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《認(rèn)識(shí)鐘表》今天王老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，它就在盒子里。請(qǐng)并讀課題）

12這針針。有(12?兩個(gè)數(shù)之間還把3怎41子們真聰明，1出示主題圖。提2學(xué)，12個(gè)大格）3教有個(gè)數(shù)還和時(shí)針交上了好

4同5匯著12，時(shí)針指著7，是7時(shí)（6）

是著著7，所以7時(shí)。2子們真聰明，貼讓出、、時(shí)。1對(duì)比比較請(qǐng)同2）教師小結(jié)：對(duì)了，上面的三個(gè)鐘面的分針都指著（3不同（4小結(jié)著（5搶答,殊6時(shí)和12時(shí)）（6）

3剛才有孩子看床頭柜上還有一個(gè)鐘，這種鐘叫電子鐘。它也

字7，兩個(gè)點(diǎn)，兩個(gè)0）?那就2示3個(gè)9（9時(shí)和9時(shí)）討論兩9時(shí)的關(guān)系。讓孩子99

學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試學(xué)抓住學(xué)生年齡特征，把動(dòng)學(xué)生多種中讓學(xué)生親自動(dòng)手撥學(xué)具，自主探索發(fā)現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，切聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中注意樣顯然是不夠的經(jīng)

學(xué)生都無(wú)所適從例個(gè)9培養(yǎng)學(xué)

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