教研主任工作計劃（共3篇）

2/2教研主任工作計劃（共3篇）第1篇：幼兒園教研主任工作方案

幼兒園教研主任工作方案

教研主任的工作在幼兒園辦學(xué)來說，舉足輕重。要規(guī)范訓(xùn)練行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參預(yù)教科研活動的主動性，著力培育爭論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。下面是整理的，希望對大家有所關(guān)懷!

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以縣老師進修學(xué)校幼兒訓(xùn)練教研室的工作要點為主線，立足本園實際狀況，深入到到學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問題為切入點，連續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升訓(xùn)練水平，促進幼兒全面整體進展。

二、工作要點及措施

加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

1、組織老師學(xué)習(xí)《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園老師園本培訓(xùn)》等，不斷更新訓(xùn)練理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

2、深入到到學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會了并有所體會教材編寫意義，主動實踐教材。

3、主動開展老師讀書活動。連續(xù)開展《張雪門幼兒訓(xùn)練文集》讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得;主動參預(yù)聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動，將學(xué)習(xí)體會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心進展規(guī)律，保障幼兒歡快健康地成長。

抓好常規(guī)教研，促進老師專業(yè)成長

1、主動探究有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教學(xué)資源，提高訓(xùn)練活動的有效性。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地支配好幼兒在園一日生活，堅持以玩耍為主要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡快的活動中成長。本學(xué)期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。

2、結(jié)合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。

3、連續(xù)接受應(yīng)用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對話爭辯等方式引導(dǎo)老師探究有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高老師的訓(xùn)練水平。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機會。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課、評課、外出相互溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒訓(xùn)練的進一步熟識。

5、加強教研過程管理。結(jié)合本園實際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等，以解決保教工作中的突出問題

為切入點，以教研組為單位開展教研活動，留意活動過程的指導(dǎo)和檢查，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

6、留意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。

加強指導(dǎo)，彰顯中心示范輻射作用

1、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒訓(xùn)練文集》讀書相互溝通活動，做好學(xué)習(xí)活動各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理。

2、開展好幼兒老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

3、加強幼兒園之間的相互溝通與合作，組織老師參預(yù)各種教研教改活動。

4、立足本園實際，面對民辦幼兒園開展公開教學(xué)觀摩活動。

加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康進展

1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。

2、準(zhǔn)時與家長溝通、共同訓(xùn)練孩子成長，促進孩子全面進展。

三、月工作支配：

八月份：

1、全體老師參預(yù)中心校校本培訓(xùn)活動

2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3、組織招生工作

4、探討月方案、周方案、日方案的合理制定

5、集體備課“我是大班小伴侶”主題活動方案

九月份：

1、相互溝通、制定幼兒園工作方案、教研工作方案

2、相互溝通、制定班級方案

3、結(jié)合老師節(jié)開展“老師愛我，我愛老師”主題活動

4、加強幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理

5、參預(yù)縣教研工作會議

6、參預(yù)縣幼兒訓(xùn)練中心教研組活動——集體備課事宜研訓(xùn)

7、集體備課“我是中國人”主題活動方案

8、開展家園聯(lián)系活動

十月份：

1、開展“走進課堂月”活動

2、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動

3、開展民辦幼兒園老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

4、參預(yù)“閩南童謠走進幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動

5、參預(yù)縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學(xué)活動：自然測量

6、集體備課“金色的秋天”主題活動方案

8、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動

十一月份：

1、參預(yù)聯(lián)動協(xié)作片教研活動

2、參預(yù)大地幼兒園教學(xué)觀摩活動

3、參預(yù)農(nóng)村幼兒園老師“我們共同成長”系列培訓(xùn)二

4、參預(yù)漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動

5、開展視頻教研活動

6、集體備課“一切都在變”主題活動方案

7、開展家園聯(lián)系活動

十二月份：

1、參預(yù)試驗幼兒園園本教研活動

2、參預(yù)協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動

3、參預(yù)縣幼兒訓(xùn)練中心教研組活動

4、開展閱讀《張雪門幼兒訓(xùn)練文集》心得相互溝通活動

5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

6、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動

7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動方案

元月份：

1、迎新年活動

2、參預(yù)視頻在線研討——數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動

3、各項資料的收集、歸檔

3、參預(yù)中心幼兒園教研文本資料相互溝通活動

依據(jù)省、市幼兒園訓(xùn)練工作要點，結(jié)合園所實際，新學(xué)

期我園保教、教研中心工作是：緊緊圍繞省級示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè);以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入到到的常規(guī)督導(dǎo)、示范呈現(xiàn)促保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。

每月工作支配如下：

三月份：

1、以大組為中心，邀請專家來園對老師進行“歡快體驗數(shù)學(xué)”教材使用指導(dǎo)，關(guān)懷老師理解教材。每單周在教研組長的組織下進行“歡快體驗數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。程。

2、教研組長依據(jù)實際教學(xué)方案，擬出學(xué)期老師磨課支配表。

3、以大組為中心，邀請專家進行共享閱讀教材培訓(xùn)，提高老師的語言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織下進行共享閱讀小組集體備課、磨課。

4、班級開展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動，培育幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組進步班對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進行實踐指導(dǎo)，關(guān)懷老師提高執(zhí)教水平。

5、奧爾夫小組每周備課

四月份：

1、組織老師外出學(xué)習(xí)幼兒園的區(qū)域活動，借鑒姐妹園

的閱歷，結(jié)合本班幼兒進展?fàn)顩r，做好班級區(qū)域材料調(diào)整工作，培育幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長對班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進行實踐指導(dǎo)，提高老師的執(zhí)教水平。

2、在教研室的帶領(lǐng)下，以班級為單位，進行共享閱讀觀摩研討活動，觀摩挨次為：大、中、小班級，提高老師的教學(xué)水平。每雙周在教研組長的組織進行共享閱讀小組集體備課、磨課。

3、組織老師分批外出學(xué)習(xí)觀摩“歡快體驗數(shù)學(xué)”試驗園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)。每單周在教研組長的組織下進行“歡快體驗數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。

4、奧爾夫小組每周備課。

五月份：

1、開展班級區(qū)域活動觀摩、點評活動。班級三位老師一起組織一節(jié)區(qū)域活動，園內(nèi)其他老師共同觀摩，找出亮點及不足，進行推廣及調(diào)整、改進。

2、各班級做好共享閱讀常規(guī)備課及課程開展工作;邀請專家觀摩指導(dǎo)共享閱讀課堂教學(xué)活動。

3、各班級在班級組長的引領(lǐng)下做好“歡快體驗數(shù)學(xué)”常規(guī)備課及課程開展工作。

4、奧爾夫小組每周備課。

六、七月份：

1、教研室邀請專家來園指導(dǎo)“歡快體驗數(shù)學(xué)”觀摩課。

2、組織老師開頭預(yù)備下學(xué)期的區(qū)域活動材料。

3、完善班級及個人各種教研文檔工作。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)幼兒園學(xué)期工作方案的要求，本學(xué)期我們將連續(xù)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)閱歷相互溝通等活動，同時加強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題爭論，為老師團隊整體素養(yǎng)的提升供應(yīng)保障。

二、現(xiàn)狀分析：

在過去的一年中，我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊、師資隊伍的整體水公正多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：

、老師隊伍整體素養(yǎng)雖然處在提升的階段，但是由于整個老師隊伍的水平起點較低，幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大，但是老師們的成長難以達到滿意的效果。

、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：

1、有的區(qū)域是擺設(shè)，老師沒有組織孩子們進區(qū)行域活

動;

2、區(qū)域活動材料更換不夠準(zhǔn)時;

3、老師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進行引導(dǎo)、評價，區(qū)域活動的開展有些盲目、任憑。

、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題，比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、整理物品的習(xí)慣、握筆姿態(tài)等等，這些都成為擺在我們面前的需要爭論、解決的課題。

三、本學(xué)期教研工作重點：

、開展\"區(qū)域活動開展實效性的爭論\"專題教研活動。

、開展\"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練\"爭論活動。

四、具體工作措施：

為保障以上兩項活動的正常開展，本學(xué)期重點教研工作支配如下：

、作為幼兒園的專題教研活動，\"區(qū)域活動開展實效性的爭論\"將在我園每周四集中開放。具體實施步驟：

1、預(yù)備階段：

八月份，開學(xué)前一周：爭辯、制定區(qū)域活動開展實施方案：

由于老師的調(diào)整、教材的更換，所以，開學(xué)前集中爭辯如下問題并拿出解決方案：

1)托、小、中、大四個級部可以開設(shè)哪些適合自己班級幼兒進展水平的區(qū)域?

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)假如讓區(qū)域活動按時、有效開展，你覺得自己應(yīng)當(dāng)要努力做到哪些?

讓老師親自參預(yù)到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展供應(yīng)最基本的保障。

2、實施階段：

九月份到十二月份：

1)每個月份的第一個周四，支配如下的教研活動：各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的，哪些材料需要準(zhǔn)時更換等，要求全部參預(yù)活動的老師作好記錄，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個老師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任，這種參預(yù)研討、作好記錄的方式會讓每位老師對自己所要做的工作有一個清晰地熟識。

2)每個月的其次、第三個周四，集體研討時間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園預(yù)備、哪些需要家長預(yù)備、哪些材料可以共享、老師在觀看孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順當(dāng)開展供應(yīng)保障。

3)每個月的第四個周四上午，我們支配如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間供應(yīng)一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機會，觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。

、\"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練\"活動具體實施步驟如下：

考慮到孩子們的年齡特點，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重，所以，我們會將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去，力求達到\"潤物無聲\"的訓(xùn)練效果。具體做法如下：

1、學(xué)期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點，依據(jù)帶班閱歷梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以依據(jù)年齡班的特點，一學(xué)期確定1--3個好習(xí)慣的培育目標(biāo)，老師們要形成書面材料。

2、鼓舞老師將習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練與區(qū)域活動的開展相結(jié)合，嘗試進行整合訓(xùn)練。我們將帶領(lǐng)老師開展這方面的爭論、探究，這些的活動的具體實施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的訓(xùn)練效果的基礎(chǔ)上盡量削減老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。

3、評價工作：教研組會依據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣

培育目標(biāo)、以及她們制定的實施、解決方案，11月底在全園開展一次\"習(xí)慣養(yǎng)成我真棒\"評比活動，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級并予以嘉獎。

4、做好總結(jié)工作：12月份我們將依據(jù)老師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園開放一次研討活動，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動中獲得的閱歷，找出不足，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練確定目標(biāo)與方向。

五、其他教研常規(guī)工作：

、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，不斷更新訓(xùn)練觀念。連續(xù)開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相相互互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。

、備好課是上好活動課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中相互溝通、研討。

、定期開展訓(xùn)練實踐觀摩、相互溝通活動。老師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課，要做好說課、評課活動。

、進一步細(xì)化幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達

到提高老師工作主動性為目的。

、班級管理工作要進一步細(xì)化。老師要敬重疼惜幼兒，嚴(yán)禁卑視、體罰、污辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容與要求，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒進展的、良好的訓(xùn)練環(huán)境。

、加強早老師資力氣的培訓(xùn)，加強與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護人的育兒水平。

本學(xué)期教研工作活動支配：

九月份：

1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

3、制定\"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練\"課題爭論實施方案;

4、公開課活動;

十月份：

1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

3、\"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練\"課題爭論;

4、教研活動：\"美麗的秋天\"繪畫展組織技巧的探討;

5、公開課活動;

十一月份：

1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動;

3、\"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練\"課題爭論--\"曬曬孩子的好習(xí)慣\"活動;

4、教研活動：\"家園陽光體育大賽\"組織技巧的探討;

4、公開課活動;

十二月份：

1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;

2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動;

3、做好\"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練\"課題階段性爭論工作總結(jié);

4、公開課活動;

第2篇：幼兒園教研主任工作方案

幼兒園教研主任工作方案

教研主任的工作在幼兒園辦學(xué)來說，舉足輕重。要規(guī)范訓(xùn)練行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參預(yù)教科研活動的主動性，著力培育爭論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。下面是整理的，希望對大家有所關(guān)懷!

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，以縣老師進修學(xué)校幼兒訓(xùn)練教研室的工作要點為主線，立足本園實際狀況，深入到到學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問題為切入點，連續(xù)開展各種教研教改活動，不斷的更新觀念，提升訓(xùn)練水平，促進幼兒全面整體進展。

二、工作要點及措施

加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

1、組織老師學(xué)習(xí)《國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園老師園本培訓(xùn)》等，不斷更新訓(xùn)練理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

2、深入到到學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會了并有所體會教材編寫意義，主動實踐教材。

第3篇：英語教研主任今年工作方案

英語教研主任今年工作方案

工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對確定時期的工作預(yù)先作出支配和預(yù)備時，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從方案的具體分類來講，比較長遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“支配”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入到到、細(xì)致的為“方案”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是方案文種的范疇。以下是由

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的英語教學(xué)工作，結(jié)合本教研組特點，扎扎實實開展工作。加強老師隊伍建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng);要連續(xù)堅持以教學(xué)為中心，以英語科競賽輔導(dǎo)為突破口，抓好尖子生的培育，抓好邊緣同學(xué)的轉(zhuǎn)化，保證良好的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;推動前進課堂教學(xué)改革，以適應(yīng)新課程改革的要求，落實好同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，全面提升我校的英語教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、完成學(xué)校和班級對英語組提出的要求和任務(wù)，進一步提升組風(fēng)、教風(fēng)，建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗，特別能鉆研的符合新課改要求的新型教研組。

2、學(xué)科期中，期末考試均分居市同類學(xué)校前2名。力爭在各種教學(xué)教研活動中充分發(fā)揮我教研組的先鋒帶頭作用。

3、加強英語特長生的培育，爭取在全市取得領(lǐng)先地位，力爭在全省獲獎。

三、加強教研組的建設(shè)，發(fā)揮備課組功能：

1.抓備課組制度建設(shè)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

(1)進一步完善辦公制度。堅持做到不遲到，不早退。全天侯保持辦公環(huán)境的潔凈和安靜，并支配專人負(fù)責(zé)督促檢查。

(2)強化集體備課制度。每周一，四為固定集體備課時間，任何人在沒有特殊狀況下都不得遲到或缺席，違者將受到相應(yīng)的懲處。每周都有專人負(fù)責(zé)教學(xué)案一體化，每周都由主備小組預(yù)備一堂公開課向全校推出。

(3)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。力爭創(chuàng)設(shè)一個具有嚴(yán)謹(jǐn)，求實，創(chuàng)新精神的先進教研組，使組內(nèi)布滿團結(jié)，和諧和競爭的氣氛，消退舊有的不良工作作風(fēng)。

2.抓工作方案的制定，措施的落實。

(1)在開學(xué)第一周內(nèi)制定好本教研組的工作方案和行事歷，在最快的時間內(nèi)上網(wǎng)供領(lǐng)導(dǎo)和老師檢查指導(dǎo)。

(2)留意過程管理，堅持常規(guī)工作的考評，制定相應(yīng)的考評機制，便于對階段性的工作進行檢查和評價。

3.抓“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)工作的落實。

(1)督促老師做到備課認(rèn)真,上課認(rèn)真,輔導(dǎo)認(rèn)真,作業(yè)批改認(rèn)真,考試認(rèn)真,鼓舞老師多參預(yù)教科研活動,力爭做到走出去,請進來,多向其他班級學(xué)習(xí),多向外校學(xué)習(xí),做到拓寬教學(xué)思路,更新教學(xué)觀念,求得教學(xué)突破.

(2)強化對早晚輔導(dǎo)的管理,提升輔導(dǎo)