2023幼兒園德育工作實(shí)施方案

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2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

德是人才的靈魂，是人才的保證。今日的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因而，德育工作尤為重要，為此，我班將德育列為工作重點(diǎn)，特制定以下方案：

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期，我們將本著以幼兒為本的原則，從幼兒的生活、學(xué)習(xí)中進(jìn)展幼兒的閃光點(diǎn)，樂(lè)觀參與集體活動(dòng)，在活動(dòng)中有目標(biāo)意識(shí)和規(guī)章意識(shí)，碰到特別狀況能靈便對(duì)待，有一定的靈便性和機(jī)靈性。

三、工作任務(wù)

1、樂(lè)意與伙伴交往，萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周?chē)碎_(kāi)頭。

2、促進(jìn)幼兒對(duì)周?chē)匀画h(huán)境的熟悉和熱愛(ài)科學(xué)的情感。

3、培養(yǎng)健康穩(wěn)定的心情和活潑開(kāi)朗、熱烈大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

四、詳細(xì)內(nèi)容支配：

1、愛(ài)集體教導(dǎo)

具有初步的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，主動(dòng)關(guān)懷年級(jí)和幼兒園的事，知道要為年級(jí)爭(zhēng)光，為家庭爭(zhēng)光，珍惜集體榮譽(yù)。為幼兒園、年級(jí)、小組榮獲的成果而感到開(kāi)心和驕傲。

2、愛(ài)勞動(dòng)教導(dǎo)

恭敬從事各種勞動(dòng)的成人，懂得勞動(dòng)與生活幸福有關(guān)系，樂(lè)觀參與各種力所能及的勞動(dòng)。會(huì)掃地、整理玩具、修補(bǔ)圖書(shū)、釘鈕扣，會(huì)幫教師做課前預(yù)備工作。珍惜勞動(dòng)成績(jī)，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)、生活用品，愛(ài)惜幼兒園各處玩具、設(shè)備和環(huán)境設(shè)施。

3、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教導(dǎo)

恭敬和愛(ài)惜國(guó)旗、國(guó)徽，具有初步的愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。了解祖國(guó)地大物博，人口眾多，是多民族國(guó)家。了解一些重要的好漢人物和歷史名人，知道臺(tái)灣、港澳是中國(guó)的一部分，知道中國(guó)有悠久的歷史，為有勤勞聰慧的祖先而感到驕傲。知道“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)日。

4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教導(dǎo)

樂(lè)觀主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，能挑選有一定難度的活動(dòng)內(nèi)容，并專注于活動(dòng)中，在活動(dòng)和嬉戲中提出看法，參加爭(zhēng)辯。碰到不懂的事情能舉行思量，并主動(dòng)向教師提問(wèn)或與小伴侶研究。主動(dòng)協(xié)助伙伴解決困難。對(duì)新奇事物有奇怪???心，可以留意周?chē)挛锏淖兓?，掌控一定的觀看辦法，養(yǎng)成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)注身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，具有初步熱愛(ài)大自然的情感。

5、生活習(xí)慣教導(dǎo)

養(yǎng)成每日定時(shí)洗臉、準(zhǔn)時(shí)洗手、早晚刷牙的習(xí)慣。養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪的習(xí)慣。每日定時(shí)、定量進(jìn)餐，不挑食、不偏食。遵守合理的生活作息制度，不長(zhǎng)時(shí)光地看電視、玩嬉戲機(jī)。養(yǎng)成咳嗽、打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻的習(xí)慣。注重保持眼睛，坐、寫(xiě)、看的姿態(tài)正確。生病能準(zhǔn)時(shí)告知成人，協(xié)作治療。遵守交通規(guī)章，不去危急的地方玩，不拿危急物品。

6、文明禮貌教導(dǎo)

對(duì)人熱烈、大方，有禮貌，在平時(shí)生活中能主動(dòng)用禮貌用語(yǔ)。有禮貌地聆聽(tīng)別人說(shuō)話并回答別人的提問(wèn)。恭敬長(zhǎng)輩，能與別人共享物品。能關(guān)懷、愛(ài)惜比自己小的同伴，情愿協(xié)助他們作力所能及的事。

7、遵守紀(jì)律教導(dǎo)

在教師指導(dǎo)下參加制訂集體規(guī)章，會(huì)提示伙伴共同遵守集體規(guī)章。有初步的自律行為，能較自覺(jué)地遵守幼兒園和年級(jí)的規(guī)定。能遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔廢物，不折花草樹(shù)木，不亂涂沫等。

8、良好的共性心理品質(zhì)教導(dǎo)

性格活潑開(kāi)朗，熱烈大方。能從美妙事物中得到樂(lè)觀的情感體悟。對(duì)不良行為表示氣憤、憎恨和厭惡。

能大膽地表述自己的愿望和要求，主動(dòng)挑選活動(dòng)內(nèi)容，完成成人交給的目標(biāo)，有一定的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感，做事仔細(xì)、精心，有始有終，有一定的毅力。

能自立地舉行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。具有初步不自豪，受到批判不氣餒，經(jīng)得起挫折。能樂(lè)觀主動(dòng)地與成人和小伴侶交往，有寬容心，能原諒、諒解別人。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園教導(dǎo)綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推動(dòng)“生活體悟式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐盛多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開(kāi)展德育工作，進(jìn)一步提升老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和共性品質(zhì)。

二、工作任務(wù)。

1、強(qiáng)化平安教導(dǎo)，創(chuàng)建安全校內(nèi)。

2、深入師德建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

3、組織多彩活動(dòng)，提升德育實(shí)效。

4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和睦共育。

三、詳細(xì)措施

(一)重視師幼平安，注意心理健康的建設(shè)，營(yíng)造平安和睦校內(nèi)。

1、協(xié)助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和敬重的態(tài)度，教導(dǎo)幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人損害。

2、繼續(xù)對(duì)老師舉行平安教導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)幼兒開(kāi)展有方案的平安教導(dǎo)和平安演練，提升師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的本事。

3、強(qiáng)化一日活動(dòng)平安管理，細(xì)化平時(shí)工作要求。

4、增加心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教導(dǎo)。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教導(dǎo)，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特別兒童的成長(zhǎng)，增進(jìn)全體幼兒身心健康。

(二)強(qiáng)化師德建設(shè)，提升保教質(zhì)量，逐步提高老師素養(yǎng)。

1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》以及《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，強(qiáng)化老師的理論指導(dǎo)。引導(dǎo)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。

2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把老師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，努力激活老師的職業(yè)幸福感。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)老師，不斷規(guī)范教導(dǎo)行為。

(三)組織多彩活動(dòng)，注意過(guò)程、執(zhí)行和督導(dǎo)，增加德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。

1、樹(shù)立全體教職員工都是德育工的觀念。

2、全體老師都以飽滿的熱烈，誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待孩子，用柔美的環(huán)境，和睦的人際關(guān)系及舒暢的教學(xué)手段來(lái)感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱烈積極、英勇有毅力、有進(jìn)取精神的人。

3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，利用開(kāi)展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教導(dǎo)、成績(jī)?cè)佻F(xiàn)、成績(jī)資料收集整理深入課題的開(kāi)展。

4、試試開(kāi)展養(yǎng)成教導(dǎo)課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教導(dǎo)引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開(kāi)朗的共性品質(zhì)和樹(shù)立樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板展現(xiàn)依托養(yǎng)成教導(dǎo)課程。

5、注意過(guò)程管理，強(qiáng)化檢查和督導(dǎo)的力度。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡察和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教導(dǎo)課程的執(zhí)行狀況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

6、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)比，天天晨間的文明小天使活動(dòng)。強(qiáng)化活動(dòng)的組織與執(zhí)行，提高活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(zhǎng)、班主任幫助參加。

(四)密切家園聯(lián)系，提升互動(dòng)力度，形成有效家園合力。

1、采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教導(dǎo)，共同營(yíng)造和睦、愉悅、寬裕的教導(dǎo)環(huán)境。

2、以幼兒園網(wǎng)站和年級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體，深化開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園交流的空間與途徑。

3、利用組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放等活動(dòng)，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、充分通過(guò)家庭、社區(qū)教導(dǎo)資源，開(kāi)展豐盛多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。

四、每月德育主題。

依托養(yǎng)成教導(dǎo)課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣揚(yáng)、出示德育主題成績(jī)。本學(xué)期一共有3期展板，分離由小、中、大班組個(gè)擔(dān)當(dāng)一次。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇3

活動(dòng)任務(wù)

1、試試用紙團(tuán)大膽地舉行操作活動(dòng)。

2、利用印畫(huà)，體悟玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：花田1、雛菊4、野花4

2、報(bào)紙印團(tuán)，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了無(wú)數(shù)的花，現(xiàn)在花園里的花都開(kāi)了，我們一起去看看好嗎?

老師：請(qǐng)小伴侶上車(chē)了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

好的，請(qǐng)小伴侶下車(chē)吧，花園到了。

二、觀賞美麗的花

1、請(qǐng)下伴侶看看，有哪些色彩的花朵?

2、小熊的花園美麗嗎?

你們想不想種一些美麗的花呢?

告知教師和小伴侶，你想種什么色彩的花呀?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

三、老師示范

老師：我也想有一個(gè)美麗的花園，我喜愛(ài)?紅色彩的花，喜愛(ài)?黃色彩的花。

1、我先種紅色彩的花兒

老師邊說(shuō)邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

老師以喜悅的口吻：紅花真美麗呀，再種一朵。

好的，紅花種好了。

(老師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤(pán)里。)

2、我再種黃色彩的花兒

老師以同樣的辦法演示花黃花。

3、老師：我的花園美麗嗎?你們想來(lái)嘗試嗎?

四、幼兒創(chuàng)作

幼兒自主創(chuàng)作，老師觀看指導(dǎo)

五、作品出示

老師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇4

一、活動(dòng)背景

目前大部分家庭的孩子大多為獨(dú)生子女，他們集祖父母、外祖父母和父母的寵愛(ài)于一身，有人戲稱這樣的家庭為“十分6+1”式的家庭，或“4、2、1綜合癥”家庭。因?yàn)楹⒆訌恼Q生開(kāi)頭，就是家中的小太陽(yáng)，全家人繞著一個(gè)人轉(zhuǎn)，導(dǎo)致孩子從小受到不同程度的溺愛(ài)，他們不知道感恩，不知道體諒父母的辛苦，自私、任性，沒(méi)有責(zé)隨意識(shí)。新星學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源多數(shù)來(lái)自于郊區(qū)農(nóng)村和外來(lái)務(wù)工的農(nóng)夫工家庭，這些家庭沒(méi)有固定的收入，隨著鎮(zhèn)江村的動(dòng)遷，農(nóng)夫們沒(méi)有了土地。為了生存，外出務(wù)工的家長(zhǎng)人數(shù)在增多，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)在外面的艱辛孩子們體味不到。在這樣一個(gè)背景下，新星學(xué)校打算組織開(kāi)展母親節(jié)感恩教導(dǎo)大型活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1.弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)了解母親為

自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，從而學(xué)會(huì)理解、關(guān)懷父母。

2.利用活動(dòng)，將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵進(jìn)一步延長(zhǎng)，教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)謝謝與關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與學(xué)生和諧相處，了解體味父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個(gè)感恩的人。

三、參加人員

本為1-3班級(jí)家長(zhǎng)和全體學(xué)生。

四、活動(dòng)預(yù)備

1.每位同學(xué)親自給母親制作一件體現(xiàn)母子親情節(jié)日賀卡，作為一種親情的記錄，永遠(yuǎn)的留念。

2.四月份組織同學(xué)學(xué)唱一首感恩的歌曲《跪羊圖》，在活動(dòng)中表演。

五、活動(dòng)設(shè)想：

(一)故事導(dǎo)入：小河的故事或熱氣球旅行(第一次心靈觸動(dòng)：與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓孩子知道在危難時(shí)刻，母親寧可舍棄自己的生命，也要給孩子留下一條生路)

(二)知恩篇

1.摩挲母親的手，認(rèn)真打量母親的臉(其次次心靈觸動(dòng)：讓同學(xué)觀看母親粗糙的手和生出皺紋的臉以及頭上漸露的白發(fā)，看到母親的日漸蒼老，你的內(nèi)心有何感觸)。

2.觀察視頻，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。

3.全體誦讀《弟子規(guī)》中“入則孝”一段。

(三)感恩篇

1.故事三則：(泥石流中的小男孩;從五樓跌落的小女孩;汶川地震中的小欣懿”

2.其次次拉住媽媽的手打量母親(第三次心靈觸動(dòng)：老師煽情，孩子們給母親鞠躬)

3.歌曲：母親

(四)報(bào)恩篇

1.視頻虐待父母的反面例子;

2.讓學(xué)生們談一談生活中有哪些事愧對(duì)父母，同學(xué)反思自己生活中的不良行為。

3.視頻“驢子孝”的故事并聽(tīng)歌曲《驢子孝》。

4.第三次拉住媽媽的手(第四次心靈觸動(dòng)：擁抱母親，試著擁抱母親，并說(shuō)出“我愛(ài)您”，全場(chǎng)掀起高峰后向母親獻(xiàn)上節(jié)日賀卡)

5.歌曲《兒行千里》

(五)結(jié)束篇

1.視頻觀察公益廣告——給媽媽洗腳(教導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子的表率)。

2.孩子們表演手語(yǔ)感恩歌曲《跪羊圖》。

3.布置同學(xué)寫(xiě)三八節(jié)后的其次次“媽媽，我愛(ài)您“征文。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇5

一、營(yíng)造深厚的文明和睦的氛圍。

1、在幼兒園走廊懸掛《弟子規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語(yǔ)，圖文并茂，營(yíng)造文明和睦的走廊文化，提倡人人懂禮儀、講禮貌做個(gè)有素養(yǎng)的文明人。

2、各班開(kāi)拓“德育專欄”出示幼兒所學(xué)及其長(zhǎng)進(jìn)閃光點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì)，感恩父母等欄目教導(dǎo)幼兒熱愛(ài)自己的父母、教師、小同伴。

二、開(kāi)展德育教學(xué)活動(dòng)。

將禮儀教導(dǎo)貫通于幼兒一日活動(dòng)中，老師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采納樂(lè)觀絕對(duì)、鼓舞的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)幼兒某些行為能夠做為教導(dǎo)素材的要準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用，實(shí)行個(gè)別講解引領(lǐng)法、集體研究等讓幼兒明了哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教導(dǎo)契機(jī)。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、老師節(jié)開(kāi)展“慶老師節(jié)，迎中秋”博餅活動(dòng)，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展，恭敬老人活動(dòng)要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動(dòng)。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)。

三、老師以身作則，伙伴之間相互影響，幼兒之間相處融洽。

幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、共性都處在奠基時(shí)期，很簡(jiǎn)單受老師及伙伴的影響，幼兒往往會(huì)以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)老師的言行舉止。老師運(yùn)用豐盛多樣的賞識(shí)辦法賦予絕對(duì)和鼓舞，贊揚(yáng)一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見(jiàn)面相互問(wèn)候的氛圍，自然而然家長(zhǎng)、小伴侶不管見(jiàn)了誰(shuí)也會(huì)主動(dòng)地相互問(wèn)好打招呼了。

四、“評(píng)比禮儀小天使”活動(dòng)。

以評(píng)增進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點(diǎn)帶面推進(jìn)更多的小伴侶長(zhǎng)進(jìn)，推進(jìn)家長(zhǎng)重視，從而形成家園合。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必需有同心協(xié)力的施教者群才干收到良好的教導(dǎo)實(shí)效。我園將在下學(xué)期通過(guò)家園欄等對(duì)家進(jìn)步行培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度。協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇6

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。

把品德教導(dǎo)支配在幼兒平時(shí)生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教導(dǎo)的隨機(jī)性。平時(shí)生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們充分捕獲各種教導(dǎo)時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在平時(shí)生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步本事，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：清晨來(lái)園時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、親愛(ài)、謙讓的精神;利用常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格落實(shí)生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、英勇、自信、關(guān)懷他人、愛(ài)護(hù)公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo);培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織本事，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公平待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與伙伴的友好合作交往本事，餐前非常鐘我們重視幼兒的識(shí)字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)光里讓幼兒敘述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)溝通與共享;餐后漫步?????的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教導(dǎo)機(jī)會(huì)，每碰到教師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

第二，把德育貫通在各種教導(dǎo)活動(dòng)中，注意品德教導(dǎo)的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教導(dǎo)的過(guò)程中，各領(lǐng)域教導(dǎo)密切聯(lián)系、不行分割。如舉行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)?？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒熟悉《中國(guó)地圖》;健康教導(dǎo)，向幼兒介紹世界冠軍的光彩;語(yǔ)言課引領(lǐng)幼兒觀賞兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒國(guó)旗等內(nèi)容;音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感觸中國(guó)的宏大美妙。老師“寓理與情，寓教與樂(lè)”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松舒暢的心情、情感體悟中正確的道德熟悉觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教師們把德育教導(dǎo)巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們利用自己的親身探究，獲得深刻地體悟，同時(shí)這些體悟又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。信任幼兒得到的這些體悟?qū)?duì)他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日(老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等)，按照幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教導(dǎo)，道德教導(dǎo)。固然愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛(ài)自己的父母、教師、小同伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)故鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。如熟悉故鄉(xiāng)或祖國(guó)的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及故鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè);了解祖國(guó)的容易學(xué)問(wèn)，如熟悉首都──北京、國(guó)旗、國(guó)徽及一些節(jié)日等。例如，老師節(jié)開(kāi)展《感謝你，教師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說(shuō)一句祝愿的話。在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，利用《祖孫同臺(tái)慶重陽(yáng)》的形式，讓幼兒知道要恭敬老人，要珍惜現(xiàn)在美妙的生活等道理。國(guó)慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國(guó)的地大物博，富裕漂亮，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)故鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友誼的可貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會(huì)有好的回報(bào)，才會(huì)有暖和的小家和幼兒園、社會(huì)這個(gè)大家庭的道理

三、開(kāi)展家園同步教導(dǎo)，將德育延長(zhǎng)到家庭。

密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)協(xié)作，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教導(dǎo)。向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣揚(yáng)正確的育兒觀，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助家長(zhǎng)了解我園的教導(dǎo)工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇7

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”感謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著商議解決。

二、把德育工作貫通與教導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜愛(ài)?”拉開(kāi)了對(duì)幼兒舉行德育教導(dǎo)的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體嬉戲中感觸友情的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)懷他人和他人共享歡樂(lè)?！疤鹈朗终Z(yǔ)”體悟關(guān)懷殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，認(rèn)真聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得敬重他人，上課要遵守紀(jì)律仔細(xì)聽(tīng)講。知道聆聽(tīng)的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感觸”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)章意識(shí)，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作本事，增加集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，利用家長(zhǎng)和孩子之間信的溝通，讓孩子懂得父母的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人的情感。

三、通過(guò)節(jié)日對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)

利用”老師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國(guó)慶節(jié)”。教導(dǎo)幼兒恭敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教導(dǎo)

對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，需要家庭，幼兒園，社會(huì)多方協(xié)作，全都努力，來(lái)保障幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，我們利用家園窗，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng)，電話聯(lián)系等多種渠道，交流聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)協(xié)作，步調(diào)全都的舉行德育教導(dǎo)，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的進(jìn)展。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇8

一、強(qiáng)化幼兒園文化建設(shè)，注意德育的隱性資源

兒童是好仿照的，外界事物的影響簡(jiǎn)單在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的仿照是無(wú)挑選性的，兒童的是非觀念很薄弱，不行能只挑選樂(lè)觀的事物去仿照，因此，我們強(qiáng)化了幼兒園德育隱性資源的建設(shè)。由于隱性的德育資源具有潛移默化性和可仿照性，它能時(shí)刻無(wú)聲無(wú)息地影響幼兒，能起到潤(rùn)物無(wú)聲的功效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類(lèi)，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了樂(lè)觀向上的思想，以生動(dòng)、可感、好玩的形象塑造幼兒可仿照的對(duì)象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要舉行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過(guò)道，走廊，活動(dòng)室等布置團(tuán)結(jié)親愛(ài)、關(guān)懷集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)故鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個(gè)年級(jí)也按照思想教導(dǎo)的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動(dòng)環(huán)境，如：“幼兒平安教導(dǎo)宣揚(yáng)”、“幼兒健康教導(dǎo)宣揚(yáng)”等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，教師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們仿照學(xué)習(xí)的主要對(duì)象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們強(qiáng)化了老師師德行為的建設(shè)，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身樂(lè)觀、正確的行為增進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在樂(lè)觀向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了共享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德。

二、開(kāi)展豐盛多彩的德育主題教導(dǎo)

幼兒良好的共性品德培養(yǎng)是利用幼兒園的各種教導(dǎo)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐盛的德育主題活動(dòng)，是有針對(duì)性地對(duì)幼兒舉行良好行為習(xí)慣、共性培養(yǎng)、進(jìn)展共性傾向提供熬煉的好機(jī)會(huì)。

幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)的，幼兒的進(jìn)展是利用活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們十分注意利用開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)來(lái)豐盛幼兒德育的內(nèi)容。在小班“我愛(ài)我家”主題中，教師組織了“爸爸媽媽本領(lǐng)大”、“能干寶寶”等活動(dòng)，萌發(fā)幼兒愛(ài)親人愛(ài)伙伴的情感，協(xié)助幼兒明了自己的事情自己做的道理。在中班“公路上車(chē)”主題中，我們請(qǐng)來(lái)了交警叔叔為小伴侶上了一堂融演示、互動(dòng)、體悟?yàn)橐惑w的生動(dòng)的交通平安課?；顒?dòng)中，交警叔叔向小伴侶介紹了自己身上的全副武裝，讓小伴侶體味到了交警叔叔的責(zé)任及工作的辛勞。并利用圖片、演示等形式具體介紹了過(guò)公路的平安學(xué)問(wèn)、乘車(chē)時(shí)的注重事項(xiàng)。在大班“我的本領(lǐng)大”主題中，教師設(shè)計(jì)開(kāi)展了“大帶小”愛(ài)心體悟主題活動(dòng)，由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參與幼兒園組織的活動(dòng)。如“大帶小”一起勞動(dòng)，“大帶小”一起進(jìn)餐，“大帶小”一起嬉戲等。哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹倍加關(guān)懷，而弟弟妹妹對(duì)哥哥姐姐無(wú)比信賴。心靈上的共鳴，使大班幼兒體悟到了付出愛(ài)的歡樂(lè)心情，小班孩子感觸到了“幼兒園像我家”。其它，每班均有值日生和好孩子的標(biāo)志，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)角，均有值日生負(fù)責(zé)整理，且輪番擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)與集體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動(dòng)與品德教導(dǎo)相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動(dòng)是幼兒園舉行德育的良好契機(jī)。我們按照節(jié)日特征，有方案地制訂節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)節(jié)日開(kāi)展系列教導(dǎo)活動(dòng)，在多彩的活動(dòng)中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就迎來(lái)了新小班的小伴侶，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)既生疏又新奇，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，協(xié)助弟弟妹妹容易了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往本事獲得了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們則是以班級(jí)組的形式開(kāi)展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人共享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小伴侶一起了解了祖國(guó)的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱烈和民族驕傲感。為了裝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國(guó)旗，把我們的教室裝扮得分外漂亮。

四、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引領(lǐng)幼兒主動(dòng)地和教師伙伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)。來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)懷年級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名辦法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)覺(jué)班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的伙伴，熱愛(ài)集體。天天餐點(diǎn)之后，各班都對(duì)幼兒舉行德育非常鐘教導(dǎo)，利用講故事、談話等形式說(shuō)說(shuō)本班好人好事等內(nèi)容對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，使幼兒懂得如何做誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候，我們教導(dǎo)幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不鋪張水;在舉行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)親愛(ài)、相互協(xié)助、與人合作等等。自由活動(dòng)時(shí)，我們引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè)意和伙伴共享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具整理好等，抓住有利的教導(dǎo)時(shí)機(jī)，有些放矢地舉行教導(dǎo)。

同時(shí)，我們還注意了對(duì)孩子的隨機(jī)教導(dǎo)。幼兒在平時(shí)生活中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵甚至還會(huì)做錯(cuò)事。我們老師把它看作是舉行德育教導(dǎo)的好時(shí)機(jī)，一做到準(zhǔn)時(shí)處理，二做到循循善誘，問(wèn)清原因協(xié)助孩子來(lái)辨別是非，有的問(wèn)題還能夠組織幼兒一起來(lái)研究，以提升孩子處理問(wèn)題的本事，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教導(dǎo)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

五、家園共建促德育

對(duì)幼兒舉行德育教導(dǎo)，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教導(dǎo)的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要強(qiáng)化對(duì)幼兒德育的教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們利用寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)舉行教導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有無(wú)數(shù)。于是，我們利用寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教導(dǎo)思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇9

一.重師德建設(shè)，夯實(shí)老師成才基石。

師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、本事基本穩(wěn)定之后，打算其教導(dǎo)效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求任務(wù)。提升師德整體水平應(yīng)成為老師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

為此，我們將有組織有方案地組織全體老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《中共國(guó)務(wù)院關(guān)于深入教導(dǎo)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的打算》和省委、省政府的貫徹看法，學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》20__年2月12日評(píng)論員文章，市教導(dǎo)工作會(huì)議精神，及有關(guān)的教導(dǎo)法律規(guī)矩，尤其是學(xué)習(xí)《學(xué)校德育綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省托兒所幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》，并結(jié)合本園實(shí)際，提出了老師“人心自律”即“耐心教導(dǎo)幼兒、細(xì)心開(kāi)展教學(xué)、專心組織語(yǔ)言、精心堆積資料、熱心參加教研、盡心接待家長(zhǎng)、用心鉆研理論、衷心對(duì)待同事”引領(lǐng)全體教職工認(rèn)清當(dāng)前德育工作面臨的形勢(shì)，下功夫找差距，學(xué)習(xí)一切做好德育工作所要學(xué)習(xí)的新學(xué)問(wèn)，協(xié)助全體教職工增加政治意識(shí)，保持蘇醒的政治頭腦，做到具備較強(qiáng)的是非分辨本事，對(duì)可能浮現(xiàn)的新?tīng)顩r的預(yù)見(jiàn)性和敏銳性，正確把握黨和國(guó)家的方針政策，增加工作的原則性，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在為幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中得到自身的進(jìn)展和飛躍，堅(jiān)持改革意識(shí)，自覺(jué)適應(yīng)新?tīng)顩r、新形勢(shì)，進(jìn)一步開(kāi)辟思路，深入改革，跟上時(shí)代的步子，滿足社會(huì)進(jìn)展的需要。

在實(shí)際工作中，將廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教導(dǎo)，規(guī)范崗位要求，使每個(gè)老師做到熱愛(ài)幼兒、相信幼兒、關(guān)懷幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高明的教導(dǎo)藝術(shù)去培養(yǎng)幼兒，領(lǐng)會(huì)思想精神的真正內(nèi)涵“老師一屆同學(xué)未教好，還會(huì)有下一屆;而家長(zhǎng)惟獨(dú)一個(gè)孩子，他們把孩子交給你，就希翼你百分之百地勝利，所以我們必需教好每一個(gè)同學(xué)?！蔽┆?dú)抱著這樣高度的責(zé)任心和歷史感，才干真正樹(shù)立“每一個(gè)同學(xué)都能教好”的共同信心和自覺(jué)行為，切實(shí)提升自身素養(yǎng)，塑造良好師德師表形象。為此，我們將不定期在家長(zhǎng)中發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷”開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)，并對(duì)評(píng)議狀況舉行匯總，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)全部老師的師德舉行一次全面的考評(píng)，并開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，在老師評(píng)優(yōu)評(píng)比中堅(jiān)定采取師德一票回絕。

二.重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們未來(lái)的思想品德和科學(xué)文化素養(yǎng)是社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對(duì)我國(guó)將來(lái)的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著打算性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會(huì)，幼兒期是塑造一個(gè)人共性的最初階段。人的素養(yǎng)培養(yǎng)要從小開(kāi)頭，為此我們從幼兒身心進(jìn)展的特征動(dòng)身，并針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女普遍存在的品德和習(xí)慣上的問(wèn)題重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激活道德情感的良好環(huán)境與氣氛。

良好的環(huán)境氣氛和舒暢的心情能使孩子樂(lè)于接受成人的建議，這樣情境下的教導(dǎo)過(guò)程會(huì)給幼兒帶來(lái)舒暢，并培養(yǎng)了健康、樂(lè)觀的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)彌漫著愛(ài)、相信、憐憫以及民主的人際交往環(huán)境，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、半日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)做好宣揚(yáng)工作，了解幼兒園德育工作開(kāi)展?fàn)顩r，引領(lǐng)家長(zhǎng)共同參加，同時(shí)建立了《家長(zhǎng)行為規(guī)范》，催促家長(zhǎng)注重自己的一言一行，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。

2.一日活動(dòng)納入課程內(nèi)容，并有機(jī)地滲透德育內(nèi)容。

幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在平時(shí)生活的待人、接物、處事之中，同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，并對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，老師注重為幼兒制造一切條件，讓幼兒在平時(shí)生活中更多地與伙伴及成人自由地接觸和交往，在來(lái)園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫通德育內(nèi)容，而老師利用仔細(xì)細(xì)致地觀看，深化幼兒生活，利用各種現(xiàn)象，探究幼兒的意愿與要求，擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)，有些放矢地舉行教導(dǎo)。

3.在主題活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。

本學(xué)年將按照時(shí)節(jié)特點(diǎn)的變化及主題活動(dòng)，有目的、有方案地組織一些特地性的德育活動(dòng)。如在“三八”節(jié)，開(kāi)展“親親我的好媽媽”家園聯(lián)歡活動(dòng)，激活幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家庭的情感;帶領(lǐng)幼兒參觀消防支隊(duì)，體味消防員生活的甘苦;支配幼兒外出春游，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感;開(kāi)展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，培養(yǎng)幼兒英勇、向上的精神;組織社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)配合，共同共享歡樂(lè)的情感……同時(shí)我們也將組織有關(guān)德育的談話、參觀、研究、上課、情境表演等各種豐盛多彩的活動(dòng)，利用詳細(xì)的實(shí)例，提升幼兒的道德熟悉，豐盛道德情感，形成道德行為和習(xí)慣。

教導(dǎo)是育人的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，而我們的教導(dǎo)對(duì)象又是每個(gè)詳細(xì)的幼兒，各人的狀況不同，因此要真正從教導(dǎo)效果著眼，去考慮德育的辦法、過(guò)程、特征等問(wèn)題，并從實(shí)際動(dòng)身，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，真正打開(kāi)幼當(dāng)心靈之窗，點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火焰。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇10

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的長(zhǎng)進(jìn)和提升，幼兒園托班德育方案。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教導(dǎo)還是不容忽略，引領(lǐng)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是十分重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特征，我們制訂以下做法：

一、重視情感教導(dǎo)

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有顯然的自我中心傾向，往往都是從自我角度動(dòng)身，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教導(dǎo)放在德育德育的首位，利用一系列的教學(xué)活動(dòng)，教導(dǎo)幼兒熱愛(ài)父母、教師、小同伴，與伙伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都可以保持積極舒暢的心情，樂(lè)觀活躍的參加各種嬉戲活動(dòng)，愛(ài)好多樣，情愿和小同伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理本事和自立本事的培養(yǎng)

每位幼兒都能自立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，協(xié)助教師做力所能及的事情。老師提供應(yīng)幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)光與空間，讓幼兒自立思量問(wèn)題解決問(wèn)題。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化禮貌教導(dǎo)與紀(jì)律教導(dǎo)

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)教師、伙伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向教師問(wèn)早問(wèn)好，不當(dāng)心撞到伙伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，接受別人的東西或協(xié)助會(huì)說(shuō)“感謝”，下午離園會(huì)對(duì)教師和伙伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守年級(jí)班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和伙伴關(guān)系

老師對(duì)待幼兒的情感傾向很簡(jiǎn)單影響幼兒對(duì)伙伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到平等對(duì)待每位幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和庇護(hù)每位孩子的特征，關(guān)懷和愛(ài)惜每一個(gè)孩子，對(duì)于需要協(xié)助的幼兒準(zhǔn)時(shí)賦予協(xié)助，同時(shí)引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)伙伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特殊需要獲得協(xié)助和指導(dǎo)。

2023幼兒園德育工作實(shí)施計(jì)劃篇11

我們將以新綱要為依據(jù)，結(jié)合幼兒的年齡特征及年級(jí)的實(shí)際狀況，把德育教導(dǎo)滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，在班內(nèi)切實(shí)地開(kāi)展一系列德育教導(dǎo)的活動(dòng)，使我們班44名幼兒在幼兒園的大家庭里心情舒暢，活潑開(kāi)朗,樂(lè)于與伙伴交往、相互協(xié)助，有最初步的集體觀。詳細(xì)方案實(shí)施如下：

一、重視情感教導(dǎo)，使孩子適應(yīng)集體生活，在較短的時(shí)光就喜愛(ài)?幼兒園，情愿親近班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位教師會(huì)用“愛(ài)心、耐心、精心”原則誠(chéng)摯地對(duì)待每個(gè)幼兒，讓孩子們感觸到教師的愛(ài)，情愿親近教師，這樣孩子會(huì)較快適應(yīng)集體生活，盡快度過(guò)入園焦慮期。

1、在開(kāi)學(xué)初，首先抓好幼兒來(lái)園的常規(guī)，讓幼兒能高開(kāi)心興地來(lái)園;讓幼兒在多種的嬉戲活動(dòng)中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，這樣幼兒來(lái)園時(shí)不哭不鬧，讓家長(zhǎng)放心。

2、學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語(yǔ)，如：教師早、教師好、教師再見(jiàn)等，在家長(zhǎng)放下幼兒那一刻，教師馬上教導(dǎo)一個(gè)幼兒說(shuō):“您早、您好”并和家長(zhǎng)互相協(xié)作舉行學(xué)習(xí)。

3、平時(shí)生活中逐步教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)于伙伴相處，做到玩玩具時(shí)不爭(zhēng)不搶，并在教師協(xié)作下學(xué)會(huì)整理玩具，如：在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，教師都會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會(huì)共享的道理。

二、適時(shí)抓住平時(shí)年級(jí)里幼兒的一些事舉行隨機(jī)教導(dǎo)，讓孩