《10的加減法》 教學(xué)設(shè)計(jì)

周觀妹《10的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程10的加減法課程標(biāo)準(zhǔn)人教版一年級(jí)上冊教科書第66頁教學(xué)內(nèi)容分析人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算10的加減法,提高學(xué)生計(jì)算能力,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的能力。2.通過動(dòng)手操作、自主探究和合作學(xué)習(xí),在有趣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決問題。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,在學(xué)習(xí)中感受到樂于助人和懂得謙讓的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系學(xué)情分析本課教學(xué),學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成,并且通過前面1~9的學(xué)習(xí),初步認(rèn)識(shí)了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系,為接下來學(xué)習(xí)10的加減法作了知識(shí)上的鋪墊。重點(diǎn)、難點(diǎn)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,使學(xué)生能夠熟練計(jì)算10的加減法。教與學(xué)的媒體選擇自制PPT課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課2二、創(chuàng)設(shè)情境,探索新知3三、

應(yīng)用拓展活動(dòng)4四、課堂小結(jié)5五、板書設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)目標(biāo)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出教師在教學(xué)中應(yīng)提供具體的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。在10的加減法教學(xué)中，要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，讓學(xué)生聯(lián)系圖意列出相應(yīng)的四道算式，學(xué)生心理上很樂意接受這些計(jì)算并迅速進(jìn)入思考算法的狀態(tài)。解決問題通過動(dòng)手操作、自主探究和合作學(xué)習(xí),在有趣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決問題，能夠準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算10的加減法。技術(shù)資源出示課件，情境圖讓學(xué)生思考常規(guī)資源每小組數(shù)字卡片，練習(xí)本活動(dòng)概述對(duì)數(shù)游戲，出示卡片，教師和學(xué)生唱對(duì)數(shù)游戲。教與學(xué)的策略復(fù)習(xí)舊知，用卡片復(fù)習(xí)數(shù)的組成反饋評(píng)價(jià)通過復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)，鞏固１０的組成。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)探索１０的加減法解決問題出示PPT圖片，探討一組圖片列出四道式子技術(shù)資源PPT常規(guī)資源筆，練習(xí)本活動(dòng)概述觀察第一組圖片，你能說出哪些算式？等學(xué)生說完后，課件出示4道算式：

6＋4＝10－6＝4＋6＝10－4＝

你能自己算出得數(shù)嗎？

師生交流，請任選一題，把你的算法告訴大家繼續(xù)出示第2組圖片，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出兩道加法，兩道減法算式。并讓學(xué)生說出算式表示的意思。繼續(xù)探索完所有10的加減法的算式鞏固練習(xí)小結(jié)10的加減法，小朋友的辦法真多！可以利用10的組成來算，也可以利用加減法算式之間的聯(lián)系來算，這些算式都是今天我們要學(xué)習(xí)的10的加減法（提示課題）討論記憶方法

（1）你們能想辦法記住這些算式嗎？說說看。

（2）老師和學(xué)生一起來表演“湊十歌”。

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，

四六四六在一起，五五湊成一雙手。游戲“找朋友”課堂小結(jié)，結(jié)束新課教與學(xué)的策略小組討論，