了時間，忘了自己；忘了吃飯；忘了……

那一次中午，快要吃飯了。而我卻在看《特別事務(wù)》，當我看的如醉如癡時，媽媽來了，她叫我吃飯，書中的情節(jié)深深的吸引住了我，我壓根沒聽見。媽媽再一次溫順地說：“小玉，快來吃飯了?！蔽揖筒划敾厥碌幕亓艘痪洌骸芭?，我立刻就來！”可是，書中的故事太好看了，我看了還想看，簡直愛不釋手。心想“我先看完再說?！蔽医又驴?，媽媽果真生氣了，就不理我。我看呀看，你知道嗎？我把這本書整整看了三遍！當我看完三遍后，已經(jīng)到了一點半，媽媽把碗都洗完了。我中午差點沒午飯吃。

首先呢，被媽媽痛罵一頓，然后吃完飯罰站半小時，一個星期之內(nèi)把《特別事務(wù)》抄1遍?！鞍?，我真慘哪！”我大喊道。

同學們，你們喜愛讀書嗎？假如喜愛的話，但不要忘了吃飯，要不然的話就會像我一樣慘哦！

我和書的故事小學生四年級作文2

高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗?！笔堑?，因為我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充溢，精神食糧很豐富。

我看過的書可多了，比如《創(chuàng)新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與?！返?，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經(jīng)驗，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與?！?。

一天，學校里同學小嘉拿出她的書《老人與?！氛f：“誰要看我的書，《老人與?！?？”我一下子被她那本《老人與?！肺×?。正值我想跟她說：“我要看?！睍r，三四個同學圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學，怎么還能拿到書呢？正值我想方法時，大腦閃過一條方法，就這么做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些遲疑不決：“可是那么多同學要看呢?！薄鞍パ?，我和你什么交情，好摯友嘛，就借給我看嘛?！毙〖胃械綒夥詹粚?，怕假如不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我?！蔽遗d奮地從她手里接過書：“嗯，知道的?！?/p>

這么書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到很多課堂上學不到的精神品質(zhì)，使我的視野更開闊了。內(nèi)容精彩至機。老人那具有勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現(xiàn)了“人可以被”，但不能被戰(zhàn)勝的堅毅、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃命。所以我要向老人學習！

這就是我和書的故事，書陪我度過了快樂的時間，書即將成為我的終身摯友，我要多讀書，讀好書，做一個歡樂的讀書人。

我和書的故事小學生四年級作文3

“借書了，借書了！誰借什么書，趕快寫個條告知我?！奔饫穆曇粢燥w一般的速度傳到我的耳朵里，班級圖書管理員小A興奮地大喊著，班級忽然喧鬧起來，“你借什么書？”“每個人能借幾本書？”“能不能放假把書拿回家里去看??？”……為這事差點給班級減了分。

課后，小A連飯都沒顧上去吃，就匆忙跑到圖書室仔細致細地篩選著，一個半小時以后，回來的她懷里抱著一大摞書，還未等小A走進樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。

書最終發(fā)下去了，書呆子小B聚精會神地看著書，就連別人遇到他，他都沒有感覺到。

原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽到沙沙的翻書聲和同學們的呼吸聲。

平常愛鬧的小C和小D兩人，也能寧靜地坐在位子上看半個小時的書了，可見書的.魅力有多大！

或許有人正在觀賞迪福的《魯濱遜漂流記》，或許有人正在贊許老舍的《駱駝祥子》，或許有人正在沉醉在雨果的《凄慘世界》……而我呢，正在興致勃勃地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。

堅毅的貝多芬，他的《英雄》、《命運》、《月光曲》賜予人的是力氣和英勇。膽小的米開朗基羅，賜予人的是信念和誠懇；愛國的托爾斯泰，賜予熱的是激情和牢靠