音樂工作計劃4篇

Word第第頁音樂工作計劃4篇音樂工作打算篇1

一、同學(xué)基本狀況分析：

1、同學(xué)剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個熟識的過程。

2、學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。本班級有四個教學(xué)班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會存在個別差異，因此對同學(xué)應(yīng)用觀賞的目光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增添學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。

2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

三、教材特點：

1、依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。

3、建立了進展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂。

音樂工作打算篇2

在提倡讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)、讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人的今日，你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而，如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮同學(xué)的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學(xué)：

一、同學(xué)基本狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W(xué)，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學(xué)成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學(xué)身心得到健康的進展。

3、培育同學(xué)對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學(xué)的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

要想充分發(fā)揮同學(xué)的“主體作用”，挖掘每個同學(xué)的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的`欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺雇瑢W(xué)處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)同學(xué)的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。”在教學(xué)過程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的同學(xué)通過動腦、動口等多種途徑主動參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級同學(xué)奇怪???心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給同學(xué)以思維上的啟迪，觸發(fā)同學(xué)思維的靈感，為同學(xué)插上想象的翅膀，為主動、主動地學(xué)習(xí)制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多秀麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學(xué)觀賞，同學(xué)如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學(xué)的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對同學(xué)形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)同學(xué)對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導(dǎo)火線，也是同學(xué)體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺同學(xué)把握學(xué)問的意愿?！敝茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引同學(xué)的留意力，引發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：利用秀麗的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學(xué)的留意力，擅長摸索、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛，引導(dǎo)同學(xué)抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低班級同學(xué)的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給同學(xué)留下清楚的表象，為感知、理解學(xué)問制造條件，又可激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)新課的深厚愛好，培育同學(xué)的觀看力和想象力。依據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了許多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，同學(xué)的主動性始終很高，大家都爭著說，搶著回答，主動學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓同學(xué)在情境中把握了學(xué)問，讓同學(xué)在妙趣橫生的教具中進展思維，提高了想象力量。實踐證明，在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動同學(xué)的多種感官，讓熟悉從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富同學(xué)的心理活動，獲得更為新穎、深刻的印象。

音樂工作打算篇3

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了布滿收獲的學(xué)期，迎來了一個新的學(xué)年，為了使能我校的音美室在新學(xué)年里能夠更好的發(fā)揮其功能作用，就需要制定一個完好而周密的打算。

一、指導(dǎo)思想

為了進一步激發(fā)同學(xué)們對音樂美術(shù)的愛好愛好，結(jié)合我校本學(xué)期音樂美術(shù)教育工作的打算，以藝術(shù)節(jié)為契機工作打算，面對全體同學(xué)，豐富同學(xué)藝術(shù)生活，增添同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)和提高同學(xué)審美力量，使同學(xué)們在愉悅、向上的校內(nèi)文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮音美室的特別功能，提高同學(xué)的音樂美術(shù)水平工作打算，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)

1、合理支配音美室的使用時間。

2、依據(jù)不同年紀(jì)同學(xué)的特點，利用好各種音樂美術(shù)器材和教具，幫助音樂美術(shù)老師開展好音樂美術(shù)教學(xué)活動。

3、協(xié)作音樂美術(shù)老師開展好學(xué)校的其次課堂——音樂美術(shù)愛好活動，為老師供應(yīng)必要的音樂美術(shù)器材，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

4、定期開展同學(xué)美術(shù)作品展現(xiàn)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好。

5、仔細搞好音美室的管理工作。

三、詳細管理措施

1、音美室由專任老師擔(dān)當(dāng)管理員并承當(dāng)相關(guān)責(zé)任。

2、音美室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必需全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并依據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器做特地存放；做到科學(xué)合理、美觀大方、取用便利。

4、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時處于可使用狀態(tài)。音樂美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、準(zhǔn)時修理，并依據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

5、備用音樂美術(shù)儀器、設(shè)備可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器準(zhǔn)時申請報廢。

6、音美教室、器材保管室要常常保持干凈，留意通風(fēng)換氣，妥當(dāng)處理垃圾雜物，為師生供應(yīng)良好的試驗環(huán)境，愛護師生健康，保證操作平安。

8、凡出借的音樂美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

9、做好音美〔器材保管〕室的使用記錄。

20xx年9月

音樂工作打算篇4

一、學(xué)科內(nèi)容與同學(xué)概況

本學(xué)期我任章馱完小1-6班級音樂課和5班級的思想品德課。依據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況,我將在任好音樂課的同時仔細學(xué)習(xí)和討論思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低班級學(xué)習(xí)音樂的狀況:學(xué)校生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對同學(xué)教育“先入學(xué)為主”的特點準(zhǔn)時地培育同學(xué)精確的音高,時值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨力量。當(dāng)然,這種音高、時值概念的培育,必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點,從而取得良好的教學(xué)效果。

二、工作要求與設(shè)想

為保證教學(xué)工作的實施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面對全體同學(xué),全面了解同學(xué)的思想品德,平安,學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。

2、為人師表,言行得體大方,主動協(xié)作學(xué)校教育教學(xué)工作,仔細完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。

3、深化課堂,充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性和主動性,留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性參加性。

4、參加同學(xué)活動,留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的