初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案

初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案1、初一數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案一、指導(dǎo)思想：《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)當(dāng)作一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不停把與實質(zhì)問題有關(guān)的資料進(jìn)行整理和組織起來的活動。經(jīng)過活動的連續(xù)重復(fù)和不停累積，帶來更高的水平的歸納，用這類“模式”去使每個學(xué)生都擁有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推進(jìn)這類潛能的開發(fā)，經(jīng)過供給足夠的資源、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的時機(jī)，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)識題，從詳細(xì)到抽象，從特別到一般的人類活動軌跡。同時，經(jīng)過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)建，能有力地促使學(xué)生形成擁有一般性的洞察力，發(fā)展生計能力和創(chuàng)建力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而出色。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思想活動是重中之重。數(shù)學(xué)思想活動在數(shù)學(xué)教課講堂中研究問題的思慮、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教課中實行思想訓(xùn)練的理論依照之一。所以，展開數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促使學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力的發(fā)展，切合課改的要求；二是填充了課改中的不足。二、活動目標(biāo)：1、尊敬學(xué)生的主體地位和主體人品，培育學(xué)生自主性、主動性，指引學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思想成就的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)建。2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適合穿針引線，把單一的數(shù)學(xué)過程變成藝術(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。3、講堂上環(huán)繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提升自己的察看能力，想象能力，剖析能力和邏輯推理能力。力爭表現(xiàn)我們的智慧訣要：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。三、活動原則：1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確辦理學(xué)生的自主研究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。2、課內(nèi)拓展與課外延長相聯(lián)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是講堂教課的拓展與延長，它將跨躍時間界線，有短期活動，也有長遠(yuǎn)活動。3、主題性原則：各階段的課題活動一定環(huán)繞各單元教課實質(zhì)展開，且富裕層次性，主題鮮亮，并切合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實質(zhì)。4、合作性原則：各項活動的展開將依據(jù)學(xué)生差別合理分組，分工合作，共同參加，共同成長。四、活動舉措：1、培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：經(jīng)過各樣活動，提升學(xué)生的興趣，比方著手操作、實地觀察、親身丈量讓學(xué)生真實領(lǐng)會數(shù)學(xué)根源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。2、培育學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多半學(xué)的知識并且更多的是敘述一些數(shù)學(xué)的有關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其余各科的功底，使他們的知識面獲取很大的拓展。3、增添實踐的時機(jī)：因為興趣小組不單有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)并且還參加了實踐，所以給同學(xué)以著手的時機(jī)，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)其實不是只是用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。自然也更增添他們的學(xué)習(xí)興趣。4、豐富學(xué)生的第二講堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于講堂上，更應(yīng)當(dāng)讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。2、初中興趣數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案一、活動目標(biāo)1、拓展和延長教材中的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成必定的數(shù)學(xué)技術(shù)和專長。2、尊敬學(xué)生的主體人品和主體地位，培育學(xué)生自主性和主動性，指引學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思想成就的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)建。3、活動環(huán)繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中，提升自己的察看力、想象力二、活動安排月計劃：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，認(rèn)識歷史上數(shù)學(xué)家的事跡，感覺知識的由來和數(shù)學(xué)家們堅韌的精神，對我國古代數(shù)學(xué)的發(fā)展介紹中穿插愛國主義教育月計劃：安排學(xué)生課后采集與數(shù)學(xué)有關(guān)的小游戲、興趣題，活動時一同溝通，教師提早準(zhǔn)備一些，以填充學(xué)生思想的破綻月計劃：安排學(xué)生參加實踐，充分利用現(xiàn)代化的手段，如介紹幾何畫板的使用，讓學(xué)生在感覺數(shù)學(xué)的美的同時，促使他們掌握更多的電腦知識，增添學(xué)習(xí)興趣月計劃：學(xué)生在課余時間分組合作溝通，找到與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣題，能夠做成課件展現(xiàn)，并進(jìn)行評選三、目標(biāo)要求：經(jīng)過本社團(tuán)的活動，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動四周同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個新的認(rèn)識，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。<scripttype='text/javascript'addAd(ad_2)</script3、初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案<divclass='ad360_280'<scripttype='text/javascript'addAd(ad_3)</script數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教課活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教課工作中的一部分。也是我們彰顯特點的一個重要構(gòu)成。一、組織靈巧多樣的興趣小組此刻學(xué)科教課是班級講課制，教課目的面對全體學(xué)生，教課過程依照一致的綱領(lǐng)和教材進(jìn)行。可是，實質(zhì)上，學(xué)生因為學(xué)前教育不一樣，性格特點不一樣，個人天分不一樣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差別，為解決一致要求與實質(zhì)差別之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生能夠依據(jù)自己的水平易愛幸虧興趣小組中有自己的看法，不需要像正常上課那樣拘束。二、打破一致的講堂教課要求，選擇生動風(fēng)趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追乞降氣奇心，充分利用好社團(tuán)活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)。（一）選擇奇特的內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生的思想以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)切近學(xué)生的生活依據(jù)“數(shù)學(xué)根源生活”，學(xué)生假如碰到自己過去經(jīng)驗中熟習(xí)的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充任主要角色的事情都會產(chǎn)生濃重的興趣。興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)密切聯(lián)系講堂教課內(nèi)容組織社團(tuán)活動假如限制于課本內(nèi)容，學(xué)生會感覺無聊；假如離開課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度討厭，正常的激勵水平應(yīng)在上述兩者之間找到一個均衡點，所以選擇內(nèi)容應(yīng)表現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，簡單惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意奇特性三、改變原有的講堂教課方法，組織生動風(fēng)趣的實踐活動。展開活動，目的是讓全部的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識檢查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌辦策劃到詳細(xì)實行，從查找資想到總結(jié)成就，重新至尾參加，能獲取全面鍛煉。比方，興趣小組在年級里舉行“有問必答”活動，采集和編寫興趣題，發(fā)信給外班同學(xué)懇求回復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答他人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都獲取提升。展開活動，能夠使客觀事物在學(xué)生的腦筋中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思想，形成抽象觀點，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中獲取自我表現(xiàn)和發(fā)展的時機(jī)。所以，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。四、組織興趣小組要發(fā)掘內(nèi)部要素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長遠(yuǎn)只逗留在表面上，是不可以長遠(yuǎn)的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長遠(yuǎn)保持。

.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如（一）增強(qiáng)思想教育，引起內(nèi)部動力在社團(tuán)活動中，教師應(yīng)依據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如呼吁學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真諦、報孝祖國的崇高質(zhì)量和勤苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友善，相互幫助；在比賽中怎樣正確對待個人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，怎樣正確對待成功與失敗等。使學(xué)生建立遠(yuǎn)大的理想，勇于戰(zhàn)勝困難，在集體中健康發(fā)展。（二）給學(xué)生創(chuàng)建成功的時機(jī)，使學(xué)生建立自信在社團(tuán)活動中，教師應(yīng)創(chuàng)建情境使學(xué)生全方向“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只需我努力必定能成功”。學(xué)生在參加數(shù)學(xué)活動的過程中獲取成功體驗，使他們更樂于參加活動。（三）浸透數(shù)學(xué)的思想方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視線，適合地浸透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思想方法，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如浸透會合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，能夠?qū)掗煂W(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假定法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等能夠使學(xué)生思想更靈巧。學(xué)生假如逐漸學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為此后的學(xué)習(xí)和工作打下優(yōu)秀基礎(chǔ)。經(jīng)過社團(tuán)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶感情、磨練意志、增進(jìn)同學(xué)間的友情，數(shù)學(xué)