廣西桂林市中考語文試題答案

（考試用時：150分鐘滿分120分）一、語言累積與運用1．挨次填入括號內的注音和字形，書寫正確的一項為哪一項（2分）（A）北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會一致規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘成功女神和希臘潘納辛納科竟技場。獎牌反面鑲嵌．（）著中國古代龍紋造型的玉璧，反面正中的金屬圖形上

juān(

)刻著北京奧運會會徽（．

)整個獎牌尊貴典雅，中國特點濃烈

yù（

）。A、qiàn鐫huī郁B、qiàn雋huī郁C、jiàn鐫fěi郁D、jiàn雋fěi郁2、以下句子中，加點的詞語沒有錯別字的一項為哪一項（2分）（D）。A．2003年世界環(huán)境日中國主題標記，富裕濃重的文化氣味，簡單辯識．．．．。B．流傳于廣西北部桂林等地的龍船歌，歌聲雄渾壯美，叩人心弦．．．．．面對汶川大地震這場忽如其來的災害，億中國人眾志成誠，同舟共濟。C13．．．．．“嫦娥一號”傳回的“第一幅月圖”完滿亮相，中國人的舞月之旅指日而待。D．．．．3．以下各句沒有語病的一項為哪一項（2分）（D）A、清明節(jié)關于承載了人們太多的感情與幽思，由此成為一個永不中斷的文化話題。B、老百姓把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念愛國詩人屈原。C、中秋節(jié)的風俗好多，但都寄望著人們對美好的無窮生活的神往。D、春節(jié)，春季的節(jié)日。春季到臨，萬象更新，人們翩翩起舞來迎接這個節(jié)日。4、下邊是臺灣阿里山古月亭的一幅名聯，填入春聯空缺處的詞語最適合的一項是（2分）（B）滿地花陰風影一亭山色月人”。A．吹窺B、弄窺C、吹照D、弄照5、默寫填空。（每空l分，共7分。漏寫、錯寫、多寫，該空不得分）(l）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z》）(2）希望人長遠，千里共禪娟。（蘇軾《水調歌頭·明月兒時有）(3）予偏愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）(4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）(5）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的揮手，道別西天的云彩。（徐志摩（再別康橋》）(6）無能為力花落去，似曾相逢燕回來。（晏殊《院溪沙》）(7）明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋瞑》）6．課外閱讀（3分）《西游記》有很多驚險、風趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國斗法、女兒國罹難、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等等，請你選擇此中一個故事，用精練的語言介紹它的主要情節(jié)。答：能介紹清楚故事的主要內容，語句通暢得3分。重點的人物寫得混雜扣l分。二、古詩文閱讀與賞識（16分）（一）閱讀下邊一首詞，達成7——8題。如夢令李清照①昨夜雨疏風驟，濃睡不用殘酒。②試問卷簾人，卻道“海棠仍舊”。③“知否？知否？應是綠肥紅痕”。7．下邊的說法最適合的一項為哪一項（2分）（D）A、“綠肥紅瘦”響應了“海棠仍舊”。B、“綠肥紅瘦”說自己酒喝多了，而人消瘦了。、“綠肥紅瘦”是說海棠長得很旺盛，而人因下雨起風失眠而消瘦。D、“綠肥紅瘦”的本意是海棠因“雨疏風驟”，葉兒旺盛，花兒凋落。8．仿寫是一種特別風趣的文學現象，也是“學致使用”的有效練習。請從李清照《如夢令，畫線的三句中任選一句進行仿寫。（不用仿整首詞，只需意思連接、押韻即可。）(2分）仿寫示例：如夢令昨日河洲漫步，看見紅白無數。試問何怪物，卻道袋裝棄物。禁塑，禁塑！還我清清江渚。答：如：“昨晚發(fā)熱嘔吐，今早舌干口苦。“咳嗽，咳嗽，高燒不退仍舊”等，不要求平仄、用詞的謹慎，只需與被仿句字數相等，意思完好、通暢連接、押韻即可。假如仿句意思前后不相關，給1分。（二）閱讀《秋水》選段，達成9一12題。秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順水而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，認為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！?．解說以下句中加點詞語的含義。（3分）①望洋向若而嘆曰望洋：望洋；仰頭仰望的樣子。．．②且夫我嘗聞少仲尼之聞．聞：聞：見聞，見解。③今我睹子之難窮也窮：窮，窮盡．10．以下句子中，加點的詞解說不正確的一項為哪一項（2分）（．野語有之曰（之：代詞，指代這類說法或這樣的說法。）A．

B）B．順水而東行，至于北海(”至于”與現代漢語“至于”用法同樣。）．．C．“且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者”、“黑質而白章”兩句中的“而’”用法同樣。D、“河伯始旋其面目”中的“始”與“始吾弗信”中的“始”意思不同樣。11、請用現代漢語翻譯下邊的句子。（4分，每題2分。）①聞道百，認為莫己若者，我之謂也。譯文：聽到上百條道理，就認為沒有誰比得上自己，這就是說我呀。②吾長見笑于大方之家。譯文：我永久被得大道（學問淵博或見解廣博）的人譏笑（譏笑、笑話）12．河伯對自己的認識前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟迪？(3分）答：大與小是相對的，天外有天，人外有人，任何時候都不要驕傲自滿。不要唯我獨尊，不要驕傲自滿的意思即可得2分）

（答出三、現代文閱讀（30分）閱讀下邊兩篇文章．達成13一21題。農村教師岳勇（1）鄰近大學畢業(yè)的那段日子，同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，惟有娟子按兵不動，如無事人一般。（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城里留下來。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)間去。”（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去游樂過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里之外就進不去了。村里人住的全部是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那邊是全國最貧乏的地方。而此刻，娟子卻輕描淡寫地放棄了此次改變命運跳出農門的良機，要從頭回到那窮山溝，我們都替她痛惜。（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅舍搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位農村老師講他們從一年級教起，向來教到六年級。（6）但是，就在小學快畢業(yè)的時候，不幸的事發(fā)生了。（7）有個放牛娃在山上玩火，不當心把茅舍教室給引燃了。等大家發(fā)現時，大火已經快封住了教室門。（8）教室里的13名鄉(xiāng)間娃子都亂了套，但那位農村教師卻比過去任何時候都冷靜。他一面教孩子們不要慌亂，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完好封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡須全都燒焦了。但他并無放棄。到最后，教室里只剩下兩名女同學。（9）老師在一次沖入火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起此中一個就往外沖。（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個蹣跚，但他最后仍是背著那個女孩從大火中爬了出來。（11）他把那個女孩被盜安全地帶，而后又急急地沖入了早已變?yōu)榛鸷５慕淌摇＞驮谶@時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最后那名學生再也沒有出來（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。（13）我們都猜了出來：“最后就出來的那名女同學就是你，是么？”（14）“是的?！本曜雍瑴I點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭。（15）娟子說：“是老師的女兒呀!”（16）說完這句話，娟子再也不由得哭了起來。（17）我們的眼圈也都紅了。（18）最后，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名農村教師。我是此中一位。13．請用精練的語言歸納本文的故事情節(jié)。（4分）答：馬上大學畢業(yè)的娟子主動放棄留在城里工作的時機，斷然決定回鄉(xiāng)工作。同宿舍的姐妹們百思不解，于是娟子給她們敘述了一個農村教師舍身救學生的真切故事，為農村教師的精神所感人，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一起去她老家做了農村教師。答題重點：1、娟子的決定；2、農村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、“我們“的行為”。每個重點1分。14、“農村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2分）答：①以此紀念舍己數學生的農村教師；②以此贊譽去農村任教的大學畢業(yè)生。15．記述的次序有正敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11）自然段采．．．．用了哪一種次序？它在文中的表達作用是什么？(3分）答：插敘。（1分）作用是：把娟子回鄉(xiāng)間任教的原由交代更為清楚（2分）16．在“同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了此次改變命運跳出農門的良機，要從頭回到那窮山溝”，這是為何？(4分）答：一是為小學教師舍身救學生的精神所感人（或“感謝小學教師的救命之恩”，或“傳承小學教師對學生的愛”），以當一名農村教師為榮；二是想用自己的所學回報養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)、讓貧困的家鄉(xiāng)不再貧困。答題重點：1、精神激勵（或“載譽而歸”，或“傳承愛心”）；2、回報家鄉(xiāng)。每個重點2分。17．讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震營救中的哪些情形？感悟到了什么？(4分）答：聯想到汶川大地震中許很多多動人淚下英豪壯舉感悟到了“天地無情，人間有愛”、“一方有難，八方增援”；感悟到了生命的難得、生命的堅毅、感悟到了什么叫無私無畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血濃于水、什么叫情情無價；感悟到了什么叫人道主義精神、什么叫國際主義精神本題每項兩分，感悟到一兩點即可。（二）節(jié)儉是自然界的神圣法例科學證明，節(jié)儉是自然界進化發(fā)展的神圣法例。稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奇妙就在于用最少的資料獲得了最牢固的結構，草木植物在風力和果實重力的作用下，稈子會發(fā)生壓縮、扭轉和曲折，從資料力學的角度剖析，實心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑同樣的條件下，二者擁有同樣的抗扭和抗彎能力。明顯，植物長成空心稈有益于將攝入的營養(yǎng)集中到果實上來，同時也縮短了生長遠，這不是絕妙的生長方法嗎？此外，我們常見的萄萄、楊梅等都是圓球狀的。這是由于建筑圓球形物體所耗資的資料最少，而容積卻最大。植物這樣，動物在發(fā)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)儉的法例。比如，恒溫動物的體溫多數在35℃左右，這是共同的節(jié)儉法例起了奇妙的作用。盡人皆知，水是物體的基本構成部分，而水的比熱是跟著溫度變化而改動的。據測定，在35℃時，水的比熱最小，這意味著，動物體溫為35℃時，為保持體溫恒定所需要汲取和放出的熱量最少，又比方，蜻蜓的翅膀長只有5厘米，面積是4.6平方厘米，重量僅0.005克，但是，它卻擁有足夠的強度和剛度，每秒鐘能撲動20至40次，飛翔速度達到每秒15米，這類翅膀的結構真可說是節(jié)儉的典型了。自然界在進化發(fā)展過程中所表現出來的節(jié)儉法例，極大地啟迪了人類的智慧。比如，人們發(fā)現某些植物的葉子是依據螺旋形狀擺列的，夾角是137°30′，這樣的葉序擺列使植物的采光面最大，于是，建筑設計師就借鑒了這個采光原理，設計建筑了一座13層高、按螺旋狀擺列的大樓，結果表示，每個房間都充滿了陽光。人們還從自然界下雨的時候雨滴成為前圓后尖的形狀獲得啟迪，設計制造了阻力很小的雨滴狀小汽車，空氣從車前輕拂而過，在車后也不會形成空氣渦流，行駛速度每小時可達300千米。（摘自2006年3月1日《新民晚報》，韓玉榮文，有改動）18．本文主要采納了哪兩種說明方法了？請分別談談它們的作用。（4分）答：舉例子，列數字，(2分）作用是：把事物（或事理）說得更為清楚，更更為詳細，更為易于理解，令人們對事物的認識更為正確（或精準）。19．請認真閱讀第二自然段，談談植物的生長是怎樣依據“節(jié)儉”法例的？(4分）答：①植物長成空心稈（以最少的資料獲得最牢固的結構）②果實長成圓球狀（耗材少，容積大）20．說明文的語言一定正確。認真閱讀下邊句子，談談帶點的詞語可否去掉，為何？(3分）恒溫．．動物的體溫多數．．在

35

℃左右，這就是共同的節(jié)儉法例起到的奇妙作用。答：不可以。（l分）．去掉后就變?yōu)槿縿游锏捏w溫都在

35℃左右，表達禁止確，不嚴實，也不切合真相。（2分）21、“人們還從下雨的時候雨滴成為前圓后尖的形狀獲得了啟迪，設計制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?！鄙钪?，近似這樣的模擬動、植物的某些特點進行創(chuàng)造的例子還有好多，請再舉出一例，并談談所舉例子模擬了動、植物的哪些特點。（2分）答：（2分）：如飛機，模擬了鳥的飛翔特點，再如猴拳、蛙泳等。