高中數(shù)學(xué)工作計劃

Word第第頁高中數(shù)學(xué)工作計劃高中數(shù)學(xué)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教學(xué)工作看法指導(dǎo)下，在學(xué)部工作的框架下，仔細落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，強化數(shù)學(xué)教學(xué)討論，提高全組老師的教學(xué)、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。詳細目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題〔包括簡潔的實際問題〕的力量，數(shù)學(xué)表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。

4、進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出推斷。

5、提高學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

6、具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、同學(xué)基本狀況

高二同學(xué)共有_x人左右，同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)較差。由于同學(xué)對學(xué)過的學(xué)問內(nèi)容不準時復(fù)習，致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習有很大的影響，有一批思維相當敏捷的同學(xué)，但學(xué)習不夠刻苦，學(xué)習成果一般，但有較大的潛力，以后好好的引導(dǎo)，進一步培育他們的學(xué)習愛好，從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習熱忱，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。

三、教法分析

1、選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的'親切感，引發(fā)同學(xué)“看個到底”的沖動，以到達培育其愛好的目的。

2、通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動，切實改良同學(xué)的學(xué)習方式。

3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

四、教學(xué)措施

1、仔細落實，搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已承當?shù)娜蝿?wù)，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論商量其中的重點、難點、教學(xué)方法等。

2、具體打算，保證練習質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《特別學(xué)案》，要求同學(xué)按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習題，老師要提前向同學(xué)指出不做的題，以免影響同學(xué)的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要支配時間講評。

3、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培育數(shù)學(xué)力量愛好。競賽班的教學(xué)進度要加快，教學(xué)難度要有所降低，各班要培育好本班的優(yōu)生，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，隨時留意同學(xué)學(xué)習方法的指導(dǎo)。

4、加強輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)消失數(shù)學(xué)學(xué)習困難的同學(xué)，老師的下班輔導(dǎo)非常重要。老師教學(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習狀況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學(xué)。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有力量的同學(xué)更上一層樓。實行專人負責，定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容，的學(xué)校支配。

5、段考制度創(chuàng)新。由于高二分科，我校實行分層教學(xué)，今年段考實行文理分別負責，重點班和次重點班、一般班的分別考試。對重點班要加深難度，拓展寬度，爭取在高二使同學(xué)的數(shù)學(xué)力量有較大的提升。其他班級要夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)會考新的突破，為高三學(xué)習打下基礎(chǔ)。

高中數(shù)學(xué)工作打算2

為了更好地落實學(xué)校教育工作打算，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研打算：

一、指導(dǎo)思想：

全面實施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

〔一〕連續(xù)學(xué)習教育教學(xué)理論，進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，關(guān)心老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。

2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行溝通。

〔二〕扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實有效的教研打算，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽課、評課活動。〔每位老師一學(xué)期聽課、評課到達12節(jié)以上〕組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞討論主題談?wù)嬷埔?，以此來提高老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

4、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的'教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

5、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學(xué)習方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習他們先進的教學(xué)方法和管理閱歷及師德品質(zhì)，促進青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長。

〔三〕抓實常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順當進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位老師都必需加強對學(xué)校數(shù)學(xué)教材的深化討論，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點，提出詳細可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)打算。

3、老師要做好課前預(yù)備工作，細心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

4、課后細心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精煉。要求同學(xué)作業(yè)要規(guī)范干凈，老師批改要正確、準時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并準時催促同學(xué)訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要準時輔導(dǎo)，補漏補缺，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔。

5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點準備、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)懷愛護，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

〔四〕加強同學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。

1、重視同學(xué)的課前預(yù)備習慣的培育

2、重視同學(xué)的思維習慣的培育

〔五〕做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范老師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月進行教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合要求，備課要細致，找出問題準時催促改正。備課要做到備教材、備同學(xué)、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學(xué)目標、重難點、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程和課后反思〔電子備課要有個人修訂〕。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。協(xié)作教育處每月對老師的常規(guī)狀況檢查進行通報。

三、詳細工作支配

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作狀況，制定本學(xué)期教學(xué)打算。

2、開展集體備課活動。

3、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)。

4、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評課。

5、開展公開課教學(xué)討論活動。

6、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)。

7、老師溝通教學(xué)閱歷。

8、各班級制訂期末復(fù)習打算。

9、老師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

10、做好教研組工作總結(jié)。

人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于由于虛度年華而痛悔，也不至于由于過去的碌碌無為而慚愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯美的事業(yè)－－為人類的解放而斗爭。”－－奧斯特洛夫斯基

高中數(shù)學(xué)工作打算3

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)打算指導(dǎo)思想

精確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對同學(xué)實際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本力量，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和力量，奠定他們終身學(xué)習的基矗

二、教學(xué)建議

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化討論教材中章節(jié)學(xué)問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問的規(guī)律體系，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。

2、精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新大綱對學(xué)問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊同學(xué)的視野)，以拓寬學(xué)問的廣度來求得學(xué)問的深度。

3、樹立以同學(xué)為主體的教育觀念。同學(xué)的進展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的熟悉體系，營造有利于同學(xué)學(xué)習的氣氛。

4、發(fā)揮教材的`多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好;發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識;組織好討論性課題的教學(xué)，讓同學(xué)感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習是培育同學(xué)自學(xué)的好材料。

5、加強課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和商量式教學(xué)。發(fā)揚教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動，讓同學(xué)感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和進展的過程。教研組要依據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學(xué)專題，每人每學(xué)期指定一個專題，支配一至二次教研課。班級備課組每周進行一至二次教研活動，積累教學(xué)閱歷。

6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學(xué)愛好小組的活動內(nèi)容，加強對高層次同學(xué)的競賽輔導(dǎo)，培育拔尖人才。

三、教學(xué)進度〔略〕

高中數(shù)學(xué)工作打算4

作為班主任，我深知班風、學(xué)風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設(shè)，營建一個良好的班級氣氛和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培育同學(xué)良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地討論和探究班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好討論工作；為了加強對同學(xué)的情感投資，樹立“服務(wù)意識”為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；依據(jù)學(xué)校、教育處和班級組工作打算的要求，特制定本工作打算。

二、工作目標

1、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2、強化德育教研，突出德育實效，使德育討論邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學(xué)風。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教育處、班級下達的各項任務(wù)。

三、措施與要求

1、連續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽保瑘怨虡淞⑽倚！皥猿纸逃秊槊课煌瑢W(xué)終身美好服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素養(yǎng)教育和以真才實學(xué)接受祖國選擇的育人特點。加強情感投資，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“連續(xù)注意心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強同學(xué)良好的心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，平常要有意識的針對同學(xué)的考試心理進行心理素養(yǎng)教育，教育同學(xué)學(xué)會調(diào)控自己的心情，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界狀況的'改變，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓抱負、法制和平安教育，增添目標、法律和自我愛護意識。結(jié)合案例，適時警醒同學(xué)，懂法守法，仔細抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班老師與“臨界生”的幫教組，可實行個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到同學(xué)心里去，并建好受處分或問題同學(xué)的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化閱歷，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習、生活秩序。

4、連續(xù)重視上好班會課，做好課件，以表達德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培育同學(xué)的自主力量和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別力量。

6、加強班主任電訪制。注意與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)懷和支持，整合教育資源，推動班主任工作順當而有序地綻開。

7、做好同學(xué)考前心理輔導(dǎo)；耐煩指導(dǎo)同學(xué)填報志愿并整理好同學(xué)的各項檔案資料。

8、應(yīng)學(xué)?！皬娀嗉壒芾怼敝?，以仔細負責的看法參加高三班級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好班級班主任的日常管理，完成學(xué)校、班級組支配的臨時性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的看法培育同學(xué)，以細心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。

四、營建高考氣氛，讓同學(xué)盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立典范和典型，激勵同學(xué)奮勉向上。

5、通過有效形式加強對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習方法的引導(dǎo)、行為習慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

6、在同學(xué)中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增添同學(xué)之間的友情，互相推動，共同進步。

7、關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

五、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務(wù)工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信念教育。

高三〔17〕班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，主動向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習，也都有肯定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進步不大，在學(xué)習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信念缺乏。對主動上進的男生來說，信念缺乏問題也很突出。信念教育主要從三個方面進行。

〔1〕情感投入激發(fā)同學(xué)自信念。

〔2〕課堂教學(xué)上培育同學(xué)的自信念。文化熏陶樹立同學(xué)信念。激情宣誓張揚自信。

〔3〕發(fā)揮班主任在信念教育中的核心作用。

〔4〕勝利教育鼓足信念。

〔5〕賞識教育深化信念。

〔6〕寬容同學(xué)，實現(xiàn)自我教育。

2、對同學(xué)全面實行獨特化教育。

每一個同學(xué)都是不同的，每一個同學(xué)都有自己的愿望，有自己的學(xué)習方法，有自己的學(xué)習習慣，還有思維特點等。假如還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個同學(xué)的學(xué)習成果最大化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的同學(xué)，要實行獨特化教育。每個老師要深化地分析同學(xué)做的試卷，并找同學(xué)談話，對試卷中消失的問題，肯定要搞清晰同學(xué)考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導(dǎo)。

3、嚴格紀律管理。

同學(xué)起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和熬煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓同學(xué)本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習，同時，也為其它同學(xué)制造一個更好的學(xué)習和生活的環(huán)境。

七、班務(wù)工作的支配

9月份：

1、組織同學(xué)九月調(diào)考的復(fù)習和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨的培育打算。

3、招開班科聯(lián)系會。

10月份：

1、同學(xué)信念教育打算實施。

2、嚴格紀律管理。

11月份：

1、組織進行月考的復(fù)習和考后分析。

2、招開班科聯(lián)系會。

12月份：

1、同學(xué)的獨特化教育。

2、抓常規(guī)管理。

1月份：

1、組織同學(xué)期末考試的復(fù)習和考后分析。

2、寫同學(xué)的評語。

3、找每個同學(xué)談話，對他們的學(xué)習和生活做個小結(jié)。

高三〔17〕班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了同學(xué)高考的勝利，盡我們的一切努力。

高中數(shù)學(xué)工作打算5

一、指導(dǎo)思想：

使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學(xué)表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量。

4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出推斷。

5.提高學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步熟悉數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教材特點：

我們所使用的教材是人教版《一般高中課程標準試驗教科書?數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，表達基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學(xué)_。

2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學(xué)數(shù)學(xué)地思索問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維力量，培育理性精神。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，進展應(yīng)用意識。

三、教法分析：

1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的`素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)“看個到底”的沖動，以到達培育其愛好的目的。

2.通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動，切實改良同學(xué)的學(xué)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的慣。

四、學(xué)情分析：

1、基本狀況：兩個班均屬普高班，學(xué)狀況良好，但同學(xué)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時時提示同學(xué)，培育其自覺性。班級存在的問題是計算力量太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培育同學(xué)的計算力量，同時要進一步提高其思維力量。同時，由于學(xué)校課改的緣由，高中教材與學(xué)校教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個學(xué)問點，把握一個學(xué)問點。

五、教學(xué)措施：

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)信念，提高學(xué)愛好，在主觀作用下上升和進步。

2、留意從實例動身，從感性提高到理性;留意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問;留意從已有的學(xué)問動身，啟發(fā)同學(xué)思索。

3、加強培育同學(xué)的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)力量，養(yǎng)成擅長分析問題的慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注意提高同學(xué)分析問題的力量。

高中數(shù)學(xué)工作打算6

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期，根據(jù)教育局教研室的要求，教學(xué)任務(wù)比較繁重。選修1—1，第三章《導(dǎo)數(shù)》，根據(jù)教研室的打算，應(yīng)當支配在春節(jié)前結(jié)束，鑒于接近期末考試，這一章沒學(xué)，這樣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有以下幾部分：選修1—1《導(dǎo)數(shù)》，選修1—2共四章《統(tǒng)計案例》、《推理與證明》、《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入》、《框圖》，復(fù)習必修1

二、教學(xué)策略

根據(jù)20xx年山東省高考數(shù)學(xué)〔文科〕考綱的要求，準時調(diào)整教學(xué)打算，仔細抓好同學(xué)學(xué)習的落實，努力使同學(xué)的學(xué)成為有效勞動。細心備課，細心輔導(dǎo)，重點抓住目標生不放松，努力使目標生的.數(shù)學(xué)成果成為有效，主動溝通溝通，提高自己的授課水平，同時，仔細討論《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》，學(xué)習新課程，應(yīng)用新課程。

三、詳細措施

本學(xué)期，我主要從以下幾個方面抓好教學(xué)：

1、注意學(xué)案導(dǎo)學(xué)，編好用好學(xué)案。注意討論老師如何講為注意討論同學(xué)如何學(xué)。

2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學(xué)習成果。

3、抓好同學(xué)作業(yè)的落實，不定期檢查同學(xué)的集錦本、練習本。

4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評。

5、主動做好目標同學(xué)的思想溝通，情感溝通。

四、教學(xué)進度

周次、時間、教學(xué)內(nèi)容、課時、備注

三月

1、25~3、導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的運算、6+5=11

2、4~10、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、小結(jié)復(fù)習、7+2=9、過關(guān)考試

3、11~17、統(tǒng)計案例、小結(jié)復(fù)習、6+2=8、過關(guān)考試

4、18~24、推理與證明、小結(jié)復(fù)習、4+4+2、過關(guān)考試

5、25~31、期中考試復(fù)習

四月

6、1~7、期中考試、試卷講評

7、8~14、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入、小結(jié)復(fù)習、框圖、6+2+4、過關(guān)考試

高中數(shù)學(xué)工作打算7

加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的才智，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力,連續(xù)發(fā)揚數(shù)學(xué)組的良好教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、抓工作目標：

1、通過共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標；

2、立足課堂，讓同學(xué)重視數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)；

3、進一步提高數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)；

4、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長。

5、查找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增添全體數(shù)學(xué)老師責任感；無論同學(xué)怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為同學(xué)盡心。

二、抓常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進行教研活動，主動組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以關(guān)心，并在思想上多給以關(guān)懷，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、搞好各班級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三討論：討論教材、討論同學(xué)和討論教法。

4、為青年老師搭建展現(xiàn)自我的平臺，主動推選他們參與各類賽事活動，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。

5、高一、高二學(xué)案仔細對待，用完以后要保存，留作下一個班級傳承，但要依據(jù)自己同學(xué)狀況再進行改良下。每學(xué)期末，全部學(xué)案備課組長負責收集，期末統(tǒng)一上交教研組特長。

6、大型考試出的考試題，都交由備課組長保存，期末時候一并上交教研組特長，留作題庫。

7、數(shù)學(xué)組的全部活動，包括老老師退休的照片，燭輝獎等活動照片，都是備課組長收集，整理好，分好類，上交教研組特長保存，留下珍貴的材料，對于有價值的可以送校史展覽館。

8、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修5、2的教學(xué)；高二要完成全部必修選修的教學(xué)，高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習，并轉(zhuǎn)入其次輪復(fù)習。

三、抓高三復(fù)習:

1、抓高三老師其次輪復(fù)習建議：

1、立足基礎(chǔ)，注意落實；

2、抓好詳情，強化規(guī)范；

3、抓住關(guān)鍵，提高數(shù)學(xué)閱讀力量；

4、強化數(shù)據(jù)處理力量，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用力量；

5、加強訓(xùn)練，強化心理輔導(dǎo)。

6、抓同學(xué)在考試中的'幾種優(yōu)秀習慣，包括審題要慢，解題要快；基礎(chǔ)題要慢，難題要快；“會做”與“得分”的關(guān)系——解題要規(guī)范，卷面要干凈；先與后的關(guān)系——先易后難，先熟后生。反思一題多解，領(lǐng)悟發(fā)散思想；反思一題多變，培育同學(xué)探究力量；反思多題歸一，感悟?qū)W科模型建立的重要性。

四、抓競賽求提升

同學(xué)學(xué)科學(xué)問力量競賽是同學(xué)綜合素養(yǎng)展現(xiàn)的平臺。主動組織師生參與上級有關(guān)競賽活動，并加強競賽前輔導(dǎo)，努力提高參賽水平，促進師生富有獨特地成長。

重點工作：

1、圍繞“怎樣提高同學(xué)數(shù)學(xué)成果、提升數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)力量”這一主題開展討論活動，針對我校狀況，提出切實有效的課堂教學(xué)模式，探究新的教育教學(xué)方法和手段。

2、每一次考試過后，面對考試成果，都要仔細認真分析，查找同學(xué)失分緣由，打好基礎(chǔ)。爭取數(shù)學(xué)科目高考取得好成果。

3、組織全體組內(nèi)老師主動參與省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

4、幫助教務(wù)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課打算和老師執(zhí)行教學(xué)打算狀況的檢查工作。

高中數(shù)學(xué)工作打算8

為連續(xù)主動穩(wěn)妥地推動數(shù)學(xué)新課程改革，深化實施素養(yǎng)教育，努力改善課堂教學(xué)方式，進一步提高課堂教學(xué)效率，落實“歡樂學(xué)習”，確保我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項任務(wù)的同時，重點抓好以下幾項工作：

一、連續(xù)加強對“歡樂學(xué)習”的討論，深化實施素養(yǎng)教育

連續(xù)加強對“歡樂學(xué)習”的討論。其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，利用好課內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而到達“歡樂學(xué)習”的基本要求的。

在今后幾年將連續(xù)開展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的討論，提煉出我縣優(yōu)秀老師對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，把他〔她〕們有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略加以挖掘與整理，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。

二、連續(xù)做好高中數(shù)學(xué)新課程改革的指導(dǎo)工作

高一、高二要進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對新教材的學(xué)習、討論和培訓(xùn)。

要進一步提高高中各班級教研活動的質(zhì)量，加強對新課程的教學(xué)指導(dǎo)，教研活動的內(nèi)容應(yīng)是老師所關(guān)懷的，并的確對老師的教學(xué)有關(guān)心的.。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部發(fā)言稿，縣數(shù)學(xué)中心備課組提前審讀，并提出修改看法。為便于開展教研活動以，高一班級中心組要按必修課程五個模塊的教學(xué)挨次，高二班級中心組要對高二四個學(xué)段的課程，合理支配教研活動時間及內(nèi)容，加強對數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)的指導(dǎo)。

做好高二數(shù)學(xué)競賽的組織工作。堅持同學(xué)自愿參與。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)課程標準的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容，主要考查同學(xué)對基本學(xué)問和基本技能的把握狀況，以及綜合運用和敏捷運用的力量?！苍敿氈鋵⒘硇型ㄖ晃煌瑢W(xué)只能對應(yīng)一位輔導(dǎo)老師〕

三、以課程標準與考試說明為根據(jù)，做好高三數(shù)學(xué)復(fù)習備考工作

本屆高三是我省根據(jù)《高中數(shù)學(xué)課程標準》進行教學(xué)的第一屆，我們要根據(jù)課程標準與考試說明的要求，穩(wěn)步、扎實有效地做好高三復(fù)習備考的工作。

高三數(shù)學(xué)教研工作要連續(xù)圍繞“確保本科數(shù)，提高平均分”的兩個主要目標，在20xx年我縣數(shù)學(xué)高考成果的基礎(chǔ)上，20xx年應(yīng)努力提高平均分，保三爭二。

要加強對我省20xx年高考數(shù)學(xué)命題特點的探究，較好地把握高三復(fù)習備考的宏觀方向。要落實“抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實”和“精選材料、夯實基礎(chǔ)、有效訓(xùn)練、準時反饋”的備考策略。要連續(xù)總結(jié)、宣揚、推廣有效的數(shù)學(xué)復(fù)習備考閱歷，走一條扎扎實實的、符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。

加強高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論，有打算地抓好高三中青年數(shù)學(xué)老師高考復(fù)習備考培訓(xùn)工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點內(nèi)容和高三課堂教學(xué)規(guī)律兩方面的討論，通過精確把握考試內(nèi)容，增加同學(xué)活動，提高復(fù)習備考的質(zhì)量。同時還要充分利用高三教研活動時間，加強對《數(shù)學(xué)高考大綱》的使用指導(dǎo)。

四、實行切實有效措施，促進我縣中學(xué)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)進展

加強備課組的隊伍建設(shè)，提升備課組長的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，本開展對老師備課與命題的討論。

不斷提高各班級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的優(yōu)秀老師作為中心組成員。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學(xué)備考排憂解難，為各校供應(yīng)一些高質(zhì)量、免費的復(fù)習資料。

五、詳細活動支配

1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：

徐州市高三的三次質(zhì)量檢測，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競賽

高二同學(xué)參與全國數(shù)學(xué)競賽的預(yù)賽

2.組織老師參與教研活動：

徐州市教研室舉辦的高三其次輪、第三輪復(fù)習研討會

縣高三數(shù)學(xué)中心備課組活動

高一高二教學(xué)研討會

3.深化學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)

4.數(shù)學(xué)教研員上教學(xué)研討課.

高中數(shù)學(xué)工作打算9

高中是人生中最重要的階段，規(guī)劃好高中三年的學(xué)習對孩子將來將產(chǎn)生重大的影響。結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點及高考考試大綱，結(jié)合我校同學(xué)實際，制定本教學(xué)打算，請各班級組遵照執(zhí)行。

一、首先要熟悉高中數(shù)學(xué)與學(xué)校數(shù)學(xué)特點的改變1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變。2、思維方法向理性層次躍遷。3、學(xué)問內(nèi)容的整體數(shù)量劇增。4、學(xué)問的獨立性大。

二、轉(zhuǎn)變觀念。

學(xué)校階段，通過大量的練習，可使同學(xué)的成果有明顯的提高，這是由于學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問相對比較淺顯，更易于把握，通過反復(fù)練習，提高了嫻熟程度，即可提高成果，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。然而進入高中后，狀況將發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變，若果不能把握堅實的基本學(xué)問，不具備基本的數(shù)學(xué)思想方法，不經(jīng)過大量的富有針對性的訓(xùn)練，學(xué)好高中數(shù)學(xué)將是特別困難的，因此，不管是老師還是同學(xué)都要轉(zhuǎn)變觀念，做好打攻堅戰(zhàn)的思想預(yù)備。

三、做好復(fù)習和總結(jié)工作。

復(fù)習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是實行回憶式的復(fù)習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等盡量想得完好些。學(xué)習一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習，復(fù)習方法也同準時復(fù)習一樣，實行回憶式復(fù)習，而后與書、筆記相對容完善，而后應(yīng)做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分：本單元(章)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來);

復(fù)習當中還有一個不行忽視的內(nèi)容就是進行適當?shù)挠?xùn)練。重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查同學(xué)學(xué)的學(xué)問，方法是否把握得很好。因此，在精確地把握住基本學(xué)問和方法的基礎(chǔ)上做肯定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行肯定的“反思”，思索一下此題所用的基礎(chǔ)學(xué)問，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，同學(xué)就會得到更多的閱歷和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成擅長思索的好習慣，這將大大有利于同學(xué)今后的學(xué)習。

四、老師有意識培育同學(xué)的各方面力量

數(shù)學(xué)力量包括：規(guī)律推理力量、抽象思維力量、計算力量、空間想象力量和分析解決問題力量共五大力量。在平常學(xué)習中要留意開發(fā)不同的學(xué)習場所，開展一切有益的'學(xué)習實踐活動，如數(shù)學(xué)其次課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動，通過各種形式培育熬煉同學(xué)的基本數(shù)學(xué)力量。

五、抓好基礎(chǔ)。

高中新課程改革后，課本以及內(nèi)容的編排挨次與都原教材發(fā)生了

改變，刪去和增加了一些內(nèi)容，但大部分內(nèi)容是不變的，只是整體難度略有下降。高中生三年的成長與進展，不管是數(shù)學(xué)學(xué)問的獲得，獨特的陶冶，還是思維水平、數(shù)學(xué)力量的提高，都遵循這樣一個規(guī)律：“三年進展看高一，高一關(guān)鍵在一(上)”，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學(xué)學(xué)問中，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等，既是高中高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也是將來高考的重點，其重要意義不言而喻。

高中數(shù)學(xué)工作打算10

一、指導(dǎo)思想

以“更富內(nèi)涵，更具特色，更高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，面對全體同學(xué)，堅持以人為本，和諧進展，以“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”為培育目標，著眼于促進同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)力量的全面、持續(xù)的進展，把先進的課程理念與詳細的日常教學(xué)進行有效的融合。數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校數(shù)學(xué)老師尤其是青年數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長和進展的最基礎(chǔ)也是目前最浩大的學(xué)術(shù)團體，肩負著重要的責任。本學(xué)期連續(xù)加強教研組的建設(shè)和進展，提高教研組學(xué)科專業(yè)進展的水平，進一步提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，扎實開展教研組研討活動，從同學(xué)進展、課程建設(shè)兩個思路動身，老師在取長補短的同時更要揚長避短，在教研組建設(shè)中查找自己的進展空間，提高數(shù)學(xué)組在常州市的影響力。

二、工作目標

〔一〕加強教研組建設(shè)

主動推動實施教研組新一輪三年主動進展，提高教研組專業(yè)化進展水平，優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氣氛。在“公民素養(yǎng)，精英氣質(zhì)”培育目標引領(lǐng)下，以打造3D課堂教學(xué)模式為主題，努力提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平，扎實開展教育教學(xué)、教育科研和老師專業(yè)進展工作，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，制造性地完成學(xué)校的各項工作。本學(xué)期以市區(qū)及大市級數(shù)學(xué)教學(xué)基本功競賽位契機，培育教研組老師的`教學(xué)基本功。

〔二〕青年老師的培育

利用青年老師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的老師都能在原有的基礎(chǔ)上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的老師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學(xué)老師，使工作3—8年老師完成合格老師到成熟老師的轉(zhuǎn)變，使8年以上的老師能形成自己的教學(xué)風格，有肯定的影響力。使組內(nèi)老師在省、市的評優(yōu)課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。

〔三〕畢業(yè)班工作

1、關(guān)注高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高三數(shù)學(xué)老師加強討論，提上升三數(shù)學(xué)二輪、三輪復(fù)習的針對性和有效性。

2、關(guān)注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務(wù)，實現(xiàn)由閱歷性備考走向科學(xué)性備考，讓數(shù)學(xué)得高考成果為我校的高考奠定堅實的基礎(chǔ)。

〔四〕課題討論

引導(dǎo)和組織老師強化問題意識和反思意識，強化問題基礎(chǔ)上的小切口的課題討論，做到切口小、措施實、效果著、影響深，將強對課堂的討論。圍繞學(xué)校的省級課題盡快落實教研組的子課題，并主動討論。深化開展3D課堂模式的制定和討論，本學(xué)期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學(xué)校班級部的指導(dǎo)思想支配下，教研組降低重心，實行備課組負責制，加強各備課組建設(shè)，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，主動開展備課組的項目討論。以本學(xué)期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比為契機，提高廣闊數(shù)學(xué)老師討論意識和討論水平。

〔五〕數(shù)學(xué)課外活動

依據(jù)數(shù)學(xué)課程標準的要求，連續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動，將校本課程作為學(xué)校課程體系的一部分，本學(xué)期力爭開發(fā)出適合學(xué)校課程體系的與環(huán)境有關(guān)的校本課程。制定好競賽輔導(dǎo)的打算，落實上課老師和內(nèi)容，使學(xué)有余力的同學(xué)在數(shù)學(xué)力量方面得到更好的培育，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進一步進展。組織好同學(xué)參與江蘇高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽和夏令營。

三、詳細內(nèi)容和支配

〔一〕集體備課有實效

在學(xué)校級部管理的模式下，加強備課組建設(shè)。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動，要求做到集體討論，集體備課、專題說課。養(yǎng)成人人預(yù)備的習慣，形成學(xué)習討論的氣氛，把提高課堂有效性作為學(xué)習討論的重點。重點打造3D課堂模式。

本學(xué)期針對學(xué)校加強備課組建設(shè)的工作看法，進一步加強對學(xué)案教學(xué)的討論，不斷討論教材，開展課標討論、教材解讀等活動，做到教學(xué)中重點突出，難點突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解同學(xué)學(xué)習的需要、困難，準時調(diào)整教學(xué)的策略和教學(xué)的方式方法，加強針對性的訓(xùn)練，供應(yīng)準時的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。

〔二〕基于課題指導(dǎo)下的課堂討論

主動引導(dǎo)老師在學(xué)校課題或備課組項目討論的指導(dǎo)下，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探究教法，尤以討論“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，連續(xù)開展聚焦課堂活動，討論3D課堂模式的流程。加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的討論，關(guān)心老師增添課程進展意識，提升教學(xué)才智。討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習方式、促進學(xué)習方式多元化為討論重點，促進同學(xué)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。

〔三〕教研活動有創(chuàng)新

在保證參與市教研室的基本功培訓(xùn)等常規(guī)教研活動基礎(chǔ)上，探究開展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動，發(fā)揮青數(shù)會、市教研活動、名師工程的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高老師特殊是青年老師的專業(yè)化水平，走內(nèi)涵進展和高效低負之路。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現(xiàn)場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要細心備課，并寫出課后反思。

〔四〕由“課”到“題”，進一步促進老師成長

針對學(xué)校出臺的“八五三一”工程，加強對青年老師的培育，借助聚焦課堂連續(xù)在課堂教學(xué)方面進行深化探討和討論，加強評課和課后反思工作。本學(xué)期著重在對數(shù)學(xué)題目的理解和把握上對青年老師進行培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校對教研組的工作要求，將預(yù)備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”競賽。

〔五〕計算機幫助數(shù)學(xué)教學(xué)

利用數(shù)字平臺建設(shè)好教研組的教學(xué)資源庫和媒體庫，利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

三月份支配

〔1〕關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)狀況第一次調(diào)研”

〔2〕組織青年老師參與市教研室的培訓(xùn)工作

〔3〕探究3D課堂模式

〔4〕組織高一、高二同學(xué)參與江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽報名

〔5〕組織好市教研室的一模研討會

四月份支配

〔1〕組織老師參與市區(qū)青年老師評優(yōu)課競賽報名

〔2〕組織高一、高二同學(xué)參與江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽

〔3〕深化探究3D課堂模式

〔4〕通過期中考試，仔細做好評價工作，精確了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，準時調(diào)整學(xué)習和復(fù)習策略，提高教學(xué)討論工作和復(fù)習教學(xué)的針對性和實效性

五月份支配

〔1〕關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)狀況其次次調(diào)研”

〔2〕進行教研組主題活動

〔3〕初步制定3D課堂模式流程

六月份支配

〔1〕高一、高二班級期末考試

〔2〕關(guān)注高考

高中數(shù)學(xué)工作打算11

一.學(xué)情分析

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材討論所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材討論開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較，發(fā)覺本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上主動創(chuàng)新，充分表達了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校

是一所一般的高中，在重點高中和私立學(xué)校擴招的影響下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習愛好不大，怎樣調(diào)動同學(xué)的學(xué)習愛好是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二.教材分析

本教材有以下幾個特點：

1、更加注意強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)問的實際背景和應(yīng)用，使教材具有很強的親和力，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)同學(xué)的愛好和美感，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)看個到底的沖動，使同學(xué)愛好盎然地投入學(xué)習。

2.以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神，表達了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀看思索探究以及用問號性圖標呈現(xiàn)的邊空等欄目，利用這些欄目，在學(xué)問形過過程的關(guān)鍵點上，在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點上，在數(shù)學(xué)學(xué)問之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點上，在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點上，在同學(xué)思維的最近進展區(qū)內(nèi)，提出恰當?shù)摹ν瑢W(xué)數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)同學(xué)的數(shù)學(xué)探究活動，切實轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式。

3.信息技術(shù)是一種強有力的熟悉工具，在教材的編寫過程表達了主動探究數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，關(guān)心同學(xué)利用信息技術(shù)的力氣，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進一步的理解。

4.關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)進展的不同需求，為不同同學(xué)供應(yīng)不同的進展空間，促進同學(xué)獨特和潛能的進展供應(yīng)了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀看與猜測、閱讀與思索、探究與發(fā)覺等欄目，一方面為同學(xué)供應(yīng)了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)活動空間和擴高校生的數(shù)學(xué)學(xué)問面，另一方面也表達了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進步中的作用。

5.新教材注意數(shù)學(xué)史滲透，特殊是注意介紹我國對數(shù)學(xué)的奉獻，充分表達數(shù)學(xué)的人文價值，科學(xué)價值和文化價值，激發(fā)了同學(xué)的愛國主義情感和民族驕傲感。

三.教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依靠關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡潔函數(shù)定義域和值域，會依據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的詳細函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大

(小)值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和討論函數(shù)的性質(zhì)。依據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)進展起重大作用的歷史大事和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的進展歷程。

2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過詳細實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，把握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出詳細指數(shù)函數(shù)的圖象，探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點。在解決簡潔實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)覺歷史以及對簡化運算的作用。通過詳細實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的`函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出詳細對數(shù)函數(shù)的圖象，探究并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)(a0,a≠1)。通過實例，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的改變狀況。

3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象，推斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系.依據(jù)詳細函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法.利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4.利用實物模型、計算機軟件觀看大量空間圖形，熟悉柱、錐、臺、球及其簡潔組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡潔物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡潔空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料(如紙板)制作模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀看用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺的外表積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。

5.以長方體為載體，使同學(xué)在直觀感知的基礎(chǔ)上，熟悉空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀看、試驗、操作和說理，使同學(xué)進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會精確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想，培育規(guī)律思維力量，并用來解決一些簡潔的推理論證及應(yīng)用問題。

6.在平面直角坐標系中，結(jié)合詳細圖形，探究確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)受用代數(shù)方法

刻畫直線斜率的過程，把握過兩點的直線斜率的計算公式。能依據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。依據(jù)確定直線位置的幾何要素，探究并把握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式)，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探究并把握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

四.教學(xué)措施和活動

1.加強集體備課與個人學(xué)習，個人要加強自我學(xué)習和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功；

2.注意培育同學(xué)自主學(xué)習的力量，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的方式。同學(xué)是學(xué)習和進展的仆人，教學(xué)中要表達同學(xué)的主體地位，增添同學(xué)的自我學(xué)習，自我教育與進展的意識和力量。改善同學(xué)的學(xué)習方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念；

3.了解新課程教學(xué)基本程序，把握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率；

4.與同學(xué)多溝通、多溝通，真正成為同學(xué)的良師益友；

5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，

為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉上升一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培育新世紀英才再作奉獻！

高中數(shù)學(xué)工作打算12

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習與貫徹課程標準改革的精神，以同學(xué)為本，以教育處教學(xué)打算為指導(dǎo)。面對全體同學(xué)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，進展同學(xué)的智力，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)情及教材分析

高中教學(xué)內(nèi)容深，同學(xué)接受起來很困難。所以老師要依據(jù)實際狀況，面對全體，因材施教，對學(xué)習有障礙的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。以優(yōu)待差，發(fā)揮同學(xué)群體的作用。抓好三類生的教學(xué)，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

三、教學(xué)內(nèi)容

高中必修1及必修2的部分教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，要使同學(xué)把數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，把握必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好獨特品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。

四、方法措施

1、本學(xué)期我連續(xù)實行的教學(xué)模式是:四點——學(xué)學(xué)問點、抓重點、找疑點、攻難點。

學(xué)學(xué)問點——學(xué)會本節(jié)課應(yīng)當學(xué)會的學(xué)問點、本單元的'學(xué)問點、本冊的學(xué)問點。熟知應(yīng)把握的概念、法則、定理、公式等。

抓重點——抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并敏捷地運用其中的公式定理法則等學(xué)以致用，會做相應(yīng)的習題，特殊是重點習題。

找疑點——每節(jié)課都讓同學(xué)找出自己的疑問、疑點，老師實行相應(yīng)的措施關(guān)心同學(xué)解疑化難。

攻難點——對于本節(jié)課，本單元的難點及重點，老師要集中精力對同學(xué)加強訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)練習，形成數(shù)學(xué)力量，化解難點。

2、總結(jié)學(xué)習方法。針對同學(xué)接受學(xué)問困難、又特別簡單遺忘的特點，在教學(xué)中最關(guān)鍵的是要總結(jié)好學(xué)習方法。只有總結(jié)好了方法才會學(xué)有所獲。

3、在教學(xué)中面對全體同學(xué)，因材施教，加強引導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，注意培育同學(xué)愛好和主動性。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。培育同學(xué)創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識。努力提高同學(xué)成果。

4、照看全體同學(xué)，提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差，共同提高。不損害同學(xué)的自尊心。讓同學(xué)歡樂地學(xué)習。

5、老師千方百計想出最直觀的教學(xué)方法，把課程講明白，直到同學(xué)弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學(xué)方法，注意愛好教學(xué)。

6、依據(jù)同學(xué)簡單遺忘的特點，要準時有效地搞好復(fù)習。課前提問抓住重點，每周的自習課搞好一周的復(fù)習穩(wěn)固，做好每個單元的訓(xùn)練。

7、老師肯定要有耐煩、信念，信任同學(xué)會學(xué)好的。

高中數(shù)學(xué)工作打算13

一。學(xué)情分析

我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材討論所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材討論開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較，發(fā)覺本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上主動創(chuàng)新，充分表達了數(shù)學(xué)的美學(xué)價值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重點高中和私立學(xué)校擴招的影響下，我校新生的素養(yǎng)可想而知了。同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習愛好不大，怎樣調(diào)動同學(xué)的學(xué)習愛好是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

二。教材分析

本教材有以下幾個特點：

1、更加注意強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)問的實際背景和應(yīng)用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)同學(xué)的愛好和美感，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)"看個到底"的沖動，使同學(xué)愛好盎然地投入學(xué)習。

2.以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神，表達了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀看""思索""探究"以及用"問號性"圖標呈現(xiàn)的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在學(xué)問形過過程的"關(guān)鍵點"上，在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的"關(guān)節(jié)點"上，在數(shù)學(xué)學(xué)問之間聯(lián)系的"聯(lián)結(jié)點"上，在數(shù)學(xué)問題變式的"發(fā)散點"上，在同學(xué)思維的"最近進展區(qū)"內(nèi)，提出恰當?shù)?、對同學(xué)數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)同學(xué)的數(shù)學(xué)探究活動，切實轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式。

3.信息技術(shù)是一種強有力的熟悉工具，在教材的編寫過程表達了主動探究數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，關(guān)心同學(xué)利用信息技術(shù)的力氣，對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進一步的理解。

4.關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)進展的不同需求，為不同同學(xué)供應(yīng)不同的進展空間，促進同學(xué)獨特和潛能的進展供應(yīng)了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置"觀看與猜測"、"閱讀與思索"、"探究與發(fā)覺"等欄目，一方面為同學(xué)供應(yīng)了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料，拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)活動空間和擴高校生的數(shù)學(xué)學(xué)問面，另一方面也表達了數(shù)學(xué)的科學(xué)價值，反映了數(shù)學(xué)在推動其他科學(xué)和整個文化進步中的作用。

5.新教材注意數(shù)學(xué)史滲透，特殊是注意介紹我國對數(shù)學(xué)的奉獻，充分表達數(shù)學(xué)的人文價值，科學(xué)價值和文化價值，激發(fā)了同學(xué)的愛國主義情感和民族驕傲感。

三。教學(xué)任務(wù)與目的

1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依靠關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，會用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素，會求簡潔函數(shù)定義域和值域，會依據(jù)實際情境的不同需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的詳細函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性、最大〔小〕值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會用函數(shù)圖象理解和討論函數(shù)的性質(zhì)。依據(jù)某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)進展起重大作用的歷史大事和人物〔開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等〕的有關(guān)資料，了解函數(shù)概念的進展歷程。

2.了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理指數(shù)冪的含義，通過詳細實例了解實數(shù)指數(shù)冪的意義，把握冪的運算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出詳細指數(shù)函數(shù)的圖象，探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點。在解決簡潔實際問題的過程中，體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的`函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)覺歷史以及對簡化運算的作用。通過詳細實例，直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念，體會對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型；能借助計算器或計算機畫出詳細對數(shù)函數(shù)的圖象，探究并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特別點。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)〔a0,a≠1〕。通過實例，了解冪函數(shù)的概念；結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象，了解它們的改變狀況。

3.結(jié)合二次函數(shù)的圖象，推斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。依據(jù)詳細函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

4.利用實物模型、計算機軟件觀看大量空間圖形，熟悉柱、錐、臺、球及其簡潔組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡潔物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡潔空間圖形〔長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合〕的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會使用材料〔如紙板〕制作模型，會用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀看用兩種方法〔平行投影與中心投影〕畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實習作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖〔在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴格要求〕。了解球、棱柱、棱錐、臺的外表積和體積的計算公式〔不要求記憶公式〕。

5.以長方體為載體，使同學(xué)在直觀感知的基礎(chǔ)上，熟悉空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀看、試驗、操作和說理，使同學(xué)進一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會精確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想，培育規(guī)律思維力量，并用來解決一些簡潔的推理論證及應(yīng)用問題。

6.在平面直角坐標系中，結(jié)合詳細圖形，探究確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)受用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程，把握過兩點的直線斜率的計算公式。能依據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。依據(jù)確定直線位置的幾何要素，探究并把握直線方程的幾種形式〔點斜式、兩點式及一般式〕，體會斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探究并把握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。

四。教學(xué)措施和活動

1.加強集體備課與個人學(xué)習，個人要加強自我學(xué)習和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功；

2.注意培育同學(xué)自主學(xué)習的力量，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的方式。同學(xué)是學(xué)習和進展的仆人，教學(xué)中要表達同學(xué)的主體地位，增添同學(xué)的自我學(xué)習，自我教育與進展的意識和力量。改善同學(xué)的學(xué)習方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念；

3.了解新課程教學(xué)基本程序，把握新課程教學(xué)常規(guī)策略，立足于提高課堂教學(xué)效率；

4.與同學(xué)多溝通、多溝通，真正成為同學(xué)的良師益友；

5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望將來，我將化晉上升一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培育新世紀英才再作奉獻！

高中數(shù)學(xué)工作打算14

一、學(xué)情分析

高三×班現(xiàn)有同學(xué)××人，其中男生××人，女生××人，作為文科一般班，同學(xué)學(xué)習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全班級前50名的同學(xué)有××人，總成果在400分的同學(xué)有××人。

二、工作要點

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行;

抱負教育——確定學(xué)習的詳細目標，人生的大目標。

看法教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的主動性與主動性)。

典型教育——向好同學(xué)學(xué)習，向第一看齊。

信念教育——信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓同學(xué)養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習看法。讓同學(xué)每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當會，凡是做過的題都應(yīng)當對，凡是要求記住的都應(yīng)當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹?shù)?學(xué)風應(yīng)始終如一。

3.加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，根據(jù)高考形勢的改變，要在總結(jié)學(xué)習以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

(3)加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習慣的養(yǎng)成教育，增添同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習的主動性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風。工作打算

(5)當好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習制造一個良好的環(huán)境。

高中數(shù)學(xué)工作打算15

一、指導(dǎo)思想

討論新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注意團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面對全體同學(xué)，因材施教，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習愛好，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全力促進教學(xué)效果的提高。

二、基本狀況

本組有老師4人，1名老老師，兩名新老師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承當高三班級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔當了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本班級同學(xué)數(shù)學(xué)成果在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班同學(xué)人數(shù)多，同學(xué)基本素養(yǎng)又較差，教學(xué)與管理均有肯定難度。每個老師都面臨要盡快熟識、把握新考綱的艱難任務(wù)。

三工作目標

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早打算、早支配，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地支配下階段的復(fù)習教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必需面對的課題。常規(guī)教學(xué)注意落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成果。

四工作要點〔詳細措施〕

1、在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。主動宣揚并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平常查與突擊查，熟悉基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深化貫徹執(zhí)行。

2、主動參與各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，準時把握教學(xué)新動態(tài)；

3、加強備課組內(nèi)的溝通，每周二下午為集體備課時間，注意互相協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學(xué)進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強互相聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

五、各輪復(fù)習的側(cè)重點與要求

其次階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習，再現(xiàn)進展力量”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習，歸納遷移，進展力量”。一般以重點學(xué)問板塊為主，分專題復(fù)習。選定的專題可從

“重點學(xué)問板塊”、“重點題型板塊”、“學(xué)習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉膶W(xué)問板塊，同時又要擅長找出各部份學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系〔如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運用〕。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，進展思維。

②復(fù)習應(yīng)異〔忌〕于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不行陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點學(xué)問上下功夫。既要和第一階段有機連接，又要適當綜合提高，掌握好“度”。不能再把全部基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的復(fù)習方式可采納各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)覺問題所在，再點評提練展現(xiàn)重點學(xué)問，后再一組練習，敏捷應(yīng)用加以穩(wěn)固，不行陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給同學(xué)留有時間和空間，充分進展其思維力量，應(yīng)采納多種有效的復(fù)習方式，有異于第一階段的復(fù)習方法。

④尤其注意把握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)學(xué)問的貫穿和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習后參與質(zhì)檢考試，每次均要注意全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作。

一、開展好音樂教研活動和愛好小組訓(xùn)練

1、要求組內(nèi)音樂老師能仔細備好音樂課，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，表達音樂的審美價值，引領(lǐng)同學(xué)體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化同學(xué)的心靈、陶冶情操、啟迪同