2020秋語文語言文字應用練習：第1課 第2節(jié) 古今言殊-漢語的昨天和今天 訓練含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋語文人教版選修語言文字應用練習：第1課第2節(jié)古今言殊——漢語的昨天和今天訓練含解析第一課第二節(jié)1．下列關于漢語詞匯的演變說法不正確的一項是（B)A．古代漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。B．隨著社會的進步，新事物不斷涌現(xiàn)，我們現(xiàn)代漢語詞匯的數(shù)量將越來越多。C．古代漢語中的很多詞語由于種種社會原因，都為現(xiàn)代漢語詞匯所代替，如:人風—-民風。D．古代漢語詞匯相對于現(xiàn)代漢語詞匯,詞語意義的引申變化有三種情況：詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移.【解析】因為隨著社會的進步,舊事物的消亡，有些詞匯也在逐漸消亡。2．下列關于漢語的演變說法不正確的一項是（A）A．古代漢語中的詞類常常可以活用，而現(xiàn)代漢語中根本不存在這種現(xiàn)象。B．古代漢語常常用“……者……也”來表示判斷語氣，而現(xiàn)代漢語中通常用動詞“是"來表達。C．古代漢語中疑問句和否定句中的代詞賓語通常要放在動詞前，而現(xiàn)代漢語的動賓結構中賓語都是放在動詞后面.D．“甚矣，汝之不惠!"是個倒裝句,現(xiàn)代漢語的意思是：你太不聰明了！【解析】現(xiàn)代漢語中也有一些詞類活用的情況，如“月光便朦朧在這水汽中”中的“朦朧”。3．古代漢語中表示“行走”的詞因使用場合和方式的不同而有區(qū)別：在堂上中步走叫“行”，在堂上舉足徐行叫__步__,在門外快走叫__趨__，在大路上疾行叫__奔__,在草叢山林中走叫__跋__,在水中走叫__涉__.4．下列各句中加點詞語的意義和用法，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（C）A．千里逢迎，高朋滿座 B．鐘期既遇，奏流水以何慚C．窮且益堅,不墜青云之志 D．阮籍猖狂，豈效窮途之哭【解析】C項，青云之志:古今均指遠大崇高的志向。A項，古義，迎接；今義，奉承迎合.B項,古義，指《高山流水》曲；今義，流動的水。D項，古義,狂放,不拘禮法；今義，狂妄而放肆.5．下列句子中加點的詞語的解釋正確的一項是（A)A．若能以吳、越之眾與中國抗衡 中國:中原地區(qū)B．忠之屬也?？梢砸粦?zhàn) 可以:能夠C．因為長句，歌以贈之 因為：表示原因D．謀臣與爪牙之士 爪牙：牙齒【解析】B項，可以：可，可以；以,憑借。C項，因為:因，于是；為，寫.D項，爪牙：指勇士武臣。6．下列句子中，加點的詞詞類沒有發(fā)生變化的一項是(D)A．將軍身被堅執(zhí)銳 B．箕畚運于渤海之尾C．沛公軍霸上 D．二月草已芽【解析】A項中的“堅"和“銳”都是形容詞作名詞;B項中的“箕畚”是名詞作狀語；C項中的“軍”為名詞作動詞。7．下列文言句中加點詞語的感情色彩沒有變化的一項是(D)A．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中B．鄒忌諷齊王納諫C．東家有好女，可憐體無比D．鞠躬盡瘁，死而后已【解析】A項中的“卑鄙”是身份低下、出生鄙野的意思，中性；現(xiàn)代漢語中是語言行為下流，貶義。B項中的“諷"是委婉地勸告的意思，褒義；現(xiàn)代漢語中是諷刺的意思。C項中的“可憐"是可愛的意思，褒義;現(xiàn)代漢語中是憐憫的意思,中性。D項中的“鞠躬盡瘁”沒有變化。閱讀材料，完成8～10題。宋人不知詩而強作詩。其為詩也，言理而不言情，故終宋之世無詩焉。然宋人亦不可免于有情也故凡其歡愉愁怨之致動于中而不能抑者類發(fā)于詩余故其所造獨工非后世可及。蓋以沈至之思而出之必淺近，使讀之者驟遇如在耳目之表，久誦而得沈永之趣，則用意難也。惟宋人專力事之,篇什既多，觸景皆會。天機所啟，若出自然。禾中王子介人，示予所著詞,不下千余首，自前世李、晏、周、秦之徒，未有多于茲者也.（選自陳子龍《王介人詩余序》)8．用斜線“/"給上面文言文中的畫線部分斷句(限5處)。然宋人亦不可免于有情也故凡其歡愉愁怨之致動于中而不能抑者類發(fā)于詩余故其所造獨工非后世可及。【答案】__然宋人亦不可免于有情也/故凡其歡愉愁怨之致/動于中而不能抑者/類發(fā)于詩余/故其所造獨工/非后世可及。__9．文段“自前世李、晏、周、秦之徒"中的“周、秦”分別是指詞人__周邦彥（周美成）__和__秦觀(秦少游)__.10．請概括陳子龍認為宋人詩不如詞的原因.【答案】__（1）_宋人不知詩而強作詩,詩歌言理而不言情.（2）_宋人的歡愉愁怨之情于內(nèi)心不可抑制，于是借助詞抒發(fā)出來。（3）_宋人致