PEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第五單元教案5

Unit5isabig單教目：握、B讀、B能夠運(yùn)用句型’sthe解toknow教重：握、B讀、B能夠運(yùn)用句型’sthe教難：教準(zhǔn):磁圖單教課安:1

bigbed

1課以…?I……并能在情景中運(yùn)用。Bedroom錄音機(jī)磁帶圖片I.WarmII.

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’s：Look!Thismynewroom.bedadoI教：alsohavea學(xué)生：Doyouaina師可以說(shuō)You’thaveamirror.導(dǎo)出其他單詞，IV.Practise.3

V.Sumup.ThereiscurtainclosetendtablebinThereis

2課12型is3解toknowis…和Thereare…4

IWhat’sitImyWhatit錄音機(jī)磁帶圖片I.Warm12’ssingand’sinlesson.3出示卡片復(fù)II.1’stry練習(xí)592讓學(xué)生說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用a…in1/2.1thisme.Imyownroom“myown”的發(fā)

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讓學(xué)生拿出紙“Look!havemyroom2amyroomthereisa”，再讓學(xué)生然相同，再roomthereisamirror.出amyacloset.最后說(shuō)isacloset，anewa示blue教師介并通過(guò)教師句：is3desks.等等。thereis和are句型畫上去，讓6

3’sitAit45做替換練讓學(xué)生兩人IV.Practise.1TalkanddrawAB根2紹toknow部分的知3冊(cè)Let’s部7

ThereisThereisadesk.Thereare3

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1：Theretwobedroomsakitchenaisa，aa2母ir，ur的拼8

握be句型的簡(jiǎn)用is和Thereare的錄音機(jī)磁帶圖片12’sLet’schant.1、做“Man”，end，trashbin231endtableantwo分和are，

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2師帶上的頭rabbit師介紹arerabbits.Weaon通過(guò)“There，aa上baby的頭飾紹babyImyIt’ssmalland時(shí)babyrabbit的進(jìn)行Thereandtwoiscool.Imuch.件學(xué)生說(shuō)就多3、“What’sitthere句子來(lái)描述。在生is和there是否用對(duì)。4Read部分10

56“Finishsentences78and1、LetInmyisan，a…比一比誰(shuí)說(shuō)的2Bingo”游：a…果他能11

3元ThereisThereisanendTherearetwoend

Thereis

第1.能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞on,under,behind,12

說(shuō)the…It……frontof錄音機(jī)磁帶圖片所帶如Thereis…areThereaismirror?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Itinthe教詞on,under.

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Letlearn教師把鏡子放在盒子的旁邊紹說(shuō)the：,inStandthe學(xué)生按照指令站到自己的椅子后練第和in學(xué)生把：isand14

ThereisinunderinfrontThereis

5課：Thereisnear/isnear/…the…握結(jié)構(gòu)較長(zhǎng)shelf.一句為復(fù)數(shù)句式Therebe結(jié)錄音機(jī)磁帶圖片

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sWoman:mirrorendtoysincloset.binisinfrontoftheshelf.isunderpicture..Letstalkpencilispencil-case.學(xué)生跟說(shuō)句子做“走16

,用The…/…thebed表述在istheandLetpractise;TasktimeThereisThereis…the17

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第課說(shuō)TheclosetneartheThebinisthedoor.Manyclothesthecloset.理解Whatonthecomputer?Iworkwithit.用There長(zhǎng)句形式Manyclothesarethe錄音機(jī)磁帶圖片I.Warm-up.

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Readair-conditionermirrorair-conditioner的卡片在mirror的正Theair-conditioneristhe(2)做“找位置”活動(dòng)。說(shuō)rememberHeownroom.’sitWhatin放(3)放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成Finishtheandtout;做s練習(xí)；做配套練習(xí)Man:Therethreehat.Woman:Thereisalonghat.19

Man:TheretheWoman:Asmallbesidetheone.Man:ThereisathemonkeyThereisTheisovertheThereisabed教學(xué)反思沒(méi)有在教更主是我今后認(rèn)真思教師高效教學(xué)的訣竅高效教學(xué)體應(yīng)該怎么說(shuō)呢?們很難精確地給它下一個(gè)定義但大家都清晰地感受到它學(xué)生家長(zhǎng)甚至是那些教學(xué)水平般的教親臨高效教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)都能立刻感20

受到它但是能感受到不代表能在實(shí)踐中親自做到盡管水平一般的教師也能在優(yōu)秀教師的課堂上體會(huì)到高效教學(xué)的魅力但他們卻無(wú)法在自的課堂教學(xué)中像那些優(yōu)秀教師一樣高效。在某種度上他們能覺(jué)察到己的不足,但在具體實(shí)踐的時(shí)候卻不要領(lǐng)有勁使不出來(lái)如果這些教師能夠掌握教學(xué)的快竅們同樣也能高效地教學(xué)。畢竟,教師們都有一顆上進(jìn)的心。天我的目的就是要加深教師對(duì)于高效和低效兩種教學(xué)方法認(rèn)識(shí)。這點(diǎn)十分重要,只有認(rèn)到了才能在實(shí)踐中分清這種教學(xué)方法的不同今天們首先對(duì)下面所列的型教學(xué)方法做出自己的判斷?？纯此鼈兪菍儆诟咝W(xué)法是屬于低效教學(xué)法。高效教學(xué)與低效教學(xué)試：21

講課時(shí)開場(chǎng)白是:“打開教,翻到第×頁(yè)低效在課堂盡量多用體驗(yàn)式教學(xué)法。(高效)和學(xué)生立起愉快、輕松的師生關(guān)系(高效)高度依書本。效把課本做教學(xué)資源和教學(xué)工具來(lái)用(高效)多微笑效大部分間都顯得很嚴(yán)肅。(低效教學(xué)實(shí)中大量羅列文字。(低效處理學(xué)生問(wèn)題,聲調(diào)提高并且表出失望沮喪的情緒(低效何時(shí)候都表現(xiàn)得冷靜、專業(yè)。(高效在課堂多次進(jìn)行有組織的討論活動(dòng)。(高效)22

勵(lì)學(xué)生合作解決問(wèn)題。(高效試中出現(xiàn)的題目不超出課堂教授的內(nèi)容效)試中出現(xiàn)令學(xué)生感到束手無(wú)策的題目。(低效)學(xué)生陷入激烈的爭(zhēng)吵。(低效下里解決個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題。效眾令學(xué)生難堪。低效)細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)細(xì)節(jié),以產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效果(高效)復(fù)使用同一套教學(xué)計(jì)劃。低效斷學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的教學(xué)法。(高效課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。(高效)絕改變。低效)于接納并追求成長(zhǎng)和進(jìn)步所必須的變化效)常和學(xué)生談?wù)摲e極向上的話題(高效)常和學(xué)生談?wù)撠?fù)面的話題。(低效)每個(gè)學(xué)生都充滿信心。(高效27.盡己所能家長(zhǎng)保持溝通,讓