測繪CAD制圖教學計劃

《測繪CAD制圖》教學計劃一、課程目的《測繪CAD制圖》是地圖制圖與地理信息系統(tǒng)專業(yè)學生一門必修的專業(yè)技能課，CAD是地圖制圖過程中最基礎的繪圖工具。通過本課程的學習，使學生掌握CAD軟件的基本操作與應用，并能運用該軟件獨立完畢圖形制作、編輯、成圖、出圖等工作。學生通過學習基礎理論和上機實踐操作，可以有一定的編輯和繪圖能力。本課程的教學內容為：結識Auto-cad2023工作平臺，了解其功能及安裝過程。設立基本的繪圖環(huán)境，系統(tǒng)變量及命令的使用。純熟掌握繪制基本的二維圖形。純熟掌握應用CAD編輯圖形及圖層。純熟掌握應用CAD編輯對象特性。純熟掌握應用CAD標注、文字與表格。純熟掌握應用CAD繪制基本三維圖形。二、課程任務本課程的學習任務分為兩部分：一是理論概念及功能應用的學習，一是掌握軟件工具操作過程的學習。結合校企合作工作計劃，積極開展各項技能提高活動。旨在提高學生cad應用水平，使學生掌握Auto-cad2023軟件工具的基本知識和基本操作；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握cad應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，特別具有較強的cad用所必須的職業(yè)技能。三、學生情況分析本課程是在地圖制圖與地理信息系統(tǒng)專業(yè)第一學年第二學期開設，在第一學期本級學生已經(jīng)學習了計算機應用基礎。學生有使用計算機的體驗，對計算機硬件的組成及計算機系統(tǒng)有一定的了解，但對軟件工具了解的學生甚少，軟件工具的功能，基本框架，工作界面等，很多同學幾乎歷來都沒有基礎課，更別說是對這種專業(yè)的圖形編輯應用工具，幾乎沒有學生了解過。四、教材分析學生現(xiàn)在所使用的教材是由我專業(yè)教師根據(jù)學生特點及學?；厩闆r編寫的校本教材。1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合中職學生的使用。2、教材內容：《測繪CAD制圖》總共有二十二章：第一章結識AutoCAD2023工作平臺第二章設立繪圖環(huán)境第三章繪制基本二維圖形第四章編輯圖形與圖層第五章對象特性與圖層第六章標注應用第七章文字與表格的應用第八章圖塊、外部參照和設計中心第九章對象填充與光柵圖像第十章三維圖形的繪制基礎第十一章繪制三維基本圖形第十二章圖紙布局與打印第十三章CASS9.0快速入門第十四章測制地形圖第十五章測制地籍圖第十六章土地詳查與勘測定界第十七章CASS在數(shù)據(jù)入庫中的應用第十八章CASS9.0在工程中的應用第十九章數(shù)字地圖管理第二十章CASS在市政監(jiān)管中的應用第二十一章白紙圖數(shù)字化第二十二章CASS9.0打印指南。3、本書重點及難點：重點在于使學生熟悉auto-cad軟件工具及CASS軟件工具的基本操作，應用軟件工具繪制地圖；難點在于對限度不一的學生，特別是計算機應用基礎學習成績比較差，計算機應用基礎掌握不夠的學生，要在短短幾個課時中純熟掌握和運用，理論和操作兩不誤。五、教學措施測繪CAD制圖是一門專業(yè)性很強，技術性規(guī)定很高的課程，要想使學生能系統(tǒng)掌握CAD繪圖技術知識，計劃采用以下措施：1、對學生學習CAD繪圖技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。2、對學生進行嚴格的規(guī)定，讓他們能充足運用好課堂45分鐘時間。3、每節(jié)做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。4、充足運用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，運用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示—操作—提問—解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習愛好，加深學生印象。5、原則上做到，理論講解穿插實際操作，實際操作演練穿插理論知識的講解，使學生可以比較輕松的掌握理論知識的同時可以掌握實際的操作應用，操作過程中須注意的事項。六、教學進度安排表周次教學內容重點難點實驗安排1第一章結識AutoCAD2023工作平臺1、結識與安裝AutoCAD20232、啟動與退出AutoCAD20233、AutoCAD2023的工作界面4、圖形文獻的基本操作5、圖形文獻進行保存樣板圖AutoCAD的安裝、界面組成、基本功能、及圖形保存cad軟件工具安裝圖像文獻保存2第二章設立繪圖環(huán)境1、設立繪圖基本環(huán)境2、控制命令窗口3、命令的使用4、輔助功能5、視圖控制命令與系統(tǒng)變量、設立系統(tǒng)參數(shù)、命令的使用系統(tǒng)參數(shù)設立使用命令設立系統(tǒng)參數(shù)3繪制基本二維圖形1、繪圖工具2、繪制點3、繪制線4、繪制矩形和正多邊形基本命令操作基本圖形繪制，能繪制點、線1、使用點、線工具繪制房屋的主視圖4繪制基本二維圖形1、繪制圓2、繪制圓弧3、繪制橢圓和圓弧基本命令的操作和基本圖形的繪制，能繪制圓、方形、橢圓1、使用圓、橢圓及圓弧工具繪制湖泊輪廓5編輯圖形與圖層1、對象選擇2、刪除、移動、旋轉和對齊3、創(chuàng)建對象的副本4、修剪對象5、圓角與倒角6、打斷、分解與合并7、使用夾點編輯圖形8、面域與邊界1、刪除、移動、旋轉和對齊2、復制、陣列、偏移和鏡像對象3、修改對象的形狀和大小4、倒角、圓角和打斷對湖泊輪廓進行修剪6對象特性與圖層1、對象特性2、追尋與操作圖層3、設立圖層4、管理圖層5、查詢1、編輯對象特性2、圖層的概念與特性、設立與管理；3、圖案填充對湖泊對象填充圖案顏色7圖形標注1、創(chuàng)建與修改尺寸標注樣式2、標記圖形尺寸3、繼續(xù)標注4、編輯與修改標注標注樣式的創(chuàng)建與設立對湖泊輪廓地圖進行尺寸標注8文字編輯1、文字樣式2、單行文字3、多行文字4、編輯文字文字樣式創(chuàng)建對湖泊地圖進行文字描述91、創(chuàng)建表格2、編輯表格重點：表格創(chuàng)建對湖泊地圖進行標準化格式設立10圖塊的創(chuàng)建及編輯1、創(chuàng)建塊2、編輯塊3、創(chuàng)建與編輯塊屬性重點：編輯圖塊對湖泊地圖各個模擬分圖塊表達11外部參數(shù)使用外部參數(shù)設計中心應用1、塊的創(chuàng)建和編輯；2、塊屬性的編輯與管理；3、使用外部參照12對象填充1、使用圖案填充對象2、使用漸變色填充對象3、光柵圖像4、調整光柵圖像重點：圖案填充13三維圖像繪制基礎1、三維坐標系2、三維導航工具3、漫游和飛行4、使用相機重點：三維坐標系的使用14繪制基本三維圖形創(chuàng)建簡樸的三維對象繪制基本三維曲面繪制實體模型4、從二維圖形創(chuàng)建三維實體重點：繪制三維圖形繪制長方體、圓柱體等三維基本圖形15圖紙布局與打印頁面設立和布局打印和輸出重點：頁面布局設立及打印輸出設立打印湖泊地圖到A4圖紙上七、教學課時安排本課程作為地圖制圖與地理信息系統(tǒng)專業(yè)核心課程，對技能規(guī)定比較高，從第一學期安排進行此課程，采用理論課與實訓課結合進行，總計90學時，理論20學時，實訓70學時。八、課程考核辦法課程考核表考核項目考核分數(shù)考核權重得分小計理論考試成績30%上機實訓成績50%課堂表現(xiàn)成績10%課后作業(yè)成績10%作品設計成績5%比賽獲獎成績5%課程考核總成績填表說明：1、理論考試成績指的是整個課程完畢后，統(tǒng)一考試成績，100分制。2、上機實習成績指的是完畢實訓課程，實訓任務完畢情況，100分制。3、課堂表現(xiàn)成績指的是課堂考勤、課堂發(fā)言、課題提問、課堂討論等的表現(xiàn)，由任課老師進行打分，100分制。4、課后作業(yè)成績指的是課后作業(yè)完畢情況，完畢及時性及準確性，由任課老師給予評估，100分制。5、作品設計成績指的在學習課程中，進行作品設計，取得的成績，本部分作為加分項，無作品設計可不進行此項考評。6、參賽獲獎成績指的是參與校內校外與本課程內容相關的主題，取得的成績，本分部亦作為加分項，無進行比賽內容可不進行此項考評。7、課程考核總成績指的是各項考核分數(shù)乘以相應的考核權重，所得分數(shù)